Assignment 1 - Enrichment SMT 5 [PDF]

Citation preview

Assignment 1 1. Jelaskan 8 key soft skills yang merupakan atribut lulusan (graduate attributes) di BINUS University! a. Digital & Technology Fluency  kemampuan untuk menginterpretasikan informasi dan mengkomunikasikan ideide secara efektif dan etis dalam dunia yang terhubung secara digital, menggunakan teknologi yang relevan untuk membangun makna, dan untuk menciptakan sesuatu. b. Applied Management Skills kemampuan praktis untuk membangun komunikasi yang efektif menunjukkan pekerjaan yang sangat baik melalui perencanaan pengorganisasian yang terstruktur dan sistematis.



dan dan



c. Critical & Creative Thinking kemampuan untuk menghasilkan, mengevaluasi dan menganalisis informasi, mengklarifikasi konsep dan ide, mencari kemungkinan, bertindak dan merefleksikan, mempertimbangkan alternatif, dan memecahkan masalah. d. Adaptability kemauan dan kemampuan untuk membuat tanggapan kognitif, perilaku, dan afektif yang tepat terhadap situasi yang tidak pasti dan baru. e. Initiative perilaku yang ditandai dengan memulai sendiri, proaktif dan ketekunan dalam mengatasi hambatan dan kemunduran. f. Growth Mindset keyakinan bahwa kualitas utama dapat dikembangkan melalui upaya, strategi, dan bantuan dari orang lain. g. Collaboration sebuah proses di mana pihak-pihak yang melihat aspek yang berbeda dari suatu masalah (atau isu) dapat secara konstruktif mengeksplorasi perbedaan mereka dan mencari solusi yang melampaui visi terbatas mereka sendiri tentang apa yang mungkin. h. Social Awareness kemampuan untuk mengambil perspektif dan berempati dengan orang lain dari latar belakang dan budaya yang berbeda, untuk memahami norma-norma sosial dan etika yang dapat diterima, dan untuk mengenali sumber daya dan dukungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.



2. Dari 8 key soft skills, pilih dan jelaskan key soft skills apa saja yang dibutuhkan untuk mendukung anda menyelesaikan proyek / pekerjaan / bisnis anda dengan baik! Penjelasan didukung dengan teori (teori didapat dari referensi textbook, jurnal, makalah ilmiah) Pada dasarnya kedelapan kemampuan yang sudah saya jawab pada nomor satu merupakan kemampuan yang sangat penting untuk dikuasai dalam melancarkan kegiatan enrichment saya. Namun, inilah key soft skill yang paling dibutuhkan guna mendukung saya dalam menyelesaikan pekerjaan saya untuk mendampingi guru SD dalam melaksanakan pembelajaran. a. Initiative Pada saat awal melaksanakan program enrichment di SD Kristen Anugerah sebagai pendamping wali kelas, saya mengikuti setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh siswa. Tugas yang diberikan oleh wali kelas kepada saya sangat terstruktur dan jelas. Namun, menurut saya tugas yang diberikan masih kurang padat. Hal tersebut membuat saya kebingungan harus berbuat apa ketika tugas-tugas yang diberikan oleh wali kelas sudah saya kerjakan. Setelah itu saya berinisiatif untuk meminta tugas tambahan agar apa yang saya kerjakan dapat dilihat oleh rekan guru-guru maupun murid. Setelah diberikan tugas tambahan, saya dapat melaksanakan tugas saya sebagai pendamping wali kelas dengan aktif dan objektif. Itulah mengapa menurut saya kemampuan untuk berinisiatif sangat diperlukan ketika menjadi seorang pendamping wali kelas atau wali kelas sekali pun. b. Applied Management Skills Dalam melaksanakan tugas sebagai pendamping guru, ada kalanya saya diminta untuk mengajar beberapa mata pelajaran. Sebelum melakukan kegiatan mengajar, seorang guru harus membuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Dalam menyusun RPP sangat dibutuhkan kemampuan untuk merancang sebuah kegiatan pembelajaran yang sistematis dan ter struktur. Apalagi ketika mengajarkan pelajaran tematik, transisi yang dilakukan oleh guru dari satu materi ke materi yang lain harus dipersiapkan dan dieksekusi dengan baik. Perlu suatu strategi dan perencanaan yang matang sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung dengan tertib dan teratur. c. Critical & Creative Thinking Selama saya menjadi seorang pendamping guru di SD Kristen Anugerah, saya melihat beberapa fenomena penyimpangan sikap di salah satu kelas. Sebagian siswa di kelas tersebut sering kali melakukan perilaku yang mengganggu jalannya proses pembelajaran, sehingga membuat wali kelas



kewalahan. Setelah saya telusuri, hal tersebut terjadi karena hilangnya fokus dan kurangnya motivasi dengan suasana pembelajaran yang diberikan oleh pengajar. Melalui pengamatan dan kesimpulan tersebut saya menyadari bahwa dalam mengajar, guru harus bisa kritis dan kreatif dalam merancang suatu pembelajaran yang interaktif. Hal tersebut akan menarik perhatian siswa ketika sedang belajar, sehingga siswa memiliki suatu motivasi untuk memperhatikan guru dan juga akan membangkitkan motivasi siswa mengenai terkait dengan materi pembelajaran. d. Digital & Technology Fluency  Dua tahun terakhir dunia tengah dilanda pandemi COVID-19. Hal ini membuat aksesibilitas masyarakat menjadi terbatas. Seluruh sektor mengalami dampak negative dari pandemi COVID-19, salah satunya sektor pendidikan. Selama pandemi, kebanyakan sekolah di Indonesia diadakan secara daring/online. Hal ini menjadi tantangan bagi siswa maupun guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Seluruh kegiatan pembelajaran sangat bergantung pada teknologi dan internet. Dalam mengeksekusi suatu pembelajaran dengan kondisi daring, seorang guru harus mahir dalam menggunakan seluruh perangkat yang ada untuk menjaga kenyamanan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Mulai dari penggunaan handphone, laptop, ataupun beberapa aplikasi yang mendukung guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran seperti Google Meet, Google Classroom, ZOOM, dsb. Bahkan banyak sekali website/software yang dapat meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran pada masa pandemi, seperti Bamboozle, Quizizz, Nearpod, Kahoot, dll. Itulah mengapa, menurut saya sangat penting untuk menguasai teknologi dalam melaksanakan kegiatan enrichment sebagai guru pendamping, mengingat keadaan Indonesia yang masih terdampak pandemi COVID-19 dan mengharuskan seluruh warga sekolah untuk melakukan kegiatan secara daring