9 0 19 MB
Asesmen Diagnostik
KOGNITIF & NON KOGNITIF
kelas 1 sd Nama Guru : Diana Safitri, S.Pd NIP : 19820729 201505 2 002 Kelas : 1-B
SD MAHARDIKA INDONESIA
ASESMEN
Diagnostik Non Kognitif Tes diagnostik adalah jenis tes yang dirancang untuk memudahkan guru dalam mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan yang dimiliki oleh siswa dalam belajar. Asesmen Diagnostik Non Kognitif merupakan asesmen yang dilakukan guru untuk mengetahui kondisi psikologi, emosi dan sosial anak.
TUJUAN ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF : Memahami tingkat kesejahteraan emosi, psikologi dan sosial siswa Mengetahui aktivitas belajar siswa ketika di rumah Memahami kondisi keluarga siswa Memahami latar belakang pergaulan siswa Mengidentifikasi karakter, minat serta gaya belajar siswa
GAMBARAN DIRIKU Nama Lengkap : ..................................................
Umur :
Nama Panggilan : ..................................................
Hal yang paling disukai Anggota Keluargaku ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................
Makanan : .......................................................................... Minuman : ........................................................................... Warna
: ...........................................................................
Hobi
: ...........................................................................
Harapanku di kelas 1-B .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... ..........................................................................
Aku senang belajar dengan cara ..... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................
Suasana Hati saya di Kelas ini
Yang menemaniku belajar di rumah ..........................................................................
Kegiatanku sepulang sekolah ..........................................................................
Hal yang tidak disukai ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
Kenapa ya ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
Karya : Agung Ade Yulianto
GAYA BELAJAR SISWA GURU WAJIB MENGENALI GAYA BELAJAR SISWANYA Gaya belajar (learning style) adalah cara: seseorang Umur menyerap, menyimpan dan mengolah informasi/pengetahuan ke dalam otak. Setiap anak memiliki gaya belajar yang berbeda-beda
GAYA MENGAJAR GURU Gaya Pembelajaran Visual. Strategi Mengajar guru yang cocok untuk gaya belajar visual diantaranya; 1. Menonton video dengan materi pelajaran, 2. Membaca buku bergambar dan membuat cerita, 3. Menggunakan materi visual seperti gambar-gambar, diagram, dan peta.
Gaya Pembelajaran Auditori. Strategi Mengajar yang cocok untuk gaya belajar auditori diantaranya; 1. Berdiskusi dan tanya jawab 2. Mendengarkan cerita, 3. Mendengarkan lagu-lagu yang mengajarkan hal-hal baru misalnya lagu tentang warna, huruf atau suarasuara hewan.
Gaya Belajar Kinestetik. Strategi belajar yang cocok untuk gaya belajar kinestetik diantaranya; 1. Ajak bermain role-play 2. Belajar sambil mempraktikkan langsung, 3. Melakukan eksperimen dari materi yang didapatkan dari guru
Karya : Agung Ade Yulianto
ASESMEN
Diagnostik Kognitif Tes Diagnostik adalah jenis tes yang dirancang untuk memudahkan guru dalam mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan yang dimiliki oleh siswa dalam belajar.
Tes Diagnostik Kognitif dilaksanakan di awal pembelajaran dan akhir pembelajaran serta dilaksanakan secara berkala setiap pergantian materi atau pergantian BAB pembelajaran dengan tujuan :
Untuk mengetahui Kompetensi siswa Untuk mencari rata-rata kemampuan siswa di kelas Untuk memberikan bimbingan tambahan kepada siswa yang kesulitan mengikuti pembelajaran
Karya : Agung Ade Yulianto
ASESMEN
Diagnostik Kognitif
BAHASA INDONESIA
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
MENGENAL HURUF Isilah huruf yang masih kosong di bawah ini!
A
B
........
........
E
........
g
H
I
J
........
k
........
N
........
P
........
r
s
........
U
V
........
x
........
Z Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Belajar Suku Kata Lengkapi suku kata di bawah ini. Warnai kotak dengan jawaban yang tepat.
bu__
ku
mi
bo__
la
wa
ku__
li
da
ma__
lu
ta
bu__
ku
lu
da__
da
du Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Menulis Garis Tebalkan garis dengan mengikuti urutan angkanya
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Karya : Agung Ade Yulianto
ASESMEN
Diagnostik Kognitif
MATEMATIKA
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Menulis Angka Tulislah angka yang hilang pada gambar sesuai urutannya.
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Karya : Agung Ade Yulianto
Nama : ..................... Kelas : ........
Karya : Agung Ade Yulianto
AGUNG ADE YULIANTO Instruktur Pendidikan & Multimedia
@adeagung77 mas_adeagung agung ade yulianto