CBR Agama Islam [PDF]

Citation preview

CRITICAL BOOK REVIEW CRITICAL BOOK RIVIEW MK. Pendidikan Agama Islam



SKOR NILAI :



NAMA



: Rizky Fadilah



NIM



: 3182131014



KELAS



: C STAMBUK 2018



DOSEN PENGAMPU



: Dra.Nurmayani, M.A.g



MATA KULIAH



: Pendidikan Agama Islam



PROGRAM S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2019



KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat ALLAH SWT tuhan yang maha esa karena dengan rahmad dan karunianya penulis dapat menyelesaikan critical book review ini dengan baik, penulis juga berterima kasih kepada Ibu Dra.Nurmayani, M.A.g sebagai dosen pengampu untuk mata kuliah Pendidikan Agama Islam yang memberikan tugas critical book review ini kepada kami. penulis berharap critical book review ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan. Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa dalam critical book review ini masih banayak kekurangan, oleh karena itu, penulis berharap adanya kritik, saran, dan usulan yang membangun demi perbaikan critical book review yang telah penulis buat di masa yang akan datang. Semoga critical book review ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya. Terima kasih.



i



DAFTAR ISI Kata Pengantar ................................................................................................................ i Daftar Isi .......................................................................................................................... ii Identitas buku utama ...................................................................................................... 1 PENDAHULUAN 1.1 1.2 1.3



Latar belakang .................................................................................................... 2 Tujuan ................................................................................................................. 2 Rumusan masalah ............................................................................................... 2



ISI BUKU Ringkasan buku .......................................................................................................... …….3 PENILAIAN 3.1 Kelebihan.......................................................................................................... 5 3.2 kekurangan ....................................................................................................... 5 PENUTUP 4.1 KESIMPULAN................................................................................................... 6 4.2 SARAN ............................................................................................................... 6 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 7



ii



Identitas Buku Judul buku



: Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam



Pengarang



: Prof. Dr. H. Muhaimin, M.A.



Kota/ Penerbit



: Jakarta / Rajawali Pers



Cetakan



: Ke-2



Tahun



: 2012



Tebal



: 341 halaman



1



BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Buku ini disusun sesuai dengan perkembangan pendidikan Islam sebagai kajian yang bersifat teoretis dan fondasional serta mengkaji dan mengantisipasi proglem dan isu-isu aktual di bidang pendidikan Islam. Buku ini terkait langsung dengan matakuliah, pemikiran pendidikan Islam,



Kapita



selekta



pendidikan,



pengembangan



kurikulum



pendidikan



Islam



dan



pengembangan pendidikan Islam kajian fondasional dan operasional pada jenjang S1, S2 dan S3.



1.2 Tujuan 



Memberikan informasi terkait dengan perkembangan pendidikan Islam







Mengerjakan tugas critical book



1.3 Rumusan Masalah Dari deskripsi yang dikemukakan pada latar belakang di atas, dapat diformulasikan permasalahan yaitu:  Bagaimana pemikiran pendidikan Islam, Kapita selekta pendidikan, pengembangan kurikulum pendidikan Islam dan pengembangan pendidikan Islam kajian fondasional dan operasional pada jenjang S1, S2 dan S3 ?



2



BAB II ISI BUKU Bab 1 buku ini menjelaskan tentang ladasan pengembangan pendidikan Islam terutama berkaitan dengan makna pengembangan pendidikan Islam, pentingnya landasan pengembangan pendidikan Islam dan implikasinya terhadap pengembangan pendidikan Islam.



Bab 2 tentang model-model pemikiran dalam Islam implikasinya terhadap pengembangan studi Islam pada perguruan tinggi agama Islam. Dalam hal ini membahas tentang makna Islam dalam konteks perkembangan pemikiran modern di dunia Islam, pasang surut perkembangan pemikiran di dunia Islam, model-model pemikiran Islam dalam konteks pengembangan pendidikan dan implikasinya terhadap pengembangan studi Islam di PTAI.



Bab 3 menjelaskan secara jelas tentang kajian pendidikan Islam di Nusantara baik dilihat dari segi ontology, epistemology dan aksiologi.



Bab 4 dan bab 5 menjelaskan tentang pengembangan program studi pada PTAI mulai dari landasan pengembangannya, respon terhadap tuntutan kebutuhan masyarakat dan keharus untuk



memberantas penyakit



kalsih. Sedangkan kandungan



yang berkaitan dengan



pengembangan pendidikan Islam dalam merespon tantangan global diklarifikasikan pada tantagan yang dihadapi Indonesia dan kunci sukses dalam menghadapinya, peningkatan kualitaas guru sebagai upaya pengembangan kualitas SDM serta pengembangan sekolah dan madrasah.



Bab 6 mengkaji tentang perkembangan madrasah, khususnya yang berkaitan dengan makna substansi madrasah sebagai sekolah umum berciri khas Islam dan gambaran umum praktek pengembangan madrasah sebagai sekolah umum berciri khas Islam.



3



Bab 7 mengkaji tentang perkembangan profesionalisme guru pendidikan agama Islam baik yang berkaitan dengan tantangan pndidikan agama Islam dan pentingnya pengembangan profesionalisme guru PAI, hakikat dan itelektualnya dengan mata pelajaran lain di sekolah/madrasah.



Bab 8 mengkaji tentang pemberdayaan tim pengembangan kurikulum madrasah dalam mengendalikan kualitas madrasah, hal ini berkaitan langsung dengan pembahasan pentingnya Tim Pengembangan Kurikulum Madrasah, tujuan penyelenggaraan Tim Pengembangan Kurikulum Madrasah, peran dan tugas Tim Pengembangan Kurikulum Madrasah, program kerja dan pendukung Tim Pengembangan Kurikulum Madrasah serta pemberdayaan Tim Pengembangan Kurikulum Madrasah.



Bab 9 mengkaji tentang monitoring dan evaluasi kurikulum madrasah, pembahasan ini berkaitan langsung dengan pentingnya monitoring dan evaluasi kurikulum madrasah, pengertian dan tujuan pelaksanaan monitoring dan evaluasi, landasan pelaksanaan monitoring dan evaluasi, model pelaksanaan monitoring dan evaluasi, pegembangan instrument monitoring dan evaluasi, serta penyusunan laporan monitoring dan evaluasi kurikulum madrasah.



4



BAB III PENILAIAN Keunggulan dan kekurangan buku 3.1 Keunggulan buku Buku ini memiliki keunggulan dari segi pembahasan yang analitis dan mendalam serta banyak memberikan inspirasi, membuka wawasan dan membantu para pengawas pendidikan (PPAI), para pimpinan lembaga pendidikan Islam dalam melaksanakan tugas dan tanggug jawabnya. Buku ini sangat diperlukan oleh seluruh perguruan tinggi, karena teori-teori yang dikembangkan sesuai dengan perkembangan pendidikan tinggi.



3.2 Kekurangan buku Setelah saya membaca buku Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam karya Prof. Dr. H. Muhaimin, M.A.ini, sejauh ini belum saya temukan kekurangan didalam buku ini, karena penjelasan materi didalam buku ini mudah dimengerti dan menggunakan kata-kata yang mudah dipahami serta dilengkapi dengan daftar gambar dan table.



5



BAB IV PENUTUP 4.1 KESIMPULAN Dengan demikian buku ini benar-benar bisa memberikan aspirasi kepada pembaca, khususnya pada mahasiswa karena dalam buku ini tidak tidak bersifa normatif, teoretis dan tidak hanya membicarakan hal-hal yang menyangkut das sollen (apa yang seharusnya) kurang diimbangi dengan kajian-kajian empirik atau isu-isu aktual yang berkembang di masyarakat lokal, nasional maupun global, namun buku ini bertujuan untuk menjembatani kedua kepentingan tersebut, sehingga kajiannya bukan sekedar neyangkut hal-hal yang berifat teoritis dan fondasional tetapi juga mengkaji dan mengantisipasi problem dan isu-siu aktual di bidang pendidikan Islam.



4.2 SARAN Saran saya untuk buku ini adalah penulis harus lebih memperhatikan ataupun melakukan perbaikan terhadap kekurangan dari kedua buku tersebut.



6



DAFTAR PUSTAKA Prof. Dr. H. Muhaimin, M.A..2012. Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers



7