Bahasa Melayu Kelas Peralihan [PDF]

Citation preview

RUKUN NEGARA



Bahawasanya Negara Kita Malaysia mendukung cita-cita hendak: Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup demokrasi; Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak; Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden. MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:



KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN (Sumber: Jabatan Penerangan, Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia)



KURIKULUM STANDARD KELAS PERALIHAN



PENULIS SHAMSUDIN BIN OTHMAN SALASIAH BINTI SABRAN ZAIHANIM BINTI ZAINAL ABIDIN JAWATANKUASA PENINGKATAN MUTU NORHANA BINTI BAKHARY ZULKAFLY BIN OTHMAN NORAINI BINTI JAMALUDDIN SABRI BIN CHE SEMAN THANABAL A/L M.PALANISAMY EDITOR NOOR ROZA BINTI HASSAN ZAIDAH BINTI AHMAD ROSLY



PEREKA BENTUK MOHD SYAKIRIN BIN OTHMAN ALIMUQSIT BIN AZIZAKIE



ILUSTRATOR SYAHRUL FAIZ BIN ZAINUDDIN



t Dewan Bahasa dan Pustaka Kuala Lumpur 2019



No. Siri Buku: 0082 KK 499-221-0102011-49-2518-30101 ISBN 978-983-49-2518-5 Cetakan Pertama 2019 © Kementerian Pendidikan Malaysia 2019 Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik dengan cara bahan elektronik, mekanik, penggambaran semula mahupun dengan cara perakaman tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium. Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Malaysia oleh: Dewan Bahasa dan Pustaka, Jalan Dewan Bahasa, 50460 Kuala Lumpur. No. Telefon: 03-2147 9000 (8 talian) No. Faksimile: 03-2147 9643 Laman Web: http://www.dbp.gov.my Reka Letak dan Atur Huruf: Gigawise Network Sdn. Bhd. Muka Taip Teks: Helvetica Saiz Muka Taip Teks: 11 poin Dicetak oleh: Percetakan Haji Jantan Sdn. Bhd., No.12, Jalan 4/118C, Desa Tun Razak, 56000 Cheras, Kuala Lumpur.



PENGHARGAAN Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama banyak pihak. Sekalung penghargaan dan ucapan terima kasih ditujukan khusus kepada semua pihak yang terlibat:



— Jawatankuasa Penyemakan Naskhah Sedia Kamera, Bahagian Sumber dan Teknologi Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia — Pegawai-pegawai Bahagian Sumber dan Teknologi Pendidikan dan Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia — Jawatankuasa Peningkatan Mutu, Dewan Bahasa dan Pustaka — Panel Pembaca Luar, Dewan Bahasa dan Pustaka — Pakar Rujuk Bahasa, Profesor Madya Dr. Norliza binti Jamaluddin — Agensi Angkasa Negara — Alam Flora Sdn. Bhd. — Bahagian Pengurusan Sumber Tanah, Kementerian Pertanian dan Industri Asas Tani, Malaysia — Catzonia, Shah Alam, Selangor — Jabatan Alam Sekitar, Kementerian Tenaga, Sains,Teknologi, Alam Sekitar dan Perubahan Iklim — Jabatan Bomba dan Penyelamat Malaysia — Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negeri Sabah — Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional — Jurrasic Research Centre, Pulau Pinang — Tiny Forest Terrariums, Subang Jaya, Selangor — Kementerian Kesihatan Malaysia — Koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Berhad, Kota Bharu, Kelantan — Lisz Hair & Beauty Salon, Shah Alam, Selangor — Muzium Sejarah Cina, Sarawak — Muzium Negara — Muzium Peranakan Baba Nyonya Melaka — Patin 118 Enterprise, Temerloh, Pahang — Penerbit Buletin PBMP, Jabatan Bahasa dan Kemanusiaan, Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia — Perbadanan Kemajuan Kraftangan Malaysia — Perbadanan Perpustakaan Awam Kedah — Perbadanan Taman Negara Johor — Pejabat Daerah Kota Belud, Sabah iii



— — — — — — — — — — — — — — — — — —



iv



Pejabat Pendidikan Daerah Lipis, Pahang Polis Diraja Malaysia Pusat Sains Negara Cawangan Wilayah Utara Pusat Sukan Universiti Putra Malaysia Sekolah Kebangsaan Bandar Seri Alam, Masai, Johor Sekolah Kebangsaan Pauh Jaya, Seberang Perai, Pulau Pinang Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Sri Muda, Shah Alam, Selangor Sekolah Menengah Kebangsaan Jalan Cheras, Kuala Lumpur Sekolah Menengah Kebangsaan Kelapa Sawit, Kulai, Johor Sekolah Menengah Kebangsaan Penang Free, Pulau Pinang Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Hartamas, Kuala Lumpur Sekolah Menengah Kebangsaan Sungai Keruit, Sungkai, Perak Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 16, Shah Alam, Selangor Sekolah Menengah Kebangsaan Chung Hwa, Kuala Lipis, Pahang Universiti Teknologi Mara, Cawangan Johor, Kampus Pasir Gudang, Johor Universiti Malaysia Terengganu YZ Agro Farm Strawberry and Cafe, Cameron Highlands, Pahang Semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam menjayakan penerbitan buku ini.



Kandungan Pendahuluan Ikon



Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 Pemetaan Kandungan Teknik Bacaan



viii x xii xiv xix



Tema 1



Kesihatan dan Kebersihan



1



Unit 1



Utamakan Kesihatan



2



Unit 2



Gaya Hidup Sihat



9



Unit 3



Cintai Kebersihan



17



Tema 2



Keselamatan



25



Unit 4



Berwaspada Selalu



26



Unit 5



Hargai Diri



33



Unit 6



Anda Prihatin Hidup Sejahtera



41



Tema 3



Perpaduan



49



Unit 7



Sayangi Malaysiaku



50



Unit 8



Bersatu Teguh



57



Unit 9



Nikmat Kemakmuran



65



v



vi



Tema 4



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



73



Unit 10



Budaya Kita



74



Unit 11



Selera Warisan



83



Unit 12



Kehalusan Seni Warisan Bangsa



91



Tema 5



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



99



Unit 13



Inilah Kisahku



100



Unit 14



Menjadi Wira



107



Unit 15



Negaraku Tercinta



115



Tema 6



Sains, Teknologi dan Inovasi



123



Unit 16



Dunia Sains



124



Unit 17



Teknologi Tanpa Sempadan



131



Unit 18



Kreativiti dan Inovasi



139



Tema 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



149



Unit 19



Bumi Hijau



150



Unit 20



Pemeliharaan dan Pemuliharaan Alam



157



Unit 21



Harga Sebuah Alam



165



Tema 8



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



173



Unit 22



Ekonomi Dinamik Hidup Sejahtera



174



Unit 23



Berani Niaga



181



Unit 24



Menjanakan Pendapatan



189



Tema 9



Sukan dan Rekreasi



197



Unit 25



Menjadi Juara



198



Unit 26



Atlet Sihat



205



Unit 27



Mari Berekreasi



213



Senarai Rujukan Glosari Indeks



Cadangan Jawapan Skrip QR Code



222 224 226 228 249



vii



Pendahuluan Buku teks Bahasa Melayu Kelas Peralihan ini ialah buku teks baharu yang ditulis berpandukan keperluan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP), Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang disediakan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). Keistimewaan buku ini ialah kandungan buku ini diolah secara terancang dengan mewujudkan aspek penggabungjalinan antara kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis dengan penerapan aspek seni bahasa dan tatabahasa secara berpandu. Keunikan buku ini mengetengahkan aktiviti cerdik bahasa dan pintar bahasa, iaitu aktiviti yang merujuk kepada konsep pengukuhan sama ada bagi tujuan pemulihan atau pengayaan. Persembahan buku ini turut direka bentuk berdasarkan konsep majalah bagi menimbulkan kesegaran menarik daripada aspek warna, susun atur dan ilustrasinya. Buku ini terdiri daripada sembilan tema dengan 27 unit pembelajaran yang mencakupi bidang sains, sastera, sosial, ekonomi dan teknologi. Dalam hal yang sama, buku ini turut memberikan penekanan kepada aspek penerapan nilai-nilai murni dan kemahiran insaniah murid. Pemilihan bahan dan tema yang dikemukakan dalam buku ini adalah sejajar dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang ingin melahirkan insan yang seimbang dan harmoni dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek. Penulisan buku ini diolah dengan menggunakan pendekatan modular, iaitu pendekatan yang menitikberatkan aspek kemahiran komunikasi dan kecekapan berbahasa dalam kalangan murid. Aktiviti yang dicadangkan pula adalah bersifat terbuka, iaitu dengan membuka ruang yang sebebas-bebasnya kepada guru dan murid untuk menentukan strategi, pendekatan, kaedah dan teknik dalam PdPc mereka. Bagi menjadikan buku ini lebih menarik minat murid terhadap penggunaan bahan berteknologi, penulis telah mewujudkan gandingan pembelajaran interaktif antara teks, audio, video, dan grafik melalui teknologi Quick Response (QR Code) dan Augmented Reality (AR Code) yang diolah dalam bentuk aktiviti mahupun latihan supaya kelihatan menarik. Sementara itu, maklumat-maklumat tambahan seperti info bestari (nota tatabahasa), bacaan luas (eksplorasi), permainan bahasa dan skema jawapan turut disediakan dengan tujuan menjadikan buku ini bersifat mesra pengguna.



viii



Buku yang bersifat mesra pengguna ini turut menyediakan pernyataan Standard Pembelajaran (SP) dalam setiap halaman. Hal ini bertujuan untuk memudahkan guru merancang serta mencorakkan aktiviti dan strategi yang dicadangkan bersesuaian dengan tahap pencapaian, minat, kecenderungan, kesediaan dan keperluan murid. Malah, setiap aktiviti yang dirancang dalam buku ini adalah bersifat lentur bagi membolehkan murid mencapai objektif pembelajaran dan elemen merentas kurikulum seperti yang ditetapkan oleh Kurikulum Standard Kelas Peralihan (KSKP). Aktiviti-aktiviti yang dirancang dalam buku ini juga diharapkan dapat menjelmakan pendekatan didik hibur sejajar dengan konsep pembelajaran masteri. Bagi menjadikan buku teks ini lebih interaktif, penulis telah berusaha menyerapkan penguasaan pelbagai ilmu, antaranya semangat kewarganegaraan, patriotik, peraturan sosiobudaya, keselamatan, sukan dan rekreasi, teknologi maklumat dan komunikasi, kreativiti dan inovasi, keusahawanan serta kemahiran bernilai tambah yang menjadi keperluan Pembelajaran Abad Ke-21. Oleh sebab itu, besarlah harapan penulis dan penerbit agar buku teks Bahasa Melayu Kelas Peralihan ini dapat dimanfaatkan oleh guru dan murid dengan berkesannya.



Shamsudin bin Othman Salasiah binti Sabran Zaihanim binti Zainal Abidin



ix



Ikon



Kemahiran Mendengar dan Bertutur Mengandungi sembilan standard pembelajaran yang bermula dengan mendengar dan menyebut perkataan hingga menyatakan permintaan dengan ayat yang tepat secara bertatasusila.



Seni Bahasa Mengandungi enam standard pembelajaran bermula dengan membaca dan memahami karya sastera, menghasilkan penulisan, seterusnya mempersembahkan karya prosa dan puisi secara kreatif dan berkesan.



Kemahiran Membaca Kemahiran ini penting kerana maklumat yang dituturkan atau ditulis diperoleh daripada bacaan. Walaupun hanya mengandungi lapan standard pembelajaran, kemahiran ini perlu diulang dan dipelbagaikan untuk memastikan murid benar-benar menguasai kemahiran membaca ini. Teknik bacaan Hayati Eksplorasi Bacaan Aras Tinggi (HEBAT) turut diaplikasikan dalam buku ini untuk meningkatkan kemahiran bacaan murid.



Kemahiran Menulis Mengandungi sepuluh standard pembelajaran yang bermula dengan menulis secara mekanis hingga menghasilkan pelbagai jenis penulisan dengan lengkapnya, betulnya dan kreatifnya.



x



Tatabahasa Mengandungi sembilan standard pembelajaran yang bermula dengan pengetahuan dan pemahaman tatabahasa yang terdiri daripada kata nama, kata ganti nama, kata kerja, kata sendi, subjek dan predikat, pola ayat, jenis ayat, membetulkan kesalahan perkataan dalam ayat dan membetulkan kesalahan ayat dengan tepatnya.



Bacaan Luas



Merupakan aktiviti bacaan yang disediakan untuk membantu murid membaca secara bebas sama ada dengan bimbingan guru atau tanpa bimbingan guru. Tujuan pembacaan adalah untuk meningkatkan kemahiran bacaan murid, menambahkan ilmu pengetahuan dan mengisi masa lapang murid sama ada di dalam atau di luar bilik darjah.



Pintar Bahasa Celik Bahasa Aktiviti ini terdiri daripada latihan mudah tetapi dijelmakan dalam bentuk dan konteks yang berbeza untuk memastikan murid mencapai dan menguasai tahap yang baik dalam satu-satu standard pembelajaran.



Info Bestari Terdiri daripada nota-nota dan maklumat tambahan yang berkaitan dengan tema atau tajuk yang diajarkan dalam buku ini.



Aktiviti ini terdiri daripada latihan yang lebih tinggi arasnya bukan sahaja untuk memastikan murid benar-benar menguasai standard pembelajaran, malah murid telah bersedia untuk mempelajari kemahiran dalam standard pembelajaran yang lebih mencabar. Pada peringkat ini, diharapkan murid dapat menguasai kemahiran berfikir aras tinggi dalam proses pembelajaran, iaitu murid berada pada tahap mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta.



Eksplorasi Minda Merupakan latihan lanjutan bagi memperkukuh dan memperkaya penguasaan standard pembelajaran yang telah dipelajari murid. Latihan ini dilakukan dengan bimbingan guru atau tanpa bimbingan guru. Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) digalakkan dalam aktiviti ini.



AR Code



QR Code QR Code (Quick Response Code) yang menggunakan gajet untuk mendapatkan maklumat tambahan dalam bentuk audio, video atau dokumen lain serta panduan menjawab soalan bagi menarik minat murid dengan cara mengimbas kod yang tertera pada halaman.



Aplikasi ini merupakan aplikasi Augmented Reality (AR) bagi buku teks Bahasa Melayu Kelas Peralihan terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka. Aplikasi tersebut boleh dimuat turun daripada telefon pintar melalui aplikasi Play Store dan App Store menggunakan kata kunci “AR DBP Bahasa Melayu (KP)”.



xi



Aktiviti Pembelajaran Abad Ke-21



PEMBELAJARAN KOPERATIF Pembelajaran koperatif merujuk kaedah pengajaran yang memerlukan murid daripada pelbagai kebolehan bekerjasama dalam kumpulan kecil untuk mendapatkan hasil akhir yang berkaitan dengan isi pelajaran. Sasaran pembelajaran koperatif adalah untuk mencapai tahap pembelajaran yang maksimum bukan sahaja untuk diri sendiri, tetapi juga untuk rakan-rakan yang lain. MAIN PERANAN Murid dikehendaki memegang suatu peranan sama ada sebagai dirinya sendiri atau menjadi individu lain mengikut tugasan yang diberikan oleh guru. Murid diberi masa untuk membuat persediaan bagi menjiwai watak yang diberikan.



FIKIR-PASANG-KONGSI (THINK-PAIR-SHARE) — Guru mengemukakan soalan atau tugasan. — Murid berfikir secara kendiri dalam jangka masa tertentu untuk mendapatkan jawapan. — Murid akan berkongsi jawapan dengan rakan.



STAY AND STRAY Kaedah yang digunakan untuk membuat pembentangan kumpulan kecil. Seorang ahli kumpulan ditugaskan untuk berada dalam kumpulan dan memberikan penerangan tentang bahan kumpulan mereka. Ahli kumpulan yang lain pula akan bergerak untuk melihat dan menyoal hasil kerja kumpulan lain. TANDA BICARA (TALKING CHIPS) — Setiap ahli kumpulan diberi satu chip. — Chip akan diletakkan di tengah-tengah meja apabila ingin bercakap dan memberikan pendapat. — Murid tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga semua ahli kumpulan telah selesai bercakap.



xii



MEJA BULAT — — — — — — —



Perbincangan dilakukan secara berkumpulan. Seorang murid menjadi ketua untuk mempengerusikan perbincangan. Seorang murid menjadi pencatat. Perbincangan berfokus kepada tajuk yang ditetapkan oleh guru. Semua anggota kumpulan mesti memberikan pendapat semasa perbincangan. Pendapat harus diberikan secara bergilir-gilir. Wakil kumpulan akan membentangkan hasil perbincangan.



TEATER PEMBACA — — — — — — — —



Beberapa orang murid dipilih berdasarkan watak dalam skrip atau bahan. Setiap murid yang dipilih diberi watak dan skrip (menjadi pelakon). Seorang pencerita dipilih untuk membaca bahagian cerita dalam skrip. Ruang lakon disediakan di hadapan kelas dan menghadap penonton. Pencerita akan berdiri di bahagian tepi (kiri atau kanan) pelakon. Pelakon akan berdiri di tengah-tengah. Pelakon akan membaca dialog mengikut urutan skrip. Pelakon yang tiba gilirannya akan bergerak selangkah ke hadapan dan membaca/melakonkan dialog dengan penuh penghayatan.



KERUSI PANAS — — — — —



Seorang murid dikehendaki memainkan peranan satu watak. Murid berkenaan duduk di kerusi di hadapan kelas. Murid-murid lain mengajukan pertanyaan berkaitan dengan perwatakan watak yang dilakonkan. Murid yang duduk di kerusi mesti menjawab soalan sebagai watak yang dilakonkan. Murid lain mencatat perwatakan watak.



PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK Pembelajaran berasaskan projek ialah satu pendekatan pedagogi yang merangsang kemahiran abad ke-21 murid. Pendekatan ini menggalakkan kemahiran berfikir aras tinggi, meraikan kebolehan murid serta mencungkil bakat murid dalam pembelajaran. Melalui pendekatan ini murid mampu menimba ilmu dengan lebih praktikal dan tidak bergantung kepada pemusatan guru semata-mata. Contoh pembelajaran berasaskan projek ialah projek hasil tangan, projek lawatan dan projek buku.



xiii



PEMETAAN KANDUNGAN Tema



Unit



1



KESIHATAN DAN KEBERSIHAN



2



3



4



KESELAMATAN



5



6



xiv



Tajuk



Utamakan Kesihatan



Gaya Hidup Sihat



Cintai Kebersihan



Berwaspada Selalu



Hargai Diri



Anda Prihatin Hidup Sejahtera



SK



Kemahiran Bahasa



SP



Sistem Bahasa



Peta Pemikiran



Aras Pemikiran



1.1



DT



1.1.1



Menyebut Perkataan



Kefahaman



2.1



BC



2.1.1



Bacaan Mekanis



Mengaplikasi



3.1



TU



3.1.1



Menulis Perkataan dan Frasa



Mengaplikasi



4.1



SB



4.1.1



Pantun



Kefahaman



5.1



TB



5.1.1



Kata Nama



Mengaplikasi



1.1



DT



1.1.1



Menyebut Istilah



Kefahaman



2.1



BC



2.1.2



Syair



Mengaplikasi



3.1



TU



3.1.1



Frasa



Mengaplikasi



4.1



SB



4.1.1



Cerpen



Kefahaman



5.1



TB



5.1.1



Kata Ganti Nama



Mengenal pasti



1.1



DT



1.1.2



Rangkai Kata



Mengenal pasti



2.1



BC



2.1.1



Bacaan Mekanis



Mengaplikasi



3.2



TU



3.2.1



Mengimlak Perkataan



Mengaplikasi



4.1



SB



4.1.1



Deklamasi Sajak



Mengaplikasi



5.1



TB



5.1.2



Kata Kerja



Mengenal pasti



1.2



DT



1.2.1



Arahan



Kefahaman



2.1



BC



2.1.2



Pantun



Mengaplikasi



3.2



TU



3.2.2



Mengimlak Perenggan



Mengaplikasi



4.1



SB



4.1.1



Cerpen



Menganalisis



5.1



TB



5.1.2



Kata Kerja



Mengenal pasti



1.2



DT



1.2.1



Pesanan



Mengaplikasi



2.1



BC



2.1.2



Syair



Mengaplikasi



3.3



TU



3.3.1



Membina Ayat



Mengaplikasi



4.1



SB



4.1.1



Novel



Menilai



5.1



TB



5.1.3



Kata Adjektif



Mengaplikasi



1.2



DT



1.2.2



Arahan



Kefahaman



2.3



BC



2.2.1



Perkataan dan Rangkai Kata



Kefahaman



3.3



TU



3.3.2



Membina Ayat



Mengaplikasi



4.2



SB



4.2.1



Bandingan Semacam



Mengenal pasti



5.1



TB



5.1.3



Kata Adjektif



Menilai



Tema



Unit



7



PERPADUAN



8



9



10



KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA



11



12



Tajuk



Sayangi Malaysiaku



Bersatu Teguh



Nikmat Kemakmuran



Budaya Kita



Selera Warisan



Kehalusan Seni Warisan Bangsa



SK



Kemahiran Bahasa



SP



Sistem Bahasa



Peta Pemikiran



Aras Pemikiran



1.2



DT



1.2.2



Pesanan



Mengaplikasi



2.2



BC



2.2.1



Perkataan dan Rangkai Kata



Kefahaman



3.3



TU



3.3.3



Menulis Perenggan



Mencipta



4.2



SB



4.2.2



Peribahasa



Menganalisis



5.1



TB



5.1.3



Kata Adjektif



Mengaplikasi



1.2



DT



1.2.2



Pengumuman



Menganalisis



2.2



BC



2.2.2



Isi Tersurat



Menilai



3.4



TU



3.4.1



Mencatat Maklumat



Menganalisis



4.3



SB



4.3.1



Pantun



Mengaplikasi



5.1



TB



5.1.4



Kata Sendi



Kefahaman Mengaplikasi



1.3



DT



1.3.1



Ucapan Selamat dan Penghargaan



2.3



BC



2.3.1



Membaca Secara Luncuran



Mengaplikasi



3.5



TU



3.5.1



Membina Kerangka



Menganalisis



4.3



SB



4.3.1



Menulis Sajak



Mencipta



5.1



TB



5.1.4



Kata Sendi



Menganalisis



1.4



DT



1.4.1



Berbicara Secara Bertatasusila



Mengaplikasi



2.3



BC



2.3.2



Meringkaskan Maklumat



Menganalisis



3.5



TU



3.5.2



Menulis Pendahuluan



Mencipta



4.3



SB



4.3.2



Menulis Karangan Pendek



Mencipta



5.2



TB



5.2.1



Subjek dan Predikat



Kefahaman Menilai



1.5



DT



1.5.1



Menyatakan Pendapat



2.4



BC



2.4.1



Membaca Maklumat



Menganalisis



3.5



TU



3.5.2



Menulis Isi



Mencipta



4.4



SB



4.4.1



Penulisan Kreatif



Mencipta



5.2



TB



5.2.2



Pola Ayat



Kefahaman



1.6



DT



1.6.1



Mendapatkan Perkhidmatan



Mengaplikasi



2.4



BC



2.4.2



Membaca Maklumat



Menganalisis Menganalisis



3.5



TU



3.5.2



Menulis Perenggan Kesimpulan



4.1



SB



4.1.1



Cerpen



Menilai



5.2



TB



5.2.2



Membina Ayat



Kefahaman



xv



Tema



Unit



13



JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN



14



15



16



SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI



17



18



xvi



Tajuk



Inilah Kisahku



Menjadi Wira



Negaraku Tercinta



Dunia Sains



Teknologi Tanpa Sempadan



Kreativiti dan Inovasi



SK



Kemahiran Bahasa



SP



Sistem Bahasa



Peta Pemikiran



Aras Pemikiran



1.1



DT



1.1.2



Perkataan, Istilah dan Rangkai Kata



Menganalisis



2.1



BC



2.1.1



Bacaan Mekanis



Kefahaman



3.5



TU



3.5.3



Karangan



Mencipta



4.2



SB



4.2.1



Bandingan Semacam



Mengaplikasi



5.2



TB



5.2.3



Jenis Ayat



Mengaplikasi



1.2



DT



1.2.1



Pengumuman



Mengaplikasi



2.1



BC



2.1.2



Bacaan Mekanis



Mengaplikasi



3.1



TU



3.1.1



Menulis Mekanis



Mengaplikasi



4.2



SB



4.2.2



Peribahasa



Menganalisis



5.2



TB



5.2.3



Jenis Ayat



Mengaplikasi



1.2



DT



1.2.2



Pesanan



Mengaplikasi



2.2



BC



2.2.2



Isi Tersirat



Menganalisis



3.2



TU



3.2.2



Mengimlak Perenggan



Menganalisis



4.2



SB



4.2.2



Peribahasa



Mencipta



5.3



TB



5.3.1



Kesalahan Perkataan



Menganalisis



1.3



DT



1.3.1



Ucapan Selamat dan Penghargaan



Mengaplikasi



2.4



BC



2.3.1



Membaca Blog



Menganalisis



3.3



TU



3.3.1



Membina Ayat



Kefahaman



4.3



SB



4.3.1



Menulis Sajak



Mencipta



5.3



TB



5.3.2



Edit Bahasa



Menganalisis



1.4



DT



1.4.1



Berbicara Secara Bertatasusila



Mengaplikasi



2.3



BC



2.3.2



Meringkaskan Maklumat



Menganalisis



3.4



TU



3.4.1



Mencatat Maklumat



Menganalisis



4.2



SB



4.2.1



Bandingan Semacam



Mencipta



5.1



TB



5.1.1



Kata Nama dan Kata Ganti Nama



Mencipta



1.5



DT



1.5.1



Menyatakan Pendapat



Mengaplikasi



2.3



BC



2.3.3



Ceramah



Menganalisis



3.3



TU



3.3.3



Membina Perenggan



Mencipta



4.4



SB



4.4.1



Karya Kreatif



Mencipta



5.2



TB



5.2.2



Pola Ayat



Kefahaman



Tema



Unit



19



ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU



20



21



22



EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN



23



24



Tajuk



Bumi Hijau



Pemeliharaan dan Pemuliharaan Alam



Harga Sebuah Alam



Ekonomi Dinamik Hidup Sejahtera



Berani Niaga



Menjana Pendapatan



SK



Kemahiran Bahasa



SP



Sistem Bahasa



Peta Pemikiran



Aras Pemikiran



1.2



DT



1.2.1



Pengumuman Ringkas



Mengaplikasi



2.3



BC



2.3.2



Meringkaskan Maklumat



Menganalisis



3.5



TU



3.5.2



Penulisan Karangan



Mencipta



4.2



SB



4.2.1



Bandingan Semacam



Mengaplikasi



5.2



TB



5.2.1



Subjek dan Predikat



Kefahaman



1.5



DT



1.5.1



Menyatakan Pendapat



Menilai



2.4



BC



2.4.1



Mendapatkan Maklumat



Menganalisis



3.2



TU



3.2.2



Mengimlak Perenggan



Mengaplikasi



4.3



SB



4.3.2



Cerita Pendek



5.3



TB



5.3.1



Kesalahan Perkataan



Menganalisis Mengaplikasi



Peta Alir



Mencipta



1.6



DT



1.6.1



Mendapatkan Barangan dan Perkhidmatan



2.4



BC



2.4.2



Medapatkan Maklumat



3.2



TU



3.2.2



Mengimlak Perenggan



4.3



SB



4.3.1



Sajak



Mencipta



5.3



TB



5.3.2



Kesalahan Ayat



Menganalisis



1.3



DT



1.3.2



Ungkapan



Mengaplikasi



2.4



BC



2.4.1



Mendapatkan Maklumat



Menganalisis



3.3



TU



3.3.3



Ayat Tunggal dan Ayat Majmuk



Kefahaman



4.4



SB



4.4.1



Cerpen



Mengaplikasi



5.2



TB



5.2.2



Pola Ayat



Kefahaman



1.5



DT



1.5.1



Menyatakan Pendapat



Menilai Menganalisis



Peta Pelbagai Alir



Mengaplikasi Mengaplikasi



2.3



BC



2.3.1



Menyampaikan Maklumat



3.2



TU



3.2.2



Mengimlak Perenggan



Mengaplikasi



4.1



SB



4.1.1



Syair



Menganalisis



5.2



TB



5.2.1



Subjek dan Predikat



Menganalisis



1.6



DT



1.6.1



Mendapatkan Barangan dan Perkhidmatan



Mengaplikasi



2.2



BC



2.2.2



Maksud Tersurat dan Tersirat



Menganalisis



3.5



TU



3.5.2



Penulisan Karangan



Mencipta



4.3



SB



4.3.1



Sajak



Mencipta



5.3



TB



5.3.1



Kesalahan Perkataan



Peta Alir



Menganalisis



xvii



Tema



Unit



25



SUKAN DAN REKREASI



Tajuk



Menjadi Juara



Atlet Sihat



26



27



Mari Berekreasi



PETUNJUK SK- Standard Kandungan SP - Standard Pembelajaran DT - Dengar Tutur BC - Bacaan TU - Tulisan SB - Seni Bahasa TB - Tatabahasa



xviii



SK



Kemahiran Bahasa



SP



Sistem Bahasa



Peta Pemikiran



Aras Pemikiran



1.1



DT



1.1.1



Perkataan



Mengaplikasi



2.4



BC



2.4.1



Mendapatkan Maklumat



Kefahaman



3.3



TU



3.3.3



Membina Perenggan



Mengaplikasi



4.1



SB



4.1.1



Cerpen



Kefahaman



5.2



TB



5.2.3



Jenis Ayat



Mencipta



1.3



DT



1.3.2



Bersoal jawab



Mengaplikasi Menganalisis Menganalisis



2.3



BC



2.3.1



Menyampaikan Maklumat



3.2



TU



3.2.1



Mengimlak Perkataan dan Frasa



4.3



SB



4.3.1



Pantun



Mencipta



5.3



TB



5.3.1



Kesalahan Perkataan



Menganalisis



1.4



DT



1.4.1



Berbicara secara Bertatasusila



Mencipta



2.2



BC



2.2.2



Isi Tersurat dan Tersirat



Menganalisis



3.5



TU



3.5.3



Surat Kiriman Tidak Rasmi



Mencipta



4.3



SB



4.3.2



Catatan atau Penulisan Prosa



Mencipta



5.3



TB



5.3.2



Kesalahan Ayat



Menganalisis



Teknik Bacaan KWLH Maksud KWLH K



Know



Perkara yang sudah diketahui sebelum membaca.



W



What



Perkara yang hendak diketahui sebelum membaca.



L



Learned



H



How



Perkara yang dipelajari selepas membaca. Cara untuk mendapat maklumat tambahan yang ingin diketahui (melalui bacaan seterusnya).



Langkah KWLH — Catat maklumat di dalam lajur K carta KWLH berdasarkan tajuk dan subtajuk dalam teks. — Bina soalan mengenai maklumat yang ingin diketahui tentang tajuk tersebut di dalam lajur W. — Murid melakukan pembacaan. Semasa dan selepas membaca teks, murid mengisikan maklumat ke dalam lajur L. — Jika tidak semua jawapan bagi soalan di dalam lajur W terdapat dalam teks, (Lajur L), catat maklumat yang tidak dijawab di dalam lajur H berserta dengan cadangan sumber untuk mendapatkan jawapan. K (Yang Diketahui)



W (Ingin Diketahui)



L (Dipelajari)



H (Bagaimana)



CHATT Maksud CHATT C



Circle



H



Highlight



Serlahkan atau garis idea penting.



A



Asterisk(*)



Tandakan (*) pada isi sampingan/sokongan.



T



Transfer



Pindahkan maklumat ke dalam borang CHATT.



T



Teacher



Guru memberikan rumusan tentang rekod murid di dalam borang CHATT.



Bulatkan kata kunci.



Jadual CHATT Kata Kunci/Istilah



Imej



Idea Utama



Definisi Idea Sampingan



Rumusan Guru



xix



QUACK Maksud QUACK Q Question mark (?)



Letakkan (?) pada perkataan, rangkai kata, dan idea yang kabur serta tidak difahami.



U



Underline



Garisi takrif.



A



Asterisk(*)



Letakkan(*) pada maklumat atau idea yang penting atau menarik.



C



Circle



K



Keyword



Bulatkan fakta dan definisi penting. Letakkan huruf besar K di sebelah kata kunci (biasanya berhuruf tebal atau condong).



ACID (Agree, Confusing, Interesting, Disagree) Teknik ini menggalakkan pembaca membaca teks secara aktif. Interaksi dan fokus pembaca terhadap teks dikekalkan kerana pembaca perlu membuat pertimbangan tentang bentuk dan maklumat yang dibaca. SQ4R (Survey, Question, Reading, Record, Recite, Reflect) — Teknik ini mempunyai enam langkah, iaitu meninjau, menyoal, membaca, mencatat, menyatakan kembali dan membuat refleksi (Francis Robinson). — Bersiap sedia sebelum membaca - prabaca (Meninjau, Menyoal). — Melibatkan diri semasa bacaan - sambil membaca (Membaca, Mencatat). — Memberikan reaksi selepas bacaan - (Menyatakan kembali, Membuat refleksi). 5W1H Teknik asas dalam bacaan untuk dikembangkan kepada penyoalan yang lebih kompleks. Soalan 5W1H dalam bacaan yang digalakkan ialah penyoalan kendiri yang dilakukan murid untuk merangsang, memandu dan memantau pembacaan sendiri secara aktif Contoh soalan 5W1H — Who - Siapakah yang perlu memupuk perpaduan? — What - Apakah kesan buruk jika kita boros dalam berbelanja? — When - Bilakah kejadian itu berlaku? — Where - Di manakah pertandingan kawad kaki itu diadakan? — Why - Mengapakah kejadian ini berlaku? — How - Bagaimanakah masalah disiplin murid dapat diselesaikan? Langkah Teknik 5W1H — Kemukakan enam soalan ini yang berkaitan dengan topik atau bahan yang dibaca pada waktu sebelum, semasa dan selepas pembacaan supaya bacaan sentiasa secara aktif dan terarah. — Catat soalan dan jawapan kepada soalan-soalan tersebut sepanjang pembacaan. — Kemukakan soalan-soalan tambahan yang sesuai untuk meneroka bahan bacaan secara intensif dan mengukuhkan pemahamannya tentang bacaan tersebut.



xx



TEMA



1



KESIHATAN DAN KEBERSIHAN



˜ Mengapakah kita perlu menjaga kesihatan diri? ˜ Bagaimanakah cara kita menjaga kebersihan persekitaran? ˜ Mengapakah kesihatan dan kebersihan penting kepada kita?



1



IMBAS SAYA



Mendengar dan Bertutur



Dengar rakaman audio dan lihat gambar. Kemudian, sebut perkataan yang bercetak tebal dengan intonasi yang betul.



Apa khabar, murid-murid? Cikgu harap kamu semua berada dalam keadaan sihat.



Apa Khabar?



TEMA 1



Kesihatan dan Kebersihan



UNIT 1



Khabar baik, cikgu. Kami sihat.



Wah, bagusnya! Kamu kelihatan ceria dan segar.



Bagus, Swee Lin. Kamu mesti menjadi murid yang cergas. Kesihatan juga mesti diutamakan.



Mestilah, cikgu. Minggu ini merupakan minggu pertama persekolahan. Saya tidak sabar hendak belajar.v



Cikgu, apakah maksud makanan seimbang?



Terima kasih atas penjelasan ini, cikgu.



2



Makanan seimbang ialah makanan berkhasiat yang mengandungi karbohidrat, protein, vitamin, dan lain-lain. Makanan seimbang akan menjadikan kita aktif dan bertenaga.



1.1.1 Mendengar dan menyebut perkataan, istilah serta rangkai kata dengan betul dalam situasi.



Kad Ucapan da n Penghargaan Salam sejahtera , S ay a in gi n m en gu ca p ka n ta h n ia h ke p a d a ka kejayaan mener m u at a s ima Anugerah 3K (Kesihatan, Keb dan Keselamatan ersihan ) Terbaik perin gkat Negeri Joh berbangga atas or. Cikgu kejayaan kamu. Cikgu berharap agar kejayaan in i akan menjadi ke p a d a ra ka n -r contoh a ka n la in . C ik gu ya ki n b a h aw mampu mengeka a ka m u lkan budaya men gutamakan kesih kerana badan ya atan diri ng sihat akan m enjadikan otak ki Di samping itu ta cerdas. , cikgu juga b erharap agar ka mengekalkan ke mu dapat cemerlangan dal am bidang akad Tahniah sekali emik. lagi kerana kam u mer upakan m contoh sekolah urid kita. Teruskan ke cemerlangan ka Cikgu berdoa se mu. moga kamu sih at, ceria dan ge berada di sekola mbira h ini.



Kesihatan dan Kebersihan



Baca kad ucapan dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.



TEMA 1



Ucap Tahniah



Ikhlas daripada,



Cikgu Mudz afar



2.1.1 Membaca teks prosa secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.



3



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Berdasarkan bahan di bawah, kenal pasti perkataan dan frasa. Kemudian, tuliskan dengan betul dan kemasnya.



4



3.1.1 Menulis perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Info Bestari Perkataan ialah unit bahasa terkecil, bebas dan bermakna. Frasa ialah gabungan dua perkataan atau lebih dan bermakna.



5



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Sihat dan Ceria 1. Lafaz pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Persembahkan pantun dengan aktiviti yang sesuai.



Petua Menjaga Kebersihan Pucuk saderi daun selasih, Dibeli dari kedai Pak Hadi; Kalau ingin cantik bersih, Bangun tidur segeralah mandi. Pucuk semalu di pangkal bertam, Pokok dedalu di pohon kelapa; Kalau malu bergigi hitam, Gosok selalu usah dilupa. Dari hulu pergi ke Bangi, Singgah membeli pisang embun; Jika mahu berbadan wangi, Ketika mandi gunakan sabun. Naik perahu ke Tanjung Pura, Singgah sebentar di Tanjung Dahan; Andai mahu hidup sejahtera, Bertindak pintar akan kebersihan. Nukilan, Saiyidah Shamsudin Bandar Baru Bangi.



Info Bestari Pantun ialah sejenis puisi Melayu tradisional yang umumnya terdiri daripada empat baris. Baris pertama dan kedua disebut pembayang manakala baris ketiga dan keempat disebut maksud pantun.



6



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Kenal pasti kata nama dalam bahan di bawah. Kemudian, lengkapkan ayat dengan kata nama yang sesuai.



Menu ˜ Ubi Rebus ˜ Keledek Reb us ˜ Pisang Goren g ˜ Keledek Gor eng ˜ Karipap Dag ing ˜ Sukun Goren g



Kendera saji ialah kenderaan yang berfungsi seperti sebuah gerai makanan. Kenderaan ini merupakan sebuah lori yang diubah suai mengikut keperluan jenis perniagaan. Kini, kendera saji merupakan sebuah warung beroda yang boleh dibawa ke mana-mana. Kementerian Kesihatan Malaysia telah mewajibkan kualiti makanan yang dijual dalam kendera saji ini mestilah makanan yang berkhasiat dan bebas daripada bahan kimia. Peniaga kendera saji pula perlu memiliki sijil kesihatan yang sah bagi membuktikan peniaga berada dalam keadaan sihat, kemas, cergas dan ceria. Oleh sebab itu, peniaga kendera saji mestilah menjaga kebersihan dan kesihatan diri. Lengkapkan ayat dengan kata nama yang sesuai. 1. Peniaga ________ perlu menjaga kebersihan diri. Info Bestari Kata nama ialah kata yang merujuk nama orang, tempat dan benda. Kata nama terbahagi kepada dua, iaitu kata nama am dan kata nama khas.



2. Kandungan makanan ________ akan menentukan kualiti jualan. 3. Sijil _________ sangat penting kepada peniaga makanan. 4. Bahan kimia tidak elok kepada kesihatan ____________. 5. Kita perlu mengutamakan __________ supaya hidup kita sihat.



5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata ganti nama dengan betul mengikut konteks.



7



pi+hos+tal



TEMA 1



Kesihatan dan Kebersihan



1. Susun semula huruf dan suku kata supaya menjadi perkataan yang betul. 2. Lengkapkan tempat kosong dengan menggunakan perkataan yang diberikan.



nik+kli bu+am+lans



wat+ru+ra+ju



tor+dok



Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. • sihat • garam mineral • seimbang • protein



• kuat • karbohidrat • khasiat • kalsium



Nama saya Vijay. Saya suka makan makanan yang mengandungi banyak ______________. Sejak kecil lagi, saya dididik agar mengambil makanan yang ___________. Makanan seimbang ialah makanan yang mengandungi ___________, ___________, ___________, ___________ dan sebagainya. Makanan seperti ini penting untuk tumbesaran dan membina tubuh badan yang _______. Tubuh yang ___________ akan memberikan semangat kepada kita untuk belajar dengan lebih aktif. 8



Dengar nasihat yang disampaikan oleh rakan anda dengan telitinya. Kemudian, sebut istilah tersebut dengan betul.



Nasihat Ceria Cara menjaga kesihatan diri yang betul — — — —



Kesihatan dan Kebersihan



,



Gaya Hidup Sihat



TEMA 1



UNIT 2



aktiviti kecergasan fizikal pemakanan seimbang menjaga kebersihan diri berehat secukupnya



Pilihan makanan seimbang — — — — —



makan makanan yang berkhasiat makan buah-buahan dan sayur-sayuran elak makanan yang banyak lemak banyakkan minum air masak elak pengambilan air berkarbonat



Keindahan persekitaran — — — —



menjaga kebersihan persekitaran menghormati jiran tetangga suasana hijau bersih, indah, dan sejahtera



1.1.1 Mendengar dan menyebut perkataan, istilah serta rangkai kata dengan betul dalam pelbagai situasi.



9



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Pesan Nenek 1. Dendangkan syair dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Berdasarkan bahan, ceritakan semula cara menjaga kesihatan diri.



Amalan Terpuji Dengarlah tuan nenek berpesan, Nasihat ini jadikan pedoman, Hidup sihat perlu diutamakan, Rajinkan diri amal senaman. Dengarlah tuan nasihat yang ada, Hidup kita sihat sentiasa, Janganlah leka janganlah lupa, Berbuat baik sesama kita. Andailah tuan sayangkan diri, Usah diikut godaan hati, Makanan seimbang amalan terperi, Kelak hidup segak bestari. Demikian nasihat ikhlas di hati, Jaga kesihatan cergaskan diri, Nasihat jangan dipandang sepi, Kelak tuan merana diri. Nukilan, Shamsudin Othman Ledang. Info Bestari



Syair ialah sejenis puisi tradisional yang berasal dari tanah Arab.



10



2.1.2 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.



11



TEMA 1



Kesihatan dan Kebersihan



Kesihatan dan Kebersihan



1. Berdasarkan bahan di bawah, kenal pasti frasa yang digunakan. 2. Tulis ayat mudah dengan menggunakan frasa yang betul.



TEMA 1



Rumpai laut ialah sejenis tumbuh-tumbuhan laut yang terdapat di perairan Sabah. Rumpai laut ini mempunyai banyak kebaikan kepada kesihatan manusia. Masyarakat Sabah menggunakan rumpai laut untuk menjaga kesihatan diri. Bagi masyarakat Sabah, kebaikan rumpai laut sudah lama diketahui dan dijadikan sebagai bahan makanan serta produk kecantikan semula jadi. Rumpai laut Sabah mempunyai kandungan kolagen asli yang murah dan berkesan. Banyak kebaikan yang diperoleh daripada kolagen ini. Antaranya: — membuang toksin daripada tubuh manusia — meningkatkan daya tahan pada sel kulit — menyembuhkan luka dan jerawat muka — mengurangkan masalah kulit seperti ekzema Hari ini, rumpai laut Sabah sangat popular kerana mendapat permintaan yang tinggi. Rumpai laut ini boleh didapati dalam bentuk sabun, gel pembersih, bedak dan krim pencuci.



Info Bestari Frasa ialah gabungan dua perkataan atau lebih yang berpotensi menjadi unit yang lebih besar. Frasa terbahagi kepada empat, iaitu frasa nama (FN), frasa kerja (FK), frasa adjektif (FA) dan frasa sendi nama (FSN).



12



FN + FN



Rumpai laut _______________________________



FN + FK



Masyarakat Sabah __________________________



FN + FK



Tumbuhan ini ______________________________



FN + FSN



Kolagen asli _______________________________



3.1.1 Menulis perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.



Kesihatan dan Kebersihan



Hidup Cergas Baca cerpen di bawah. Jelaskan kepentingan menjaga kesihatan diri.



TEMA 1



Terima Kasih, Alex Lee Nukilan, Shamsudin Othman Alex Lee ialah seorang murid kelas peralihan di Sekolah Menengah Kebangsaan Seri Pelangi. Dia seorang murid yang bijak, baik hati dan cerdas. Dia selalu mendapat tempat pertama dalam peperiksaan. Kawan-kawannya sentiasa kagum dan bangga mempunyai kawan seperti Alex Lee. Dia sering datang awal ke sekolah. Di sekolah, dia sentiasa cergas menjalankan aktiviti-aktiviti sekolah. Semua kerja sekolah yang diberikan oleh cikgu dibuatnya dengan sempurna. Dia juga aktif dalam kokurikulum. Dia banyak mewakili sekolah hingga ke peringkat negeri dalam beberapa pertandingan yang disertainya. Rakan-rakan Alex Lee selalu bertanya tentang petua untuk menjadi seorang yang bijak, cerdas dan cergas. “Bagaimana awak selalu kelihatan ceria?” tanya Kavita sahabatnya. “Kita mestilah sentiasa menjaga kesihatan,” jawab Alex Lee. “Patutlah, awak sentiasa aktif dalam bersukan atau ketika belajar. Apakah petua yang awak gunakan, Alex?” tanya Sofian pula. “Untuk pengetahuan awak, Sofian, saya selalu makan makanan yang berkhasiat. Makanan seimbang akan menyebabkan otak kita cerdas.”



“Wah, seronoknya kami mendengar nasihat awak ini, Alex! Selepas ini kami akan pastikan kami mengikut amalan kesihatan awak ini,” jelas Kavita sambil mengeluarkan minuman berkarbonat daripada beg sekolahnya. “Kavita, elakkan minum minuman berkarbonat. Tidak baik untuk kesihatan kita. Air berkarbonat mengandungi banyak kandungan gula. Bahaya kepada tubuh manusia,” nasihat Alex Lee kepada Kavita. “Tetapi…, air ini sedap,” Kavita merayu. “Sedap tetapi kalau membahayakan kesihatan tidak berguna. Kita perlu bijak untuk mengambil makanan yang berkhasiat.” “Terima kasih, Alex atas nasihat yang berguna ini.”



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



13



Mei Ling, awak apa khabar?



Hai, Kumaresan. Saya baik-baik sahaja.



Yalah, saya memang sibuk dengan kelas aerobik. Maklumlah hendak menjaga kesihatan.



TEMA 1



Kesihatan dan Kebersihan



1. Kenal pasti jenis kata ganti nama diri dalam bahan. 2. Dengan menggunakan kata ganti nama yang sesuai, jelaskan sebab kita perlu menjaga kesihatan diri.



Wah, sejak cuti sekolah ini, kita jarang bertegur sapa, ya! Saya dengar awak berjumpa dengan Salina. Di manakah dia sekarang? Adakah dia sudah sembuh daripada sakitnya?



Ya, betul. Sejak dia berpindah ke Negeri Sembilan, kita terus terputus hubungan dengannya. Saya mendapat berita bahawa dia kini sudah pulih. Semoga sahabat kita itu segera sembuh sepenuhnya.



Saya pun mendapat berita, bahawa dia sudah pulih. Semenjak itu, ibu dan ayahnya sentiasa menjaga kebersihan mereka sekeluarga.



Kita juga kena menjaga gaya pemakanan kita supaya terus sihat. Awak pun perlu diet supaya tidak kelihatan gemuk.



Info Bestari Kata ganti nama ialah perkataan yang digunakan untuk menggantikan nama diri. Contohnya saya, awak, dia, mereka, kalian, beta, baginda dan lain-lain.



14



Baiklah, Mei Ling. Saya akan pastikan saya sihat dan segak setiap hari.



5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata ganti nama dengan betul mengikut konteks.



b



2



y



t p



3



s



b



4



m



n



5



b



d



7 8



r



g



6



t f



TEMA 1



1



Kesihatan dan Kebersihan



Isi petak kosong dengan huruf yang sesuai bagi membentuk perkataan yang betul dan tepat.



g k



r



s



Panduan 1. Penawar penyakit. 2. Digunakan untuk mencuci rambut. 3. Digunakan untuk mencuci badan ketika mandi. 4. Air _________ penting kepada tubuh manusia. 5. Warna putih seperti tepung tetapi berbau harum. 6. __________ banyak mengandungi protein. 7. Badan sihat _______ cergas. 8. Tempat ubat dan bahan-bahan perubatan disediakan. 15



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Berdasarkan maklumat, hasilkan satu poster berkaitan dengan kesihatan.



Saya menghormati orang



Saya bijak menangani stres



Saya makan secara sihat



Saya suka bersukan



Saya sentiasa aktif Saya cukup tidur



Jadilah seperti say sihat sepanjang h a, ayat



Maklumat Poster



16



• Tajuk Poster: • Cogan kata/moto/slogan: • Aktiviti: - Membersihkan kawasan - Mencantas pokok - Memotong rumput - Menanam bunga



1. Dengar petikan berita dengan telitinya. Kemudian, kenal pasti rangkai kata bercetak tebal yang terdapat dalam petikan. 2. Berikan makna rangkai kata tersebut.



SELANGOR, 10 April – Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 16, Shah Alam telah berjaya memenangi Anugerah Sekolah dalam Taman. Tujuan pertandingan ini diadakan adalah untuk memastikan kawasan sekolah sentiasa bersih, menarik dan indah. Pengetua sekolah memberitahu bahawa pertandingan ini merupakan aktiviti tahunan yang melibatkan semua warga sekolah dan masyarakat setempat.



TEMA 1



Sekolah dalam Taman



Kesihatan dan Kebersihan



UNIT 3



Pertandingan yang bermula sejak awal tahun itu telah mendapat sambutan yang menggalakkan daripada banyak sekolah. Antara objektif pertandingan ini adalah untuk melaksanakan amalan kitar semula, mencipta taman sains dan meningkatkan kebersihan tandas sekolah. Kebersihan dan keindahan sangat penting kerana dapat menghijaukan persekitaran. Pertandingan ini juga telah berjaya mewujudkan semangat kerjasama antara kaum di samping sikap cinta akan negara.



Info Bestari Rangkai kata ialah gabungan dua perkataan atau lebih yang membawa makna tertentu.



1.1.2 Mendengar dan menyatakan makna perkataan, istilah, serta rangkai kata dengan betul dalam pelbagai situasi.



17



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



18



Indahkan Bumi Baca cerpen dengan sebutan dan intonasi yang betul.



Nukilan, Salmiah Jalil Kapal angkasa berbentuk piring itu berlegar-legar di udara. Kapal yang dipenuhi cahaya pelbagai warna itu terapung-apung di langit. Suasana malam yang pekat menyebabkan cahaya yang bersinar daripada kapal itu sangat cantik. Kapal itu kian lama kian besar pada pandangan Remy Silva. Dia mula berfikir ada sesuatu perkara yang bakal terjadi. Remy Silva memberanikan diri. Dia terus melihat pergerakan kapal itu. Sesekali ada lintasan cahaya yang menyilau mata Remy Silva. Begitu pun, Remy Silva tetap setia mengintai kapal itu dari tingkap biliknya. Remy Silva, murid berusia tiga belas tahun itu tidak berasa gentar. Kapal angkasa itu benar-benar berada di depannya. Dia merenung kapal itu sambil bersedia dengan apa-apa kemungkinan yang bakal terjadi. Sesekali kapal itu mengeluarkan cahaya yang sangat terang kemudian menyuluh ke satu kawasan kilang yang tidak jauh dari rumahnya. Kilang itu ialah kilang pelupusan sampah yang mengeluarkan bau busuk ketika hujan. Selama ini, bau busuk itu telah menyebabkan penduduk setempat marah dan tidak puas hati. “Ibu!” jerit Remy Silva memanggil ibunya yang sedang bersiap-siap untuk tidur. “Kenapa Remy, ada apa tu?”



2.1.1 Membaca teks prosa secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



“Ada kapal angkasa ibu. Cepat, cepat!” “Eh, kapal angkasa itu makan semua sampah yang kotor itu!” Mereka berdua melihat kapal angkasa itu mengeluarkan beberapa corong yang panjang seperti belalai gajah. Corong itu menyedut semua kekotoran yang ada di kawasan kilang itu sehingga dengan sekelip mata kawasan itu menjadi bersih dan berbau harum. “Yalah, Remy. Kapal itu seperti tidak suka kepada kekotoran dan bau busuk,” jawab ibu Remy Silva. Beberapa minit kemudian kapal angkasa itu terbang semula ke langit. Peristiwa aneh itu benar-benar menjadi pengalaman menarik buat Remy Silva dan ibunya.



19



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Berdasarkan bahan, sila tulis kembali perkataan yang dibaca dengan tepatnya.



Kebersihan sangat penting dalam kehidupan manusia. Mari kita membudayakan Amalan 5S agar hidup kita disenangi oleh masyarakat.



SAPU SUSUN Menyusun dan menyimpan barang dengan kemasnya, mudah diambil dan disimpan semula.



Mencuci tempat kerja dengan rapinya supaya tidak ada habuk, kotoran di lantai, mesin, dan peralatan.



SERAGAM Memelihara kebersihan dan membuat penyusunan sepanjang masa.



SISIH



SENTIASA AMAL



Sisih barang yang tidak diperlukan di tempat kerja dan buang secara sistematik.



Berdisiplin dan melatih pekerja mematuhi peraturan dan mengamalkan budaya kualiti di tempat kerja.



(Sumber: Panduan Amalan 5S Sektor Awam (MAMPU), 2010)



20



3.2.1 Mengimlak perkataan dan frasa yang dibacakan dengan tepat.



Inilah tanah airku tanah permai tempat rakan bermain mengenal baiknya sahabat mengenal baiknya jiran tetangga hidup saling membantu ketika ingin menjadi dewasa.



Kesihatan dan Kebersihan



Deklamasi sajak di bawah. Kemudian, berikan pendapat tentang kebersihan di tempat anda.



TEMA 1



Negeri Indah Permai



Inilah tanah airku sungai yang jernih udara yang dingin gunung yang menghijau rimba yang indah semuanya mendamaikan. Oh, tanah airku! keindahanmu tetap segar dalam ingatan. Nukilan, Shamsudin Othman Universiti Putra Malaysia



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



21



Kesihatan dan Kebersihan



Kebersihan Imej Kita Kenal pasti kata kerja dan bina ayat daripada paparan bahan.



TEMA 1



Saya selalu menjaga kebersihan diri. Penampilan diri saya menjadi tumpuan dan tarikan murid sekolah. Oleh sebab itu, saya akan sentiasa menjaga kebersihan dan kesihatan supaya berada dalam keadaan baik. Puan Low Yoke Ken Pengetua Sekolah Saya mewakili Persatuan Ibu bapa dan Guru ingin menyeru supaya murid-murid mengamalkan budaya bersih dan sihat ketika belajar. Oleh sebab itu, murid-murid mesti menjaga kebersihan bilik darjah agar dapat belajar dengan selesanya. Encik Mohd Izani bin Awang Yang diPertua PIBG



Pekerja yang sihat dan bersih akan dapat menghasilkan mutu kerja yang baik. Oleh sebab itu, sebagai seorang pengusaha kantin sekolah, saya akan berusaha menyediakan makanan yang bersih, berkhasiat dan enak dengan harga yang berpatutan. Puan Foo Yoke Chan Pengusaha Kantin Sekolah



Kebersihan sangat penting kepada kita. Saya dan rakan-rakan selalu mengutip sampah di kawasan sekolah. Kami akan memastikan sampah dibuang di tempat yang disediakan. Keerthanaa a/p Marimuthu Murid Sekolah Info Bestari Kata kerja ialah kata yang menerangkan gerak laku atau sesuatu perbuatan. Kata kerja terbahagi kepada dua, iaitu kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif.



22



5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks.



TEMA 1



Kesihatan dan Kebersihan



Susun perkataan supaya menjadi ayat yang lengkap.



1



Orang



bersih



hatinya



baik



2



sangat



dalam



penting



3



rakyat



Negara



maju



memerlukan



4



kejayaan



terletak



ikatan



Kunci



kerjasama



negara



pada



5



mengutip



yang



tempat



Saya



sampah



awam



di



Kebersihan kehidupan sihat



yang



terdapat 23



Kesihatan dan Kebersihan TEMA 1



Kenal pasti kata kerja dalam petikan. Kemudian, berikan makna perkataan tersebut.



Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, barisan hakim yang arif lagi bijaksana, guru-guru dan rakan-rakan yang dikasihi sekalian. Selamat sejahtera saya ucapkan. Pada hari ini, saya akan menyampaikan syarahan yang bertajuk, “Kebersihan Sekolah Tanggungjawab Kita”. Hadirin sekalian, Sekolah yang bersih menjadi impian semua guru dan murid. Pelbagai usaha telah dijalankan oleh semua pihak untuk memastikan persekitaran sekolah berada dalam keadaan bersih. Antara aktiviti yang sering dijalankan termasuklah Pertandingan Kelas Terbersih. Selain dapat mewujudkan suasana kelas yang ceria, usaha ini juga dapat memupuk semangat kerjasama dalam kalangan murid. Sebagai murid, kita perlu sedar bahawa kawasan yang perlu dibersihkan oleh seseorang pekerja itu sangat luas. Oleh sebab itu, kita perlu turut sama membantu mereka untuk mencantikkan sekolah kita. Segala kemudahan seperti penyapu dan tong sampah yang mencukupi telah disediakan



24



di dalam setiap kelas. Sebagai murid yang bertanggungjawab, segala kotoran dan sampah sarap perlu disapu dan dimasukkan ke dalam tong sampah yang disediakan. Hadirin sekalian, Akhir sekali, saya ingin menyeru kepada rakan-rakan, marilah sama-sama kita menjaga kebersihan di kawasan sekolah. Sesungguhnya, menjaga kebersihan merupakan amalan mulia dan harus dimanfaatkan oleh setiap insan. Sekian, terima kasih.



TEMA



2



˜ Nyatakan maksud simbol keselamatan yang anda tahu. ˜ Apakah faedah mengetahui maksud sesuatu simbol keselamatan? ˜ Siapakah yang bertanggungjawab untuk memastikan keselamatan murid di sekolah? ˜ Bagaimanakah kempen keselamatan boleh diterapkan dalam kalangan murid?



25



Berwaspada Selalu 1. Lihat gambar, kemudian dengar dan fahami arahan yang disampaikan oleh guru anda. 2. Nyatakan semula arahan yang terdapat dalam perbualan.



TEMA 2



Keselamatan



UNIT 4



Keselamatan di Padang ☐ Murid-murid dilarang bermain atau menjalankan aktiviti di padang tanpa pengawasan guru. ☐ Murid-murid dinasihatkan memakai kasut ketika menjalankan aktiviti di padang. ☐ Pakai pakaian sukan atau pakaian yang sesuai ketika melakukan aktiviti sukan. ☐ Tidak membawa barang berharga. ☐ Semua aktiviti sukan hendaklah dihentikan sekiranya hujan atau cuaca buruk. ☐ Sebarang kecederaan atau kemalangan hendaklah dilaporkan kepada guru dengan segera. ☐ Kumpul semua peralatan yang telah digunakan dan simpan di tempat yang ditetapkan. ☐ Jangan membuang sampah di merata-rata tempat.



26



1.2.1 Mendengar dan menyebut maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan serta pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



Selamat pagi, murid-murid.



Mengapakah kami perlu memakai pakaian sukan yang lengkap, cikgu?



Kami faham, cikgu.



Baik, cikgu. Nanti kami akan kumpulkan peralatan dan akan mengutamakan keselamatan.



Kamu mesti memakai pakaian sukan yang lengkap untuk memudahkan pergerakan kamu ketika bersukan. Pakaian sukan yang lengkap akan mengelakkan kamu daripada sebarang kecederaan. Kalau kamu tercedera, cepat-cepat beritahu cikgu.



TEMA 2



Apakah peraturannya, cikgu?



Sebelum memulakan latihan, cikgu mahu kamu mematuhi peraturan ketika berada di padang.



Keselamatan



Selamat pagi, cikgu.



Jangan lupa kumpulkan semua peralatan sukan sebelum kamu meninggalkan padang. Ingat, keselamatan diri harus diutamakan.



Eksplorasi Minda



Bincangkan amalan baik lain yang harus dilakukan oleh seseorang murid di sekolah.



27



TEMA 2



Keselamatan



Dengar Nasihat Cikgu



IMBAS SAYA



1. Lafaz pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Persembahkan pantun secara kreatif.



Nasihat Berguna Turun ke laman bawa manisan, Bawa sekali inti kelapa; Wahai teman saya berpesan, Keselamatan diri usah dilupa. Hinggap di dahan burung kenari, Berkicau riuh si murai rimba; Jalan perlahan usah berlari, Bimbang terjatuh sakit pun tiba. Berdayung sampan mencari lokan, Bawa bekalan berisi halia; Duduk bersopan ketika makan, Itulah amalan pekerti mulia. Kayu balak di tepi kali, Dibuat rakit buluh bertindan; Bertolak-tolak jangan sekali, Kelak sakit seluruh badan. Pergi ke Kukup bawa tenunan, Singgah menjaja di Tanjung Pelepas; Perlu ditutup semua makanan, Hindari bahaya lalat dan lipas. Nukilan, Syara Zulaikha Tanjung Malim.



28



2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar.



TEMA 2



Berdasarkan petikan, imlak satu perenggan yang dibacakan dengan tepatnya.



Keselamatan



Celik Peraturan



Makmal komputer merupakan satu kemudahan yang disediakan di setiap sekolah. Sebuah makmal komputer yang lengkap mengandungi komputer, mesin pencetak, mesin pengimbas dan pelbagai bahan yang diperlukan bagi kegunaan murid. Ketika berada di makmal komputer, murid perlu menjaga keselamatan diri dan keselamatan peralatan komputer. Sebagai contoh, murid tidak dibenarkan memasuki makmal komputer dan menggunakan mana-mana peralatan tanpa pengetahuan guru. Hal ini penting untuk memastikan tidak ada kejadian yang tidak diingini berlaku semasa murid menggunakan kemudahan di dalam makmal komputer. Murid-murid juga tidak dibenarkan berbuat bising, berlari-lari atau bermain-main di dalam makmal komputer. Kecuaian diri sendiri bukan sahaja menyebabkan murid terdedah kepada bahaya malah boleh merosakkan komputer tersebut. Kesimpulannya, semua murid harus berwaspada ketika berada di dalam makmal komputer. Pengguna yang bijak ialah mereka yang dapat menggunakan segala peralatan dan kemudahan secara berhemah. 3.2.2 Mengimlak perenggan yang dibacakan dengan tepat.



29



Keselamatan TEMA 2



1. Baca dan fahami petikan cerpen. 2. Pada pendapat anda, bagaimanakah cara untuk menjaga keselamatan diri? Bincangkan dengan menggunakan teknik meja bulat.



Nukilan, Sofia Zulaikha



“Kamu belum balik lagi, Lilian? Sudah hampir pukul 2:30 petang ni,” soal Cikgu Nancy. Cikgu Nancy baru sahaja melakukan rondaan di sekeliling kawasan sekolah. Selaku Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM), sudah menjadi tugasnya memantau keselamatan kawasan sekolah. “Belum, cikgu. Saya sedang menunggu ibu saya. Lewat pula ibu menjemput saya hari ini. Saya pun tidak pasti sebab ibu lewat hari ini.” “Kalau begitu, lebih baik awak duduk di dalam kawasan sekolah. Jangan bersendirian di luar pagar sekolah. Banyak bahaya yang menanti.” “Apakah maksud cikgu?” “Maksud saya, keselamatan diri murid sangat penting. Jangan biarkan diri kita terdedah kepada bahaya. Yang penting jangan mudah terleka. Kes penculikan banyak berlaku. Jika kamu berada dalam kawasan sekolah, keselamatan kamu akan terjamin.” “Oh, baru saya faham! Ibu saya juga selalu berpesan supaya tidak berbual atau mudah percaya dengan orang yang tidak dikenali.” “Cikgu pun masih belum balik lagi?” soal Lilian. “Cikgu sedang meronda tadi dan ternampak kamu di sini.” Seketika kemudian, sebuah kereta berhenti berhampiran pintu pagar sekolah. Seorang wanita keluar dari kenderaan tersebut. Wanita itu berjabat tangan dengan Cikgu Nancy. “Ini ibu saya. Saya pulang dulu, cikgu,” ujar Lilian lantas menuruti ibunya.



30



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



Langkah-langkah Mewujudkan Sekolah Selamat Menyediakan alat kawalan kebakaran • Dapat mengelakkan kebakaran merebak ke tempat lain. • Murid-murid hendaklah dilatih menggunakan peralatan tersebut. • Alat kawalan kebakaran hendaklah diperiksa dan digantikan jika rosak.



Mempamerkan tanda amaran • Mudah dilihat dan dibaca supaya dapat memberikan kesedaran kepada murid. • Murid-murid akan lebih berhati-hati. • Kemalangan di kawasan sekolah dapat dielakkan.



Meningkatkan kawalan keselamatan • Pintu pagar sekolah dijaga dan dikawal setiap masa. • Pondok pengawal dibina untuk menempatkan pengawal keselamatan. • Keselamatan murid-murid terjamin sewaktu datang dan pulang.



Menyediakan pelan kecemasan • Ditampal dan mudah dilihat. • Pihak sekolah perlu mengadakan latihan kebakaran. • Warga sekolah bersedia menghadapi kecemasan.



Ravi:



Ceramah bertajuk Sekolah Selamat yang kita _______ tadi sangat menarik. Banyak info ________ kepada murid-murid dan warga sekolah.



Danial:



Betul kata awak, Ravi. Pihak sekolah perlu _______ kawalan keselamatan murid-murid semasa _______ di sekolah. Ya. Sebab itulah pintu pagar sekolah ________ setiap masa. Keselamatan murid-murid terjamin sewaktu ________ dan ________dari sekolah. Benar kata kamu, Ravi. Pihak sekolah juga telah _______ alat kawalan kebakaran di setiap lokasi tertentu. Semuanya demi keselamatan warga sekolah.



Ravi: Danial: Ravi:



5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks.



TEMA 2



1. Perkataan yang dicetak tebal ialah kata kerja.Kenal pasti kata kerja lain yang terdapat dalam petikan. 2. Isi tempat kosong dalam perbualan dengan kata kerja yang betul.



Keselamatan



Ambil Tahu



31



Keselamatan



1. Teliti bahan yang disediakan. 2. Masukkan abjad dalam petak yang disediakan.



Surau



Blok Dahlia



Stor Sukan



Blok Orkid TEMA 2



Blok Melati TAPAK PERHIMPUNAN RASMI



Blok Anggerik



Dewan Sekolah



Kantin Pondok Pengawal Blok Anggerik • Pejabat Pengurusan • Bilik Guru • Bilik Kaunseling • Bilik Kesihatan • Kelas Blok Melati • Makmal Sains • Bilik Pertukangan • Bilik ERT • Bilik Muzik • Makmal Komputer Blok Dahlia • Bilik Kurikulum • Koperasi • Bilik Mesyuarat • Pusat Sumber Sekolah • Kelas



32



Blok Orkid • Kelas PPKI • Bilik Disiplin • Bilik SPBT • Bilik PSV • Kelas



Pintu Masuk



Langkah-langkah Keselamatan di Sekolah A Sila simpan semula peralatan sukan yang telah digunakan. B Tempat berkumpul semasa berlakunya kebakaran. C Pelawat dikehendaki melaporkan diri di sini. D Dilarang berada di sini tanpa pengawasan guru. E Sila beratur ketika membeli makanan. F Tempat rujukan ibu bapa sekiranya mempunyai sebarang masalah berkaitan dengan anak mereka.



Hargai Diri Keselamatan



UNIT 5



TEMA 2



Lihat gambar dengan telitinya dan nyatakan pesanan yang terdapat dalam gambar.



Pada suatu petang, Hana pergi berenang bersama-sama kawannya di sebuah kolam renang. Ibunya, Puan Adibah telah menghantar pesanan menerusi aplikasi WhatsApp sebagai peringatan kepada anaknya.



HARI INI



Hana, sudah sampai di kolam renang? Sudah, ibu. Saya baru sahaja sampai.



üü



Ingat pesanan ibu semalam. Berhati-hati ketika mandi. Perhatikan kedalaman kolam. Jika tidak pasti, tanya kepada penyelamat yang bertugas. Jangan berenang sendirian. Baik, ibu. Saya ingat pesanan ibu.



üü



Sebelum masuk ke kolam renang, kamu dan rakan-rakan perlu memanaskan badan terlebih dahulu. Jangan berlari-lari kerana lantai di kawasan kolam agak licin. Jangan risau, ibu. Saya dan kawan-kawan akan berhati-hati selalu.



1.2.1 Mendengar dan menyebut maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan serta pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



üü



33



Keselamatan TEMA 2



1. Dendangkan syair dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Persembahkan syair secara kreatif.



Aduhai rakan saya sampaikan, Satu panduan juga ingatan, Banyak punca timbul kebakaran, Keselamatan diri jadi taruhan. Litar pintas sering terjadi, Akibat alpa kecuaian diri, Didiklah diri berhati-hati, Selamat jiwa harta tak rugi. , Kebakaran hutan bahayakan petani diri, Unggas dan haiwan menyelamat i, Ce gah kebakaran tindakan bestar Indah alam hidup harmoni. Lilin dan mancis juga pelita, Tidak diduga menjadi punca, Elakkan diri jangan terleka, Mo ga terhindar segala bencana. Ikhlas nasihat saya berikan, Buat tatapan juga pedoman, Segala saranan jadi ingatan, Kelak hidup tiada sesalan. Nukilan, Zaihanim Zainal Abidin USJ 4, Subang Jaya.



34



2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar.



Keselamatan di Tempat Awam Keselamatan



Berdasarkan gambar, bina ayat tunggal dan ayat majmuk.



Contoh ayat:



TEMA 2



Mei Ling menaiki tangga bas dengan berhati-hati.



bas



hijau



menaiki



motosikal



lelaki



jalan raya



taman



eskalator



basikal



ibu



merah



pusat beli-belah



Info Bestari



· Ayat tunggal ialah ayat yang mengandungi satu subjek dan satu predikat sahaja. · Ayat majmuk ialah ayat yang mengandungi lebih daripada satu subjek atau predikat



3.3.1 Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.



35



1. Baca dan fahami petikan novel. 2. Ceritakan semula dengan menggunakan kaedah kerusi panas.



TEMA 2



Keselamatan



Biar Lambat Asalkan Selamat



Nukilan, Zaihanim Zainal Abidin Jarum jam menunjukkan pukul 7:16 pagi. Kami bertiga bersalaman lalu mencium tangan ayah dan emak. Walaupun ayah memiliki kereta, ayah tidak mahu memanjakan kami. Ayah mahu kami berdikari. Ayah mahu kami menaiki basikal ke sekolah. Kami bertiga tidak kisah dengan peraturan ayah itu. Aku memang suka menunggang basikal. Cuma yang berbeza, basikalku lebih buruk berbanding dengan basikal Kak Long dan Abang Ngah. Akibatnya aku sering terlambat. Kak Long dan Abang Ngah akan mengayuh basikal mereka laju-laju. Aku sering tertinggal di belakang. Tidak mengapalah, aku tidak kisah. Aku tidak suka menunggang basikal laju-laju, nanti aku jadi penat. Akibatnya, baju aku dibasahi peluh. Walaupun waktu masih pagi, tetapi badanku sudah berbau masam. Lagipun, ayah selalu berpesan, kalau menunggang basikal terlalu laju akan membahayakan diri sendiri. Yang penting sampai tepat pada masanya ke sekolah. Ayah selalu mengusap kepalaku ketika memberikan nasihat.



36



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak , cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



Petang itu, sewaktu pulang dari padang, aku terus mendapatkan ayah. Ayah sedang menunggu kepulanganku. Kak Long dan Abang Ngah juga ada bersama-sama ayah dan emak.



Keselamatan



Pagi itu, guru disiplin mengingatkan murid-murid agar menjaga keselamatan diri ketika menunggang basikal ke sekolah. Kata cikgu, malang tidak berbau. Murid-murid perlu menghargai diri sendiri dan tidak mengikut kata hati. Aku semat segala nasihat cikgu ke dalam sanubari.



TEMA 2



Sedar tidak sedar, aku tiba juga ke sekolah. Kak Long dan Abang Ngah telah berlalu masuk ke perhimpunan sekolah.



“Wah, basikal baharu! Basikal milik siapa ini, ayah?“ soalku lagi. Alangkah bagusnya jika basikal itu milik aku. Namun, aku yakin bahawa basikal ini milik Abang Ngah. Kelihatan Abang Ngah memegang basikal tersebut sambil tersenyum memandangku. “Basikal ini hadiah ayah untuk Irfan kerana mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan baru-baru ini.” Aku terkejut mendengar kata-kata ayah. Aku seolah-olah tidak percaya apabila melihat sebuah basikal idamanku berada di depan mata. “Terima kasih, ayah. Basikal ini memang idaman Irfan. Boleh Irfan bawa basikal ini ke sekolah?” “Boleh, cuma kamu perlu berhati-hati ketika menunggang basikal. Keselamatan jangan diabaikan. Mulai hari ini, ayah mahu anak-anak ayah memakai topi keselamatan, pelindung siku dan lutut.”



(Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada novel Aku dan Duniaku karya Zaihanim binti Zainal Abidin)



37



Keselamatan



Bina ayat berdasarkan kata adjektif yang terdapat dalam gambar.



TEMA 2



Menyelamatkan nyawa manusia dan harta benda benda.



Berani



Mengendalikan tumpahan bahan kimia berbahaya. Cekap



Menangani kebocoran radiasi.



Pantas



Memadamkan api yang mempunyai unsur kimia berbahaya. Bijak



Menangani bahan berbentuk kimia, biologi, radiologi dan nuklear. Mahir Info Bestari



Kata adjektif ialah perkataan yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu benda, orang, tempat dan sebagainya. Kata adjektif terdiri daripada beberapa jenis, iaitu sifat atau keadaaan, warna, ukuran, bentuk, waktu, jarak, cara, perasaan dan pancaindera.



38



Info Bestari



Unit HAZMAT ialah singkatan bagi perkataan Hazardous Material Unit Team, iaitu unit khas yang ditubuhkan oleh Jabatan Bomba dan Penyelamat Malaysia bagi menangani bahaya kimia. CBRNe ialah singkatan daripada Chemical, Biological, Radiological, Nuclear and explosives.



5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif dengan betul mengikut konteks.



TEMA 2



Keselamatan



Cari dan senaraikan kata adjektif yang tersembunyi.



keruh



surut



mendung



deras



cetek



tinggi



laju



besar



penuh



rendah



lebat



sedih 39



TEMA 2



Keselamatan



Lihat gambar dan baca petikan. Kemudian, bina ayat tunggal berdasarkan perkataan yang bergaris.



Arus karau ialah arus kuat yang boleh menarik seseorang dari pantai secara tiba-tiba. Arus ini juga boleh menyebabkan kawasan yang tohor akan menjadi dalam secara tiba-tiba. Keadaan ini bergantung pada tahap lembut pasir di kawasan pantai tersebut. Selain itu, pihak berkuasa menasihati pengunjung agar berhati-hati ketika berada di kawasan pantai kerana individu yang pandai berenang juga pasti berasa panik apabila arus karau terjadi. Pengunjung yang sedang gembira bermain air boleh berubah menjadi duka sekiranya kejadian yang tidak diingini berlaku. Walau apa jua keadaan, pengunjung perlu cepat bertindak agar kejadian lemas tidak berlaku.



40



1. Teliti maklumat pada bahan. 2. Lakonkan situasi bersama-sama rakan anda.



Faham Sebelum Guna



Keselamatan



Anda Prihatin Hidup Sejahtera



TEMA 2



UNIT 6



Ibu Haikal demam. Haikal mahu memberi ubat kepada ibunya. Dia meneliti sampul ubat sebelum diberi kepada ibunya. Nama dan alamat pihak pembekal/penjual (hospital, klinik atau farmasi) Nama pesakit



Cara pengambilan ubat yang lengkap



Nama penuh ubat



Info Bestari



Ubat dihasilkan dalam pelbagai bentuk sediaan seperti tablet, krim dan sebagainya. Bentuk sediaan yang berlainan mempunyai cara pengambilan yang berbeza.



Arahan keselamatan “JAUHI DARIPADA KANAK-KANAK”



1.2.2 Menyampaikan maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan dan pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



41



TEMA 2



Keselamatan



Baca bahan dengan telitinya dan berikan makna rangkai kata dengan merujuk glosari dan kamus.



Punca



Langkah-langkah



■ pendedahan berpanjangan kepada cuaca dan suhu panas. ■ kurang minum air dan dehidrasi badan.



■ membawa pesakit ke tempat teduh atau berhawa dingin. ■ mengelap anggota badan menggunakan tuala basah. ■ berendam dalam air.



Tanda-tanda Awal



Definisi Paras suhu badan lebih daripada 40oC.



■ sakit kepala. ■ mual. ■ kurang berpeluh walaupun dalam suhu panas. ■ denyutan nadi yang pantas.



Tanda-tanda Lain ■ ■ ■ ■ ■



Nasihat kepada Orang Ramai ■ elak daripada melakukan aktiviti riadah yang terdedah kepada cuaca panas. ■ minum air sekurang-kurangnya 2.5 liter sehari.



lemah dan kejang otot. muntah-muntah. kulit kering dan kemerahan. sawan. pitam.



Info Bestari



Strok Haba berlaku apabila sistem tubuh badan tidak dapat mengawal suhu badan secara normal. Strok haba terjadi apabila paras suhu badan meningkat melebihi 40.5 darjah celcius. Sekiranya tidak dikawal, strok haba boleh menyebabkan kematian atau hilang keupayaan kekal.



42



2.2.1 Membaca, memahami, menyatakan makna perkataan dan rangkai kata dengan merujuk glosari, kamus serta tesaurus dengan betul dan tepat.



Tip untuk kekal sihat pada musim panas.



Banyakkan minum air.



Keselamatan



Banyakkan makan buah-buahan berjus.



Lebihkan masa berada di dalam rumah dan hadkan aktiviti luar. Pakai topi atau payung untuk mengelak daripada pancaran haba terus ke badan kita.



Kurangkan minum minuman berkafein dan bergula.



TEMA 2



Minum minuman isotonik untuk menggantikan garam yang hilang akibat berpeluh.



Pakai pakaian yang nipis, berwarna terang dan longgar.



Tidak berada di dalam kenderaan yang bertutup tanpa pendingin hawa.



Pakai losen pelindung suria melebihi SPF 30.



Guna kipas atau pendingin hawa untuk menyejukkan badan.



(Sumber: www.myhealth.gov.my)



43



Keselamatan TEMA 2



Jawab soalan pemahaman yang diberikan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.



Encik Raymond dan isterinya, Puan Elina akan bercuti ke Sabah. Sebelum meninggalkan rumah, mereka memastikan rumah yang ditinggalkan berada dalam keadaan selamat. Puan Elina menyimpan semua barang berharga di tempat yang selamat. Sebahagian daripada barang berharga disimpan di dalam bank. Encik Raymond mengunci semua tingkap dan pintu. Encik Raymond juga memastikan semua suis utama telah dimatikan. Puan Elina bertemu dengan Puan Aida, jiran mereka. Puan Elina memaklumkan kepada Puan Aida bahawa mereka akan meninggalkan rumah selama beberapa hari. Puan Aida berjanji akan memastikan keselamatan rumah jirannya terjamin. Puan Elina berterima kasih kepada Puan Aida kerana sudi memantau rumahnya sewaktu ketiadaannya nanti.



Soalan pemahaman. 1. Apakah yang dilakukan oleh Encik Raymond dan isterinya sebelum keluar dari rumah? 2. Di manakah barang-barang berharga harus disimpan? 3. Mengapakah Puan Elina memberitahu jirannya bahawa mereka akan bercuti? 4. Pada pendapat anda, selain memberitahu jiran, kepada siapakah harus kita maklumkan agar kediaman kita selamat?



44



3.3.2 Membina ayat tunggal dan ayat majmuk untuk menjawab soalan pemahaman dengan betul.



Keselamatan



1. Kenal pasti bandingan semacam yang terdapat dalam bahan tersebut. 2. Bina ayat untuk menggambarkan situasi menggunakan bandingan semacam. Ayah, apakah kepentingan kamera litar tertutup?



Kalau begitu pujian harus diberikan kepada pencipta alat ini.



TEMA 2



Apakah maksud ayah?



Banyak kepentingannya. Salah satu kegunaan kamera litar tertutup adalah sebagai alat pencegahan jenayah.



Maksud ayah, sesetengah premis dan rumah menggunakan kamera tersebut bagi mengurangkan risiko dicerobohi. Dengan adanya kamera litar tertutup tersebut, penjenayah pasti berasa takut macam tikus sekiranya kegiatan mereka terbongkar. Mengapakah Adli berkata begitu?



Pencipta alat ini bijak macam pendeta kerana dapat menghasilkan barang yang sangat bermanfaat. Info Bestari



Betul kata Adli. Walaupun pergerakan yang dilakukan pantas macam kilat, kamera tersebut mampu merakamkan aktiviti pelaku.



Bandingan semacam ialah bahasa kiasan yang digunakan untuk menyatakan perilaku, perangai atau sifat seseorang sejajar dengan benda yang dibandingkan.



4.2.1 Memahami dan menggunakan bandingan semacam dalam konteks komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks.



45



TEMA 2



Keselamatan



Sedia Membantu Kenal pasti kata adjektif yang terdapat dalam bahan. Ceritakan semula peristiwa yang berlaku dengan menggunakan kata adjektif yang sesuai. Saya berasa gembira kerana dapat bergotong-royong dengan semua penduduk kampung. Suasana sangat meriah. Betul kata awak, Sim. Kerja yang sukar menjadi mudah dan dapat disiapkan dengan pantasnya.



Mari kita angkat kayu-kayu yang berat ini.



Ayuh kita kumpul kayu-kayu yang elok.



Apakah yang telah berlaku? Kenapa kaki Sim berdarah?



Aduh, sakitnya kaki saya!



Eh, kaki awak luka dan berdarah!



Sim terpijak paku tadi. Ravi, bantu saya papah Sim balik ke rumah saya. Di sana ada peti kecemasan. Nasib baik awak ada peti kecemasan. Dapat juga merawat luka pada kaki Sim.



Ya, sekurang-kurangnya sebelum berjumpa dengan doktor, Sim sudah berasa lega kerana sakitnya berkurangan. Terima kasih, Danial dan Ravi. Nasib baik awak berdua ada. Jika tidak, sudah tentu sukar untuk saya bergerak. 46



5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif dengan betul mengikut konteks.



TEMA 2



Keselamatan



Gantikan huruf dalam petak berwarna kuning agar membentuk perkataan lain. Bina ayat berdasarkan perkataan tersebut.



47



TEMA 2



Keselamatan



Lengkapkan ruang yang disediakan bagi menghasilkan satu cerita.



48



TEMA



3



PERPADUAN ˜ Apakah yang dimaksudkan dengan perpaduan? ˜ Mengapakah kita perlu mengekalkan perpaduan? ˜ Bagaimanakah cara anda menyuburkan semangat perpaduan?



49



Sayangi Malaysiaku



1. Dengar perbualan dengan telitinya. 2. Sampaikan pesanan kepada rakan anda.



TEMA 3



Perpaduan



UNIT 7



Selamat petang. Bolehkah saya bercakap dengan Aina? Aina tidak ada di rumah. Bolehkah mak cik tahu siapa yang sedang bercakap di sana? Maafkan saya, mak cik. Saya Amanda, kawan Aina. Oh, Amanda rupanya! Apakah yang mak cik boleh bantu? Saya mahu mengajak Aina pergi menyaksikan karnival perpaduan di bandar, esok. Bolehkah mak cik sampaikan pesanan kepada Aina? Apakah pesanan itu? Mak cik tolong sampaikan kepada Aina bahawa karnival tersebut akan bermula pada pukul 9:00 pagi. Kami perlu bertolak pada pukul 8:30 pagi. Bagaimanakah kamu berdua hendak ke sana? Bapa saya akan menghantar kami. Minta Aina membawa bendera dan berpakaian kebangsaan ya, mak cik.



50



1.2.2 Menyampaikan maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan serta pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



Perpaduan TEMA 3



Baik, nanti mak cik akan sampaikan pesanan kamu kepada Aina. Terima kasih, mak cik. Sama-sama. Esok kamu berdua jaga diri baik-baik. Baik, mak cik. Kami akan berhati-hati.



51



TEMA 3



Perpaduan



1. Baca dan fahami petikan. 2. Cari makna perkataan dan rangkai kata yang bercetak tebal dengan merujuk kamus. Kita harus berasa bangga kerana tinggal di sebuah negara yang unik kerana warganya terdiri daripada pelbagai bangsa dan suku kaum seperti Melayu, Cina, India, Kadazan, Iban dan sebagainya. Penduduk di negara kita hidup dalam suasana yang harmoni serta saling menghormati. Walaupun setiap bangsa dan suku kaum ini mengamalkan agama, adat resam dan budaya serta cara hidup yang berbeza, tidak menjadi halangan untuk masyarakat menyemai semangat perpaduan. Apabila kita hidup bersatu padu, banyak manfaat yang diperoleh. Antaranya termasuklah rakyat Malaysia dapat hidup dalam suasana aman dan damai, ekonomi negara akan berkembang dan dapat meningkatkan taraf hidup rakyat. Suasana dalam negara yang tenteram telah menarik minat para pelancong bercuti di negara kita. Kesannya, kedatangan para pelancong telah memberikan banyak peluang pekerjaan kepada rakyat negara kita seperti dalam sektor makanan, perhotelan, pengangkutan dan perusahaan kraf tangan. Kesimpulannya, perpaduan kaum yang wujud di negara kita telah banyak memajukan negara kita dalam pelbagai bidang. Oleh hal yang demikian, semua pihak perlu memelihara dan mengamalkan semangat hidup bersatu padu ini agar nilai hormat-menghormati dan toleransi terus kekal dalam kalangan warga Malaysia.



52



2.2.1 Membaca, memahami, menyatakan makna perkataan dan rangkai kata dengan merujuk glosari, kamus serta tesaurus dengan betul dan tepat.



Perpaduan TEMA 3



Berdasarkan bahan, bina perenggan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk.



Hafiz gemar bersukan. Dia suka bermain bola sepak. Hafiz dan kawan-kawannya sering bermain bola sepak. Ravi dan Tan ialah sahabat baik Hafiz. Apabila ada masa lapang, mereka sering berlatih bersama-sama. Hafiz selalu berlatih untuk meningkatkan stamina. Sukan bukan sahaja baik untuk kesihatan malahan dapat memupuk perpaduan.



• berkunjung ke rumah rakan



• bergotong-royong



• memahami adat dan budaya



• membersihkan kampung



• menikmati pelbagai juadah



• mengisi masa lapang



• saling menghormati



• mengeratkan silaturahim



3.3.3 Membina perenggan yang terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.



53



Warkah Sahabat Perpaduan



1. Baca dan fahami peribahasa dalam teks. 2. Berdasarkan gambar, kenal pasti peribahasa yang sesuai.



TEMA 3



No. 16, Jalan Kemboja, Taman Persiaran, 01007 Kangar, Perlis. 15 April 20 Jaya, usha yang berada di Subang An u, atk ab sah n pa da ha Ke pkan aknya. Terima kasih saya uca semoga sihat sejahtera hend an aya per gsi pengalaman mengenai kerana saudari sudi berkon tan bu in bercerita mengenai sam di tempat saudari. Saya ing saya. Minggu Kejiranan di tempat an terlibat aktif dalam persiap Selur uh ahli keluarga saya akan ibu dan ayah saya merup Minggu Kejiranan kerana ibu ini. Saya turut membantu ahli jawatankuasa program il kec ak sej k dan adik telah dididi dan ayah saya kerana saya , ibu ta Ka aktiviti kemasyarakatan. untuk melibatkan diri dalam an ap ri rebungnya. Segala persi melentur buluh biarlah da kata k ba ini n asa penduduk di kaw dijalankan bersama-sama ing. inj dij ma pikul, yang ringan sa pepatah yang berat sama di dan pantas. Semua kerja menjadi mudah Sahabatku,



if iranan saya juga sangat akt Penduduk di kawasan kej an gra m sep ert i me mb ers ihk me nja lan ka n pe lba ga i pro a jay ber n dka raya. Aktiviti yang diwuju taman permainan dan balai t ka afa kat bak kata pepatah mu memupuk semangat muafa ing teb n yang erat bagai aur dengan membawa berkat. Hubunga a satu tar an a am uduk bekerjas tercapai apabila para pend sama lain. h saya buat kali ini. Semoga Sampai di sini dulu warka baran yang akan datang. kita dapat bertemu dalam lem Yang benar,



dila 54



4.2.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks.



Hidup Harmoni



Haziq: Cikgu, bolehkah saya menyertai pertandingan menulis cerpen? Cikgu: Boleh, apa salahnya. Bukankah kamu pandai mengarang? Selama ini pun, cikgu melihat hasil karangan kamu sangat cemerlang. Haziq: Terima kasih, cikgu. Berapakah jumlah perkataan untuk menulis cerpen tersebut? Cikgu: Jumlah perkataan cerpen tersebut adalah antara 200 hingga 300 patah perkataan.



5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif dengan betul mengikut konteks.



TEMA 3



Perpaduan



1. Kenal pasti kata adjektif yang terdapat dalam bahan. 2. Bina ayat dengan menggunakan kata adjektif.



55



TEMA 3



Perpaduan



1. Isi tempat kosong supaya menjadi peribahasa yang tepat. 2. Lengkapkan teks dengan peribahasa yang betul.



Hati gajah sama dilapah sesusun bak sirih



bercerai roboh Bagai enau dalam belukar



1. Bersatu teguh, __________________________ . 2. Serumpun bak serai, __________________________ . 3. _____________________, melepaskan pucuk masing-masing. 4. _____________________, hati kuman sama dicecah.



Hidup Harmoni Penduduk Taman Embayu terdiri daripada masyarakat yang berbilang kaum dan agama. Namun demikian, penduduknya mengamalkan hidup saling membantu bak kata pepatah _________________________. Demi mencapai keharmonian, para penduduk menjalankan tanggungjawab masing-masing. Mereka tidak bersikap _____________________________. Amalan hidup bertoleransi dan muafakat dapat dibuktikan apabila para penduduk menghadapi susah dan senang bersama-sama bak kata pepatah _________________________________. Jelaslah bahawa, perpaduan menjadi tonggak utama bagi anggota masyarakat kerana mereka berpendapat ____________________________.



56



Bersatu Teguh



TEMA 3



1. Dengar pengumuman dengan telitinya. 2. Kongsikan maklumat dengan rakan sekelas anda.



Perpaduan



UNIT 8



Rakesh bersama-sama dengan rakannya mendengar pengumuman yang disampaikan oleh gurunya tentang sambutan Bulan Kebangsaan peringkat sekolah. Rakesh menyampaikan maklumat kepada rakan sekelasnya yang tidak hadir pada hari tersebut.



BULAN KEBANGSAAN



Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Jaya Tarikh: 15 Ogos hingga 16 September 20



Aktiviti-aktiviti yang Diadakan: Perarakan hari kebangsaan Pertandingan mendeklamasikan sajak Hiasan kelas paling patriotik Bina model bangunan bersejarah Larian merdeka Tayangan filem bertemakan kemerdekaan



1.2.2 Menyampaikan maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan dan pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



57



Perpaduan TEMA 3



1. Baca teks dengan telitinya. Gunakan teknik 5W1H untuk mengenal pasti maklumat yang terdapat dalam teks. 2. Nyatakan maksud tersurat berdasarkan bahan.



Sukan Memupuk Perpaduan Nukilan, Zaihanim Zainal Abidin Semangat persaudaraan dan keakraban antara rakyat berbilang kaum di negara ini jelas kelihatan apabila mereka setia menonton dan bersorak ketika perlawanan badminton antara Datuk Lee Chong Wei dengan musuh tradisinya beraksi di gelanggang. Begitu juga ketika pemain-pemain bola sepak dan hoki berjuang menumpaskan pihak lawan. Tidak kira sama ada perlawanan persahabatan mahupun kejohanan berprestij, penglibatan penyokong Malaysia sangat mengagumkan.



58



2.2.2 Membaca dan memahami ayat serta perenggan dengan memberikan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul dan tepat.



Perpaduan TEMA 3



Ketika atlet kebanggaan kita beraksi, jelas kedengaran jeritan dan tepukan gemuruh rakyat Malaysia tanpa mengira kaum, sama ada di rumah, tempat kerja, asrama, kampus dan premis makanan. Malah, ketika atlet negara mengukir kejayaan, media sosial pula pasti dipenuhi kata-kata berinspirasi. Ucapan tahniah, sokongan, motivasi dan galakan daripada rakyat Malaysia disampaikan oleh pelbagai lapisan masyarakat. Masing-masing memberikan pujian dan berbangga dengan kemenangan atlet yang telah mengharumkan tanah air. Tidak dapat dinafikan bahawa sukan merupakan medium terbaik untuk memupuk perpaduan dan rasa cinta akan tanah air. Sukan bukan hanya untuk tontonan tetapi berfungsi sebagai agen perpaduan yang paling mudah bagi menyatukan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum. Jelas bahawa, sukan mampu menyatukan masyarakat daripada pelbagai status demi kemenangan atlet yang mewakili negara.



Info Bestari



Maksud tersurat ialah maksud yang dinyatakan atau dipaparkan dalam petikan.



59



TEMA 3



Perpaduan



1. Baca perbualan dengan telitinya. 2. Catatkan tanggungjawab sebagai jiran.



Saya dengar bunyi ambulans pagi tadi. Awak tahu siapa yang sakit?



Jiran saya, Encik Ismail yang sakit. Dia pengsan di rumahnya. Saya telah menghubungi ambulans. Pada waktu kejadian, dia sedang bersiap-siap untuk pergi bekerja.



Oh, bagaimanakah dengan rumahnya? Mujur awak ada, Encik Leong. Jika tidak, entah bagaimanalah nasib Encik Ismail. Inilah manfaat hidup berjiran. Kita saling membantu antara satu sama lain.



60



Kami berdua juga tolong tengok-tengokkan rumah Encik Ismail sewaktu dia dibawa ke hospital.



Benar kata awak, Azli. Selagi hidup berjiran, kita perlu mengambil tahu hal yang berlaku di sekeliling kita.



3.4.1 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dan dibaca dengan betul.



Saling Muafakat



Bunga dahlia dipetik jangan



______________________________, Buah cermai di atas para; Hidup muafakat saling menasihati, Negara damai rakyat sejahtera.



TEMA 3



Mangga kuini sedap dirasa



Perpaduan



Lengkapkan pantun.



Hormat-menghormati tak kira bangsa Kuntum melati tumbuh melata Kerja yang sukar menjadi senang Rambutan seikat di atas peti



Buah delima bertangkai satu, ______________________________; Amalan kerjasama saling membantu, Kekal harmoni sepanjang masa. Bunga melati di hujung desa, Bunga seruni tumbuh di tanjung; ________________________________, Amalan murni harus dijunjung. Di tepi perdu mencari keranji, Masuk belukar mengutip pinang; Bersatu padu amalan terpuji, ______________________________. ___________________________, _____________________________; Bersatu hati seia sekata, Pekerti mulia jadi pegangan.



4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun dan sajak dengan betul dan kreatif.



61



Perkhemahan Muhibah Perpaduan



1. Baca dan kenal pasti kata sendi. 2. Lengkapkan ayat dengan kata sendi yang sesuai.



TEMA 3



Pada minggu yang lalu, Farah, Kai Li dan Devi menyertai perkhemahan yang dianjurkan oleh sekolah mereka. Perkhemahan itu diadakan di sebuah tapak perkhemahan yang terletak di Sekolah Menengah Kebangsaan Chung Hwa Kuala Lipis, Pahang. Sebanyak 45 orang murid terlibat dalam perkhemahan ini. Perkhemahan ini diketuai oleh Cikgu Zalina dan tiga orang guru lain. Tugas guru pengiring adalah untuk membantu dan memastikan keselamatan murid sewaktu perkhemahan dijalankan. Perkhemahan ini berlangsung selama tiga hari dua malam. Pelbagai aktiviti dijalankan sepanjang perkhemahan tersebut. Antara aktiviti yang dijalankan ialah pertandingan kawad kaki, gotong-royong membersihkan kawasan persekitaran dan pertandingan memasak. Para peserta juga berpeluang mempelajari asas latihan ikhtiar hidup sambil menikmati keindahan alam semula jadi. Farah, Kai Li dan Devi berasa sangat gembira kerana berpeluang melibatkan diri dalam perkhemahan ini. Mereka berharap agar berpeluang mengikuti perkhemahan seperti ini pada masa akan datang.



1. Aktiviti perkhemahan diadakan



_____________ minggu yang lalu.



2. Perkhemahan selama tiga hari dua malam itu disertai ____________ ahli pasukan pengakap. 3. Program perkhemahan itu dijalankan



___________ sebuah tapak perkhemahan.



4. Cikgu Zalina memberikan ucapan _______________ keselamatan ketika berkhemah. 5.



___________ aktiviti yang dijalankan ialah pertandingan kawad kaki.



6. Khemah itu diperbuat _______________ kanvas. Info Bestari



Kata sendi ialah perkataan yang berada di hadapan kata nama atau frasa nama. Contoh: di, ke, dari, daripada, kepada, bagi, demi, untuk, tentang, terhadap, bagai, laksana, seperti, sejak, semenjak, sampai, dalam, antara, oleh, selain, pada, umpama, hingga dan dengan.



62



5.1.4 Memahami dan menggunakan kata sendi dengan betul mengikut konteks.



TEMA 3



Perpaduan



Pilih kata sendi yang sesuai.



1. ___________ tanah air mencapai kemerdekaan, perpaduan menjadi asas utama pembangunan negara. 2. Setiap anggota masyarakat perlu bekerjasama ___________ mewujudkan negara yang makmur. 3. Amalan tolong-menolong ___________ kalangan masyarakat perlu dijadikan budaya. 4. Perpaduan kaum dapat memupuk semangat nasionalisme yang mendalam ___________ semua kaum di negara ini. 5. Rakyat Malaysia dapat berinteraksi ___________ baik walaupun berbeza bangsa, agama dan budaya. 6. Tarikh tutup Pertandingan Menulis Sajak Kemerdekaan itu dilanjutkan __________ minggu hadapan.



63



UKRAINE



Berdasarkan gambar, tulis cerita pendek bertemakan perpaduan.



TURK



TEMA 3



Perpaduan



LEBANON



Sani, David dan Jiven merupakan sahabat karib. Walaupun berbeza kaum dan agama, hubungan mereka sangat akrab. Mereka sering menghabiskan masa bersama-sama.



ISRAEL



SUDAN



ET UGANDA



K



TANZANIA



MALAW



64



KAZAKHSTAN MONGOLIA



KEY



TURKMENISTAN



SYIRIA



IRAQ



KYRGYSTAN



TAJIKISTAN



CHINA



AFGHANISTAN



IRAN



PAKISTAN



ARAB SAUDI



1. Fahami situasi yang diberikan. NEPAL BHUTAN 2. Lakonkan perbualan tersebut secara bertatasusila.



KUWAIT BAHRAIN QATAR



U.A.E



BANGLADESH



INDIA



Hadiah dari Guangzhou Dari Guangzhou Vivian dan keluarganya Sesuatu baru balik dari bercuti di Guangzhou, China. Vivian MYANMAR



TEMA 3



N



Nikmat Kemakmuran



UZBEKISTAN



Perpaduan



ARMENIA



UNIT 9



HONGKONG



LAOS



OMAN



YEMEN



THAILAND



CAMBODIA



SOMALIA



VIETNAM



telah mengunjungi sahabat baiknya, Sarah untuk memberikan cenderamata yang dibeli.



PHILIPINES



SRILANKA



THIOPIA



MALAYSIA Vivian:



Selamat petang, Sarah.



Sarah:



Selamat petang, Vivian. Awak apa khabar? Saya dengar awak baru balik dari China.



MALDIVES



BRUNEI



SINGAPORE



KENYA



WI



INDONESIA



Khabar baik, Sarah. Ya, saya baru balik dari Guangzhou, semalam. Kami melawat Vivian: tempat-tempat menarik di sana. Oh, ya! Saya ada sesuatu untuk awak. Saya harap MADAGASCAR awak sudi menerimanya.



Sarah:



Terima kasih kerana awak membelikan buah tangan untuk saya.



Vivian:



Sama-sama. Bukalah. Awak tentu suka akan hadiah ini.



Sarah:



Wah, cantiknya! Saya amat menghargai pemberian awak ini.



Vivian:



Anggaplah pemberian ini sebagai tanda persahabatan kita.



1.3.1 Berbual dengan memberi ucapan selamat dan menyatakan penghargaan menggunakan sebutan yang betul, serta intonasi yang sesuai secara bertatasusila.



65



Sepakat Komuniti



TEMA 3



Perpaduan



1. Baca teks secara luncuran. Berikan respons anda. 2. Kongsikan maklumat dengan rakan anda.



Laporan Program Kayuhan Amal Taman Tamarinda. Pada hari Sabtu yang lalu, Persatuan Penduduk Taman Tamarinda telah mengadakan Program Kayuhan Amal bertempat di padang rekreasi Taman Tamarinda. Program ini disertai oleh 100 orang penduduk. Objektif program ini adalah untuk memberikan kesedaran tentang gaya hidup sihat, memupuk semangat perpaduan serta mewujudkan suasana harmoni dalam kalangan masyarakat pelbagai kaum. Program ini terbuka kepada penduduk Taman Tamarinda dan kawasan sekitar. Sebelum acara bermula, pendaftaran peserta telah diadakan pada pukul 7:30 pagi. Para peserta yang terlibat dalam program ini berpeluang menyertai cabutan bertuah, menerima sehelai jersi dan sebuah medal serta sijil penyertaan. Walaupun julung-julung kali dianjurkan oleh persatuan penduduk, program ini telah berjaya dilaksanakan dan mendapat maklum balas yang positif. Para penduduk berharap agar aktiviti ini dapat diteruskan pada masa hadapan.



Disediakan oleh,



17 APRIL 20



………………………………………….. (MUHAMAD RAIKAL BIN ASRI) Setiausaha, Persatuan Penduduk Taman Tamarinda.



66



2.3.1 Membaca, memahami dan menyampaikan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.



Uniknya Nusaku



Aktiviti kemasyarakatan • Gotong-royong • Perjumpaan bulanan komuniti • Rukun tetangga



TEMA 3



Cara-cara Memupuk Integrasi Kaum



Perpaduan



Berdasarkan gambar, sediakan kerangka karangan.



Pelbagai jenis makanan • Mengeratkan hubungan antara kaum • Mempelajari kebudayaan kaum lain • Menyatukan pelbagai etnik



Sambutan perayaan • Keunikan yang dapat dilihat oleh pelancong asing • Memahami budaya kaum lain • Meningkatkan hubungan dan interaksi antara kaum



Info Bestari



Kerangka karangan boleh ditulis dalam pelbagai bentuk seperti peta pemikiran,jadual dan bahan grafik. Kerangka karangan perlu mengandungi bahagian pendahuluan, isi dan penutup.



Eksplorasi Minda Dengan menggunakan kamus, cari makna perkataan integrasi.



3.5.1 Membina kerangka karangan berdasarkan tajuk yang diberi dengan betul dan kreatif.



67



TEMA 3



Perpaduan



Seindah Budi Berdasarkan bahan, hasilkan sebuah sajak yang menarik.



Syara dan Mei Ling hidup berjiran sejak enam tahun yang lalu. Hubungan akrab mereka bagai isi dengan kuku. Setiap pagi, mereka pergi ke sekolah bersama-sama sementara pada waktu petang pula, mereka menyiapkan kerja sekolah. Pada suatu hari, Syara mendapat tahu bahawa ayahnya akan dihantar bertugas ke Sabah. Syara sangat sedih. Dia tidak sampai hati untuk memberitahu Mei Ling tentang perkara tersebut. Syara mahu menghadiahkan sebuah sajak kepada Mei Ling sewaktu hari perpisahan mereka nanti.



68



4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun dan sajak dengan betul dan kreatif.



TEMA 3



Perpaduan



Sahabatku,



Mencari ilmu demi masa hadapan.



Sahabatku,



Tugasan diberikan oleh guru tidak kita lupa.



Sahabatku,



Sampai saat itu kita berpisah jua.



69



TEMA 3



Perpaduan



Baca dan kenal pasti kata sendi yang terdapat dalam petikan.



70



Hari ini, Luqman menyambut hari lahirnya yang ke-13 tahun. Puan Rozita, ibu Luqman telah menyediakan pelbagai jenis makanan bagi menyambut hari lahir anak bongsunya. Luqman telah menjemput rakan-rakannya seperti David, Raju dan Chia Yee. Puan Rozita turut menjemput jiran-jirannya yang terdiri daripada pelbagai kaum ke majlis tersebut. Sejak pukul 10:00 pagi, Luqman membantu kakaknya menghias rumah. Petang itu, ketiga-tiga rakan Luqman datang dengan membawa hadiah. David, Raju dan Chia Yee berkongsi wang membeli hadiah untuk diberikan kepada Luqman. Jiran-jiran yang datang ada yang membawa buah-buahan, biskut, kek dan sebagainya. Majlis hari jadi Luqman berjalan lancar. Luqman berasa sangat gembira lalu mengucapkan terima kasih kepada ibunya kerana meraikan hari lahirnya.



5.1.4 Memahami dan menggunakan kata sendi dengan betul mengikut konteks.



mua



fa



kat



muafakat



2. Saling membantu ker



sa



TEMA 3



1. Sesuatu yang dipersetujui



Perpaduan



Lengkapkan suku kata bagi membentuk perkataan.



3. Mengambil berat pri



tin



4. Menyedari atau menghayati sesuatu pe



5. Tolong ban



6. Mempunyai pandangan yang tinggi terhadap seseorang hor



7. Gabungan dua atau beberapa kaum in



gra



8. Persesuaian tindakan, pendapat dan perasaan har



ni



71



TEMA 3



Perpaduan



Berdasarkan gambar, lengkapkan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.



Aku tinggal di sebuah



____________ yang permai. Nama kampungku ialah



_______________. Penduduk kampungku terdiri daripada pelbagai bangsa.



Ada penduduk Melayu, India dan



Bong Jugah yang berasal dari



_________. Aku juga tinggal berjiran dengan



______________. Kami sering pergi ke



______________ bersama-sama. Ibuku sering bertukar-tukar



__________ dengan jiran kami. Pada hari raya pula, Bong Jugah akan



_______________ keluarga kami. Aku berasa bangga kerana mempunyai jiran yang baik hati.



72



TEMA



4



KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA ˜ Nyatakan budaya Malaysia yang anda tahu. ˜ Apakah peranan anda dalam usaha memelihara budaya warisan bangsa?



˜ Bagaimanakah nilai estetika boleh menonjolkan Malaysia di mata dunia?



73



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



UNIT 10



Budaya Kita Lihat gambar dengan telitinya. Kemudian, berbicara dengan rakan anda tentang amalan baik rakyat Malaysia secara bertatasusila.



Berbudi Bahasa Membantu guru membawa buku.



Membantu anggota keluarga membuat kerja di rumah.



Menziarahi rakan yang sakit di hospital.



Bertukar-tukar juadah dengan jiran tetangga. Info Bestari



Ucapan bertatasusila • Selamat pagi • Terima kasih • Maafkan saya • Izinkan saya • Saya doakan



74



Eksplorasi Minda



Anda melihat seorang remaja menolong warga tua membawa barangan dapur yang berat di pasar raya. Berbicara dengan rakan anda tentang amalan baik remaja tersebut secara bertatasusila.



1.4.1 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Dondang sayang merupakan khazanah budaya yang mencerminkan masyarakat Baba Nyonya Melaka. Dondang sayang boleh didefinisikan sebagai lagu atau nyanyian kasih yang bersifat lembut, indah serta mempunyai kesan yang mendalam. Lagu dondang sayang diilhamkan dalam bentuk pantun untuk mencerminkan kelembutan peribadi dan sifat-sifat ketimuran masyarakat. Dondang sayang dinyanyikan dalam bentuk berbalas pantun yang disampaikan secara spontan oleh penyanyinya. Kumpulan dondang sayang diketuai oleh pemain biola, manakala pemain instrumen yang lain terdiri daripada pemain rebana, gong atau tetawak dan arkodian. Pakaian yang dipakai apabila kumpulan dondang sayang membuat persembahan ialah baju Melayu teluk belanga, seluar potongan Cina, kain samping, songkok dan capal bagi lelaki. Bagi perempuan pula baju kurung teluk belanga atau baju kebaya, kain batik sarung atau kain batik lepas, selendang dan kasut berhias manik.



TEMA 4



1. Baca petikan dengan menggunakan teknik bacaan KWLH. 2. Senaraikan isi-isi penting.



Eksplorasi Minda



Layari laman sesawang berkaitan dengan Dondang Sayang Baba Nyonya.



(Sumber: Muzium Peranakan Baba Nyonya Melaka)



2.3.2 Membaca dan meringkaskan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.



75



Gunakan maklumat yang terdapat dalam poster untuk menulis perenggan pendahuluan dengan betul dan kreatif.



TEMA 4



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Minggu Kebudayaan Sekolah



Memberikan pendedahan kepada murid tentang kebudayaan pelbagai kaum di Malaysia.



76



3.5.2 Membina perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan betul dan kreatif.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



Jenis-jenis Pendahuluan Jenis Definisi Jenis Pendapat



Memberikan takrif dan makna Menggunakan pendapat seseorang tokoh



Jenis Suasana



Menggambarkan sesuatu melalui suasana yang sesuai



Jenis Persoalan



Mengemukakan beberapa ayat tanya



t



Jenis Peribahasa



Memasukkan satu atau lebih peribahasa yang sesuai dalam penulisan 77



Berdasarkan maklumat, tulis karangan pendek tentang cara-cara memasak Manuk Pansuh dengan betul dan kreatif.



TEMA 4



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Manuk Pansuh



Tahukah anda tentang Manuk Pansuh? Manuk Pansuh ialah ayam yang dimasak di dalam buluh dan dibakar seakan-akan memasak lemang. Makanan ini merupakan makanan tradisi masyarakat Sarawak. Kebiasaannya, masakan ini menjadi hidangan utama semasa perayaan Hari Gawai Dayak.



78



4.3.2 Menghasilkan penulisan prosa dengan betul dan kreatif.



TEMA 4



1. Ayam dipotong menjadi saiz kecil. 2. Kisarkan bawang merah, bawang putih, halia, serai, lengkuas dan bunga kantan. 3. Perapkan ayam yang dipotong kecil dengan bahan-bahan kisar selama 20 minit. 4. Masukkan garam secukup rasa. 5. Ramas daun pucuk ubi dan masukkan ke dalam buluh. 6. Masukkan ayam yang telah diperap ke dalam buluh. 7. Ketuk-ketukkan buluh supaya isi ayam memenuhi ruang di dalam buluh. 8. Tutup buluh dengan pucuk ubi yang diramas. 9. Bakar selama 45 minit di atas bara api.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Cara-cara memasak Manuk Pansuh



(Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada Majalah Anjung Warisan April 2009, Jabatan Warisan Negara.)



79



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



Berdasarkan gambar, bina ayat menggunakan subjek dan predikat dengan betul.



Tudung saji merupakan kraf tangan popular masyarakat Melayu. Tudung saji diperbuat daripada daun mengkuang, buluh, daun pandan dan rotan. Namun begitu, hari ini tudung saji boleh juga dihasilkan daripada bahan plastik. Tudung saji mempunyai pelbagai corak, bentuk dan warna. Selain digunakan untuk menutup makanan, tudung saji juga boleh dijadikan hiasan.



Tudung Saji Buluh



Tudung Saji Mengkuang Tudung Saji Pandan



Info Bestari Subjek • Terdiri daripada frasa nama. • Terletak di bahagian hadapan ayat. Predikat • Bahagian yang menerangkan subjek • Terletak di bahagian belakang ayat. • Terdiri daripada frasa nama, frasa sendi, frasa kerja dan frasa adjektif.



80



Subjek



Predikat



Tudung saji



diperbuat daripada daun mengkuang.



5.2.1 Memahami dan menggunakan subjek dan predikat dalam pembentukan ayat dengan betul mengikut konteks.



TEMA 4



Permainan guli merupakan permainan yang dimainkan oleh kanak-kanak lelaki. Guli dimainkan dengan cara melontar guli mengenai sasaran di dalam bulatan yang dilukis di atas tanah. Bagi memulakan permainan, setiap pemain hendaklah meleretkan guli masuk ke dalam lubang induk. Pemilik guli yang masuk atau hampir dengan lubang induk akan memulakan permainan. Pemain akan melontar gulinya ke arah guli-guli yang berada dalam bulatan supaya guli-guli itu terkeluar. Begitulah seterusnya bergilir-gilir antara semua pemain sehingga semua guli terkeluar. Pemain yang dapat mengumpul guli paling banyak dikira sebagai pemenang.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Baca petikan dengan telitinya. Kemudian, bandingkan permainan tersebut menggunakan peta pemikiran yang sesuai.



Batu Seremban merupakan permainan yang digemari oleh kanak-kanak perempuan. Permainan ini biasanya dimainkan secara individu ataupun berkumpulan, sekurang-kurangnya dua orang atau lebih. Objek yang digunakan untuk permainan ini ialah guli kaca, biji getah, anak batu kerikil atau ketulan-ketulan objek lain yang berbentuk bulat. Sebanyak lima hingga tujuh biji buah diperlukan untuk memainkan permainan ini. Pemain akan menggunakan kemahiran melambung dan menangkap batu tersebut menggunakan tangan. Mereka akan duduk bersila atau bersimpuh di atas lantai rumah atau pangkin semasa bermain. Kiraan mata diambil daripada jumlah batu yang berjaya dilambung dan ditangkap oleh pemain. Kumpulan yang mendapat mata tertinggi dikira sebagai pemenang. (Sumber: Siri Permainan Tradisional Kanak-kanak, DBP, 2015)



81



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Lengkapkan silang kata.



TEMA 4



6.



1.



8.



2.



j



7.



n



4.



3.



j



p 9.



g



m



a



b



a



10.



z



i



s



r 5.



m



k



g h



Melintang 1. Kuih popular masyarakat Cina. 2. Orang yang tinggal berhampiran. 3. Amalan atau cara hidup. 4. Pakaian tradisional wanita India. 5. Daun untuk membuat tudung saji.



82



Menegak 6. Sama erti dengan makanan. 7. Makanan ruji rakyat Malaysia. 8. Bentuknya seperti bola, tetapi kecil dan berkaca. 9. Pelbagai kaum di Malaysia juga dikenali sebagai masyarakat _______________. 10. Sama erti dengan melawat atau berkunjung.



Selera Warisan Berdasarkan bahan, berikan pendapat anda tentang kuih tradisional rakyat Malaysia secara bertatasusila menggunakan kaedah tanda bicara.



Kuih Bakar



Ladu



Kuih Bakul



Onde-onde



Wade



TEMA 4



Angku



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



UNIT 11



1.5.1 Menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.



83



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



84



Seni Buluh yang Merdu 1. Baca petikan di bawah dengan telitinya. Kemudian, bentangkan hasil dapatan anda kepada rakan. 2. Pada pendapat anda, apakah alat muzik lain yang boleh dihasilkan daripada buluh?



Pembuatan Angklung Angklung ialah alat muzik yang mudah untuk dimainkan. Pemainnya hanya perlu m e n g g oy a n g k a n a l a t t e r s e b u t b a g i menghasilkan bunyi. Tumian bin Muridan, 62 tahun, berasal dari Skudai, Johor, merupakan pembuat angklung yang mahir. Menurut beliau, hanya buluh merdu, buluh semantan dan buluh hitam sahaja yang sesuai digunakan untuk membuat angklung. Buluh dikeringkan selama lapan bulan hingga setahun supaya buluh betul-betul kering sebelum diproses menjadi angklung. Buluh yang telah kering akan dipotong kemudian diraut mengikut ukuran yang ditetapkan. Seterusnya, bunyi buluh diselaraskan dengan ukur lilit dan panjang buluh bagi menghasilkan bunyi yang sepadan. Tabung yang telah diselaraskan bunyi dipasang pada tiang-tiang buluh dengan menggunakan tali rotan. Angklung yang telah siap dihasilkan diwarnakan menggunakan varnis.



2.4.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera bagi mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran kreatif murid.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



Kelab Angklung Wariseni Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Sri Muda, Shah Alam, Selangor. Kelab Angklung Wariseni, Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Sri Muda telah ditubuhkan pada 11 Oktober 2010 oleh guru penasihatnya, Cikgu Norazlena binti Lazim. Tujuan kelab ini ditubuhkan adalah untuk memperkenalkan dan mengekalkan muzik tradisional yang alatannya diperbuat daripada buluh. Selain itu, melalui kelab ini juga guru-guru dapat menggalakkan murid bergiat aktif dalam aktiviti kesenian. Menurut Cikgu Norazlena binti Lazim, pemilihan angklung sebagai salah satu seni muzik yang diketengahkan di sekolah ini disebabkan oleh beberapa faktor. Antaranya termasuklah seni permainan muzik ini mudah dikuasai oleh murid. Selain itu, sekolah ini juga mempunyai tenaga pengajar yang berpengalaman. Kelab ini mempunyai sebanyak 50 orang ahli yang aktif. Mereka terdiri daripada murid tingkatan satu hingga tingkatan lima. Namun begitu, hanya 10 hingga 20 orang murid sahaja terlibat dalam persembahan angklung. Lagu-lagu yang dimainkan semasa persembahan ialah lagu tradisional dan lagu moden. Usaha Cikgu Norazlena dan guru-guru penasihat kelab ini membuahkan hasil apabila kelab ini berjaya mengetengahkan muzik angklung ke peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Antara kejayaan kelab ini termasuklah mendapat tempat ketiga dalam MSU Performance Art Competition pada tahun 2014 dan menyertai Pertandingan Lagu Angklung SEAMOE yang diadakan pada tahun 2015 yang melibatkan lebih daripada 150 buah sekolah di Asia Tenggara. Semoga dengan kejayaan ini, seni muzik angklung akan terus diminati oleh generasi muda sekali gus mengekalkan seni muzik tradisional daripada buluh di negara kita. Pautan: - http://smktamansrimuda.blogspot.com - https://www.youtube.com/user/kelabAngklung



85



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



Baca maklumat dengan telitinya. Kemudian, bina perenggan isi berdasarkan bahan.



Melambangkan identiti rakyat Malaysia yang berbilang kaum dan budaya.



Meningkatkan jumlah kedatangan pelancong asing ke Malaysia.



Memupuk dan mengamalkan nilai murni dalam kalangan masyarakat.



Tradisi rakyat Malaysia penting untuk dipelihara kerana tradisi ini melambangkan identiti rakyat yang berbilang kaum dan budaya. Hal ini demikian kerana rakyat Malaysia terdiri daripada masyarakat majmuk yang hidup dalam suasana yang aman dan harmoni. Sebagai contohnya, kaum Melayu turut menggemari juadah kaum Cina dan India seperti kuih pau dan roti canai. Begitu juga kaum Cina dan India yang menggemari nasi lemak.



Kepentingan menjaga tradisi rakyat Malaysia adalah (A) ________________________________________________________ Hal ini demikian kerana (B) __________________________________ Sebagai contohnya, (C) ______________________________________ Info Bestari



Formula ABC digunakan untuk menulis perenggan isi.



A



Ayat isi (Apa)



86



B



Ayat Huraian (Bagaimana)



C



Ayat Contoh



3.5.2 Membina perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan betul dan kreatif.



TEMA 4



1. Berdasarkan gambar dan rangkai kata yang diberikan, cipta sebuah karya mengikut kreativiti anda. 2. Persembahkan karya secara kreatif dan berkesan.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Juadah dan Bahasa Menyatukan Kita



Karya yang anda hasilkan boleh terdiri daripada: Pantun



Syair



Cerpen



Sajak



Lirik lagu



Anda juga digalakkan menambah rangkai kata dan idea penulisan anda sendiri. saling menghormati berlainan agama



kaya tradisi aman harmoni



Eksplorasi Minda



Muat naik hasil karya anda ke media sosial.



budi bahasa



pelihara bersama bangsa Malaysia berkongsi rasa eratkan hubungan



4.4.1 Mempersembahkan karya yang dihasilkan secara kreatif dan berkesan.



terjalin kemesraan serasi bersama



87



Bawang Putih Bawang Merah



TEMA 4



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



1. Baca cerita dengan telitinya. Kemudian, kenal pasti pola ayat. 2. Lengkapkan cerita menggunakan ayat yang betul.



Bawang Putih dan Bawang Merah merupakan adik-beradik tiri. Bawang Putih ialah anak kepada Mak Labu. Bawang Merah ialah anak kepada Mak Kundur. Bawang Putih sangat cantik.



Ayah mereka Pak Labi. Beliau merupakan seorang bapa yang sangat penyayang. Pak Labi telah meninggal dunia kerana disengat ikan sembilang.



Mak Kundur telah membunuh Mak Labu dengan menolaknya ke dalam kolam. Sejak itu, Mak Kundur sering mendera Bawang Putih. Bawang Putih dipaksa membuat kerja-kerja rumah pada setiap masa.



Bawang Putih pergi ke sungai. Dia memberi ikan kaloi makan nasi dengan sayur keladi. Mak Kundur mengetahui perbuatan Bawang Putih. Dia merancang untuk membunuh ikan kaloi.



Bawang Merah _______________ Putera raja ___________________ Mereka berkahwin ___________



88



5.2.2 Memahami dan menggunakan pola ayat dengan betul mengikut konteks.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Suku kaum Bajau Samah terdapat di negeri Sabah. Kaum ini terkenal dengan kehebatan tarian tradisi mereka. Tarian Limbai merupakan tarian tradisi etnik Bajau Samah. Tarian ini dipersembahkan dalam majlis perkahwinan. Tarian Limbai dipersembahkan oleh 10 orang penari. Penari-penari tersebut terdiri daripada lima orang penari lelaki dan lima orang penari perempuan. Penari-penari lelaki mestilah lebih tinggi daripada penari-penari perempuan. Penari perempuan akan memakai Serimpak daripada logam berwarna perak atau emas di bahagian kepala. Semasa menari, penari-penari akan melambai-lambaikan selendang yang dipakai. Gerak tari ini bertujuan mengundang pengantin lelaki naik ke rumah. Persembahan tarian ini diiringi dengan permainan alat muzik yang dimainkan oleh enam orang ahli yang terdiri daripada kaum perempuan. Alat muzik yang digunakan ialah sebuah Tetawak atau Kulintangan, dua buah gong, dua buah gendang, dan sebuah bebandil. Kesimpulannya, Tarian Limbai mempunyai keunikannya yang tersendiri. Tidak hairanlah Tarian Limbai pernah dipersembahkan ke peringkat antarabangsa. Generasi muda khususnya kaum Bajau Samah haruslah memelihara tarian tradisi ini bagi mengekalkan warisan budaya bangsa.



TEMA 4



Baca petikan dengan telitinya. Kemudian, bina ayat berdasarkan pola ayat yang diberikan.



Bina ayat yang betul berdasarkan pola ayat yang diberikan: Frasa Nama (FN)



Frasa Nama (FN)



Tarian Limbai



tarian tradisi etnik Bajau Samah.



Frasa Nama (FN)



Frasa Kerja (FK)



Frasa Nama (FN)



Frasa Adjektif (FA)



Frasa Nama (FN)



Frasa Sendi Nama (FSN)



(Sumber: Pejabat Daerah Kota Belud, Sabah)



89



TEMA 4



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Baca dan sebut semula perkataan yang berhuruf tebal.



Tangkul angkat merupakan alat tradisional yang digunakan oleh masyarakat Melayu dan Cina pada zaman dahulu untuk menangkap ikan. Aktiviti menangkul ikan ini popular di kawasan utara Semenanjung Malaysia. Kawasan ini ialah kawasan yang berdekatan dengan tali air dan parit yang mengairi kawasan sawah padi. Tangkul angkat ini diperbuat daripada buluh. Sebatang buluh yang besar dan panjang diperlukan untuk dijadikan pemegang tangkul angkat ini. Kemudian, jaring akan dipasang pada empat penjuru buluh yang berbentuk “x”. Tangkul ini akan direndamkan ke dalam air untuk beberapa ketika sebelum diangkat. Aktiviti menangkul ikan dilakukan semasa musim hujan kerana air akan naik dan menjadi keruh. Keadaan ini akan menyebabkan banyak ikan keluar dari sawah dan parit disebabkan arus air yang laju. Kebiasaannya, ikan yang ditangkul ialah ikan sepat, ikan puyu dan ikan keli. (Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada Perbadanan Perpustakaan Awam Kedah)



90



Murid Kelas Peralihan, Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Raya akan mengadakan lawatan sambil belajar ke Muzium Cina Sarawak pada 6 April 20 ☐☐



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Berpandukan maklumat, lakonkan aktiviti main peranan untuk mendapatkan perkhidmatan.



TEMA 4



UNIT 12



Jika anda menggunakan agensi pelancongan kami, anda akan menikmati pakej perkhidmatan istimewa ini • Pemandu pelancong • Perkhidmatan pengangkutan • Penginapan (bagi pengunjung dari luar Kuching) • Tempahan tiket penerbangan (bagi pengunjung dari luar Sarawak) • Makan dan minum • Perkhidmatan bagi pengunjung OKU • Wi-Fi percuma • Lawatan tambahan ke tempat menarik di sekitar Kuching • Cenderamata disediakan



• Keunikan etnik kaum Cina • Maklumat kepelbagaian dialek dalam bahasa Cina • Seni budaya masyarakat Cina Sarawak • Seni bina bangunan dan tokong • Makanan masyarakat Cina



Sila hubungi kakitangan agensi pelancongan Kembara Emas Sdn. Bhd. untuk maklumat terperinci:



Encik Liew Wee - 012 - 3456780 Puan Sharlie Arif - 012 - 1234567



1.6.1 Menyatakan permintaan untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan ayat yang tepat dan secara bertatasusila.



91



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



1. Nyatakan maklumat yang terdapat dalam lirik lagu. 2. Bincang dengan rakan anda tentang cara untuk mengekalkan tenunan dan batik tradisional di Malaysia.



Pemuda pemudi kalau berkain songket Alangkah indah berseri bertambah cantik Alangkah indah berseri bertambah cantik Kainlah songket tenun Melayu Mula asalnya dari Terengganu Oh abang yang manis Oh nona yang lawa Pakai kain songket Pakaian budaya Kain songket pakaian anak Melayu Tapi sayang tak boleh pakai selalu Tapi sayang tak boleh pakai selalu Kerana jemu mata memandang tidak seperti batik basahan Berbagailah macam boleh digayakan Setiaplah hari jikalau berjalan Berbagailah macam boleh digayakan Setiaplah hari jikalau berjalan Sungguh banyak dipakai masa hari raya Miskin kaya kecil besar tua muda Miskin kaya kecil besar tua muda Apa lagi yang lelaki tua Dia berjalan dengan kaki tiga Tersenyum pula sambil ketawa Sayang sedikit giginya dua



(Sumber: Dipetik daripada lagu Kain Songket nyanyian Allahyarhamah Puan Sri Saloma.)



92



2.4.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera bagi mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran kreatif.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



Babak 1 Pagi yang cerah. Terdengar bunyi kokokan ayam. Di atas meja, kelihatan peralatan mencanting batik. Papan untuk menyampirkan kain putih tersusun rapi. Kelihatan sehelai kain yang telah siap dilukis pada papan itu. Motif flora yang dilukis kelihatan begitu cantik dan kemas. Pak Wan sudah bersedia untuk menyambung tugasnya pada pagi itu. Hari ini cucunya yang baru pulang dari Kuala Lumpur akan membantunya menyiapkan kain batik. Amira: Pak Wan: Amira: Pak Wan: Amira: Pak Wan: Amira: Pak Wan: Amira: Pak Wan:



Wah, cantiknya! Nampaknya atuk dah siap melukis corak pada kain ini. Amira ketinggalanlah ni. Itulah, kenapa Amira pulang lambat sangat? Kawan atuk hendak tempahan ini disiapkan dengan segera. Tak apalah, hari ini Amira bantu atuk mencanting batik menggunakan lilin cair, ya. Baiklah, atuk. Lain kali atuk tunggu Mira pulang dahulu, ya. Mira juga mahu belajar cara melukis corak batik pada kain putih terlebih dahulu. Baiklah, Mira. Atuk, mengapakah lilin cair digunakan untuk mencanting batik? Mira lihat lilin cair ini panas. Lilin cair digunakan untuk melakar corak yang telah dilukis pada kain. Lilin cair itu bertindak menghalang bahan pewarna daripada bercampur dan meresap masuk ke bahagian lain. Oh, begitu! Apakah proses seterusnya, atuk? Seterusnya, kita akan mewarnakan semua bahagian dalam corak ini mengikut warna yang telah dipilih. Kain ini akan direndam selama empat jam sebelum direbus untuk mematikan warnanya. Jadi, warna kain tidak akan luntur. Wah, pasti cantik kain batik ini atuk! Beruntung sungguh Mira kerana dapat belajar dengan atuk. Baguslah, Mira. Generasi muda mestilah memelihara seni warisan bangsa.



93



Berdasarkan bahan, tulis perenggan kesimpulan tentang peranan ibu bapa untuk menggalakkan anak-anak melibatkan diri dalam seni mempertahankan diri.



TEMA 4



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Melentur Buluh Biarlah dari Rebungnya



memberikan dorongan



memupuk minat sejak kecil



menghantar anak ke kelas seni mempertahankan diri



Panduan penulisan kesimpulan: Gunakan penanda wacana ayat penutup, iaitu: 1. Kesimpulannya, 2. Konklusinya, 3. Keseluruhannya, 4. Akhir kata,



Gunakan ayat: 1. Penegasan - jelaslah, benarlah, 2. Cadangan - hendaklah, perlulah, haruslah 3. Harapan - diharapkan, agar, supaya, bagi, untuk



Kesimpulannya, jelaslah bahawa __________________________haruslah __________________ supaya ____________________________.



94



3.5.2 Membina perenggan pendahuluan,perenggan isi dan perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan betul dan kreatif.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



1. Baca cerita dengan penuh penghayatan. 2. Bincangkan pengajaran yang terdapat dalam cerpen.



Di dalam sebuah hutan, terdapat seekor bur u ng m era k yang sangat cantik. Bulunya bercorak dan berwarna-warni. Sesiapa sahaja yang melihatnya pasti kagum akan kecantikannya. Apabila burung merak mengembangkan ekornya, kelihatan corak aneka warna yang berkilauan. Jika burung merak dilihat dari jauh, bertambah cantik bulunya kerana kelihatan seperti kipas. Dengan megah Si Merak berkata kepada kawan-kawannya, “Lihatlah kecantikanku, di hutan ini hanya aku sahaja yang diciptakan dengan bulu yang cantik. Kau gagak, bulu kau hitam semua.” “Ha, ha, ha...,” ejek Si Merak. Si Merak berasa dirinya mempunyai kelebihan berbanding dengan binatang lain di hutan tersebut. Sikapnya itu lama-kelamaan menjadikan dirinya sombong dan asyik memuji-muji dirinya sendiri di hadapan binatang-binatang yang lain, bak kata peribahasa masuk bakul angkat sendiri. Pada suatu hari, Si Merak telah terpijak perangkap yang dipasang oleh manusia. S i Me ra k m e n j e r i t s e ku a t h a t i n y a meminta tolong.



“Tolong, tolong!” Jeritnya sekuat hati. Malangnya, tiada seekor pun binatang yang mendengar jeritannya. Si Merak berasa ketakutan dan sedih. Kini barulah dia tahu bahawa kecantikannya telah memakan dirinya sendiri. Kesimpulannya, keindahan dan kecantikan burung merak yang unik dan mempunyai nilai estetika tidak seharusnya menjadikan burung merak sombong dan angkuh. Ciptaan Tuhan yang indah ini hendaklah dihargai dengan cara yang betul. Selain itu, budaya masyarakat juga mendidik kita supaya merendah diri walaupun mempunyai kelebihan dan keistimewaan berbanding dengan orang lain.



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



95



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



Berdasarkan bahan, bina ayat dengan menggunakan pola ayat.



96



5.2.2 Memahami dan menggunakan pola ayat dengan betul mengikut konteks.



TEMA 4



• Keris merupakan senjata yang digunakan oleh pahlawan Melayu pada kurun ke-14. • Berkait rapat dengan dunia persilatan Melayu • Menjadi senjata utama untuk bertarung dengan musuh.



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika



Baca maklumat dengan telitinya. Kemudian, berikan maksud bagi perkataan yang bergaris dengan merujuk kamus.



Hulu Keris Berfungsi sebagai pemegang keris yang diperbuat daripada bahan keras seperti kayu, tanduk, gading, gigi gajah ataupun logam.



Sarung Keris • • • •



Tempat menyimpan mata keris. Sarung keris direka mengikut bentuk mata keris. Sarung keris diperbuat daripada kayu terpilih. Terdapat sesetengah sarung keris yang diukir dengan seni ukiran kayu. • Sarung keris disaluti dengan logam berharga seperti emas, perak dan tembaga.



Mata Keris • Bilah utama keris dibahagikan kepada tiga bahagian, iaitu bahagian pangkal, bahagian depan dan bahagian belakang. • Mata keris mempunyai dua sisi permukaan yang tajam.



(Sumber: Senjata Warisan, Dewan Bahasa dan Pustaka 2007).



97



Kebudayaan, Kesenian dan Estetika TEMA 4



98



Lakar galeri seni rekaan anda untuk ditunjukkan kepada guru penasihat kelab. Sebagai Pengerusi Kelab Warisan Seni di sekolah, anda dikehendaki berbincang bersama-sama dengan ahli jawatankuasa kelab untuk mewujudkan sebuah galeri seni yang mempamerkan hasil kraf dan kesenian pelbagai kaum di Malaysia.



TEMA



5



JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN



˜ Mengapakah jati diri penting kepada kita? ˜ Apakah yang anda faham tentang warganegara? ˜ Nyatakan kepentingan semangat cinta akan negara.



99



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



UNIT 13



Inilah Kisahku 1. Dengar rakaman audio untuk mengecam sebutan perkataan, istilah dan rangkai kata dengan betul. 2. Nyatakan maksud perkataan, istilah dan rangkai kata tersebut.



Wartawan muda dari sidang redaksi majalah sekolah telah mewawancara bekas pengetua yang banyak berjasa kepada sekolah. Selamat pagi, Tuan Mustafa bin Amri. Saya ingin mengucapkan tahniah kepada tuan kerana berjaya meraih Anugerah Tokoh Sejarah Sekolah baru-baru ini.



Terima kasih, Teo Ee Yin dan Saleha. Kejayaan ini ialah kejayaan kita bersama-sama.



Apakah rahsia kejayaan tuan sehingga dapat menerima anugerah ini? Semasa bertugas sebagai pengetua, saya selalu memastikan murid sekolah mengamalkan budaya ingin maju dalam pelajaran. Saya juga menekankan prinsip tidak mengenal kegagalan. Boleh tuan jelaskan prinsip amalan kerja yang baik?



Saya bangga sebab dapat bertemu dan mewawancara tuan. Banyak ilmu yang saya dapat pada hari ini.



100



Boleh. Saya menekankan budaya kerja saling bekerjasama tanpa membezakan kaum. Saya percaya bahawa jati diri negara inilah yang menguatkan semangat saya.



Ya Saleha. Sekurang-kurangnya saya dapat berkongsi pengalaman saya. Nasihat saya, generasi muda hendaklah mengekalkan suasana harmoni ini.



1.1.2 Mendengar dan menyatakan makna perkataan, istilah serta rangkai kata dengan betul dan pelbagai situasi.



ARI KEBANGSAAN Tajuk Drama: Hdi Othman Karya: Shamsu n bin BABAK SATU Watak:



Salmiah Swee Meng Balan



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Baca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.



TEMA 5



Sambutan Hari Kebangsaan



Situasi:



l-bual tentang Balan sedang berbuagk n da g en M ee Sw , at sekolah. iah Salm Hari Kebangsaan perin n ta bu m sa an iah er m ke saan sekolah sambutan Hari Kebang a ny iah er m h, Wa Salmiah : ua? pandangan kamu berd kita semalam! Apakah m melihat , saya setuju. Saya kagu iah lm Sa , Ya : ng Me Swee kan kita semalam. persembahan rakan-ra i dan tika berlakon, menyany Mereka bersemangat ke n. Meriah sekali. membuat persembaha ucapan yang tidak dapat melupakan la pu ya Sa : m. Balan Dipertua PIBG semala disampaikan oleh Yang pada i diri sangat berkesan ke Nasihatnya tentang jat jiwa saya. bahan kumpulan kagum dengan persem la pu ya Sa : iah Salm ya menyampaikan lagu koir sekolah yang berja ereka. an baik. Hebat betul m "Bahtera Merdeka" deng a kamu! ya saya mendengar cerit kn no ro se h, Wa : ng uskan Swee Me dapat kita perlu mener Jika begitu, saya berpen dapan. saan ini pada tahun ha ng ba Ke ri Ha tan bu m sa ri Kebangsaan ee Meng. Sambutan Ha Sw ju, tu se ya Sa pat Balan: a program seperti ini da ini sangat penting keran an negara. menanam rasa cinta ak y



2.1.1 Membaca teks prosa secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.



101



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



Sekolahku Sayang Berdasarkan bahan dan pengetahuan anda, tulis karangan tentang keistimewaan sekolah.



Bersempena dengan Hari Kesedaran Patriotik peringkat daerah, sekolah anda telah memenangi Anugerah Galeri Sejarah Sekolah Terbaik. Anda diminta menghasilkan karangan tentang keistimewaan sekolah anda.



Isi 2 1. Nama sekolah: sekolah: 2. Sejarah penubuhan a. Tahun ditubuhkan: b. Latar tempat sekolah: c. Nama pentadbir: 3. Fizikal sekolah: urid: 4. Bilangan guru dan m 5. Kejayaan sekolah:



Isi 3



Penutup



102



3.5.3 Membina penulisan karangan lengkap dengan betul dan kreatif.



TEMA 5



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Pendahuluan



Isi 1



103



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



Puteri Saadong 1. Berdasarkan bahan, kenal pasti bandingan semacam. 2. Bina ayat dengan menggunakan bandingan semacam tersebut.



Puteri Saadong ialah anak kepada Raja Loyar dari Kerajaan Jembal. Sejak kecil, Puteri Saadong telah diserahkan kepada Che Siti Wan Kembang sebagai anak angkatnya. Che Siti Wan Kembang sangat baik malah sikapnya yang adil macam hakim itu telah menyebabkan negeri Chinta Wangsa menjadi maju. Setelah dewasa, kejelitaan Puteri Saadong telah menjadi bualan ramai hingga ke pengetahuan Raja Siam. Oleh sebab wajahnya yang cantik macam bidadari itu, Raja Siam telah menghantar rombongan untuk menyunting Puteri Saadong. Walau bagaimanapun pinangan itu telah ditolak oleh Che Siti Wan Kembang dan suaminya Raja Loyar. Penolakan itu telah menyebabkan Raja Siam murka. Raja Siam yang terkenal dengan sifatnya yang garang macam singa dan kuat macam Badang itu telah mengambil keputusan untuk menyerang negeri Chinta Wangsa dan Kerajaan Jembal. Bagi menyelamatkan Puteri Saadong, Che Siti Wan Kembang dan Raja Loyar bersepakat menikahkan Puteri Saadong dengan sepupunya yang bernama Raja Abdullah. Raja Abdullah dan isterinya dianugerahkan sebuah jajahan bernama Jelasin. Perkahwinan itu telah menyebabkan Raja Siam marah sehingga berlakunya peperangan. Tindak-tanduk Raja Siam yang angkuh macam merak dan zalim macam Firaun telah menyebabkan rakyat yang tidak berdosa terkorban. Puteri Saadong sangat berdukacita mengenangkan nasib rakyatnya yang dizalimi itu. Akhirnya, baginda bersetuju untuk hidup di bawah jagaan Raja Siam. Walau bagaimanapun, kehidupan Puteri Saadong ketika di bawah jagaan Raja Siam tidak kekal lama. Setelah kemangkatan Raja Siam, Puteri Saadong pulang semula ke Jelasin. Puteri Saadong makin berdukacita apabila mendapati Raja Abdullah telah berkahwin dengan orang lain. Puteri Saadong merajuk lalu menyembunyikan diri di Gunung Agam. (Diolah semula daripada Koleksi Cerita Rakyat Kelantan, Dewan Bahasa dan Pustaka; 1987)



104



4.2.1 Memahami dan menggunakan bandingan semacam dalam komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks.



Subra ialah seorang pengawas sekolah. Pada suatu petang, ketika berbual-bual dengan Mei Lee dan Aisyah, dia bercerita tentang sambutan Hari Kebangsaan di sekolahnya.



Amboi, jauhnya kamu berangan-angan! Apakah yang kamu fikirkan?



Saya sedang memikirkan sumbangan yang dapat saya berikan untuk persiapan menyambut Hari Kebangsaan di sekolah kita.



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



1. Kenal pasti jenis ayat yang terdapat dalam bahan. 2. Bina jenis ayat lain berdasarkan situasi dalam gambar.



TEMA 5



Berbakti kepada Sekolah



Oh, ya! Kita perlu membuat persiapan segera.



Betul, Mei Lee. Tolong berikan idea.



Subra, saya mencadangkan awak menyediakan poster yang berkaitan dengan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan. Info Bestari Jenis ayat. Ayat terbahagi kepada empat jenis, iaitu: 1. Ayat penyata 2. Ayat tanya 3. Ayat perintah 4. Ayat seru



Awak boleh pamerkan poster tersebut di Pusat Sumber Sekolah. Terima kasih, Mei Lee dan Aisyah kerana banyak membantu saya. Kamu berdua rakan yang baik. Saya bangga menjadi rakan kamu.



5.2.3 Memahami dan menggunakan jenis ayat dengan betul mengikut konteks.



105



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



106



Berdasarkan bahan, suaikan bandingan semacam. Kemudian, bina ayat.



Suaikan bandingan semacam berikut: pandai



kapas



cantik



Badang



ringan



macam



kura-kura



kuat



bidadari



lambat



sang kancil



harum



bunga



1. Teliti bahan yang disediakan. 2. Berbincang dengan rakan anda untuk mengetahui maklumat yang terdapat dalam bahan.



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Menjadi Wira



TEMA 5



UNIT 14



Tayangan Perdana Sempena Bulan Kebangsaan Peringkat Sekolah



Masa: Tarikh: Tempat:



10:00 pagi hingga 11:30 pagi 16 Ogos 20��



Bilik Media Sekolah



Harga Tiket



Kutipan tiket adalah un tuk Persatuan Sejarah Sekoltabung ah.



1.2.1 Mendengar dan menyebut maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan serta pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



107



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



1. Baca lirik lagu secara mekanis. 2. Dendangkan lagu tersebut dengan sebutan dan intonasi yang betul.



Cemerlang Gemilang Terbilang Ke puncak penuh keagungan, ke lembah penuh kemuliaan, satu hati, satu rasa, impian pasti menjadi nyata. Demimu Malaysia tercinta, kami menggenggam tekad, membawa bangsa negara, ke puncak keagungan. Demi bangsa, demi negara, ayuhlah kita bangkit berjuang. Maju bangsa, maju negara, kita dipandang mulia. Cemerlang gemilang terbilang, negara dan juga bangsa, mari buktikan pada dunia, Malaysiaku berjaya. Lagu: Dato’ Mokhzani bin Ismail Lirik: Siso http://www.liriklagumuzika.com/2008/09/ lirik-lagu-patriorik-cemerlang-gemilang. html#ixzz5dDRilBtc



108



2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul serta lancar.



Putera puteri negara jaya, Bersatu berpadu tenaga, Padamu harapannya bangsa, Seandai cita-cita.



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



Putera Puteri Negara



Putera puteri sejati mulia, Kota bandar desa sepasti, Seruan jasmani dewi suci, Bakti jasa jiwamu. Menegakkan nusa, Mendirikan bangsa, Putera puteri dewi, Cekal gagah berani. Putera puteri negara jaya, Bersatu berpadu tenaga, Padamu harapannya bangsa, Seandai cita-cita. Lagu: Jimmy Boyle Lirik: Dol Baharim https://www.youtube.com/watch?v=px86c7TjtJ4



109



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



110



Budimu Kukenang Salin petikan dengan tulisan yang kemas.



Pada masa ini, semangat patriotik semakin luntur dalam kalangan masyarakat di negara kita. Hal ini demikian kerana masyarakat kita terlalu sibuk dengan urusan sendiri sehingga mereka tidak sedar apa-apa yang berlaku di sekeliling. Mereka tidak seharusnya berpendapat bahawa perkara yang penting dalam kehidupan ini adalah untuk mencari kekayaan dan kebahagiaan sahaja. Sikap itu sebenarnya sikap yang tidak wajar dicontohi. Sebagai masyarakat yang berjiwa patriotik, kita perlu mengingati pengorbanan pejuang-pejuang negara terdahulu. Tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan negara seperti Dol Said, Datuk Bahaman, Tok Janggut, Mat Kilau, Datu Mat Salleh, Libau anak Ningkan atau Rentap, Datuk Patinggi Abang Haji Abdillah, Ontoros Antanom dan lain-lain ialah wira negara yang sanggup berkorban menentang penjajahan British. Sikap mereka itu patut dijadikan teladan. Sebenarnya terdapat banyak cara yang boleh dilakukan untuk meningkatkan semangat patriotik dalam kalangan masyarakat di negara kita. Salah satu daripada caranya adalah dengan memberikan kesedaran tentang semangat patriotik sejak bangku sekolah lagi. Sekiranya semangat patriotik dapat dipupuk sejak kecil, maka sudah tentu semangat ini dapat diamalkan dan dikekalkan hingga dewasa. Hal ini bertepatan dengan peribahasa Melayu, melentur buluh biarlah dari rebungnya.



3.1.1 Menulis perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.



TEMA 5



1. Berdasarkan bahan, lengkapkan peribahasa. 2. Berbual dengan rakan anda tentang maksud peribahasa tersebut.



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Selamat Berjuang



Di mana ______ dipijak, di situ langit __________.



______ mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan _______ .



Alang-alang menyeluk _________ , biar sampai ke _________ lengan.



Bersatu _______, ______ roboh.



4.2.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks.



111



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



Kelab Rukun Negara 1. Fahami situasi yang diberi. 2. Lengkapkan perbualan dengan pelbagai jenis ayat.



Liana, kenapa awak tidak berminat menyertai Kelab Rukun Negara?



Betul juga kata awak, Lim. Saya pun tertanya-tanya.



Saya bukan tidak berminat, tapi saya sudah mendaftar menjadi ahli kelab Bahasa Melayu.



112



5.2.3 Memahami dan menggunakan jenis ayat dengan betul mengikut konteks.



1



Kebangsaan 31 disambut



2



kita



pada



melanggar sesekali



3



5



Bilakah



kemerdekaan



itu!



negara



negara



negara



mempertahankan



bendera



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Jangan



merdeka? Kita



Hari



undang-undang



kita



4



Ogos



TEMA 5



1. Susun semula perkataan mengikut jenis-jenis ayat. 2. Kelaskan ayat mengikut jenis-jenis ayat yang betul.



Wah, yang



perlu



berkibar cantiknya



113



TEMA 5



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Hasilkan catatan tentang pengalaman anda menyertai Karnival Hari Kebangsaan sekolah.



gi dia. 8:00 pa rsiap se e b n a d pul Berkum



klimat. engar ta d n e i m g a ra dan 10:00 p m Nega iu z u M Tiba di agi 11:00 p an. t pamer a w la e M gara. ang ium Ne z u M i 4.00 pet r da pulang Bertolak



114



Dengar perbualan berikut. Kemudian, berbincang dengan rakan anda tentang cara-cara menjaga hak peribadi. Ceritakan kepada cikgu tentang maklumat yang terdapat pada kad pengenalan kamu.



Kalau tiada kad pengenalan, kita boleh dikenakan tindakan oleh pihak berkuasa.



Identiti Warganegara Terdapat gambar, alamat rumah dan nombor kad pengenalan, cikgu.



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Negaraku Tercinta



Cikgu, saya minta maaf. Kad pengenalan saya tertinggal di rumah.



TEMA 5



UNIT 15



Eh, kamu ni, Kavita! Kita mesti membawa kad pengenalan ke mana-mana kita pergi. Maklumat peribadi kita terdapat pada kad pengenalan.



Saya terpaksa tinggalkan kad pengenalan saya di rumah kerana takut hilang. Ibu saya mengingatkan saya supaya menjaga kad pengenalan dengan baik.



Betul, Kavita. Saya berharap agar kamu sentiasa membawa kad pengenalan walau ke mana-mana kamu pergi. Kad pengenalan itu seperti nyawa kita.



Kavita, sebagai rakyat Malaysia, kita mesti bertanggungjawab menjaga hak peribadi kita.



Baiklah, cikgu. Saya akan ingat nasihat dan pesanan cikgu. Terima kasih juga Ah Meng kerana mengingatkan saya.



1.2.2 Menyampaikan maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan dan pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



115



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



116



Pewaris Tanah Airku Baca dan fahami bahan. Kemudian jawab soalan yang disediakan.



Generasi muda khususnya murid sekolah merupakan golongan pelapis yang bakal mewarisi teraju negara pada masa akan datang. Masa depan negara sangat bergantung pada generasi muda dalam mempertahankan peraturan dan undang-undang negara. Semangat patriotik ialah perasaan cinta akan negara. Perasaan ini perlu lahir dalam diri individu itu sendiri. Semangat cinta akan tanah air akan dapat melahirkan individu yang mampu menjadikan sesebuah negara aman, damai dan harmoni. Pada hari ini, kesedaran generasi muda terhadap semangat patriotik semakin pudar.



2.2.2 Membaca dan memahami ayat serta perenggan dengan memberikan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul dan tepat.



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



Hal ini disebabkan generasi muda beranggapan bahawa mempertahankan negara bukan satu perkara penting dalam kehidupan harian mereka. Mereka juga beranggapan bahawa hal-hal keselamatan negara merupakan tanggungjawab polis atau tentera sahaja. Sehubungan dengan itu, tanggapan yang salah seperti ini perlu dielakkan. Oleh sebab itu, generasi muda hendaklah menjadi generasi yang dapat mempertahankan perlembagaan negara dan memastikan keharmonian negara dapat dikekalkan.



Jawab soalan yang berikut: 1. Apakah yang dimaksudkan dengan semangat patriotik? 2. Mengapakah semangat patriotik semakin pudar dalam diri generasi muda? 3. Bagaimanakah semangat patriotik dapat disemai dalam diri generasi muda? 4. Sejauh manakah semangat patriotik penting kepada negara kita?



Info Bestari Isi tersirat ialah sesuatu maklumat tersembunyi yang boleh dikaitkan dengan teks yang dibaca.



117



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



Berdasarkan petikan yang dibacakan, tulis semula perenggan dengan betul dan tepat.



Terima kasih kepada Tuan Pengerusi Majlis. Salam sejahtera saya ucapkan kepada Yang Berusaha Tuan Pengetua, Guru-guru Penolong Kanan, dan hadirin yang dikasihi sekalian. Berdirinya saya di sini kerana ingin menyampaikan syarahan yang bertajuk “Bersatu Teguh, Bercerai Roboh”. Pernahkah tuan-tuan mendengar peribahasa ini? Hadirin yang dihormati, Peribahasa bersatu teguh bercerai roboh bermaksud kerjasama erat antara masyarakat akan dapat menghasilkan semangat muhibah dan perpaduan. Hal ini bermakna, jika kita tidak mengamalkan semangat bersatu padu dan bekerjasama, maka kehidupan dalam masyarakat kita akan menjadi tidak sempurna. Hadirin yang dihormati, Kehidupan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum memerlukan rakyat yang baik, bijak dan setia kepada negara. Oleh sebab itu, peribahasa ini mengingatkan kita betapa pentingnya perpaduan kerana perpaduan ialah lambang keharmonian sesebuah negara yang merdeka. Hadirin yang dikasihi, Saya akhiri syarahan ini dengan serangkap pantun; Tegak rumah kerana sendi, Runtuh sendi hidup sengsara; Hidup berhemah amalan budi, Tanpa budi runtuhlah negara. Sekian, terima kasih.



118



3.2.2 Mengimlak perenggan yang dibacakan dengan tepat.



TEMA 5



1. Baca bahan dengan menggunakan intonasi yang betul. 2. Bina ayat berdasarkan peribahasa yang terdapat dalam petikan.



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Tempat Jatuh Lagikan Dikenang



Coretan dari



Kota London Setiap manusia mempunyai pengalaman mengembara yang indah. Begitu juga dengan saya. Saya telah melalui satu pengalaman yang sukar dilupakan. Ceritanya bermula ketika saya berjaya menjejakkan kaki di kota London. Saya dapat melihat istana England yang tersergam megah dan pelbagai keunikan yang indah. Sesekali tindak-tanduk saya seperti rusa masuk kampung. Keindahan itu menyebabkan lidah saya kelu untuk berkata-kata. Masyarakat kota London yang ramah menyebabkan saya seronok dan gembira. Sikap malu bertanya sesat jalan merupakan sikap yang perlu dielakkan sewaktu mengembara. Ketika berada di perantauan, saya sentiasa



berhati-hati dan berwaspada, bak kata orang tuatua ingat sebelum kena, jimat sebelum habis. Walaupun berada di kota London, saya tetap rindu akan tanah air. Benar kata pepatah Melayu, tempat jatuh lagikan dikenang, inikan pula tempat bermain. Saya sentiasa teringat akan nasi lemak, roti canai dan teh tarik yang menjadi makanan kegemaran saya. Bagi saya, keenakan makanan tempatan tiada tandingannya. Setelah pulang ke tanah air, saya selalu berkongsi pengalaman indah itu dengan rakanrakan lain. Pesanan saya kepada mereka, cerita yang baik dipakai, yang buruk dibuang supaya kawan-kawan dapat mengetahui bahawa tidak semua pengalaman berada di perantauan itu indah.



4.2.2 Memahami dan menggunakan peribahasa dalam komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks.



119



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



Analisis dan betulkan kesalahan perkataan dalam ayat dengan betulnya.



CIP Pasport pertama di dunia dilengkapi dengan ciri keselamatan biometrik menggunakan cip.



REKAAN UNIK Rekaan pasport lebih unik dengan memaparkan mercu tanda negara, flora dan fauna tempatan serta menerapkan falsafah lima prinsip Rukun Negara.



KESELAMATAN Pasport versi baharu yang ditambah baik dengan 50 ciri keselamatan tambahan.



SELURUH NEGARA Kedudukan pasport berdasarkan jumlah negara yang boleh dilawati bagi rakyat sesebuah negara tanpa menggunakan visa.



Setiap warganegara Malaysia perlu memiliki pasport yang sah jika ingin ke luar negara. Pasport boleh dimohon daripada Jabatan Imigresen Negara. Hari ini, pasport mempunyai ciri-ciri khusus sebagai langkah keselamatan. Pasport rupa bukti sah taraf kewarganegaraan seseorang, jika ke luar negara. Hal ini bermakna, tanpa pasport seseorang itu boleh dianggap telah melanggar undang-undang sesebuah negara. Oleh sebab itu, kita perlu menjaga pasport dengan baik dan selamat. Pemegang pasport akan didenda jika kehilangan pasport berpunca daripada kecuaian. Bagi hilang pasport akibat dicuri, dirompak dan kebakaran, pengecualian akan diberikan jika disertakan laporan polis. Sebagai rakyat yang tanggung jawab, mereka perlu milik pasport yang sah supaya tidak dikenali sebagai pendatang tanpa izin.



120



5.3.1 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan perkataan dalam ayat dengan betul dan tepat.



kur



syu



2



tik



o



ri



pat



3



si



ra



nal



o



4



ngat



se



ma



5



di



ber



ri



ka



6



ke



dil



a



an



7



ke



bas



be



an



8



ju



ke



jur



an



9



ke



ra



ni



be



an



10



se



ha



der



na



an



TEMA 5



1



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan



Kenal pasti sepuluh perkataan yang berkaitan dengan nilai murni. Kemudian, beri maksud perkataan tersebut.



ke



121



Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan TEMA 5



122



Berdasarkan bahan, sambung cerita di bawah sehingga menjadi sebuah cerita yang lengkap. Persembahkan karya yang dihasilkan.



TEMA



6



SAINS,TEKNOLOGI DAN INOVASI ˜ Mengapakah sains penting kepada kehidupan manusia? ˜ Apakah sumbangan teknologi kepada kita? ˜ Bagaimanakah inovasi dapat menggalakkan murid-murid berfikir secara kreatif?



123



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



UNIT 16 Berdasarkan situasi, laksanakan aktiviti main peranan.



EKSPLORASI SAINS Wan Firdaus, Shashikeran, Nur Hanis dan Mansimren Kaur telah mengikuti rombongan ke Pusat Sains Negara Cawangan Wilayah Utara yang terletak di Kedah. Semasa lawatan, mereka telah meminta seorang petugas memberikan tunjuk ajar bagi mengikuti pelbagai aktiviti interaktif yang disediakan. Sebagai menghargai pertolongan yang diberi, mereka memberikan ucapan dan penghargaan kepada wakil Pusat Sains tersebut.



Selamat pagi. Nama saya, Wan Firdaus. Ini kawan-kawan saya, Shashikeran dan Mansimren Kaur. Kami ingin melawat dan meneroka pusat sains ini.



____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________



124



____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________



1.3.1 Berbual dengan memberi ucapan selamat dan menyatakan penghargaan menggunakan sebutan yang betul serta intonasi yang sesuai secara bertatasusila.



125



TEMA 6



Sains, Teknologi dan Inovasi



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Eksplorasi Minda Hasilkan sebuah blog bersama-sama kumpulan rakan anda.



126



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Karnival Saintis Muda Roket air dan dron



Cabutan Bertuah 20 tiket k e Planetar ium Negara



127



Berdasarkan bahan yang diberikan, hasilkan sebuah sajak.



TEMA 6



Sains, Teknologi dan Inovasi



Sinar Matahari



Memberikan cahaya dan keindahan kepada alam



Sumber tenaga bagi bumi



Sumber tenaga untuk tumbuh-tumbuhan



Manfaat kepada manusia



Matahari, sinarmu terlalu berharga ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... Matahari, ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................



128



Info Bestari



Tenaga Solar ialah teknologi yang dicipta untuk mendapatkan tenaga daripada cahaya matahari. Antara contoh penggunaan tenaga solar termasuklah pemanasan air dan pemanasan bangunan. Tenaga matahari juga boleh menghasilkan tenaga elektrik melalui enjin pemanasan.



4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun dan sajak dengan betul dan kreatif.



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Analisis dan betulkan kesalahan ayat.



Bersempena dengan Minggu Sains, Kelab Sains Sekolah Menengah Kebangsaan Tasik Biru telah menganjurkan pelbagai aktiviti untuk menyemai dan memupuk minat terhadap mata pelajaran Sains dalam kalangan murid. Antara aktiviti-aktiviti yang diadakan termasuklah Pertandingan Fotografi. Pertandingan ini terbuka kepada murid kelas peralihan hingga tingkatan lima. Setiap murid dibenarkan menghantar lima buah gambar yang diambil menggunakan kamera Digital Single Lens Reflex (DSLR). Tema pertandingan tersebut ialah alam semula jadi. Selain itu, perlawanan kuiz Sains turut diadakan. Kuiz ini diadakan di makmal komputer sekolah. Semua murid dikehendaki menjawab 35 soalan menerusi aplikasi dalam talian.



Aktiviti ini berjaya mewujudkan sikap berlumba dalam mencari dan memahami soalan yang dikemukakan. Lain-lain aktiviti yang dijalankan ialah pertandingan pasang model, buku skrap paling menarik dan Eksplorasi Saintis Muda. Menerusi berbagai aktiviti yang dijalankan, pihak sekolah berharap aktiviti yang disediakan mampu menarik minat murid dalam mata pelajaran Sains. Mana murid-murid yang menyertai program ini bukan sahaja menerima sijil penyertaan tetapi turut mendapat pengalaman yang sangat berharga.



5.3.2 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan ayat dengan tepat.



129



Sains, Teknologi dan Inovasi



Lengkapkan teka silang kata di bawah.



1



g



2



f 3



4



TEMA 6



5



n



j



6



7



d



8



f



s



t



1. Orang yang mengajar atau pendidik. 2. Menyiasat punca kematian merupakan tugas ahli _________. 3. Ahli _________ mahir dalam menyediakan ubat-ubatan. 4. Pakar _________ juga boleh berkhidmat dalam bidang industri rawatan sisa radioaktif, radiografi, perubatan dan bidang yang berkaitan dengan teknologi sinaran. 5. Mahir dalam mereka, membina dan menggunakan jentera. 6. Pakar dalam bidang sains atau ahli sains. 7. Orang yang berkelayakan mengamalkan ilmu perubatan. 8. Antara tugas ahli geologi termasuklah mengkaji batuan dan mineral di dalam _________. 130



Media sosial memberikan pengaruh yang besar dalam kehidupan. Bincangkan.



Bijak Alam Maya



Sains, Teknologi dan Inovasi



Teknologi Tanpa Sempadan



TEMA 6



UNIT 17



Seorang pegawai perhubungan sekolah sedang memberikan ceramah di hadapan murid-murid dalam perhimpunan sekolah.



berhubung dan berkomunikasi



mendapatkan ilmu pengetahuan



isu semasa



perniagaan dalam talian



hiburan



1.4.1 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.



131



TEMA 6



Sains, Teknologi dan Inovasi



Fenomena Angkasa 1. Baca petikan yang disediakan. 2. Ringkaskan maklumat dengan menggunakan teknik QUACK.



Gerhana Matahari Gerhana matahari ialah fenomena astronomi yang berlaku apabila matahari, bulan dan bumi berada dalam satu garis lurus, iaitu bulan berada di tengah-tengah di antara matahari dan bumi. Dari pandangan bumi, matahari ditutupi oleh bulan sama ada secara keseluruhan atau sebahagiannya. Fenomena ini berlaku semasa fasa bulan baharu atau fasa anak bulan. Gerhana matahari akan terjadi pada waktu siang dan di sesuatu kawasan tertentu sahaja. Matahari



Bumi



Bulan



Umbra Umbra atau bayang-bayang yang sangat gelap daripada bulan menghalang cahaya matahari terus mengenai bumi dan menyebabkan kawasan bumi tersebut menjadi gelap seketika.



Kaedah Menyaksikan Gerhana Matahari dengan Selamatnya Terdapat beberapa kaedah untuk melihat dan mencerap gerhana matahari dengan selamatnya. Kaedah yang pertama adalah dengan cara paparan melalui unjuran lubang pin (pinhole projection). Kaedah ini sesuai digunakan semasa Gerhana Matahari Separa.



Penayangan Selamat  



Kertas putih kedua



   



132



Imej matahari yang terpapar



 



Berdiri membelakangi matahari



 



Gerhana matahari separa



Kertas atau kad dengan lubang halus



2.3.2 Membaca dan meringkaskan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.



Gerhana Matahari Separa akan berlaku apabila matahari dan bulan tidak berada dalam kedudukan tepat sebaris. Pada masa yang sama, cakera bulan hanya menutupi sebahagian sahaja cakera matahari.



Gerhana Matahari Penuh Gerhana Matahari Penuh berlaku apabila bulan melintasi terus antara matahari dan bumi. Seterusnya, bulan menghalang cahaya matahari sepenuhnya hingga menyebabkan keadaan menjadi gelap di permukaan bumi tertentu.



Sains, Teknologi dan Inovasi



Gerhana Matahari Separa



TEMA 6



Terdapat empat jenis gerhana matahari, iaitu Gerhana Matahari Separa, Gerhana Matahari Penuh, Gerhana Matahari Anulus dan Gerhana Matahari Hibrid.



Gerhana Matahari Anulus Gerhana Matahari Anulus yang juga dikenali sebagai Gerhana Matahari Cincin terjadi apabila bulan dan matahari berada dalam satu barisan lurus tetapi saiz bulan kelihatan lebih kecil daripada saiz matahari. Pada ketika itu, matahari kelihatan seperti sebentuk cincin yang sangat terang.



Gerhana Matahari Hibrid Gerhana Matahari Hibrid terjadi apabila Gerhana Matahari Penuh dan Gerhana Matahari Anulus bergabung. Gerhana matahari ini juga dipanggil Gerhana Matahari Anulus Penuh. Gerhana Matahari Hibrid yang terjadi kelihatan seperti fenomena Gerhana Matahari Penuh di beberapa tempat pada permukaan bumi sementara di tempat lain pula kelihatan dalam bentuk fenomena Gerhana Anulus. Gerhana Hibrid ini ialah peristiwa paling jarang berlaku. Gabungan Gerhana Matahari Hibrid, iaitu terjadi apabila Gerhana Matahari Penuh di kawasan A dan Gerhana Matahari Anulus di kawasan B dalam masa yang sama. (Sumber: Agensi Angkasa Negara)



Fenomena ini tidak perlu dikhuatiri kerana gerhana matahari merupakan fenomena biasa yang berlaku dan menyebabkan suhu agak rendah dalam tempoh masa yang sangat singkat. Ketua Unit Penyelidikan Sains Angkasa, Agensi Angkasa Negara.



133



1. Teliti bahan. 2. Catatkan maklumat berdasarkan bahan.



TEMA 6



Sains, Teknologi dan Inovasi



Jam Tangan Pintar



Keistimewaan Jam Pintar — Material yang ringan.



— Menyimpan memori dan paparan digital.



— Memiliki reka bentuk yang menarik.



— Mendengar muzik.



— Tahan lasak dan tahan karat.



— Mendapatkan info yang terkini.



— Mengukur jarak larian (aktiviti kecergasan badan).



— Akses kepada laman sosial.



— Menerima panggilan telefon dan membaca Sistem Pesanan Ringkas.



134



— Menghantar dan menerima e-mel. — Sesuai untuk pelbagai aktiviti.



3.4.1 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dan dibaca dengan betul.



Nurin mengikut ibunya pergi ke Karnival Jualan Akhir Tahun. Ibunya ingin membeli sebuah telefon bimbit. Nurin ingin membantu ibunya memilih telefon yang bersesuaian. Wah, ramainya pengunjung! Penuh sesak karnival hari ini.



Betul kata ibu. Ramai pengunjung yang datang. Maklumlah, ada jualan murah.



Sains, Teknologi dan Inovasi



Baca dan fahami maksud bandingan semacam yang digunakan. Hasilkan satu penulisan pendek dengan menggunakan bandingan semacam tersebut.



TEMA 6



Yang Mana Satu?



Ibu mahu beli telefon yang mana? Yang ringan atau yang berat macam batu?



Sudah tentu yang ringan macam kapas. Harganya pula biarlah berpatutan. Jangan mahal macam emas pula.



Kalau begitu, ibu beli telefon yang terbaharu di pasaran. Telefon ini pintar macam kancil.



Sudah tentu. Ibu juga mahu cari telefon yang terkini. Capaiannya pula biar pantas macam kilat supaya segala maklumat ibu terima dengan pantasnya.



4.2.1 Memahami dan menggunakan bandingan semacam dalam komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks.



135



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



136



Penyelamat Bumi 1. Kenal pasti kata nama dan kata ganti nama yang terdapat dalam petikan. 2. Sambung cerita dengan menggunakan kata nama dan kata ganti nama.



Fikri merupakan seorang remaja yang suka membaca. Dia suka membaca buku-buku berkaitan dengan dinasour. Fikri mempunyai pelbagai jenis buku dan koleksi patung dinasour di rumahnya. Baru-baru ini, Fikri berpeluang mengunjungi sebuah pusat rekreasi yang menempatkan pelbagai jenis dinasour yang digerakkan menggunakan teknologi. Hasil lawatan tersebut, Fikri dapat menghasilkan sebuah cerita pendek.



5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata ganti nama dengan betul mengikut konteks.



Tiba-tiba, Danial terdengar bunyi yang kuat dan menggerunkan. Bumi seakan-akan bergegar. Danial mahu menyelamatkan diri. Dia mahu bersembunyi. Belum sempat Danial melarikan diri, dia melihat dua makhluk yang besar berada di hadapannya.



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Sebaik sahaja membuka matanya, Danial mendapati dirinya berada di tengah-tengah hutan yang tebal. Kawasan ini benar-benar asing bagi Danial. Dia tidak pernah tiba di kawasan ini. Tumbuh-tumbuhan yang berada di sekelilingnya kelihatan besar.



“T-Rex dan Triceratops!” jerit Danial ketakutan. Dua ekor dinasour yang besar berada di hadapannya. T-Rex merupakan spesies dinasour yang sangat ganas. Triceratops pula dinasour yang kuat dan mempunyai dua tanduk yang keras. Danial mahu melarikan diri tetapi kakinya tidak terdaya untuk melangkah. “Jangan takut, manusia. Kedatangan kami hanya untuk membantu manusia di bumi,” ujar dinasour. “Membantu manusia? Apakah maksud kamu? Bukankah kamu dinasour yang sangat ganas?” soal Danial dengan berani. “Saya dan Triceratops sudah berjanji untuk membantu dan memberikan kesejahteraan kepada semua penduduk bumi.” “Bagaimanakah caranya?” tanya Danial lagi.



137



Sains, Teknologi dan Inovasi



Lengkapkan tempat kosong dengan bandingan semacam yang tepat.



1. Alif dan Haikal tidak terangkat mesin yang ____________ macam batu itu. berat



besar



kesat



2. Bilik pameran sains itu sungguh ____________ macam pasar. busuk



TEMA 6



kasar



riuh



ramai



gelora



3. Suasana dalam bilik pembedahan itu ___________ macam tasik. hening



senyap



diam



tenang



4. Rizal menurut segala arahan yang disuruh oleh ketuanya kerana dia lurus macam ____________ . bendul



pembaris



sesiku



kekisi



5. Muka budak itu pucat macam ____________ apabila melihat dinasour yang besar itu. cacing



bayi



mayat



harimau



6. Lelaki yang tinggi macam ____________ itu seorang saintis. galah



138



bangunan



pokok



tiang



1. Hasilkan lakonan berdasarkan bahan. 2. Berikan respons anda secara bertatasusila.



Ayuni, Vivian dan Cikgu Zarina berbincang tentang penghasilan brosur yang bakal diedarkan kepada warga sekolah bersempena dengan Minggu Inovasi dua minggu lagi.



Selamat pagi, cikgu.



an Sekolah Menengah Kebangsa



Sains, Teknologi dan Inovasi



Kreativiti dan Inovasi



TEMA 6



UNIT 18



Bukit Laksamana



Kami minta diri dulu.



Apakah aktiviti yang bakal dijalankan?



Ada apa-apa yang perlu kami bantu? Biar kami bantu cikgu sediakan brosur.



Terima kasih, cikgu.



Aktiviti terjun ● Demontrasi payung ● Pertandingan robotik magnet ● Cipta kapal terbang ● Eksplorasi sains



1.5.1 Menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.



139



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Baca dan fahami maklumat yang diberikan, kemudian ringkaskan maklumat tersebut.



Salam sejahtera saya ucapkan kepada Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Encik Ahmad Raihan bin Hakim, Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan Tanjung Dua, Puan Mastura binti Abu, Guru penolong kanan pentadbiran, guru-guru, serta murid-murid yang saya hormati sekalian. Tajuk ceramah yang akan saya sampaikan pada hari ini ialah “Kelebihan Sensor Elektronik Tekan Tubi”. Hadirin sekalian, Sensor Elektronik Tekan Tubi merupakan alat yang dicipta bagi mengukur tahap daya tahan otot dan kekuatan otot bahagian atas badan murid dalam ujian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK). Ujian SEGAK dilaksanakan kepada semua murid sekolah rendah dan sekolah menengah di Malaysia. Alat yang dihasilkan dengan kos yang murah ini boleh digunakan di kawasan yang lapang dan rata. Kelebihan alat ini pula ialah alat ini sangat ringan dan mudah dibawa, memberikan tumpuan kepada kekuatan otot dan dapat mengurangkan kesilapan dalam pengiraan. Alat elektronik tekan tubi ini bukan sahaja dapat membantu guru mengendalikan ujian SEGAK dengan lebih efisien malah mampu merekodkan laporan kecergasan murid dengan lebih tepat.



140



2.3.3 Membaca dan meringkaskan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.



Sains, Teknologi dan Inovasi



Hadirin sekalian,



TEMA 6



Seterusnya, saya akan menerangkan cara-cara penggunaan alat ini agar dapat digunakan oleh murid-murid dengan mudahnya dan pantasnya. Mula-mula luruskan tangan sambil tapak tangan diletakkan rapat ke atas alat. Kemudian, laraskan sensor pada bahu anda. Turunkan tangan dengan membengkokkan siku sehingga 90 darjah. Ketika aktiviti ini dilakukan, sensor akan menyala. Sekiranya, lampu tidak menyala, laraskan aktiviti sensor dua. Naikkan badan semula sambil tangan diluruskan seperti kedudukan asal. Kemudian, tekan butang dan mula lakukan tekan tubi.



Untuk makluman hadirin sekalian, masa bagi aktiviti ini akan dijanakan secara automatik. Tekan tubi ini akan dijalankan selama satu minit, manakala skor akan dikira sekiranya murid-murid dapat melengkapkan semua prosedur yang dinyatakan sebentar tadi. Namun demikian, sekiranya murid tidak berupaya meneruskan tekan tubi, skor akan diambil setakat murid itu berhenti sahaja. Ujian yang dilakukan akan tamat secara automatik. Semoga para guru dan murid mendapat manfaat daripada ceramah yang saya sampaikan sebentar tadi. Sekian, terima kasih.



141



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Bina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.



Bengkel Aplikasi LEGO 3.0 Anjuran: Kolej Putera 8:00 pagi: 9:00 pagi: 10:30 pagi: 11:00 pagi: 1:00 tengah hari: 2:00 petang: 3:30 petang: 5:00 petang:



Pendaftaran Slot 1: Pengenalan komponen LEGO dan pemasangan robot Rehat dan kudapan Slot 2: Pengaturcaraan robot LEGO Rehat, merarau dan solat Persediaan bagi cabaran robot Pertandingan cabaran robot bermula Penyampaian sijil dan cenderamata



Tarikh: SESI 1: 20 Julai 20 SESI 2: 21 Julai 20



Sofia berumur 13 tahun. Dia bersekola Bakti. Sofia sangat berminat dalam bida penghasilan robotik di sebuah pusat sai mencipta robot. Sofia dan pasukan se robotik. Mereka berusaha bersunggu mereka. Walaupun mendapat saingan y pertandingan tersebut.



Masa: 8:00 pagi hingga 5:00 petang Terbuka kepada semua murid menengah rendah (Kelas Peralihan hingga Tingkatan Tiga) Tempat: Dewan Seminar Kolej Putera



Yuran Penyertaan: RM30.00 (individu) RM50.00 (berkumpulan) Sebarang pertanyaan boleh hubungi Encik Tarmizi bin Ahmad 012-12345678



142



3.3.3 Membina perenggan yang terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.



“Apakah yang kau menungkan tu, Amir?” soal Pak Jamal sambil tersenyum. “Amir sedang berfikir tentang cara-cara untuk membantu pembeli kita menikmati durian dengan mudahnya. Alangkah baik sekiranya Amir dapat mencipta sebuah alat untuk membelah durian yang mudah dibawa ke mana-mana. Amir mahu menyediakan sebuah mesin pengupas yang ringan. Besinya tahan karat. Mesin itu boleh mengupas durian dengan mudahnya, bersihnya dan pantasnya.”



ah di Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Pak telah Jamalmenyertai ketawa mendengar kata-kata ang robotik. Dia satu bengkel anak bongsunya itu. Sejak kecil lagi, anak ins. Dia mempelajari pelbagai kemahiran bagi bongsunya itu memang gemar mencipta ekolahnya pelbagai telah menyertai satu pertandingan peralatan. Kini, setelah bergelar uh-sungguh bagi memastikan mahasiswa, ada sahaja kemenangan idea baharu yang yang sengit, mereka telah menjadi juara dalam ingin dikongsikan bersama-sama ayahnya.



“Sudah bertahun-tahun, ayah menjual durian di kedai kita. Parang itulah yang ayah gunakan. Tiada sebarang masalah pun sewaktu ayah menjual durian kita kepada para pelanggan.” “Betul kata ayah tu tapi ada baiknya jika kita mempunyai mesin pengupas durian. Bukan semua orang tahu mengupas buah durian. Dengan adanya mesin itu nanti, tentu kerja kita menjadi mudah.”



Sains, Teknologi dan Inovasi



Teliti bahan. Hasilkan satu karya kreatif dan persembahkan.



TEMA 6



Dulu Sukar Kini Mudah



“Jadi, apa rancangan Amir?” “Amir bercadang...”



“Kenapa ayah ketawa?” Soal Amir kehairanan.



Info Bestari



Mesin pengupas durian dicipta bagi menggantikan alat seperti parang yang dapat membantu pengguna mengupas durian dengan mudah dan pantas.



4.4.1 Mempersembahkan karya yang dihasilkan secara kreatif dan berkesan.



143



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Pakar Robotik 1. Berdasarkan bahan kenal pasti pola ayat. 2. Bina ayat yang betul dengan menggunakan pola ayat tersebut.



Sofia berumur 13 tahun. Dia bersekolah di Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Bakti. Sofia sangat berminat dalam bidang robotik. Dia telah menyertai satu bengkel penghasilan robotik di sebuah pusat sains. Dia mempelajari pelbagai kemahiran bagi mencipta robot. Sofia dan pasukan sekolahnya telah menyertai satu pertandingan robotik. Mereka berusaha bersungguh-sungguh bagi memastikan kemenangan mereka. Walaupun mendapat saingan yang sengit, mereka telah menjadi juara dalam pertandingan tersebut.



Frasa Nama + Frasa Nama (FN+FN)



Sofia



+ murid tingkatan 1 +



144



5.2.2 Memahami dan menggunakan pola ayat dengan betul mengikut konteks.



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Frasa Nama + Frasa Kerja (FN+FK)



Mereka



+



Frasa Nama + Frasa Sendi (FN+FSN)



menyusun peralatan



+



Roda robot + daripada bahan terbuang +



Frasa Nama + Frasa Adjektif (FN+FA)



Sofia dan rakan-rakannya



+ bangga kerana memenangi pertandingan robotik +



145



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Bacaan Luas



1. Baca dan fahami teks. 2. Senaraikan isi-isi penting. TITABOS (nama yang direka daripada frasa Timetable Book Selector) atau alat pemilih buku berasaskan jadual waktu yang boleh digunakan oleh murid sekolah untuk membantu memilih buku dengan merujuk jadual waktu. Produk yang menggunakan kod berwarna dan alat pengesan warna ini telah dihasilkan oleh Aleesya Faiz Zuhainie dari Sekolah Kebangsaan Bandar Seri Alam, Masai, Johor. Konsep kad berwarna dan diod pemancar cahaya (LED) digunakan dalam alat ini kerana alat ini mudah dibezakan dan dapat menarik minat kanak-kanak untuk mengemas buku sendiri. TITABOS ini berfungsi dengan cara memasukkan kad berwarna pada slot penderia warna (colour sensor). Kemudian, diod pemancar cahaya yang telah ditetapkan pada buku berdasarkan subjek akan menyala



mengikut kad warna yang telah ditetapkan. Dengan menggunakan TITABOS, kanak-kanak yang berusia seawal umur tujuh tahun dapat menyusun dan mengemas buku sendiri dalam tempoh kurang daripada 10 saat. TITABOS mempunyai banyak kelebihan. Antara kelebihan TITABOS termasuklah mempercepat proses pemilihan buku berdasarkan jadual waktu. Seterusnya, alat ini dapat meringankan beban pengguna terutama murid sekolah rendah. Selain itu, TITABOS hanya menggunakan tenaga elektrik yang sangat rendah, iaitu pada kadar lima voltan sahaja. TITABOS juga tidak menggunakan ruang yang besar dan boleh dipasang pada rak buku yang sedia ada. Kesimpulannya, penggunaan TITABOS dapat menjadikan kanak-kanak lebih bertanggungjawab dan mampu berdikari tanpa bantuan ibu bapa. Dalam menghadapi alaf baharu ini, kreativiti dan inovasi dalam kalangan murid amat diperlukan.



146



(Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada majalah Dewan Kosmik September 2018)



TEMA 6



Aku Sebuah Komputer Riba



Sains, Teknologi dan Inovasi



Berdasarkan bahan, ceritakan riwayat hidup sebuah komputer riba.



Aku sebuah komputer riba



Kilang



Menaiki sebuah lori



Dipamerkan di kedai-kedai terpilih



Dibeli oleh seorang pemuda



Digunakan dengan cermatnya 147



Sains, Teknologi dan Inovasi TEMA 6



Anda dan rakan telah berkunjung ke Karnival STEM. Tuliskan pengalaman anda.



KARNIVAL STEM Tarikh: 7-9 September 20 Masa: 10:30 pagi Tempat: Dewan Aman



Info Bestari



148



Pendidikan STEM merupakan pengintegrasian Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik sebagai kaedah Pengajaran dan Pembelajaran yang lebih menarik dan menyeronokkan. Pendidikan STEM menekankan konsep berpandukan komunikasi, kerjasama, kreativiti dan pemikiran kritikal.



TEMA



7



ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU



149



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau TEMA 7



UNIT 19 Dengar rakaman audio dengan telitinya, kemudian nyatakan maklumat yang terdapat dalam pengumuman tersebut dengan betulnya dan tepatnya.



Sekolah Menengah Kebangsaan Perdana Jaya akan mengadakan pertandingan bersempena dengan Minggu Alam Sekitar. Sebagai ketua kelas, anda diminta menyampaikan maklumat tersebut kepada rakan kelas.



Info Bestari



Terarium ialah tanaman yang diisi dalam balang kaca atau akuarium yang menyerupai persekitaran alam yang sesuai untuk dekorasi.



150



Eksplorasi Minda



Layari laman sesawang yang berkaitan untuk mendapatkan idea bagi menghasilkan terarium.



1.2.1 Mendengar dan menyebut maklumat yang terdapat dalam arahan, pesanan serta pengumuman ringkas dengan betul dan tepat.



151



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Tanaman Dinding Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



1. Baca petikan dengan telitinya, kemudian catatkan maklumat dengan menggunakan teknik CHATT. 2. Kongsikan maklumat dengan rakan.



TEMA 7



Tanaman dinding hijau merupakan satu inovasi dalam sektor pertanian. Tanaman ini juga berfungsi sebagai penyerap haba dan menyejukkan persekitaran. Hal ini demikian kerana tanaman dinding hijau dapat meningkatkan tahap oksigen dan mengurangkan karbon dioksida. Kaedah ini boleh digunakan sama ada di dalam atau di luar bangunan. Tanaman akan ditanam dalam bekas seperti palung air hujan, pasu plastik, botol plastik, kain guni dan kotak kayu. Pada dasarnya, penanaman cara ini menggunakan konsep tanaman hidroponik. Tanaman dibiak menggunakan bahan selain tanah seperti air, sabut kelapa, lecca balls, perlite dan arang. Keseluruhannya, kaedah ini merupakan inisiatif terbaik untuk meningkatkan kualiti udara yang lebih segar dan bersih. (Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada www.kosmo.com.my/inovasi-pertanian - Mac 2018)



Info Bestari



Dinding hijau ialah dinding bangunan yang dilitupi dengan tumbuh-tumbuhan hijau daripada kumpulan pokok renek, pokok menjalar dan pokok hiasan yang bertujuan untuk mengurangkan suhu panas dalam bangunan.



152



2.3.2



Membaca dan meringkaskan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau TEMA 7



Berdasarkan maklumat, tulis sebuah karangan tentang langkah-langkah menjaga alam sekitar.



Keluarga dan masyarakat • mengasingkan bahan buangan mengikut jenis • mengadakan program gotong-royong dalam kalangan masyarakat setempat



Langkah-langkah Menjaga Alam Sekitar



Sekolah • menubuhkan Kelab Pencinta Alam • menjalankan program kitar semula 3.5.2



Kerajaan • menguatkuasakan undang-undang • melancarkan kempen alam sekitar



Membina perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan betul dan kreatif.



153



IMBAS SAYA



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



1. Berdasarkan sajak, lengkapkan bandingan semacam dengan huruf yang bercetak tebal. 2. Bina ayat menggunakan bandingan semacam tersebut.



Indahnya Teratak Ilmuku Sinar pagi yang cerah membangkitkan semangatku menuju ke pintu ilmu diiringi tiupan angin segar dan kicauan burung yang merdu. Aneka flora di pinggir pagar mekar berkembang harum mewangi menguntum senyuman padaku mengucapkan selamat pagi sambil melambai-lambai padaku. Deruan air di kolam kecil mendamaikan hatiku ikan-ikan berenang tenang dalam air yang jernih seperti mendoakan kejayaanku. Hamparan hijau menghias taman menyejukkan mata menenangkan jiwa terus melindungi teratak ilmuku daripada pancaran merah mentari yang melepaskan bahang peritnya. Gagah berdiri teratak ilmuku teruslah menghijau dan berseri memberi ilmu dan bakti untuk generasi kini. Nukilan, Salasiah Sabran Kuala Lipis.



154



4.2.1 Memahami dan menggunakan bandingan semacam dalam komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks.



1. Berdasarkan maklumat, bina ayat lengkap tentang aktiviti kitar semula yang anda lakukan di rumah. 2. Bentangkan hasil tugasan anda menggunakan teknik Stay and Stray.



TEMA 7



Bahan Kitar Semula



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Bermula dari Rumah



Hasil atau Produk Baharu



Contoh Subjek



Predikat



Botol plastik



boleh dikitar semula.



5.2.1 Memahami dan menggunakan subjek dan predikat dalam pembentukan ayat dengan betul mengikut konteks.



155



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Bina perkataan yang berawalkan dan berakhirkan huruf yang diberi. Gunakan petunjuk sebagai panduan mencari jawapan.



Lingkaran Kekata



TEMA 7



3 2 4



5



a



1



a



8



6 7 Awalan “a” 1. Bahan bakar. 2. Jika kita melihat pencemaran, kita hendaklah membuat ______ kepada pihak berkuasa. 3. ______ kertas, kaca dan plastik ke dalam tong kitar semula. 4. Sikap_____ berat terhadap alam sekitar perlulah ada dalam diri setiap rakyat Malaysia. 156



Akhiran “a” 5. Kata lain bagi tumbuhan. 6. Kata lain bagi haiwan. 7. Tidak boleh dilihat tapi boleh dirasa. 8. ______ orkid terdapat di hutan.



Pemeliharaan dan Pemuliharaan Alam



TEMA 7



Berdasarkan bahan, berikan pendapat anda tentang kepentingan bidang pekerjaan tersebut terhadap alam sekitar dengan menggunakan teknik Fikir-Pasang-Kongsi.



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



UNIT 20



Arkitek Landskap



Pegawai Perhutanan



Saintis Alam Sekitar



1.5.1 Menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.



157



Pengenalan



Jawatankuasa



Aktiviti



Daftar



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Baca maklumat dengan telitinya, kemudian hasilkan poster untuk menggalakkan rakan anda menyertainya.



Daftar Keahlian:



Sertai Rakan Pencinta Alam



KLIK SINI



Kumpulan sasaran penyertaan keahlian Rakan Pencinta Alam terbuka kepada semua warganegara Malaysia tanpa mengira peringkat umur.



158



2.4.1 Membaca dan memahami bahan bukan sastera bagi mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran kreatif.



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Tujuan penubuhan Rakan Pencinta Alam: 1. Memberikan kesedaran tentang kepentingan alam sekitar kepada masyarakat. 2. Menyediakan saluran yang tepat bagi masyarakat membuat aduan.



TEMA 7



Hubungi



Program yang dijalankan: • Minggu Alam Sekitar Malaysia yang diadakan enam bulan sekali. • Debat Alam Sekitar untuk golongan mahasiswa. • Modul Sekolah Lestari untuk murid di sekolah menengah dan sekolah rendah. • Modul Prasekolah Lestari untuk kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun. • Wira Alam menyediakan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. • Anugerah Langkawi dianjurkan untuk memberikan pengiktirafan kepada individu dan organisasi yang telah mencapai kecemerlangan dalam menyumbangkan kepakaran, buah fikiran, tenaga dan masa dalam bidang alam sekitar. Yuran keahlian: RM30.00 setahun (Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada Blog Rakan Alam Sekitar)



159



Bacakan petikan berita kepada rakan anda, kemudian minta rakan anda mengimlak perenggan yang dibacakan dengan tepat.



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Kempen Lestari



RAUB, 3 Oktober – Merawat lebih baik daripada mengubati. Ungkapan ini sesuai dengan usaha berterusan Mesra Alam Mega Berhad yang komited memelihara dan memulihara alam sekitar. Menerusi usaha itu, program Kempen Lestari terus menjadi program tahunan bagi mewujudkan kesedaran terhadap penjagaan alam sekitar khususnya dalam kalangan remaja. Ketua Pegawai Eksekutif Mesra Alam Mega Berhad, Datuk Baharuddin bin Hassan berkata bahawa program yang berinspirasikan tema Masa Hadapan Dunia di Tangan Anda sangat bertepatan dan sekali gus menjadi kesinambungan program Mesra Alam yang berpaksi kepada kesedaran dan penghargaan terhadap alam sekitar. Oleh sebab itu, seramai 40 orang anak kakitangan Mesra Alam Mega Berhad telah dibawa menyertai program selama tiga hari. Program ini bertujuan memupuk semangat cinta akan alam sekitar dan membina jati diri.



160



3.2.2 Mengimlak perenggan yang dibacakan dengan tepat.



sungai bersih



hidupan air terselamat



pembinaan kilang-kilang



pembersihan sungai



nelayan gembira



pembuangan sisa bahan buangan



nelayan tiada punca pendapatan



sungai tercemar



TEMA 7



pembangunan



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Berdasarkan bahan, hasilkan sebuah cerita pendek.



ikan mati



alam sekitar terpelihara



4.3.2 Menghasilkan penulisan prosa dengan betul dan kreatif.



161



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau TEMA 7



1. Baca e-mel, kemudian kenal pasti kesalahan perkataan dalam ayat dengan tepatnya. 2. Betulkan kesalahan perkataan tersebut dan tulis semula ayat yang betul.



Selamat sejahtera, sahabatku Lee. Apa khabar? Semoga kamu sihat disamping keluarga tersayang. Tujuan saya mengutus e-mel kepada kamu adalah untuk menceritakan pengalaman saya bercuti ke Kuala Gula, Perak pada minggu lalu. Kuala Gula adalah tempat persinggahan burung-burung daripada seluruh dunia. Burung-burung ini menjadikan Kuala Gula sebagai tempat persinggahan kerana perubahan angin monsun pada bulan April hingga bulan Ogos pada setiap tahun. Burung-burung ini akan bersarang, bertelur, dan beranak di kawasan ini sebelum kembali ke tempat asal mereka. Sahabatku, Semasa sampai di Kuala Gula, saya melihat banyak pokok-pokok bakau di kawasan berpaya. Terdapat anak-anak ikan, cacing dan siput yang merupakan sumber makanan burung-burung. Pada waktu petang, saya berjalan-jalan di tepi pantai sambil memerhati berbagai spesies burung. Spesies burung yang saya ketahui hanyalah burung botak kecil dan burung kedidi kaki hijau. Terdapat juga chalet-chalet untuk para-para pelancong yang ingin bermalam di situ. Semasa saya di sana, terdapat juga pelancong dari Australia, jepun dan eropah yang turut bercuti. Mereka membawa kamera untuk mengambil gambar burung-burung dan pemandangan indah di Kuala Gula. Sahabatku, Jika ada kelapangan di masa akan datang bolehlah kami mengunjungi Kuala Gula bersama. Baiklah, setakat ini dahulu coretan saya. Semoga kita dapat berhubung lagi.



162



5.3.1 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan perkataan dalam ayat dengan tepat.



Setibanya di sungai, Soon Han duduk di atas batu besar di pinggir sungai. Dia merendamkan kakinya ke dalam air sungai. Air sungai di situ sangat jernih sehingga kelihatan ikan-ikan berenang. Tiada sampah sarap dan pencemaran berlaku di sungai ini kerana penduduk kampung sering mengadakan gotong-royong.



TEMA 7



Soon Han tinggal di Kampung Sejahtera. Rumahnya berdekatan dengan sungai. Pada setiap pagi, Soon Han akan bangun awal untuk berjoging dari rumahnya ke hulu sungai. Dia akan melalui jalan kecil yang sejuk dan berkabus. Udara di sepanjang jalan itu sungguh segar. Sesekali, terdengar kicauan burung yang memecah kesunyian.



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Imlak perenggan yang didengar dengan betul.



163



SEJUK



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



1. Susun huruf bagi membentuk perkataan sama erti dengan perkataan yang diberi. 2. Bina ayat tunggal menggunakan perkataan tersebut.



N I GD I N



L A NS I U



SEGAR



M A N YA N



T E R A M N ET



PERLINDUNGAN



CANTIK



NOBILARKU



H ATA M A R I 164



RIADAH



S I ES S PE



D NAI H



TEROPONG



DAMAI



A R I TUS AN



R E A REK S I



JENIS



KICAUAN



MENTARI



Lakonkan situasi di bawah dengan menggunakan ayat yang tepat secara bertatasusila.



Manfaat Sisa Makanan Anda ingin menghasilkan baja kompos daripada sisa makanan di rumah. Hubungi Siva untuk mendapatkan bantuan bagi menghasilkan baja tersebut.



Bahan-bahannya:



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Harga Sebuah Alam



TEMA 7



UNIT 21



1. Bekas kedap udara 2. Larutan masin air, kulit buah-buahan atau sayur-sayuran dan garam 3. Larutan manis air, tauhu, tempe, cendawan, yogurt dan gula 4. Daun-daun kering



Siva, bolehkah kamu bantu saya membuat baja kompos? Apakah bahan-bahan yang diperlukan?



5. Sisa makanan nasi, sayur-sayuran, buah-buahan, daging, ikan dan ayam Boleh. Saya akan menerangkan cara-cara membuat baja kompos.



Eksplorasi Minda



Jalankan projek membuat baja kompos daripada sisa makanan di rumah anda.



1.6.1 Menyatakan permintaan untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan dengan menggunakan ayat yang tepat secara bertatasusila.



165



Baca bahan, kemudian pindahkan maklumat yang anda peroleh dalam bentuk peta pemikiran yang sesuai.



Raja Mutiara



Keadaan dalam laut yang tercemar akibat tumpahan minyak dan sisa buangan menyebabkan banyak hidupan laut yang mati



Oleh: Iwana Amanda



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Selamatkan Lautan Mutiaraku



Mana anakku…? Tolong… carikan anakku.



Ini semua berpunca daripada perbuatan manusia. Tergamak mereka membuang sisa minyak ke dalam laut kita. Biar aku serang kapal mereka itu!



Adakah kamu tahu di mana anakku?



Mari kawan-kawan, kita bantu ikan paus mencari anaknya.



Dalam keadaan laut yang gelap dan tercemar ini tentu kau sukar mencarinya. Jangan risau kami akan membantu!



Sabar ikan paus. Tumpahan minyak semakin banyak. Mari kita cari anak kau dahulu.



Tiba-tiba muncul sinaran putih dan bercahaya di dalam laut. 166



2.4.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera bagi mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran kreatif.



Semua hidupan laut terkejut apabila melihat cahaya itu. Buih-buih seperti mutiara muncul dengan banyak dan berkilau-kilau.



Wahai tenteraku yang mempunyai kesaktian, muncullah di lautan ini! Hapuskan semua kerosakan yang berlaku. Kembalikanlah keindahan dan keselamatan laut ini.



TEMA 7



Beta ialah Raja Mutiara. Beta yang menjaga keselamatan laut ini. Hari ini beta lihat banyak kemusnahan telah berlaku. Beta akan melindungi kamu semua.



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Siapakah itu? Manusia durjana di atas kapal itukah?



Tuanku Raja Mutiara, terima kasih atas kehadiran tuanku. Kami telah kehilangan banyak nyawa. Bantulah kami, tuanku…



Muncul tentera Raja Mutiara dalam pelbagai bentuk dan rupa. Masing-masing mempunyai kesaktian yang luar biasa. Kita sudah mendapat kembali keindahan dan keamanan lautan ini. Beta akan memastikan manusia durjana yang membuat kerosakan tidak akan mengulangi perbuatan ini lagi.



Dengan kuasa kesaktian mereka, permukaan laut kembali terang, cerah dan biru berkilau. Pemandangan di dasar laut menjadi indah seperti sebuah istana. 167



Berdasarkan petikan, imlak perenggan yang dibacakan dengan tepatnya.



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Baja Organik dan Baja Kimia



BAJA ORGANIK



BAJA SEBATIAN



Baja ialah sebatian kimia yang diberikan kepada tumbuh-tumbuhan untuk menggalakkan pertumbuhan pokok. Baja digunakan ke atas tanah, tetapi boleh juga diletakkan terus pada akar pokok atau disembur pada daun tumbuhan. Baja organik dihasilkan daripada bahan organik yang telah mengalami proses pereputan sepenuhnya. Bahan organik semula jadi ini boleh didapati daripada sumber tumbuhan atau najis haiwan. Bahan organik yang telah mengalami proses penguraian dikitar semula sebagai kompos. Peranan utama baja organik adalah untuk membaiki struktur tanah, meningkatkan pegangan air dan nutrien serta membantu menyuburkan tanah. Baja kimia ialah baja buatan yang mengandungi bahan-bahan kimia atau bahan galian. Setiap baja ini mengandungi peratusan tertentu daripada satu atau lebih unsur nutrien utama seperti nitrogen, fosforus dan kalium. Kesimpulannya, baja penting untuk membekalkan nutrien bagi memenuhi keperluan tumbesaran pokok. (Sumber: Bahagian Pengurusan Sumber Tanah, Kementerian Pertanian dan Industri Asas Tani)



168



3.2.2 Mengimlak perenggan yang dibacakan dengan tepat.



TEMA 7



negara sejahtera alam terpelihara



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Berpandukan bahan dan rangkai kata, hasilkan sebuah sajak.



selamatkan bumi sayangi khazanah alam



keluarga bahagia keselamatan terpelihara



amalkan nilai murni alam sekitar harmoni



4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun dan sajak dengan betul dan kreatif.



169



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau TEMA 7



Catatan diari ini mengandungi kesalahan ayat. Kenal pasti dan betulkan kesalahan tersebut.



Sabtu/14 Mei/8:30 malam. - Esok hari aku akan mengikuti ekspedisi mendaki Gunung Senyum di Temerloh, Pahang. Rakan-rakan mengajak aku menyertai mereka. Ekspedisi ini merupakan program yang Kelab Pencinta Alam anjurkan. - Aku berdebar-debar kerana ini adalah pertama kali aku menyertai aktiviti mendaki. - Menurut rakanku, Encik Mohan akan menjadi jurupandu pendakian kami? - Aku tertanya-tanya, apa barangankah yang harus dibawa esok. Aku hanya diingatkan supaya membawa barang yang perlu sahaja. Contohnya air mineral, sedikit makanan dan sarung tangan. Lain-lain barang tidak pula diberitahu. - Esok kami akan membersihkan kawasan yang kami lalui kalau-kalau terdapat sampah sarap seperti plastik beg, botol minuman, kertas dan tin yang dibuang di hutan itu. - Kami dimaklumkan akan melalui pendakian kurang lebih satu jam. Aku agak bimbang membayangkan jalan-jalan berliku yang akan kutempuhi esok. Namun,aku berharap ekspedisi ini akan berjaya. - Selain daripada itu, aku berdoa agar semua ahli ekspedisi ini berjaya mendaki dengan selamat.



170



5.3.2 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan ayat dengan tepat.



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



Berdasarkan petunjuk yang diberikan, lengkapkan permainan menangga kata.



Petunjuk: 1. Punca pembakaran.



p



2. Hasil daripada bahan yang dibakar.



s



3. Sesuatu yang bertiup.



n



4. Kata lawan kepada asid.



a



6. Lautan kedua terbesar di dunia. 7. Lapisan yang melindungi bumi daripada pancaran matahari.



g k



k



5. Hidupan air.



p



a t



i t



k



n



i



s



f



a



171



TEMA 7



Alam Sekitar dan Teknologi Hijau



1. Bina perkataan baharu menggunakan huruf-huruf pada perkataan yang diberikan. 2. Cari makna perkataan tersebut dengan merujuk kamus.



Tumbuhan



Lestari



Pelihara



Bersih



Hutan



Sejahtera



Kumpul mata terbanyak anda. Kira mata bagi perkataan yang anda bina berpandukan skala di bawah: 2 hingga 4 huruf = 3 mata 5 hingga 7 huruf = 5 mata 8 hingga 9 huruf = 7 mata



172



TEMA



8



EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN ˜ Apakah yang anda faham tentang ekonomi? ˜ Nyatakan peranan Kelab Keusahawanan Sekolah anda. ˜ Bagaimanakah anda merancang kewangan?



173



Berdasarkan bahan, bersoal jawab dengan rakan anda tentang manfaat mempunyai hobi yang menjanakan pendapatan.



TEMA 8



TEMA 8



Ekonomi, Keusahawanan dan



PengurusanKeusahawanan Kewangan Ekonomi, dan Pengurusan Kewangan



UNIT 22



174



1.3.2 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan, ungkapan dan sebutan yang betul serta intonasi yang sesuai secara bertatasusila.



Menu Ikan Patin



Patin masak tempoyak



Patin goreng berlada



Patin masak asam pedas



Patin masak pais



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Pada mulanya, saya mengusahakan penternakan ikan patin ini secara kecil-kecilan sahaja. Namun begitu, setelah menerima permintaan yang tinggi dari semasa ke semasa, saya mendapati perusahaan ini berpotensi untuk dimajukan. Berpegang pada prinsip, alang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal lengan, saya telah bertekad untuk mengembangkan lagi perusahaan ini. Saya memasarkan ikan patin kepada peraih, pengusaha restoran dan orang perseorangan. Pada pendapat saya, untuk mencapai sesuatu kejayaan, kita haruslah rajin, gigih dan tidak berputus asa dalam mengusahakan sesuatu pekerjaan, bak kata pepatah usaha tangga kejayaan.



Info Bestari



Ungkapan ialah susunan kata yang mempunyai maksud tertentu, yang digunakan dalam tulisan dan pertuturan. Ungkapan boleh ditemukan dalam bentuk bidalan, pepatah, kata pujangga, perbilangan, gurindam, seloka, tamsil, peribahasa, simpulan bahasa, ibarat dan perumpamaan.



175



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



1. Berdasarkan bahan, nyatakan maklumat yang anda peroleh. 2. Sekiranya anda seorang usahawan muda, promosikan produk anda secara kreatif dan menarik.



● Kelab ini ditubuhkan untuk memupuk minat murid dalam bidang perniagaan. ● Membimbing murid melakukan urusan jual beli ikan laga secara dalam talian, iaitu Facebook. ● Mendidik murid menguruskan buku rekod belian dan jualan ikan laga. ● Memupuk sikap jujur dan amanah dalam kalangan murid. ● Melahirkan murid yang berani dan bertanggungjawab semasa memulakan perniagaaan.



176



2.4.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera bagi mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran kreatif.



Jus Durian Belanda Ayat tunggal • Saya suka minum jus durian belanda. • Jus durian belanda mengandungi vitamin C. Ayat majmuk



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Bina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang terdapat dalam bahan.



TEMA 8



Produk Durian Belanda



• Saya suka minum jus durian belanda kerana mengandungi vitamin C.



Kapsul Daun Durian Belanda Ayat tunggal • Kapsul daun durian belanda boleh mencegah selesema. • Kapsul daun durian belanda boleh menurunkan asid urik di dalam badan. Ayat majmuk • Kapsul daun durian belanda boleh mencegah selesema dan menurunkan asid urik di dalam badan.



Teh Herba Durian Belanda Ayat tunggal • Teh herba durian belanda membuang angin di dalam badan. • Teh herba durian belanda merawat sembelit. Ayat majmuk • Teh herba durian belanda membuang angin di dalam badan dan merawat sembelit.



3.3.3 Membina perenggan yang terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.



177



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



178



Persembahkan cerpen secara kreatif dan berkesan.



Setelah tamat kursus jahitan, aku mula menjahit bajuku sendiri dan baju ibu. Aku juga menerima tempahan baju daripada ahli keluargaku. “Terima kasih, ibu kerana memberikan dorongan kepada Rita.” “Ibu hanya memberikan semangat dan nasihat sahaja. Selebihnya usaha Rita sendiri. Ibu kenal anak ibu. Anak ibu memang kuat semangat dan tidak mudah putus asa,” jawab ibu dengan tenang. Setelah enam bulan aku memantapkan kemahiran jahitanku, aku memberanikan diri menerima tempahan baju daripada orang kampung. Aku meletakkan iklan tempahan baju kurung, baju Melayu, seluar dan kemeja di sekitar pekan dan media sosial. Tidak sampai seminggu selepas itu, aku mula mendapat panggilan telefon daripada pelanggan. “Hello, ini Cik Ritakah? Saya Joane dari Taman Cahaya. Saya ingin menempah lima helai baju kemeja dan sepasang baju kurung. Bolehkah saya menempah baju ini dengan Cik Rita?” “Oh, terima kasih Cik Joane kerana ingin menghantar tempahan baju dengan saya! Cik Joane boleh datang ke rumah saya mengikut alamat yang tertera dalam iklan.” “Ibu, ada pelanggan menelefon ingin menghantar tempahan baju. Rita akan mula mengambil tempahan daripada orang luar selain ahli keluarga kita, ibu.” “Baguslah, nampaknya iklan Rita berjaya menarik pelanggan. Semoga Rita akan lebih yakin mengambil tempahan selepas ini,” kata ibu penuh semangat. Kini, aku tahu bahawa untuk berjaya aku haruslah mempunyai kegigihan dan kesungguhan. Ibu juga sering mengingatkan aku supaya tidak mudah putus asa. Walaupun sebelum ini aku tidak mempunyai kemahiran menjahit tetapi dengan berkat usaha gigihku belajar menjahit, aku mampu menjanakan pendapatan sendiri.



TEMA 8



Bina ayat menggunakan pola ayat yang betul untuk memberikan respons anda terhadap iklan.



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Kemahiran Bermanfaat



5.2.2 Memahami dan menggunakan pola ayat dengan betul mengikut konteks.



179



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Berdasarkan suku kata, bina perkataan yang berkaitan dengan sikap seorang usahawan yang berjaya.



1. Dalam perniagaan kita mestilah j sentiasa mempercayai kita.



supaya pelanggan



u



2. Walaupun pernah gagal dalam perniagaan, kita haruslah untuk terus maju.



p o



3. Jika ingin menjadi usahawan yang berjaya kita mesti b e menanggung risiko. 4. Usahawan yang berjaya ialah usahawan yang strategi perniagaan.



b



i



mengatur



5. Kita perlulah y a memperkenalkan produk jualan kita kepada pelanggan untuk mendapatkan kepercayaan mereka. 6. Hasil g i bekerja, pemilik Syarikat Maju Edaran telah berjaya membuka lima lagi cawangan syarikatnya di Selangor. 7. “Teruslah berusaha dengan t e dalam perniagaan,” kata ayah kepada Syahril. 8. Orang yang r



180



a



pasti berjaya.



demi mencapai kejayaan



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



UNIT 23



TEMA 8



Nyatakan kebaikan pihak sekolah menganjurkan Karnival Usahawan.



Aktiviti menarik: Rumah hantu Jualan amal Cabutan bertuah Pertandingan gerai terbersih dan tercantik Permainan dan kuiz usahawan Pameran Pengguna Bijak Bicara bersama usahawan berjaya, iaitu Datuk Aidil bin Bakar PINTU



1.5.1 Menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.



KERUSI



Murid berpeluang: Berniaga Menderma Memupuk minat menjadi usahawan Memenangi cabutan bertuah



181



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Pentingnya Koperasi Sekolah Baca dan kenal pasti maklumat dalam bahan, kemudian sampaikan maklumat tersebut kepada rakan.



Koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Berhad terletak di Kota Bharu, Kelantan. Keistimewaan koperasi ini ialah hasil jualan runcit melebihi RM1 juta setahun. Koperasi ini tidak mengehadkan jualan kepada peralatan keperluan murid sekolah seperti pen, pensel, pembaris, buku, mahupun perkhidmatan mesin fotostat. Koperasi ini turut menjual pelbagai barangan di samping menyediakan pelbagai perkhidmatan.



koperasi ini. Antara barangan yang dijual ialah makanan, pakaian dan barangan cenderamata. Perkhidmatan lain yang disediakan ialah perkhidmatan dobi, perkhidmatan telefon prabayar dan perkhidmatan pakej percutian ke luar negara.



Koperasi ini mempunyai kelebihan kerana mempunyai kios di dalam kawasan sekolah. Koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Berhad juga membuka dua kios berhampiran dengan jalan utama untuk memberikan peluang kepada masyarakat setempat membeli barangan di



182



2.3.1 Membaca, memahami dan menyampaikan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Guru koperasi haruslah gigih dan kreatif. Oleh sebab itulah koperasi ini telah berjaya mencatat pendapatan melebihi RM1 juta. Semoga kejayaan koperasi ini memberikan idea dan motivasi kepada koperasi sekolah yang lain.



TEMA 8



Selain itu, Cikgu Suhaimi bin Sulaiman, guru koperasi sekolah ini memaklumkan bahawa sesebuah koperasi tidak boleh terikat dengan waktu operasi jualan mengikut waktu persekolahan sahaja jika ingin mencatat keuntungan jualan.



(Sumber: Koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Berhad)



Membentuk amalan berjimat cermat dalam kalangan murid. Harga barangan yang lebih murah.



Kebaikan Koperasi Sekolah



Memupuk minat berniaga.



Memudahkan murid dan guru membeli barangan keperluan tanpa perlu keluar dari kawasan sekolah sewaktu hari persekolahan. Membentuk sikap bertanggungjawab, amanah dan berani. Memberikan peluang kepada guru atau murid memasarkan barangan mereka. Menggalakkan murid mempraktikkan teknik pengurusan perniagaan sejak di bangku sekolah. Menyediakan pelbagai perkhidmatan seperti dobi dan mesin fotostat. Memberikan kemudahan pinjaman kewangan kepada ahli. Memberikan sumbangan kepada guru atau murid yang kurang bernasib baik melalui program tertentu. Eksplorasi Minda Ahli koperasi akan mendapat keuntungan dalam bentuk dividen dan bonus melalui pembelian barangan di koperasi sekolah. Sejauh manakah pernyataan ini benar?



183



1. Baca petikan dengan menggunakan nada, gaya dan intonasi yang betul. 2. Imlak perenggan yang didengar dengan betul.



TEMA 8



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Bakat Bawa Untung



Tahukah anda bakat melukis mampu menjanakan pendapatan yang lumayan? Bakat melukis juga telah terbukti mampu meningkatkan taraf ekonomi seseorang. “Suatu ketika dahulu setelah tamat pengajian dalam bidang lukisan, saya pernah melalui zaman tiada pendapatan,” begitulah kata Mohd Yusof bin Ismail. Beliau seorang pelukis sepenuh masa buku kanak-kanak yang menggunakan imej gajah dalam setiap lukisannya. Buku beliau bertajuk Tiga Ekor Gajah merupakan karya yang paling popular dalam kalangan peminat buku cerita kanak-kanak. Hasil karya beliau yang lain ialah Si Cantik, Kawan Bahru, Si Bayang-bayang dan Gajah Sejati. Imej gajah digunakan dalam buku cerita bergambar beliau. Hal inilah yang menjadikan beliau terkenal dengan nama Yusof Gajah. Pada awal pembabitan beliau dalam bidang seni lukisan ini, beliau memegang prinsip, tidak mahu miskin kerana setiap orang mempunyai bakat masing-masing. Berbekalkan bakatnya dalam bidang ini, beliau nekad untuk bergelar pelukis yang boleh membawa pulangan wang. Usaha dan kegigihan beliau membuahkan hasil apabila beliau berjaya membuka galeri seninya sendiri di rumah kediamannya bertempat di Batu Caves, Selangor. Kini, beliau telah membuka kelas lukisan kepada kanak-kanak dan orang dewasa yang meminati bidang ini. Beliau yakin bahawa ilmu dan bakat mampu menjanakan pendapatan yang lumayan. Beliau juga berhasrat untuk meningkatkan martabat kerjaya pelukis di negara ini.



184



3.2.2 Mengimlak perenggan yang dibacakan dengan tepat.



Generasi muda tonggak negara, Persiapkan diri dengan segera, Jika ingin hidup sejahtera, Hendaklah pandai berkira-kira.



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Lagukan syair di bawah dengan penuh penghayatan, kemudian jelaskan maksud syair tersebut.



TEMA 8



Berjimat Sebelum Habis



Mantapkan diri siap siaga, Kebebasan ekonomi sangat berharga, Fikirkan dahulu keperluan keluarga, Sebelum membeli bandingkan harga. Didiklah anak sedari mula, Jadikan menabung amalan berkala, Ibu dan bapa jadilah idola, Masa hadapan pasti terbela. Generasi muda hendaklah matang, Janganlah asyik menggapai bintang, Elakkan diri daripada berhutang, Supaya tenang hari mendatang. Hendaklah berhemat bijak menyimpan, Untuk jaminan masa hadapan, Pastikan kewangan sentiasa mapan, Hidup sejahtera itulah harapan. Nukilan, Salasiah Sabran Kuala Lipis.



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



185



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



186



1. Baca dan kenal pasti subjek dan predikat dalam petikan. 2. Berbincang dengan rakan anda tentang bahan dengan menggunakan subjek dan predikat yang betul. Pasar Karat ialah kawasan yang popular dalam kalangan para pengumpul dan peminat barangan lama dan barangan antik di Malaysia. Pasar karat beroperasi setiap hari seawal pukul 5:30 pagi hingga pukul 9:30 pagi. Namun begitu, sejak kebelakangan ini terdapat sesetengah pasar karat yang mula beroperasi pada waktu malam dan hujung minggu. Walaupun beroperasi seawal waktu subuh yang dingin dan berkabus, suasana pasar karat sungguh sibuk. Bukan itu sahaja, suasana berjual beli di pasar karat sangat meriah khususnya pada hari minggu.



5.2.1 Memahami dan menggunakan subjek dan predikat dalam pembentukan ayat dengan betul mengikut konteks.



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Terdapat banyak barangan lama dan barangan antik yang dijual di pasar karat. Contohnya, wang lama, jam tangan, lukisan, pakaian dan barangan perhiasan. Barangan ini dijual dengan harga serendah RM5.00 hingga mencecah ribuan ringgit. Pembeli hendaklah meneliti barangan jualan yang hendak dibeli terlebih dahulu. Kebanyakan barangan yang dijual diletakkan di atas meja atau di atas jalan dengan hamparan tikar ataupun kain. Bagi jualan pakaian pula, terdapat sesetengah penjual menggantung pakaian jualan mereka. Namun begitu, terdapat juga pakaian yang dilonggok. Pakaian itu masih cantik dan berjenama. Kesimpulannya, barangan lama mempunyai nilai yang tersendiri. Barangan lama boleh menjadi sumber pendapatan. Hal ini demikian kerana barangan lama boleh dijual semula dengan harga yang lebih tinggi.



Subjek



Pasar Karat



Contoh



Predikat



beroperasi seawal pukul 5:30 pagi.



187



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



188



1. Berdasarkan bahan, hasilkan barangan kraf secara kreatif untuk dijual di koperasi bagi mengisi tabung kelab keusahawanan di sekolah anda. 2. Lakukan simulasi jualan barangan kraf anda.



Hai, kawan-kawan! Saya telah menghasilkan robot origami daripada kertas. Saya ingin menjualnya dengan harga RM10. Kawan-kawan boleh menjadikan robot origami ini sebagai koleksi dan hiasan kerana saya menghasilkan empat jenis robot origami yang berbeza watak dan warna.



Berdasarkan maklumat, hubungi pemilik Hotel Si Manja untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan penjagaan kucing peliharaan anda.



Hotel Si Manja Anda akan mengikuti keluarga bercuti ke Pulau Langkawi. Anda terpaksa meninggalkan haiwan peliharaan selama tiga hari. Hubungi Hotel Si Manja untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan mereka bagi penjagaan kucing peliharaan anda.



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Menjanakan Pendapatan



TEMA 8



UNIT 24



Kami menyediakan barangan dan perkhidmatan penjagaan kucing:



• Jagaan siang: RM15.00/hari • Jagaan malam: RM20.00/hari • Jagaan harian: RM30.00/hari • Makanan kucing: RM13.00/hari • Mandian kucing: RM9.00/sekali Encik Sani bin Ramli 015-12345678



1.6.1 Menyatakan permintaan untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan ayat yang tepat secara bertatasusila.



189



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Pengurusan Wang Saku Berdasarkan bahan, nyatakan maksud yang tersurat dan tersirat.



Wang memainkan peranan penting dalam kehidupan kita. Oleh sebab itu, kita hendaklah bijak menguruskannya. Sebagai murid sekolah, kita hendaklah mempunyai buku wang saku. Buku wang saku boleh dijadikan sebagai panduan sebelum kita berbelanja. Sebagai langkah pertama, catatkan jumlah setiap sumber kewangan yang kita peroleh. Contohnya, wang saku yang diberikan oleh ibu bapa dan ahli keluarga yang lain. Seterusnya, catatkan setiap penggunaan wang yang kita lakukan. Dengan cara ini, kita dapat membezakan jumlah wang yang masuk dan jumlah wang yang keluar. Selain itu, sebelum membeli sesuatu barangan, pastikan kita telah membuat perancangan perbelanjaan yang berhemat. Kita haruslah bijak membezakan sama ada sesuatu yang ingin kita beli merupakan keperluan atau kehendak. Pembelian barangan yang tidak mengikut perancangan akan menyebabkan kita berbelanja secara boros. Akhir sekali, kita haruslah mengamalkan tabiat menabung sejak kecil. Pada setiap akhir bulan, catatkan jumlah tabungan yang diperoleh. Hal ini demikian kerana wang tabungan kita boleh digunakan untu k p era n cangan masa hadapan. Wang simpanan juga dapat digunakan ketika kita mengalami kecemasan. Oleh sebab itu, pengurusan wang sangat penting dalam kehidupan kita. Kita haruslah menggunakan wang dengan bijaknya, bak kata peribahasa beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis. (Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada Buku Wang Saku, Bank Negara Malaysia.)



190



2.2.2 Membaca dan memahami ayat serta perenggan dengan memberikan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul dan tepat



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Destinasi Pilihan Bijak



TEMA 8



Berdasarkan bahan, tulis sebuah karangan lengkap.



Bukit Keluang Masjid Kristal



Pengangkutan Menaiki kereta sendiri, bas atau kapal terbang bergantung pada bajet kamu.



Penginapan Terdapat banyak pilihan hotel, calet dan bilik sewa pada kadar yang rendah.



Jambatan Angkat



Makanan Banyak pilihan makanan sama ada di restoran, gerai atau hotel. Aneka pilihan makanan laut dan makanan popular pantai timur yang lazat dan murah.



Lawatan ke tempat menarik Banyak tempat menarik seperti Masjid Kristal, Pasar Payang, Jambatan Angkat Terengganu, Pantai Batu Buruk, Pantai Bukit Keluang, dan banyak lagi dengan harga yang berpatutan.



Sotong Celup Tepung



3.5.2 Membina perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan betul dan kreatif.



191



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Berdasarkan gambar dan petikan, hasilkan sebuah sajak.



Puan Saleha merupakan pemilik Restoran Anjung Selera. Beliau mula menceburi bidang perniagaan makanan sejak 15 tahun yang lalu. Mengimbau masa lampaunya sewaktu mula berjinak-jinak dengan perniagaan makanan, beliau hanya menjual nasi dan lauk-pauk di tepi jalan di hadapan rumahnya. Berbekalkan keazaman dan kemahuan untuk berjaya, beliau bertekad untuk memajukan perniagaannya. Masakan yang paling digemari oleh pelanggannya ialah asam pedas ikan pari. Resipi diperoleh daripada arwah ibunya yang juga seorang peniaga makanan kecil-kecilan pada suatu masa dahulu. Resipi warisan itu menjadi kebanggaan keluarga mereka.



192



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Demi mencapai cita-cita, Puan Saleha sentiasa menyimpan hasil keuntungannya untuk membuka sebuah restoran. Berkat kesabaran dan kegigihan, akhirnya beliau berjaya membuka sebuah restoran dengan wang simpanan. Puan Saleha bersyukur kerana semua pahit getir dan titisan keringat selama ini telah terbalas. Kini, restoran beliau megah berdiri dan mempunyai ramai pengunjung. Pendapatan beliau mencecah puluhan ribu ringgit sebulan. Beliau juga telah membuka cawangan kedua restorannya. Beliau percaya bahawa setiap usaha pasti akan membawa kejayaan.



193



Kenal pasti dan betulkan kesalahan perkataan dalam ayat.



1



2



TEMA 8



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Si Merah Lumayan



Encik Keong membuka banyak ladang-ladang strawberi di Cameron Highlands. Encik Keong mendapatkan kerja sama daripada Jabatan Pertanian Cameron Highlands untuk memastikan ladang strawberi beliau bebas daripada serangga perosak.



Baja kompos daripada sisa kelapa sawit dan sabut kelapa dipergunakan untuk menyuburkan pokok strawberi yang telah ditanam.



4



3



Pokok strawberi mengeluarkan buah dalam jarak 50 hingga 60 hari selepas ditanam. Pokok strawberi hendaklah disimbah setiap hari untuk mengekalkan kesuburannya.



6



5 Buah strawberi akan masak dan berwarna merah kemerahan dalam tempoh dua minggu selepas berbuah.



194



Pelbagai produk boleh terhasil daripada buah strawberi.



7



Encik Keong mencatat keuntungan sehingga RM30,000.00 sebulan hasil jualan produk strawberi.



5.3.1 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan perkataan dalam ayat dengan tepat.



— — — — —



Makanan dan minuman: Hiasan (belon, meja berhias dan lain-lain): Peralatan (pinggan, cawan dan sudu): Cenderamata atau hadiah: Runcit:



Jumlah:



RM5.00 X 24 orang : RM120.00 RM25.00 RM10.00 RM30.00 RM15.00



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan



Kelas anda merancang untuk mengadakan jamuan akhir tahun. Anggaran perbelanjaan majlis tersebut ialah RM200.00. Pastikan anda mengamalkan perbelanjaan berhemat dan dapat melaksanakan majlis tersebut dengan jayanya.



TEMA 8



Bincangkan anggaran perbelanjaan untuk mengadakan sebuah majlis.



RM200.00



195



Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan TEMA 8



Berdasarkan bahan, bina karangan untuk menjelaskan tindakan yang perlu anda lakukan bagi menjimatkan perbelanjaan di rumah.



Penjimatan air



Penjimatan elektrik Elakkan pembaziran makanan 196



TEMA



9



SUKAN DAN REKREASI ˜ Nyatakan jenis sukan yang anda tahu. ˜ Bagaimanakah cara terbaik untuk menggalakkan masyarakat bersukan? ˜ Apakah kebaikan aktiviti rekreasi kepada kita?



197



Menjadi Juara Dengar rakaman audio, kemudian sebut perkataan, istilah dan rangkai kata dengan betul. Pencapai Norliyana binti Kaan maruddin



Tahun 2019 Emas Sukan Institut Peng ajian Emas Kejohanan Heptat Terbuka Thailand hlon



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



UNIT 25



Tahun 2018 Gangsa Asian Games Indo nesia



Tinggi (SUKIP)



2018



Emas Vietnam Open Athe let



ic 2018



Emas Sukan Institut Peng ajian



Tinggi (SUKIP) Emas Sukan Universiti M alaysia (MASUM)



Info Bestari Heptathlon ialah pertandingan tujuh acara sukan khusus untuk wanita. Acara tersebut ialah 100m lari berpagar, lontar peluru, lompat tinggi, lumba lari 200m, 800m, lompat jauh dan merejam lembing.



198



1.1.1 Mendengar dan menyebut perkataan, istilah serta rangkai kata dengan betul dalam pelbagai situasi.



TEMA 9



1. Baca petikan dengan menggunakan teknik ACID. 2. Berpandukan petikan, hasilkan grafik tentang cara-cara untuk menggalakkan murid terlibat dalam aktiviti sukan.



Sukan dan Rekreasi



Hari Sukan Negara



Menerapkan Memupuk semangat budaya sukan dalam perpaduan dalam kalangan rakyat kalangan rakyat



Pembangunan ekonomi negara melalui pembangunan industri sukan



Meningkatkan pengetahuan sukan dalam kalangan rakyat



Mengiktiraf aktiviti pembangunan sukan pada peringkat akar umbi



2.4.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera bagi mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran kreatif.



199



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



Menggapai Impian Berdasarkan gambar, hasilkan perenggan karangan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.



Encik Sukri terkenang akan kejayaannya dalam bidang olahraga yang diceburinya satu ketika dahulu. Beliau kini telah berjaya menjadi seorang jurulatih olahraga negara. Kenangan itu masih segar dalam ingatan beliau.



1



200



Minat bermula sejak kecil dan mendapat dorongan keluarga.



3.3.3 Membina perenggan yang terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.



Sukan dan Rekreasi TEMA 9



3



Kejayaan dalam kejohanan peringkat kebangsaan



2



Mula mewakili sekolah dalam kejohanan sukan tahunan peringkat daerah dan negeri.



4



Kejayaan yang mengharumkan nama keluarga dan negara. 201



Sukan dan Rekreasi TEMA 9



Baca dan fahami cerpen dengan menggunakan teknik teater pembaca.



Pagi itu, semangat Sabrina sangat luar biasa. Malam tadi ketika tidur dia bermimpi dapat bertemu dengan seorang jaguh renang 100 meter tanah air. Masih terngiang-ngiang di telinganya pesanan jaguh itu. Katanya, kamulah wirawati negara. Kamu perlu menang dalam pertandingan esok. Kamu mesti menang. Apabila terjaga, Sabrina berasa mimpi malam tadi telah mengganggu dirinya. Wajah orang yang hadir dalam mimpinya masih jelas terbayang. “Sabrina, Sabrina ..., cepat sarapan. Sabrina perlu ke stadium renang sekejap lagi,” suara ibunya jelas kedengaran dari ruang dapur. “Baik, emak. Saya datang sekarang,” jawab Sabrina. “Emak, malam tadi saya bermimpi. Saya ...,” Sabrina tidak dapat menyudahkan kata-katanya. “Mengapakah Sabrina berkata begitu? Jangan takut. Emak yakin, Sabrina akan berjaya,” nasihat ibunya. Sabrina berasa serba salah. Dia ketakutan. Ketakutan pertama, sama ada dia boleh berjaya atau tidak dalam pertandingan renang yang akan disertainya. Kedua, dia takut untuk berterus-terang kepada emaknya tentang mimpinya malam tadi. “Baiklah emak, saya pasti berjaya.” Ketika Sabrina sampai di stadium, suasananya sangat meriah. Hati Sabrina kian berdebar-debar. Acara 100 meter gaya kupu-kupu akan bermula sebentar lagi. Akhirnya, saat yang dinanti-nantikan pun tiba. Sabrina sudah berdiri di lorong bernombor tiga. Degupan jantung Sabrina kian kencang. Dia tenang menunggu bunyi tembakan pistol. Sebaik bunyi pistol kedengaran, Sabrina memulakan renangan dengan pantasnya. Jeritan dan sorakan penonton menyebut nama Sabrina dari tempat duduk penonton jelas kedengaran. Sabrina berenang dengan penuh tenaga hingga berjaya menjadi orang yang pertama sampai ke garisan penamat. Suasana dalam stadium renang kian gamat dengan jeritan. Sabrina melambailambaikan tangannya tanda terima kasih kepada penonton. 202



4.1.1 Membaca dan memahami pantun, syair, sajak, cerpen serta novel dengan penuh penghayatan.



TEMA 9



Kenal pasti jenis ayat yang terdapat dalam bahan. Kemudian, bina pelbagai jenis ayat mengikut jenis berdasarkan situasi.



Sukan dan Rekreasi



Semangat Juang



Jom, sertai kejohanan bola tampar !



Di manakah hendak mendaftar? Di Pusat Sukan dan Rekreasi Taman Sri Rokan Bilakah tarikhnya? 10 Oktober 20 Pukul berapakah acara bermula? 7:30 pagi hingga 11:00 pagi



Tiga hadiah lumayan disediakan Sila hubungi urus setia kejohanan: Encik Amir bin Hamzah 015-9876543 Encik Ah Meng: 015-12345678 Encik Murugan: 015-12341234



Peringatan: Dilarang membawa kanak-kanak berusia tujuh tahun ke bawah. Pastikan anda sihat dan cergas.



Aktiviti sukan penting kepada kesihatan kita. Sukan dapat mengeratkan perpaduan antara kaum.



5.2.3 Memahami dan menggunakan jenis ayat dengan betul mengikut konteks.



203



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



Bina ayat majmuk berdasarkan bahan.



u



Gasing Melay



Congkak



Permainan tradisional masyarakat Melayu



Yo-yo Cina



Xiang Qi



Permainan tradisional masyarakat Cina



Aadu Puli Aatam 204



Chaturanga



Permainan tradisional masyarakat India



Teliti bahan yang dipaparkan. Kemudian, bersoal jawab dengan rakan anda dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila.



Disiplin Atlet Khairul Irfan melihat poster gaya hidup sihat yang dipaparkan dalam sebuah majalah sukan. Dia membawa poster tersebut ke sekolah untuk berbincang dengan rakan-rakannya tentang cara menjadi ahli sukan yang sihat dan berjaya.



1.3.2 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan, ungkapan dan sebutan yang betul serta intonasi yang sesuai secara bertatasusila.



Sukan dan Rekreasi



Atlet Sihat TEMA 9



UNIT 26



205



1. Baca dan kenal pasti maklumat dengan menggunakan teknik SQ4R. 2. Kongsikan maklumat yang diperoleh dengan rakan.



Selama ini, kita tahu bahawa sukan luncur ombak sangat sinonim dengan negara Barat. Di Malaysia, kita jarang-jarang sekali didedahkan atau mendengar tentang kehebatan dan keseronokan sukan luncur ombak ini. Kebanyakan rakyat Malaysia menganggap bahawa sukan luncur ombak ini berbahaya dan mereka tidak berani untuk mencubanya. Sejak kebelakangan ini, sukan luncur ombak telah mula digemari dan menjadi tumpuan. Sukan luncur ombak ini diadakan pada musim tengkujuh kerana pada waktu itu tidak sesuai untuk mandimanda dan melakukan aktiviti air yang lain. Malaysia pernah menjadi penganjur sukan luncur ombak ini, antaranya termasuklah Terengganu Quicksilver Best Event Surf Contest 2011, Billabong Cherating Pro 2011 Malaysia dan Renextop Asian Surfing Tour (RAST), Cherating 2018. Sukan ini diminati kerana peluncur akan menikmati keseronokan apabila berjaya melakukan pelbagai formasi luncuran di atas permukaan air. Acara sukan luncur ombak ini dengan rasminya bakal dipertandingkan di Sukan SEA 2019 di Filipina dan Sukan Olimpik 2020 di Tokyo.



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



Peluncur Ombak



Eksplorasi Minda



Nyatakan tempat meluncur ombak di Malaysia yang anda tahu?



206



2.3.1 Membaca, memahami dan menyampaikan maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.



Sukan dan Rekreasi Secara umumnya papan luncur terbahagi kepada dua jenis, iaitu papan panjang (long board) dan papan pendek (short board). Papan yang mempunyai ukuran 6 kaki hingga 7.6 kaki dikategorikan sebagai papan pendek manakala papan luncur yang berukuran 8 kaki hingga 9 kaki dikenali sebagai papan panjang. Spesifikasi ini adalah untuk menyesuaikan ketinggian dan berat badan seseorang peluncur itu.



TEMA 9



Jenis-jenis Papan Luncur



45 kg



55 kg



65 kg



75 kg



85 kg



95 kg



Setiap lapangan luncur mempunyai karakter ombak yang berbeza serta memberikan pengalaman yang berbeza. Berada di atas permukaan air merupakan saat yang paling mengujakan. Neezam bin Azeez Peluncur Ombak



Sumber: Diubah suai daripada artikal ‘Pemain Ombak’, oleh Norshamiah Muhammad, Buletin Kelab Rekreasi PBMP, Januari 2019.



207



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



Ping Pong 1. Baca dan fahami petikan. 2. Salin semula perkataan dan frasa dengan tepatnya. Sukan ping pong merupakan sukan yang sangat popular dalam kalangan masyarat Barat dan Timur. Sukan ini turut dikenali dengan nama tenis meja. Pada hari ini, sukan ping pong menjadi salah satu sukan utama dalam kejohanan sukan Olimpik. Sukan ping pong ini boleh dimainkan secara perseorangan atau beregu dengan menggunakan raket kayu yang dikenali sebagai bet. Meja ping pong berbentuk empat segi tepat, berukuran 2.74 meter panjang dan 1.56 meter lebar. Permainan ini memerlukan permukaan meja yang keras bagi membolehkan bola ping pong yang diperbuat daripada seluloid atau bahan plastik melantun. Di tengah-tengah meja pula perlu diletakkan jaring setinggi 15 sentimeter. Ketika permainan berlangsung, pemain perlu membenarkan bola melantun hanya sekali sahaja dalam kawasan sendiri sebelum dapat memukul bola tersebut ke kawasan pihak lawan. Mata pula akan dikira apabila pemain lawan gagal mengembalikan bola mengikut peraturan yang telah ditetapkan. Di Malaysia dan juga pada peringkat dunia, kedudukan sukan ping pong ini semakin kukuh dan terus berkembang. Kemuncak daripada perkembangan sukan ini ialah apabila diterima dan diiktiraf sebagai salah satu acara dalam Sukan Olimpik di Seoul pada tahun 1988. Bermula tahun 1990, Malaysia telah menghantar beberapa pemain muda ke luar negara seperti ke Jepun dan Korea Selatan untuk mendapat latihan intensif yang lengkap. Persatuan Ping Pong Malaysia berhasrat mencari bakat baharu yang terdiri daripada pelbagai kaum untuk menganggotai persatuan ini seterusnya mengharumkan nama negara. (Sumber: Diubah suai daripada buku Ping Pong: Siri Aktiviti Meniti Kejayaan, UP&D, 2006)



208



3.2.1 Mengimlak perkataan dan frasa yang dibacakan dengan tepat.



TEMA 9



Berdasarkan bahan, lengkapkan rangkap pantun bertemakan kesihatan dengan betulnya dan kreatifnya.



Sukan dan Rekreasi



Riadah Kreatif



kan Riadah a m ta U : k Taju n, rgi ke tama e p i g a p ioja ; g Pa unga kemb b m u r a h t Meliha , __________ __________ ____. __________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________, _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ____; __________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ulia, t amalan m a ih s p u hayat. id H sepanjang n a m a id i d Menja , __________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________; _ _ _ _ _ _ _ _ _ ______ , __________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________. _ _ _ _ _ _ _ _ _ ______ . __________ _ _ _ _ : a m a N _. __________ Tarikh : ___



4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun dan sajak dengan betul dan kreatif.



209



Sukan dan Rekreasi TEMA 9



210



1. Baca teks dengan telitinya. 2. Kenal pasti dan betulkan kesalahan perkataan yang terdapat dalam ayat.



Sukan lasak merupakan sukan yang kian popular dalam kalangan remaja hari ini. Antara jenis sukan lasak yang digemari oleh rakyat Malaysia termasuklah rakit redah jeram, kayak, denai kembara dan papan selaju. Banyak baik yang boleh didapati daripada menyertai sukan ini. Antara kebaikannya ialah kita akan menjadi lebih kuat dan cergas, mampu pupuk semangat kerjasama dalam kumpulan serta dapat menguji kesabaran seseorang. Ketika menjalani aktiviti sukan lasak, pelbagai cabaran akan ditempuh. Oleh sebab itu, seseorang itu perlu mempunyai mental dan fizikal yang kuat untuk mencapai matlamat aktiviti yang dijalankan. Aktiviti sukan lasak ini juga mampu menyemai semangat pimpin, kesetiaan dan toleransi. Bakal pemimpin negara khususnya jenerasi muda perlu mempunyai sifat berani menghadapi cabaran dalam usaha memajukan diri sendiri. Galakan perlu berikan kepada generasi muda agar membabitkan diri dalam aktiviti sukan lasak ini.



5.3.1 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan perkataan dalam ayat dengan tepat.



f



v



h



c



e



r



d



a



s



i



g



h



l



t



w



f



z



m



c



h



a



t



a



z



d



r



y



p



j



a



g



u



h



r



a



t



u



w



a



t



a



o



a



c



m



b



e



l



g



f



h



m



d



u



r



o



w



a



u



g



r



l



a



d



a



o



n



t



h



k



b



a



n



g



g



a



e



i



o



p



a



c



r



e



h



i



j



u



s



m



u



h



i



b



a



h



u



k



t



TEMA 9



s



Sukan dan Rekreasi



1. Kenal pasti perkataan yang merujuk kepada maksud gaya hidup sukan dan riadah. 2. Bina ayat daripada perkataan tersebut.



Panduan • Sukan dapat memupuk semangat _______________. • Badan sihat otak _______________. • Seerti perkataan juara. • Lawan perkataan sakit. • Badang seorang yang _______________. • Perasaan berasa hebat setelah menang. 211



Sekolah anda sedang menganjurkan satu pertandingan membuat model taman rekreasi sukan. Kelas anda bercadang ingin menyertai pertandingan tersebut.



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



Hasilkan satu model diorama taman rekreasi sukan yang menarik dengan menggunakan bahan terbuang.



Antara bahan yang diperlukan:



Info Bestari



Diorama ialah model berbentuk tiga dimensi yang digubah dalam bentuk sebenar tetapi bersaiz kecil.



212



1. Batang aiskrim 2. Lidi penyapu 3. Kotak 4. Surat khabar lama 5. Botol plastik 6. Gam 7. Gunting 8. Tali



Seorang wartawan daripada sebuah akhbar tempatan telah menemu bual seorang pengunjung Taman Negara Legenda Gunung Ledang.



Wartawan: Selamat datang ke Taman Legenda Gunung Ledang. Bolehkah cik perkenalkan diri? Mei Ling: Nama saya Mei Ling. Wartawan: Bolehkah cik beritahu saya tentang keunikan tempat ini? Mei Ling: Taman Legenda ini sangat menarik. Kawasan yang terletak di kaki Gunung Ledang ini udaranya dingin dan mempunyai pemandangan alam hijau yang memukau. Wartawan: Apakah kemudahan disediakan di tempat ini? Mei Ling: Kemudahan yang disediakan seperti pondok rehat, tapak perkhemahan, kedai makan, tandas dan calet yang sangat memuaskan. Harganya juga berpatutan. Wartawan: Apakah maklumat lain yang boleh dikongsikan? Mei Ling: Taman ini juga mempunyai kawasan mandi-manda yang selamat. Malah, air terjun yang ada pun tidak berbahaya kepada pengunjung. Wartawan: Terima kasih, Mei Ling atas perkongsian pengalaman ini. Mei Ling: Sama-sama.



1.4.1 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.



Sukan dan Rekreasi



Ceritakan pengalaman anda tentang tempat menarik yang pernah anda kunjungi.



TEMA 9



UNIT 27



213



Baca dan fahami bahan yang disediakan. Kemudian, jawab soalan yang disediakan. Tang gapan Malaysia s ebagai syu rga pelancongan oleh masyarakat antarabangsa bukanlah sesuatu yang menghairankan. Keindahan alam serta suasana rakyatnya yang hidup dalam keadaan harmoni menyebabkan orang luar tertarik untuk datang ke Malaysia. Industri pelancongan merupakan salah satu daripada sektor yang menjadi penyumbang kepada hasil pendapatan negara. Meskipun keadaan ekonomi serantau kurang memberangsangkan, tetapi jumlah pelancong yang melawat Malaysia dijangka terus meningkat setiap tahun. Peningkatan ini disebabkan oleh keunikan masyarakatnya yang me mi l i ki p e l bagai bu daya dan adat resam. Pada ketika ini, kerajaan Malaysia mula meningkatkan usaha memajukan industri tersebut. Usaha bersungguh-sungguh telah dilakukan bagi memajukan industri pelancongan di tanah air kita. Langkah utama ialah pihak kerajaan telah memperbanyak dan memajukan tempat pelancongan di negara ini. Tempat-tempat menarik seperti kawasan bersejarah turut dipromosikan kepada masyarakat luar. Perkara kedua adalah dengan menyediakan kemudahan bertaraf empat bintang di kawasan pelancongan. Langkah ini menyebabkan pelancong berasa selesa, selamat dan berpuas hati.



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



Gahnya Tanah Airku



Jawab soalan yang berikut: Soalan isi tersurat: 1. Nyatakan faktor yang menyebabkan pelancong suka datang ke Malaysia. 2. Jelaskan usaha yang dilakukan oleh kerajaan untuk menarik minat pelancong bercuti di Malaysia.



214



Soalan isi tersirat: 1. Apakah maksud "Malaysia Syurga Pelancongan"? 2. Mengapakah industri pelancongan penting kepada negara kita?



2.2.2 Membaca dan memahami ayat serta perenggan dengan memberikan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul dan tepat.



Anda telah menyertai aktiviti perkhemahan tahunan sekolah. Tulis surat kiriman tidak rasmi kepada rakan anda untuk menceritakan tentang aktiviti tersebut.



3.5.3 Membina penulisan karangan lengkap dengan betul dan kreatif.



TEMA 9



Berdasarkan gambar, tulis satu surat kiriman tidak rasmi.



Sukan dan Rekreasi



Berkongsi Cerita



215



Sukan dan Rekreasi TEMA 9



Berdasarkan bahan, hasilkan catatan anda berkaitan dengan aktiviti rekreasi dengan betul dan kreatif.



gi 7:00 pa an dan ia d e s ah r Pe dari rumm. k la o t r e la b Setia A ke Bukit



kan gi n pasuatkan a a g p n 0 e 0 d 8: endap mpul Berkuaki untuk mamatan. pend mat kesel maklu



216



4.3.2 Menghasilkan penulisan prosa dengan betul dan kreatif.



TEMA 9



8:30 pagi luan Menentukan la pendakian.



Sukan dan Rekreasi



8:45 pagi Memulakan pendakian.



10:00 pagi Tiba di puncak Bukit Setia Alam. Melihat pemandangan dan keindahan alam.



ari 12:00 tengah h n Perjalanan turu dan pulang.



217



Sukan dan Rekreasi TEMA 9



218



Berakit-rakit ke Hulu, Berenang-renang ke Tepian Kenal pasti dan betulkan kesalahan perkataan yang terdapat dalam bahan. Setiap orang mempunyai kenangan yang sukar dilupakan. Begitu juga dengan saya. Saya mempunyai kenangan yang sangat keindahan. Kenangan itu adalah ketika saya dan rakan-rakan menyertai satu aktiviti berakit di Sungai Kampar, Perak. Kawasan ini ialah kawasan rekreasi air yang sangat dicabar dan jauh daripada kesibukan kota raya. Pengalaman menaiki rakit yang membawa arus deras sangat menyeronokkan. Ketika rakit meluncur di celah-celah batu, saya dan rakan sentiasa berhati-hati supaya kami selamat. Air sungainya yang jernih, dingin dan deras itu sangat menguja rasa saya. Kawasan jeram yang cantik keliling pokok-pokok dan bunga hutan liar yang segar benar-benar memukau pandangan mata. Di situ juga terdapat air terjun yang menyelamat untuk mandi-manda. Bergembira kami itu sempat saya rakam dalam gambar untuk dikongsikan dengan keluarga. Inilah kenangan indah diri saya yang sukar untuk dilupakan.



5.3.2 Menganalisis dan membetulkan pelbagai kesalahan dalam ayat dengan tepat.



merak zirafah



macam



batu semut tikus lebah



TEMA 9



sombong tinggi berat rajin takut sibuk berani besar



Sukan dan Rekreasi



1. Lengkapkan bandingan semacam. 2. Tulis sebuah cerpen tentang haiwan dengan menggunakan bandingan semacam yang sesuai.



harimau gajah



219



TEMA 9



Sukan dan Rekreasi



Hasilkan satu skrip dialog antara anda dengan rakan berkaitan rancangan percutian. Masjid Kristal, Terengganu



Gua Kelam, Perlis Kota Sultan Ismail Petra, Kelantan



Dataran Lang, Kedah



Pusat Penyelidikan Jurasik, Pulau Pinang



Cameron Highlands, Pahang



Menara Condong, Perak



Muar, Johor A Famosa, Melaka



Batu Caves, Selangor



220



Ulu Bendul, Negeri Sembilan



Sukan dan Rekreasi



Merancang Percutian Merancang tarikh percutian. Mengenal pasti tempat percutian. Percutian yang sesuai dengan bajet. Keselamatan dan keperluan. Persiapan keperluan diri.



TEMA 9



• • • • •



Desa Dairy Farm, Sabah



Kuching, Sarawak



221



Senarai Rujukan Abdullah Hussain, 2016. Kamus Istimewa Peribahasa Melayu Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Asmah Haji Omar, 2008. Ensiklopedia Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.



Azhar Md Sabil, Shamsudin Othman dan Wan Norlidza Wan Mohd Zain, 2018. Bahasa Malaysia Kelas Peralihan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.



Aziah Tajudin dan Mohd Fadzli Tajuid, 2008. Kamus Pelajar Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Azizul Rahman Abdul Rahman, 2016. Ungkapan Indah Untuk Penulisan. Selangor: Ilmu Bakti.



James Ang Jit Eng, 2013. Pengurusan Aktiviti Luar Sekolah: Panduan Pengurusan Aktiviti di Luar Sekolah. Selangor: PTS Akademia.



Kamus Dewan Edisi Keempat, 2015. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Kementerian Pendidikan Malaysia, 2015, Pedagogi Bahasa Melayu Abad ke-21. Putrajaya: Bahagian Perkembangan Kurikulum. Kementerian Pendidikan Malaysia, 2013, Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. Kuala Lumpur: Lembaga Peperiksaan Malaysia. Mazlan Ismail, 2016. Pengajaran Bahasa Melayu Didik Hibur dan Seni Bahasa: Dewan Bahasa dan Pustaka.



Mohd Zainudin Haji Abdullah dan Mohd Shahrim Senik, 2008. Senjata Warisan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohamad Sahidan (peny.), 2017. Koleksi Cerita Rakyat Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.



Munirah Onn, TITABOS Bantu Pilih Buku” dalam Dewan Kosmik, Ogos 2018.



Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Musa, Abdul Hamid Mahmood, Muhammaed Salehudin Aman, dan Abdul Ghalib Yunus, 2016. Tatabahasa Dewan Edisi Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Musa dan Abdul Hamid Mahmood, 2015, Tatabahasa Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.



Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Musa, dan Abdul Hamid Mahmood, 2008. Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Shamsul Anuar Nasarah dan Ahmad Shahar Nasarah, 2015. Siri Panduan Permainan Tradisional Kanak-kanak, Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.



222



Portal Rasmi:



www.mosti.gov.my



www.motac.gov.my www.dbp.gov.my



www.utusan.com www.upm.com



https://heritage.gov.my



http://my.theasianparent.com/tips-keselamatan-di-pantai



http://www.karangkraf.com.famili/5-lokasi-berkelah-anak -perlu- diawasi



http://www.utusan.com.my/berita/nahas-bencana/arus-karau-datang-sekelip-mata hamdenbaker.blogsport.com/2012/12/keselamatan-di-kawasan-sekolah.html http://www.perpaduan.gov.my



ict-sksb.blogsport.com/2009/12/keselamatan-makmal-komputer-sekolah.html ict-smkkjengal.blogsport.com/p/keselamatan-di-kawasan-sekolah.html



http://www.bharian.com.my/berita/nasional/2019/02/5316901/perpaduan-kaumpenting-untuk-malaysia-jadi-negara-maju-tpm



http://www.penang.traveltps.com/bm/malaysia/pulau-pinang/pusatpenyelidikan. jurassik.html



223



Glosari aeroangkasa atmosfera bumi dan ruang yang melampauinya alkali bahan kimia yang meneutralkan asid untuk membentuk garam dan boleh menukarkan kertas litmus merah menjadi biru angklung alat bunyi-bunyian yang dibuat daripada buluh astronomi ilmu falak (pengetahuan tentang bintang-bintang yang melibatkan kajian tentang kedudukan, pergerakan dan perkiraan serta tafsiran yang berkaitan dengan bintang batik kain yang beraneka warna coraknya yang dibuat dengan cara-cara tertentu seperti dicap atau ditulis biola alat muzik bertali empat yang diletakkan di bahu serta dikepit dengan dagu dan digesek untuk membunyikannya biologi sains yang berkaitan dengan struktur, fungsi, perkembangan, taburan dan proses hidup pada benda hidup atau komentar dalam ruang siber cakerawala seluruh bintang dan planet di langit termasuk bulan, matahari dan bintang dehidrasi keadaan kehilangan atau kekurangan cairan tubuh yang berlebihan diod peranti semikonduktur yang membolehkan aliran arus satu arah sahaja dan banyak digunakan dalam litar elektronik sebagai penerus atau pemangkas eksplorasi penjelajahan ke lapangan untuk memperoleh sesuatu etnik sekelompok manusia yang mengamalkan budaya yang hampir seragam fauna keseluruhan haiwan yang hidup di dalam habitatnya flora keseluruhan tumbuh-tumbuhan yang hidup dalam habitatnya formula satu ringkasan yang dilambangkan oleh huruf, tanda dan lain-lain untuk menyatakan sesuatu hukum atau rumus geologi sains tentang asal usul, sejarah, struktur dan komposisi bumi gong alat bunyi-bunyian daripada logam yang dibunyikan dengan dipalu hulu tempat memegang pada sesuatu alat memotong identiti aspek-aspek tertentu yang dapat menunjukkan sifat diri seseorang; keperibadian inovasi sesuatu yang baru diperkenalkan seperti kaedah, sistem, adat dan lain-lain instrumen alat, perkakas (muzik, pertukangan dan lain-lain) interaktif saling bertindak, berhubung jubin kepingan bahan tahan lasak seperti seramik, batu, logam atau kaca yang diproses yang umumnya digunakan untuk menutup lantai, dinding, pancuran dan sebagainya kabus wap air seperti asap yang berada di muka bumi, biasanya pada waktu pagi



224



karau berkacau, bercampur baur kejang kaku (anggota dan lain-lain) kompos bahan organik yang telah terurai dan dikitar semula sebagai baja kreatif mempunyai daya atau kemampuan untuk mencipta kuini sejenis mangga yang harum baunya landskap pemandangan yang dihasilkan daripada keadaan semula jadi atau hasil binaan lestari tetap seperti sedia kala, tidak berubah, kekal luncur pergerakan di atas permukaan air dengan menggunakan papan mengkuang nama tumbuh-tumbuhan jenis pandan yang daunnya berduri dan dapat dibuat tikar merarau makan tengah hari nira air yang disadap dari mayang kelapa atau enau nuklear sejenis bahan kimia yang berkaitan dengan bahan atom organik bahan yang di dalamnya terdapat unsur karbon radiasi tenaga yang bergerak dalam gelombang atau partikel dengan kecepatan yang tinggi radiologi cabang ilmu perubatan yang melibatkan penggunaan unsur (tenaga) radio aktif dalam pemeriksaan dan perawatan sesuatu penyakit rebana sejenis gendang yang sebelah sahaja dipasang kulit sawan penyakit yang datang dengan tiba-tiba menyebabkan anggota badan menjadi kaku, kejang, mulut berbuih dan lain-lain sensor alat yang dapat mengesan perubahan sinar cahaya, haba, tekanan dan sebagainya soket lubang pada sesuatu bahagian alat elektrik atau bahagian tubuh tempat melekat sesuatu



225



Indeks antik 186 arahan 27 ayat majmuk 44, 53, 127 ayat tunggal 53, 127 bahan grafik 31, 134 bandingan semacam 45, 104,135, 138, 219 berkongsi maklumat 57 bina ayat 40, 45, 47 buletin 129 catatan 127 ceramah 131, 140 cergas 2, 7, 8, 24 cerita pendek 64 cerita rakyat 88 cerpen 18, 30, 178



kamus 42, 52 kata nama 7 kata adjektif 38, 46, 52, 55 kata ganti nama 14, 136, 137 kata kerja 22, 31 kata sendi 62, 63 khazanah 153 kiosk 182 koperasi 182 kraf tangan 80 lirik 108, 109



glosari 42, 52



main peranan 139 maksud tersirat 116, 214 maksud tersurat 58 melakonkan perbualan 124 media sosial 131 mekanis 2, 101, 110 melengkapkan ayat 62 melengkapkan pantun 61 mencatat tindakan 60 menganalisis teks 129 menggantikan huruf 47 mengimlak 29, 160, 168 mesra alam 160



harmoni 100



novel 37



destinasi 191 elektrik 196 frasa nama 89, 144, 145 frasa adjektif 89, 145 frasa kerja 96, 144 frasa sendi nama 89, 145



institusi 179 isi tempat kosong 56, 138



226



jenis ayat 105



pantun 6, 28, 61, 209 pengumuman 57, 107 peribahasa 54, 56 produk 176, 177, 194 rangkai kata 42, 52 rekreasi 215, 216 resipi 192 sajak 128, 154 seimbang 2, 8, 9, 13, 16 sinonim 164 syair 10, 34, 185 teka silang kata 130 teknologi hijau 149 teknik 5W1H 58 teknik ACID 199 teknik CHATT 152 teknik KWLH 75 teknik QUACK 132, 133 teknik SQ4R 206 teknik Stay and Stray 155 terarium 150 ucapan bertatasusila 74 usahawan 180



227



Cadangan Jawapan Tema 1: Kesihatan dan Kebersihan Lengkapkan tempat kosong. Halaman 7



1. 2. 3. 4. 5.



kendera saji seimbang kesihatan manusia kebersihan



Lengkapkan tempat kosong.



Halaman 8



Nama saya Vijay. Saya suka makan makanan yang mengandungi banyak khasiat. Sejak kecil lagi, saya dididik agar mengambil makanan yang seimbang. Makanan seimbang ialah makanan yang mengandungi karbohidrat, protein, kalsium, garam mineral dan sebagainya. Makanan seperti ini penting untuk tumbesaran dan membina tubuh badan yang kuat. Tubuh yang sihat akan memberikan semangat kepada kita untuk belajar dengan lebih aktif. Lengkapkan petak kosong.



Halaman 15



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



ubat syampu sabun mineral bedak daging otak farmasi



Susun perkataan.



Halaman 23



228



1. 2. 3. 4. 5.



Orang baik hatinya bersih. Kebersihan sangat penting dalam kehidupan. Negara maju memerlukan rakyat yang sihat. Kunci kejayaan negara terletak pada ikatan kerjasama. Saya mengutip sampah yang terdapat di tempat awam.



Tema 2: Keselamatan Lengkapkan tempat kosong. Halaman 31



1. 2. 3. 4.



dengar berguna meningkatkan berada



5. 6. 7. 8.



dijaga datang pulang menyediakan



Pelan lantai. Stor Sukan



Halaman 32



.



E



Ayat tunggal dan Ayat majmuk.



Halaman 35



Ayat Tunggal 1. Sofia mahu menaiki bas 2 Puan Aini mahu menaiki bas. 3. Bas itu berwarna hijau. 4. Bas itu sangat cantik. 5. Rayan menunggang basikal di taman. 6. Haikal menunggang basikal di taman. Ayat Majmuk 1. Sofia dan Puan Aini mahu menaiki bas. 2. Bas yang berwarna hijau itu sangat cantik. 3. Rayan dan Haikal menunggang basikal di taman.



229



Kata adjektif tersembunyi.



Halaman 39



d e r a s



b



l e b a t



l a j u c



e



e



t



e



k



e



g



g



i



d



i



h



e



n



u



h



e



n



d



u



n



g



r



e



n



d



s



a



r



t



i



n



s



e



p m k



r



u



h



s u r u t a



h



Soalan pemahaman.



Halaman 44



Halaman 46



1. Sebelum keluar dari rumah, Encik Raymond dan isterinya memastikan rumah yang ditinggalkan berada dalam keadaan selamat dengan mengunci tingkap dan pintu. 2. Barang-barang berharga harus disimpan di tempat yang selamat. 3. Puan Elina memberitahu kepada jirannya agar jiran dapat menjaga keselamatan rumah sewaktu ketiadaan mereka nanti. 4. Pada pendapat saya, selain jiran kita boleh memaklumkan ketiadaan kita kepada pihak polis. Kenal pasti kata adjektif. gembira, meriah, sukar, mudah, pantas, berat, elok, lega



Ganti huruf.



Halaman 47



230



raga gitar parang kerang marah nanas burung sawah



jaga, naga, laga, saga litar larang, sarang, garang perang, terang, serang merah, murah panas, kurung, murung bawah, kawah



Tema 3: Perpaduan Cari maksud perkataan dan frasa.



Halaman 52



1. Unik - tersendiri, tidak sama dengan yang lain 2. Harmoni - selaras, seimbang, sepadan, sesuai atau bersesuaian 3. Adat resam - adat yang menjadi kebiasaan kepada sesuatu kaum (daerah dan lain-lain) 4. Semangat perpaduan - keinginan untuk hidup dalam suasana bersatu padu 5. Taraf hidup - tingkat kemewahan hidup 6. Tenteram - tenang 7. Perusahaan kraf tangan - kerja seni yang memerlukan daya cipta atau kemahiran dengan menggunakan tangan 8. Toleransi - hidup dalam suasana aman damai



Maksud peribahasa.



Halaman 54



1. Melentur buluh biarlah dari rebungnya. Hendaklah mengajar atau mendidik anak-anak ketika usianya masih kecil. 2. Yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing. Bekerjasama dalam melakukan sesuatu kerja. 3. Muafakat membawa berkat. Perkara yang dilakukan secara persetujuan semua pihak akan mendatangkan kebaikan. 4. Bagai aur dengan tebing. Tolong-menolong antara satu sama lain. Kenal pasti peribahasa. 1. 2. 3. 4.



Muafakat membawa berkat. Yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing. Bagai aur dengan tebing. Melentur buluh biarlah dari rebungnya.



231



Kenal pasti kata adjektif. Halaman 55



1. ceria 2. cergas 3. pintar



4. cinta 5. kemas 6. asli



7. suka 8. pandai 9. cemerlang



Lengkapkan peribahasa. 1. Bersatu teguh, bercerai roboh. 2. Serumpun bak serai, sesusun bak sirih. 3. Bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing. 4. Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicicah. Halaman 56



232



Lengkapkan tempat kosong. 1. Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah. 2. Bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing. 3. Serumpun bak serai, sesusun bak sirih. 4. Bersatu teguh, bercerai roboh.



1. Maksud Tersurat. — Sukan dapat memupuk perpaduan rakyat berbilang kaum di negara kita. — Mereka menonton sambil bersorak ketika menonton perlawanan badminton antara Datuk Lee Chong Wei dan musuh tradisinya di gelanggang badminton. — Sokongan penonton boleh dilihat sewaktu perlawanan persahabatan dan kejohanan yang berprestij. — Sokongan penonton tanpa mengira kaum boleh dilihat di rumah, tempat kerja, asrama, kampus dan premis makanan. — Para penonton memberikan ucapan tahniah, sokongan, motivasi dan galakan. — Sukan bukan sahaja berfungsi sebagai ejen perpaduan malah dapat menyatukan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum.



Halaman 58



2. Teknik 5W1H. — Siapa (Who) Siapakah yang perlu memupuk perpaduan? - Semua golongan masyarakat — Bagaimana (How) Bagaimanakah sukan mampu memupuk perpaduan? - Dengan menyokong pasukan yang bertanding, semangat kekitaan akan wujud semasa perlawanan berlangsung. — Apakah (What) Apakah kesan sekiranya perpaduan tidak wujud? - Tiada persefahaman dalam kalangan rakyat. — Bilakah (When) Bilakah perpaduan dalam sukan dapat dilihat? - Ketika golongan muda menyokong pasukan yang bertanding. — Di manakah (Where) Di manakah perpaduan dapat dipupuk? - Perpaduan dapat dipupuk di mana-mana sahaja contohnya di stadium, di premis makanan ketika menonton perlawanan badminton dan sebagainya.



233



Tanggungjawab sebagai jiran. Halaman 60



1. 2. 3. 4.



Menziarah jiran. Menghubungi ambulans. Menjaga rumah Encik Ismail sewaktu dia dihantar ke hospital. Saling membantu.



Lengkapkan pantun.



Halaman 61



1. 2. 3. 4. 5.



Rambutan seikat di atas peti, Mangga kuini sedap dirasa; Hormat-menghormati tak kira bangsa, Kerja yang sukar menjadi senang. Kuntum melati tumbuh melata, Bunga dahlia dipetik jangan.



Kenal pasti kata sendi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Halaman 62



pada oleh di dalam untuk akan



Lengkapkan tempat kosong. 1. Aktiviti perkhemahan diadakan pada musim cuti sekolah. 2. Perkhemahan selama tiga hari dua malam itu disertai oleh pasukan pengakap. 3. Program perkhemahan itu dijalankan di sebuah tapak perkhemahan. 4. Cikgu Zalina memberikan ucapan tentang keselamatan ketika berkhemah. 5. Antara aktiviti yang dijalankan termasuk pertandingan kawad kaki. 6. Khemah itu diperbuat daripada kanvas. Lengkapkan tempat kosong.



Halaman 63



234



1. 2. 3. 4. 5. 6.



semenjak untuk dalam kepada dengan hingga



Lengkapkan suku kata.



Halaman 71



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



muafakat kerjasama prihatin peka bantu hormat integrasi harmoni



Lengkapkan tempat kosong.



Halaman 72



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



kampung Kampung Mulia Cina Sarawak sekolah juadah menziarahi



Tema 4: Kebudayaan, Kesenian dan Estetika Peta buih berganda.



Dimainkan oleh kanak-kanak lelaki



Halaman 81



Kemahiran melontar guli mengenai sasaran



Dimainkan secara berdiri atau mencangkung



Dimainkan oleh kanak-kanak perempuan



Permainan Tradisional



Permainan Guli



Kecekapan dan kemahiran menggunakan tangan



Secara berpasangan atau berkumpulan



Permainan Batu Seremban



Kemahiran melambung dan menangkap batu seremban



Dimainkan secara duduk bersila



235



Teka silang kata.



Halaman 82



Melintang 1. pau 2. jiran 3. budaya 4. sari 5. mengkuang Menegak 6. juadah 7. nasi 8. guli 9. majmuk 10. ziarah



Pola ayat. FN + FN • Tarian Limbai ialah tarian tradisi Bajau Samah.



Halaman 89



FN + FK • Penari perempuan akan melambai-lambaikan selendang. .



FN + FA • Penari lelaki lebih tinggi daripada penari perempuan. FN + FSN • Tarian Limbai pernah ke peringkat antarabangsa.



236



Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Kenal pasti bandingan semacam.



Halaman 104



1. 2. 3. 4. 5. 6.



adil macam hakim cantik macam bidadari garang macam singa kuat macam Badang angkuh macam merak zalim macam Firaun



Bina jenis ayat. Halaman 105



1. 2. 3. 4.



Ayat penyata - Saya bangga menjadi rakan kalian. Ayat tanya - Apakah yang kamu fikirkan? Ayat perintah - Tolong berikan idea. Ayat seru - Amboi, jauhnya kamu berangan-angan!



Suaikan bandingan semacam.



Halaman 106



1. 2. 3. 4. 5. 6.



pandai macam sang kancil cantik macam bidadari ringan macam kapas kuat macam Badang lambat macam kura-kura harum macam bunga



Lengkapkan peribahasa. Halaman 111



1. Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung. 2. Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama. 3. Alang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal lengan. 4. Bersatu teguh, bercerai roboh.



237



Halaman 113



Susun semula perkataan. 1. Hari Kebangsaan disambut pada 31 Ogos. 2. Jangan sesekali kita melanggar undang-undang negara. 3. Bilakah negara kita merdeka? 4. Kita perlu mempertahankan kemerdekaan negara. 5. Wah, cantiknya bendera yang berkibar itu!



Soalan pemahaman.



Isi tersirat 1. Maksud semangat patriotik ialah perasaan cinta akan negara yang tidak berbelah-bahagi.



Halaman 116-117



2. Semangat patriotik semakin pudar dalam diri generasi muda kerana hilangnya semangat cinta dan tanggungjawab kepada negara. 3. Semangat patriotik dapat disemai melalui pendidikan dan kesedaran terhadap pentingnya mempertahankan maruah negara. 4. Semangat patriotisme sangat penting kepada negara kerana dengan semangat ini, rakyat akan dapat hidup aman dan harmoni.



238



Analisis dan betulkan kesalahan perkataan.



Halaman 120



Setiap warganegara Malaysia perlu memiliki pasport yang sah jika ingin ke luar negara. Pasport boleh dimohon dari Jabatan Imigresen Negara. Hari ini, pasport mempunyai ciri-ciri khusus sebagai langkah keselamatan. Pasport merupakan bukti sah taraf kewarganegaraan seseorang, jika ke luar negara. Hal ini bermakna, tanpa pasport seseorang itu boleh dianggap telah melanggar undang-undang sesebuah negara. Oleh sebab itu, kita perlu menjaga pasport dengan baik dan selamat. Pemegang akan didenda jika kehilangan pasport berpunca daripada kecuaian. Bagi kehilangan pasport akibat dicuri, dirompak dan kebakaran, pengecualian akan diberikan jika disertakan laporan polis. Sebagai rakyat yang bertanggungjawab, mereka perlu memiliki pasport yang sah supaya tidak dikenali sebagai pendatang tanpa izin.



Menyusun suku kata.



Halaman 121



1. syukur 2. patriotik 3. rasional 4. semangat 5. berdikari 6. keadilan 7. kebebasan 8. kejujuran 9. keberanian 10.kesederhanaan



239



Tema 6: Sains, Teknologi dan Inovasi Ayat tunggal dan ayat majmuk.



Ayat tunggal 1. Afiq menyertai Karnival Saintis Muda. 2. Jason menyertai Karnival Saintis Muda 3. Kuiz Sains sangat menarik. 4. Aktiviti eksplorasi sangat menarik. 5. Mila berasa gembira. 6. Mila memenangi cabutan bertuah ke Planetarium Negara. Halaman 127



Analisis dan betulkan kesalahan perkataan. Ayat majmuk 1. Afiq dan Jason menyertai Karnival Saintis Muda. 2. Kuiz Sains dan aktiviti eksplorasi sangat menarik. 3. Mila berasa gembira kerana memenangi cabutan bertuah ke Planetarium Negara.



Analisis dan betulkan kesalahan ayat.



Halaman 129



240



Bersempena dengan Minggu Sains, Kelab Sains Sekolah Menengah Kebangsaan Tasik Biru telah menganjurkan pelbagai aktiviti untuk menyemai dan memupuk minat terhadap mata pelajaran Sains dalam kalangan murid. Antara aktiviti yang diadakan termasuklah Pertandingan Fotografi. Pertandingan ini terbuka kepada murid kelas peralihan hingga tingkatan lima. Setiap murid dibenarkan menghantar lima keping gambar yang diambil menggunakan kamera Digital Single Lens Reflex (DSLR). Tema pertandingan tersebut ialah alam semula jadi. S elain itu, pertandin ga n k u iz S a in s t u ru t dia da k a n . Kuiz ini diadakan di makmal komputer sekolah. Semua murid dikehendaki menjawab 35 soalan menerusi aplikasi dalam talian. Aktiviti ini berjaya mewujudkan sikap berlumba-lumba dalam mencari dan memahami soalan yang dikemukakan. Aktviti-aktiviti lain yang dijalankan ialah pertandingan memasang model, buku skrap paling menarik dan Eskplorasi Saintis Muda. Menerusi pelbagai aktiviti yang dijalankan, pihak sekolah berharap aktiviti yang disediakan mampu menarik minat murid dalam mata pelajaran sains. Mana-mana murid yang menyertai program ini bukan sahaja menerima sijil penyertaan tetapi turut mendapat pengalaman yang sangat berharga.



Halaman 130



Teka silang kata 1. guru 5. 2. forensik 6. 3. farmasi 7. 4. nuklear 8.



jurutera saintis doktor tanah



Bandingan semacam. 1. berat macam batu 2. ringan macam kapas 3. mahal macam emas 4. pintar macam kancil 5. pantas macam kilat



Halaman 135



Cerita pendek. Nurin dan ibunya telah pergi ke sebuah kedai yang menjual telefon bimbit. Ibu Nurin mahu membeli sebuah telefon bimbit yang ringan macam kapas. Ibu Nurin juga mahu membeli sebuah telefon bimbit yang mempunyai harga berpatutan. Ibu Nurin tidak mahu membeli telefon bimbit yang mahal macam emas. Telefon yang menjadi pilihan ibu Nurin ialah telefon terkini yang pintar macam kancil. Ibu Nurin juga mahu membeli telefon bimbit yang mempunyai capaian yang pantas macam kilat.



Lengkapkan tempat kosong. Halaman 138



1. berat 2. riuh 3. tenang



4. bendul 5. mayat 6. galah



Membina perenggan.



Halaman 142



Mohana sangat meminati LEGO dan robot. Dia mahu menyertai Bengkel Aplikasi LEGO 3.0. Bengkel itu dianjurkan oleh Kolej Putera. Mohana mengajak sahabatnya Ayuni menyertai bengkel tersebut. Bengkel tersebut diadakan bermula pukul 8:00 pagi hingga 5:00 petang. Yuran penyertaan adalah sebanyak RM70.00 bagi individu manakala bagi berkumpulan sebanyak RM100.00. 241



Pola ayat. Frasa Nama + Frasa Nama — Sofia murid Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Bakti. — Sofia dan rakan-rakannya murid yang rajin.



Halaman 144-145



Frasa Nama + Frasa Kerja — Sofia sangat meminati bidang robotik. — Sofia menyertai bengkel penghasilan robotik. Frasa Nama + Frasa Sendi Nama — Sofia dan pasukannya ke lokasi pertandingan. — Pertandingan robotik pada pukul 10:00 pagi. Frasa Nama + Frasa Adjektif — Peralatan robot sangat mahal.



— Sofia dan pasukannya gembira kerana berjaya menjadi juara.



Menyenaraikan Isi-isi penting. 1. 2. 3. 4. Halaman 146



242



TITABOS ialah alat pemilih buku berasaskan jadual waktu. Produk ini menggunakan kod berwarna dan alat pengesan warna. Alat ini dihasilkan oleh Aleesya binti Faiz Zuhainie. Kelebihan TITABOS ialah alat ini mempercepat proses pemilihan buku. 5. Alat ini meringankan beban pengguna terutamanya murid sekolah rendah. 6. Alat ini menggunakan tenaga elektrik yang sangat rendah, iaitu pada kadar 5 voltan sahaja. 7. Alat ini tidak menggunakan ruang yang besar dan boleh dipasang pada rak buku yang sedia ada.



Tema 7: Alam Sekitar dan Teknologi Hijau Analisis dan betulkan kesalahan ayat.



Halaman 154



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



cerah macam siang merdu macam buluh perindu harum macam bunga tenang macam tasik jernih macam cermin hijau macam daun merah macam saga gagah macam Badang



Analisis dan betulkan kesalahan ayat.



Halaman 155



Subjek



Predikat



Tin minuman



dicat semula supaya kelihatan cantik



Straw minuman terpakai



dijadikan bunga hiasan



Kakak



membuat bakul kecil menggunakan kertas terpakai



dijual kepada pengumpul barangan Surat khabar lama kitar semula



Analisis dan betulkan kesalahan ayat.



Halaman 156



243



Kenal pasti kesalahan perkataan.



Halaman 162



1. Kuala Gula ialah tempat persinggahan burung-burung dari seluruh dunia. 2. Burung-burung ini akan bersarang, bertelur dan menetas di kawasan ini sebelum kembali ke tempat asal mereka (menetas). 3. Semasa saya sampai di Kuala Gula, saya melihat banyak pokok bakau di kawasan berpaya. 4. Pada waktu petang, saya berjalan-jalan di tepi pantai sambil memerhati berbagai-bagai spesies burung. 5. Terdapat juga calet-calet untuk para pelancong yang ingin bermalam di situ. 6. Terdapat juga pelancong dari Australia, Jepun dan Eropah yang turut bercuti. 7. Jika ada kelapangan pada masa akan datang bolehlah kita mengunjungi Kuala Gula bersama-sama. Susun huruf.



Halaman 164



1. 2. 3. 4. 5.



Dingin Siulan Nyaman Tenteram Santuari



6. Rekreasi 7. Spesies 8. Indah 9. Binokular 10. Matahari



Peta pelbagai alir. sebab/punca



kesan/akibat



Pembuangan sisa buangan



Laut tercemar dan kotor



penjelasan



Halaman 166-167



Tumpahan Minyak



Sikap manusia yang tidak bertanggungjawab



244



Pencemaran Laut



Hidupan laut mati



Pendapatan nelayan terjejas



Kenal pasti kesalahan ayat.



Halaman 170



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Halaman 171



Esok hari (Hari esok) Kelab Pencinta Alam anjurkan (dianjurkan oleh Kelab Pencinta Alam.) pertama kali (kali pertama) Encik Mohan akan menjadi jurupandu pendakian kami? (Encik Mohan akan menjadi jurupandu pendakian kami.) apa barangankah (apakah barangan) Lain-lain barang (Barang-barang lain) plastik beg (beg plastik) kurang lebih (lebih kurang) Selain daripada itu, (Selain itu,)



Permainan menangga kata. 1. api 2. asap 3. angin 4. alkali 5. akuatik 6. atlantik 7. atmosfera Bina perkataan baharu. Tumbuhan (buah, tuan, nahu, hantu, ubah, uban, mahu, mutu, bahu, tahu, tahun, tuhan, tumbuh, tauhu) Lestari (tari, sari, lari, sira, seri, litar)



Halaman 172



Pelihara (ara, era, lara, para, harap) Bersih (seri, besi, beri, siber) Sejahtera (atas, tara, rasa, jata, saja, harta, hajat, serah, jahat, teras, tarah, rajah, setara, terjah, sejarah)



245



Tema 8: Sains Teknologi dan Inovasi Lengkapkan suku kata. Halaman 180



1. 2. 3. 4.



Jujur Positif Berani Bijak



5 6. 7. 8.



Yakin Gigih Tekun Rajin



Kenal pasti subjek dan predikat. Subjek



Halaman 187



Predikat



Pasar Karat



popular bagi peminat barangan lama dan barangan antik.



Pasar Karat



beroperasi seawal jam 5:30 pagi.



Pasar Karat



sangat meriah pada hujung minggu.



Barangan lama



dijual dengan harga yang tinggi.



Pakaian itu



masih cantik dan berjenama.



Barangan lama



boleh menjadi sumber pendapatan.



Menyatakan maksud yang tersurat dan tersirat.



Halaman 190



246



Isi Tersurat



Isi Tersirat



Catatkan setiap penggunaan wang.



Memastikan perbelanjaan tidak melebihi jumlah wang yang ada.



Membuat perancangan perbelanjaan.



Berbelanja secara berhemat.



Berbelanja secara boros.



— Menyebabkan pembaziran — Membeli mengikut nafsu.



Membezakan keperluan dan kehendak.



— Membeli barangan yang perlu sahaja — Membeli barangan untuk tujuan tertentu seperti mengikut gaya terkini dan menunjuk-nunjuk.



Mengamalkan tabiat menabung.



Mendidik sikap berjimat-cermat.



Wang simpanan boleh digunakan ketika kecemasan.



Jika berlaku kemalangan, kita tidak perlu meminjam wang orang lain.



Tema 9: Sukan dan Rekreasi



Kenal pasti kesalahan perkataan.



Halaman 194



1. banyak ladang-ladang (banyak ladang) 2. kerja sama (kerjasama) 3. dipergunakan (digunakan) 4. disimbah (disiram) 5. jarak (tempoh) 6. merah-kemerahan (kemerah-merahan) 7. terhasil (dihasilkan) 8. dari (daripada)



Tema 9: Sukan dan Rekreasi Kenal pasti kesalahan perkataan.



Halaman 210



Sukan lasak merupakan sukan yang kian popular dalam kalangan remaja hari ini. Antara jenis sukan lasak yang digemari oleh rakyat Malaysia ialah rakit redah jeram, kayak, denai kembara dan selaman skuba. Banyak kebaikan yang boleh didapati daripada menyertai sukan ini. Antara kebaikannya termasuklah kita akan menjadi lebih kuat dan cergas, mampu memupuk semangat kerjasama dalam kumpulan serta dapat menguji kesabaran seseorang. Ketika menjalani aktiviti sukan lasak, pelbagai cabaran akan ditempuh. Oleh sebab itu, seseorang itu perlu mempunyai mental dan fizikal yang kuat untuk mencapai matlamat aktiviti yang dijalankan. Aktiviti sukan lasak ini juga mampu menyemai semangat kepimpinan, kesetiaan dan toleransi. Bakal pemimpin negara khususnya generasi muda perlu mempunyai sifat berani menghadapi cabaran dalam usaha memajukan diri sendiri. Galakan perlu diberikan kepada generasi muda agar membabitkan diri dalam aktiviti sukan lasak ini. Menjawab soalan pemahaman.



Halaman 211



247



Menjawab soalan pemahaman.



Soalan isi tersurat: 1. Nyatakan faktor yang menyebabkan pelancong suka datang ke Malaysia. Pelancong suka datang ke Malaysia kerana negara ini memiliki keindahan alam semula jadi dan masyarakatnya hidup dalam keadaan aman dan damai.



Halaman 214



2. Jelaskan usaha yang dilakukan oleh kerajaan untuk menarik minat pelancong. Usaha yang dilakukan oleh kerajaan untuk menarik minat pelancong adalah dengan menambah destinasi pelancongan dan dipromosikan kepada masyarakat luar. Soalan isi tersirat: 1. Apakah maksud "Malaysia Syurga Pelancongan"? Malaysia sebagai syurga pelancongan bermaksud Malaysia memiliki daya tarikan daripada aspek pelbagai destinasi pelancongan yang indah, bandar yang selamat dan selesa, pelbagai pilihan makanan yang menyelerakan serta penginapan dan sistem perhubungan yang terbaik. 2. Mengapakah industri pelancongan penting kepada negara kita? Industri pelancongan penting kepada negara kita kerana industri ini dapat membantu meningkatkan pendapatan ekonomi negara, di samping mempopularkan seni warisan bangsa ke peringkat antarabangsa.



Halaman 218



Setiap orang mempunyai kenangan yang sukar dilupakan. Begitu juga dengan saya. Saya mempunyai kenangan yang sangat indah. Kenangan itu adalah ketika saya dan rakan-rakan menyertai satu aktiviti berakit di Sungai Kampar, Perak. Kawasan ini ialah kawasan rekreasi air yang sangat mencabar dan jauh daripada kesibukan kota raya. Pengalaman menaiki rakit yang dibawa arus deras sangat menyeronokkan. Ketika rakit meluncur di celah-celah batu, saya dan rakan sentiasa berhatihati supaya kami selamat. Air sungainya yang jernih, dingin dan deras itu sangat menguja rasa saya. Kawasan jeram yang cantik dikelilingi pokok-pokok dan bunga hutan liar yang segar benar-benar memukau pandangan mata. Di situ juga terdapat air terjun yang landai dan selamat untuk mandi-manda. Kegembiraan kami itu sempat saya rakam dalam gambar untuk dikongsikan dengan keluarga. Inilah kenangan indah diri saya yang sukar untuk dilupakan. Kenal pasti kesalahan perkataan.



Halaman 219



248



1. 2. 3. 4. 5.



sejuk macam air terjun sombong macam merak tinggi macam galah berat macam batu rajin macam semut



6. bebas macam burung 7. takut macam tikus 8. sibuk macam lebah 9. berani macam harimau 10.besar macam gajah



Skrip QR Code TEMA 1 SP 1.1.1 Apa Khabar (Muka surat 2) Hari ini ialah hari pertama saya berada di sekolah menengah. Hati saya berdebar-debar ketika menjejakkan kaki di kawasan sekolah ini. Namun, saya memberanikan diri kerana saya telah meningkat dewasa. Saya berharap saya akan dapat bertemu dengan guru-guru dan rakan-rakan yang baik. Pengalaman berada di sekolah menengah tidak sama seperti berada di sekolah rendah. Di sekolah baharu ini saya dapat berkenalan dengan kawan-kawan yang lebih dewasa. Hari ini saya dapat berkenalan dengan rakan-rakan baharu yang terdiri daripada pelbagai bangsa. Saya berasa gembira kerana dapat bertemu dengan rakan lama yang sama-sama berada di sekolah rendah dahulu. Pada hari pertama di sekolah menengah, saya telah dibawa oleh guru kelas saya melawat kawasan sekolah. Di situ, saya dapat melihat persekitaran yang serba baharu dan menarik. Perasaan gembira dan tidak sabar untuk memulakan pembelajaran di sekolah menengah amat sukar saya lupakan.



TEMA 3 SP 1.2.2 Karnival Perpaduan (Muka surat 50) Amanda: Selamat petang, boleh saya bercakap dengan Aina? Ibu Aina: Aina tiada di rumah. Boleh mak cik tahu siapa yang sedang bercakap di sana? Amanda: Maafkan saya, mak cik. Saya Amanda, kawan Aina. Ibu Aina: Oh, Amanda rupanya! Apakah yang mak cik boleh bantu? Amanda: Saya mahu mengajak Aina pergi menyaksikan Karnival Hari Perpaduan di bandar, esok. Bolehkah mak cik sampaikan pesanan kepada Aina? Ibu Aina: Apakah pesanan itu? Amanda: Mak cik tolong sampaikan kepada Aina bahawa karnival tersebut akan bermula pada pukul 9:00 pagi. Kami perlu bertolak pada pukul 8:30 pagi. Ibu Aina: Bagaimanakah kamu berdua hendak pergi ke sana? Amanda: Bapa saya akan menghantar kami. Minta Aina membawa bendera dan berpakaian kebangsaan ya, mak cik. Ibu Aina: Baik, nanti mak cik akan sampaikan pesanan kamu kepada Aina. Amanda: Terima kasih, mak cik. Ibu Aina: Sama-sama. Esok kamu berdua jaga diri baik-baik. Amanda: Baik, mak cik. Kami akan berhati-hati. 249



TEMA 3 SP 1.2.2 Pohon Perpaduan (Muka surat 57) Yang Berusaha Encik Badrul bin Muhammad, Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Jaya, Puan Munirah binti Omar, Penolong Kanan Pentadiran, guru-guru dan murid-murid yang dikasihi sekalian. Selaku guru bertugas pada minggu ini, saya ingin menyampaikan info mengenai sambutan Bulan Kebangsaan yang bakal diadakan di sekolah kita pada bulan hadapan. Pelbagai aktiviti telah diatur oleh pihak sekolah. Majlis pelancaran sambutan Bulan Kebangsaan ini akan dilakukan oleh Encik Zainudin bin Ahmad, selaku Yang Dipertua PIBG sekolah kita. Antara aktiviti yang akan dijalankan ialah perarakan hari kebangsaan, pertandingan mendeklamasikan sajak, kelas paling patriotik, bina model bangunan bersejarah, larian merdeka dan tayangan filem bertemakan kemerdekaan. Sebagai persediaan menyambut hari kebangsaan, setiap kelas dikehendaki menyertai pertandingan kelas paling patriotik. Oleh sebab itu, semua murid perlu melakukan persiapan dengan menghias kelas masing-masing. Hadiah akan disediakan kepada semua pemenang. Murid-murid boleh mendapatkan maklumat mengenai semua aktiviti yang saya sebutkan tadi melalui guru kelas masing-masing. Semoga aktiviti ini akan dapat memupuk perasaan cinta akan negara dalam kalangan murid. Sekian, terima kasih.



TEMA 6 SP 1.4.1 Bijak Alam Maya (Muka surat 131) Selamat pagi dan salam sejahtera. Yang dihormati pengerusi majlis, Yang Berusaha Encik Borhan bin Abdullah, Pengetua SMK Taman Permai, barisan pentadbir, guru-guru serta murid-murid sekalian. Terima kasih diucapkan kepada pihak sekolah yang sudi mengundang saya bagi menyampaikan ceramah yang bertajuk “Media sosial mempunyai pengaruh yang besar dalam kehidupan.” Hadirin yang dihormati, Penggunaan laman sosial melalui internet amat popular di negara kita. Laman sosial seperti “Facebook”, “Twitter”, Instagram dan sebagainya mendapat perhatian masyarakat khususnya golongan remaja. Rangkaian sosial tersebut telah menjadi satu trend dalam kehidupan masyarakat masa kini. Secara tidak langsung, penggunaan laman sosial ini telah memberikan pengaruh yang besar dalam kehidupan kita. Media sosial menjadi wadah penghubung sesama manusia. Menerusi media sosial, masyarakat dapat berhubung dan berkomunikasi antara satu sama lain. Tidak kira di mana kita berada, media sosial berperanan sebagai satu medium untuk para pengguna berhubung dan berinteraksi dengan ahli keluarga dan rakan-rakan yang jauh. Bagi tujuan pendidikan pula, banyak pembelajaran interaktif telah diwujudkan dengan menggunakan media sosial. Pembelajaran dua hala bukanlah mustahil bagi tujuan memperoleh ilmu pengetahuan. Secara tidak langsung, media sosial memberi kemudahan bagi murid-murid mendapatkan ilmu pengetahuan. 250



Murid-murid yang dikasihi, Sejak akhir-akhir ini, perniagaan dalam talian amat popular di negara kita. Hal ini membuktikan bahawa, media sosial memberi faedah yang besar dalam dunia perniagaan. Ternyata penggunaan media sosial secara bijak sudah tentu membawa pulangan yang lumayan khususnya kepada para peniaga. Selain itu, murid-murid juga berpeluang membaca dan mengetahui isu-isu semasa yang berlaku di seluruh dunia. Kita tidak lagi menjadi seperti katak di bawah tempurung kerana mampu mendapatkan maklumat hanya di hujung jari. Walaupun ada pendapat yang menyatakan bahawa media sosial merupakan medium berbentuk hiburan semata-mata, para pengguna harus berfikir dengan bijak untuk menggunakan kemudahan yang disediakan agar tidak lalai dan terleka. Kesimpulannya, penggunaan laman sosial pasti memberi pengaruh yang besar dalam kehidupan. Berfikirlah dengan bijak agar penggunaan media sosial tidak disusuli dengan gejala negatif yang boleh memberi impak dalam kehidupan anda. Sekian, terima kasih.



TEMA 7 SP 1.2.1 Hijaukan Sekolah Kita (Muka surat 150-151) Pertandingan Terarium Selamat pagi kawan-kawan. Saya ingin menyampaikan pengumuman ringkas tentang pertandingan terrarium yang akan diadakan pada 12 hingga 25 September 20☐☐. Pertandingan ini terbuka kepada semua kelas dari kelas peralihan hingga tingkatan lima. Syarat-syarat pertandingan ini ialah: 1. Terarium yang dihasilkan hendaklah menggunakan balang kaca atau akuarium yang sesuai. 2. Pokok-pokok hiasan yang digunakan hendaklah pokok-pokok hiasan kecil dan berwarna hijau. 3. Penggunaan bahan-bahan kitar semula amatlah digalakkan. 4. Setiap kelas mestilah mewujudkan sudut info tentang pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. 5. Bahan-bahan yang digunakan untuk pertandingan ini hendaklah sesuai dan selamat digunakan. Penyertaan hendaklah dihantar kepada Cikgu Indra pada atau sebelum 30 Ogos 20☐☐. Marilah kita menyertai pertandingan ini. Hadiahnya sangat lumayan.



251



TEMA 8 SP 1.6.1 Menjana Pendapatan (Muka surat 189) Hotel Si Manja Swee Meng: Hotel Si Manja: Swee Meng: Hotel Si Manja: Swee Meng: Hotel Si Manja: Swee Meng: Hotel Si Manja: Swee Meng:



Hello, selamat pagi. Selamat pagi, Hotel Si Manja di sini. Apakah yang boleh saya bantu? Saya Swee Meng. Bolehkah saya mendapatkan perkhidmatan penjagaan kucing peliharaan saya selama tiga hari di syarikat ini? Oh, boleh. Tiada masalah. Bilakah cik memerlukan perkhidmatan kami? Saya memerlukan perkhidmatan penjagaan kucing saya pada hari Isnin sehingga hari Rabu ini. Saya mahu kucing saya diberi penjagaan harian selama tiga hari, makanan dan mandian kucing. Baiklah, jika begitu saya akan mencatatkan perkhidmatan yang cik perlukan. Caj perkhidmatan adalah sebanyak RM138.00. Baiklah. Saya akan menjelaskan bayaran tersebut pada hari esok. Baiklah. Terima kasih kerana memilih perkhidmatan syarikat kami. Sama-sama.



TEMA 9 SP 1.1.1 Norliyana Kamaruddin: Atlet Harapan Negara (Muka surat 198) Norliyana Kamaruddin merupakan atlet negara yang berjaya mengukir sejarah tersendiri. Hal ini demikian kerana, beliau telah dapat memecahkan rekod yang berusia 36 tahun milik Datuk Zaiton Othman dalam acara heptatlon. Pengalaman Norliyana Kamaruddin itu telah menjadi kenangan terindah buat dirinya. Beliau yang ditemui selepas pertandingan mengakui, tidak menyangka sama sekali mampu memecahkan rekod kebangsaan dalam acara itu, selepas menamatkan saingan pada kedudukan pertama dengan himpunan 5247 mata. Rekod lama milik Zaiton Othman ialah 5175 mata yang dicipta di kejohanan Sukan SEA Manila pada tahun 1981. Tanpa meletakkan sebarang harapan, Norliyana Kamaruddin berjaya memberikan persembahan terbaik pada kejohanan Kuala Lumpur pada tahun 2019. Beliau begitu menyerlah dalam acara lompat tinggi, lompat jauh dan lari 200 meter apabila muncul juara dalam acara itu. Atlet berusia 26 tahun ini, akan terus berusaha kembali demi memartabatkan sukan heptatlon di negara ini.



252



Dengan ini, SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini dengan baiknya dan bertanggungjawab atas kehilangannya, serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada tarikh yang ditetapkan.



Skim Pinjaman Buku Teks Sekolah Tahun



Tingkatan



Nama Penerima



Nombor Perolehan: Tarikh Penerimaan: BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL



Tarikh Terima