Analisis Kurikulum Anak Usia Dini Menu Generik Dan Kurikulum TK [PDF]

Citation preview

TUGAS SEMESTER METODE PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD



Disusun Oleh : ROSMAYANTI NIM : 1110461



Mata Kuliah : Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dosen Pembimbing : Nurhafizah, M.Pd



Kelas PPKHB Sawahlunto



PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2012



ANALISIS KURIKULUM ANAK USIA DINI MENU GENERIK DAN KURIKULUM TK STIMULASI, INDIKATOR DAN CONTOH Kelompok Sosial Emosional Umur 0 – 3 Bln 1. Menatap dan tersenyum 2. Menangis untuk mengekspresikan ketidaknyamanan 3 – 6 Bln



1. 2.



6 – 9 Thn



1.



2. 9 – 12 Bln



1.



2. 3.



4.



Indikator



Menempelkan kepala bila merasa nyaman dalam pelukan Meronta kalau merasa tidak nyaman Meniru cara menyatakan perasaan sayang dengan memeluk Menyatakan keinginan



Contoh



Lahir 1 Tahun 1. Melakukan mainan gantungan



1. Menatap dan tersenyum pada anak



1.



Bercakap – cakap dengan anak – anak



2. Melakukan permainan gigitan dan bersuara



2. Pemberian ASI pada anak



2.



Memberikan ASI dengan jarak 2 Jam



3. Pemberian makanan sesuai umur dan jadwal yang teratur



3.



Memberikan makan pagi Roti jam 7.30. Siang nasi lunak jam 12.00, dan sore bubur jam 17.00.



Merespon dengan gerakan tangan dan kaki 3. Pemberian makanan padat Menangis apabila tidak dengan jadwal teratur mendapat yang diinginkan



Mengulurkan Tangan atau menolak untuk diangkat (digendong) Menunjukkan sesuatu yang diinginkan



Stimulasi



dengan berbagai gerakan tubuh dan ungkapan kata – kata sederhana 12 – 18 Bln



1.



2.



3.



4.



18 – 24 Bln



1.



2.



3. 4.



Menunjukkan reaksi marah apabila merasa terganggu seperti permainannya diambil Menunjukkan reaksi yang berbeda terhadap orang yang baru dikenal Bermain dengan teman tetapi sibuk dengan mainannya sendiri Memperhatikan atau mengamati teman – temannya yang beraktifitas Mengekspresikan berbagai reaksi emosi (senang, marah, takut, kecewa) Menunjukkan reaksi menerima atau menolak kehadiran orang lain. Bermain bersama teman dengan mainan yang sama Berekspresi dalam bermain peran (pura – pura)



1 Thn – 2 Thn 1. Pemberian makanan padat dengan jadwal teratur 2. Memberikan mainan bila diminta 3. Mengatakan jika ingin buang air,berlatih menggunakan toilet



1. Pembelian makanan sesuai umur dan jadwal teratur



1.



2. 3.



2. Diajarkan sikap berbagi 3. Anak tidak diperbolehkan memakai pempers ke sekolah



Memberikan makan pagi nasi lembik jam 7.30, siang bubur buah jam 12.00, dan sore nasi lembik jam 17.00 Anak main sama – sama dengan temannya Bila anak mau buang air besar/kecil anak akan mengatakannya dan berlatih menggunakan toilet dengan bantuan guru/orang tua



2 – 3 Thn



1.



2.



3.



4.



5.



3 – 4 Thn



1.



2. 3.



4. 5.



Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil atau buang air besar Mulai memahami hak orang lain (harus antri, menunggu giliran) Mulai menunjukkan sikap berbagi, membantu, bekerja sama Menyatakan perasaan terhadap anak lain (suka dengan teman karena baik, tidak suka karena nakal) Berbagi peran dalam suatu permainan (menjadi dokter, perawat, pasien, penjaga toko, atau pembeli)



1. Mengenal etiket makan dan jadwa makan teratur 2. Mulai dapat berbagi 3. Mulai mahir menggunakan toilet, dibantu, diingatkan 4. Dapat ditinggal oleh orang tua 5. Dapat memilih kegiatan sendiri



- Memberi tahu tata tertib makan serta aturan dalam makan - Bermain sama – sama dengan teman - Memberi tahu bahwa tidak boleh buang air besar / kecil sembarangan - Orang tua mengantar anak sampai gerbang sekolah - Memberi tahu peraturan dalam permainan



1. Berdoa sebelum dan sesudah makan, cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir sebelum makan dan makan tidak boleh bersuara 2. Meminjamkan mainan pada temannya 3. Anak diajarkan menggunakan toilet dengan cara dibantu dan diingatkan 4. Anak diajari bernyanyi bersama yaitu nyanyian “AKU ANAK PAUD” 5. Permainan kambing dan harimau



Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan Bersabar menunggu giliran Menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok Menghargai orang lain Bereaksi terhadap hal – hal yang dianggap tidak



1. Terbiasa menggunakan toilet 2. Sabar menunggu giliran dan terbiasa antri 3. Membereskan mainan – mainan selesai bermain 4. Menunjukkan ekspresi wajah saat marah, sedih, takut, dsb. 5. Mengerti akibat jika melakukan kesalahan atau melanggar aturan 6. Mengenal peraturan dan



- Member tahu bahwa tidak boleh buang air besar/kecil sembarangan - Memberi tahu sebab/akibat dari tidak antri - Memberi tahu setelah main agar mainan di letak pada tempat smula - Memperkenalkan ekspresi wajah marah,sedih dan takut



- Anak diajarkan menggunakan toilet setiap buang air besar/kecil tanpa dibantu - Anak bergilir menunggu makanan,mengambil minum,cuci tangan serta pulang - Mengumpulkan balok dan diletakan pada keranjang balok - Anak marah bila diganggu oleh temannya - Tidak boleh berjalan disebelah



6.



4-5 Thn



1.



2. 3.



4. 5.



6. 7. 8. 5-6 Thn



1. 2. 3.



benar (marah apabila diganggu / diperlakukan berbeda) Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan



mengikuti peraturan



- Membari tahu peraturan lalu lintas - Memberi tahu tata tertib sekolah



kanan - Tidak boleh bawa uang kesekolah



Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan Mau berbagi,menolong dan membantu teman Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif Mengendalikan perasaan Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan Menunjukan rasa percaya diri Menjaga diri sendiri dari lingkungan Menghargai orang lain



1. Mulai mengerti aturan main dalam permainan 2. Mengembalikan alat/benda pada tempatnya 3. Menjaga kerapian diri 4. Menjadi pendengar dan pembicara yang baik



- Memberi aturan dalam permainan - Member tahu kepada anak bahwa setelah selesai main,mainannya tolong dikumpulkan/dikembalikan pada tempat semula - Member contoh kepada anak cara berpakaian yang baik - Memberi pengrtian pada cara bicara yang sopan dan baik



1. Permainan tom dan jerry 2. Mengumpulkan balok,alat peraga masak dll 3. Berpakaian rapi (baju masukan kedalam,pakai kaus kaki) 4. Bila guru bicara anak diam/gantian bicara



Bersikap kooperatif dengan teman Menunjukan sikap toleran Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada



1. Tertib menggunakan alat/benda sesuai dengan fungsinya 2. Mengerti aturan main dalam bermain bersama 3. Mengetahui hak dan



- Memberi tahu cara menggunakan alat main - Member tahu cara/aturan main - Memberi tahu hak dan kewajiban seorang anak



1. Cara mrnggunakan gunting 2. Tidak boleh rebutan 3. Tidak boleh mengganggu teman dengan sengaja 4. Hak anak untuk sekolah 5. Menghormati orang



4.



5. 6. 7. 8. 9.



(sedih,senang) Mengenal tata karma dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial berdaya setempat Memahami peraturan dan disiplin Menunjukan rasa empati Memiliki sikap gigih Bangga terhadap hasil karya sendiri Menghargai keunggulan orang lain



kewajiban 4. Bermain bersama dan bergantian menggunakan alat main



- Diajak main bersama



tua,guru,serta orang yang lebih tua 6. Main peran 7. Main puzzle 8. Main bongkar pasang