CBR PPD [PDF]

Citation preview

CRITICAL BOOK REPORT



Untuk mata kuliah Perkembangan Peserta Didik PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (BUKU UTAMA) PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (BUKU PEMBANDING) Dosen Pengampu: Drs. Robenhart Tamba, M.Pd OLEH: EZRA JANSHUA NUARY MARPAUNG 3193131013 KELAS B-2019



JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2019



KATA PENGANTAR



Puji dan syukur saya ucapkan sebagai penulis kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat-Nya saya dapat menyelesaikan tugas Critical Book Report (CBR) ini tepat waktu. Adapun tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Selama penyusunan makalah ini, saya banyak mengalami berbagai rintangan dan kesulitan. Namun berkat bantuan dan dorangan dari berbagai pihak sehingga makalah ini dapat terselesaikan tepat waktu. Penulis juga menyadari bahwa dalam pembuatan Critical Book Report ini masih jauh dari kata sempurna, maka saya sebagai penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar berguna untuk kedepannya. Akhir kata saya mengucapkan terima kasih kepada para pembaca, semoga tugas ini bermanfaat bagi saya dan juga pembaca.



Medan, 18 September 2019



Ezra Janshua Nuary Marpaung NIM:3193131013



DAFTAR ISI



KATA PENGANTAR......................................................................................................... DAFTAR ISI....................................................................................................................... BAB I : PENDAHULUAN................................................................................................. 1.1 Informasi bibliografi............................................................................................... 1.2 Tujuan penulisan..................................................................................................... 1.3 Permasalahan yang dikaji....................................................................................... BAB II : PEMBAHASAN................................................................................................... 2.1 Ringkasan buku/intisari.......................................................................................... 2.2 Kelebihan dan kelemahan buku.............................................................................. 2.3 Analisis criticl book report .................................................................................... BAB III : PENUTUP........................................................................................................... 3.1 Kesimpulan.............................................................................................................. 3.2 Saran ....................................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................



BAB I PENDAHULUAN



1.1 Informasi Buku a) Identitas Buku Utama Judul



: Perkembangan Peserta Didik



Penulis



: Dra. Rahmulyani, M.Pd., Kons



ISBN



: 978-602-7938-39-7



Penerbit



: Unimed Press. Universitas Negeri Medan



Tahun Terbit



: 2019



Dimensi Buku



: 18x25 cm



Tebal Buku



: xii , 191 halaman



b) Identitas Buku Pembanding Judul



: Perkembangan Peserta Didik



Penulis



: Prof. Dr. Sudarwan Danim



ISBN



: 978-602-8800-43-3



Penebit



: ALFABETA, cv



Tahun Terbit



: 2011



Dimensi Buku



: 16x24cm



Tebal Buku



: x + 182 halaman



1.2 Tujuan Penulisan Adapun tujuan penulisan critical book report ini adalah untuk memenuhi salah satu tugas dari 6 bentuk penugasan yang diberikan pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik yang di ampu oleh Bapak Drs. Robenhart Tamba, M.Pd juga sebagai bekal penulis untuk lebih memahami dan mendalami mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Dalam setiap perkuliahan. Terkhususnya pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik yang mana membaca buku adalah kegiatan yang wajib bagi setiap mahasiswa. Dan dalam satu penugasan yaitu critical book report mahasiswa diajak untuk mengkritisi buku dari sudut pandang yang akan dibangun oleh setiap mahasiswa yang berdasarkan dengan pengetahuan dan pengalaman sendiri.



1.3 Permasalahan Yang Dikaji Didalam sebuah buku pasti memiliki kelebihan dan kekurangan didalamnya. Oleh karena itu diperlukan akan adanya intisari ataupun ringkasan buku yang akan digunakan untuk mengambarkan secara singkat isi buku. Buku yang dikritisi atapun diriview adalah buku Perkembangan Peserta Didik yang ditulis oleh Dra. Rahmulyani, M.Pd., Kons, dan buku pembanding yang berjudul Perkembangan Peserta Didik yang ditulis oleh Prof. Dr. Sudarwan Danim



BAB II PEMBAHASAN



2.1 Ringkasan Buku/Intisari INTISARI BUKU I Bab I (HAKEKAT PERKEMBANGAN) i.



ii.



iii.



Pengertian Dan Ciri-Ciri Perkembangan 1. Sistematis, berarti perubahan dalam perkembangan itu bersifat saling kebergantungan atau saling mempengaruhi antara bagian-bagian organism (fisik dan psikis) dan merupakan satu kesatuan yang harmonis. 2. Progresif berarti perubahan yang terjadi bersifat maju, meningkat, dan mendalam (meluas) baik secara kuantitatif (fisik) maupun kualitatif (psikis). 3. Berkesinambungan, berarti perubahan pada bagian atau fungsi organisme itu berlangsung secara beraturan atau berurutan, tidak terjadi secara kebetulan atau loncat-loncat. Prinsip-Prinsip Perkembangan 1. Perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti (Never Ending Process). 2. Semua aspek perkembangan saling mempengaruhi. 3. Perkembangan mengikuti pola. 4. Perkembangan terjadi pada tempo yang berlainan 5. Setiap fase perkembangan mempunyai ciri khas 6. Setiap individu yang normal akan mengalami tahap/fase perkembangan 7. Prinsip kematangan Fase-Fase Perkembangan 1. Pengertian Dan Kriteria Menentukan Fase Perkembangan Fase perkembangan dapat diartikan sebagai penahapan atau pembabakan rentang perjalanan kehidupan individu yang diwarnai ciri-ciri khusus atau pola-pola tingkah laku tertentu. 2. Kriteria Pentahapan Perkembangan



i. ii. iii. iv.



Masa Usia Prasekolah Masa Usia Sekolah Dasar Masa Usia Sekolah Menengah Masa Usia Kemahasiswaan



INTISARI BUKU II Bab I (Definisi, Hakikat, dan Kebutuhan Peserta Didik) A. Definisi Peserta Didik Di dalam UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas), peserta didik didefinisikan sebagai setiap manusia yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran pada jalur pendidikan baik pendidikan formal maupun pendidikan nonformal, pada jenjang pendidikan dan jenis pendidikan tertentu. B. Hakikat Peserta Didik 1) Peserta didik merupakan manusia yang memiliki diferensiasi potensi dasar kognitif atau intelektual, afektif, dan psikomotirik. 2) Peserta didik merupakan manusia yang memiliki diferensiasi priodesasi perkembangan dan pertumbuhan, meski memiliki pola yang relatif sama. 3) Peserta didik memiliki imajinasi, persepsi, dan dunianya sendiri, bukan sekadar miniatur orang dewasa. 4) Peserta didik merupakan manusia yang memiliki diferensiasi kebutuhan yang harus dipenuhi, baik jasmani maupun rohani, meski dalam hal-hal tertentu banyak kesamaannya. C. Kebutuhan dan Karakteristik Peserta Didik 1) Kebutuhan Intelektual 2) Kebutuhan Sosial 3) Kebutuhan Fisik 4) Kebutuhan Emosional dan Psikologis 5) Kebutuhan Moral 6) Kebutuhan Homodivinous iv.



Hak dan Kewajiban Peserta Didik Didalam UU No. 20 Tahun 2003 disebutkan bahwa setiap peserta didik pada satuan pendidikan berhak: 1) Mendapatkn pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yang seagama;



2) Mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya; 3) Mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orangtuanya tidak mampu membiayai pendidikannya; 4) Mendapatkan biayai pendidikan bagi mereka yang orangtuanya tidak mampu membiayai pendidikannya; 5) Pindah ke program pendidikan pada jalur dan satuan pendidikan lain yang setara; 6) Menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing dan tidak menyimpang dari ketentuan batas waktu yang ditetapkan



2.2 Kelebihan & kelemahan buku Kelebihan Buku I Adapun kelebihan buku ini sebagai berikut: 1) Setiap materi dari buku ini dijelaskan secara lengkap dan disertai dengan pendapat para ahli yang membuat pembaca menjadi lebih percaya dengan materi yang ada didalam buku. 2) Setiap bab dalam buku ini disertai soal latihan yang membuat pembaca dapat menguji materi dari setiap bab yang dibaca. 3) Setiap akhir bab dari buku ini disertai dengan daftar pustaka. Kelebihan Buku II Adapun kelebihan buku kedua sebagai berikut 1) Setiap materi dalam buku ini dijelaskan secara lengkap dan dilengkapi dengan pendapat para ahli yang membuat buku ini semakin mudah dipercaya oleh pembaca 2) Harga dari buku ini cukup terjangkau 3) Bahasa yang digunakan sangat mudah dimengerti Kelemahan Buku I 1) Ada beberapa kata yang sulit dimengerti



2) Ada beberapa kesalahan tanda baca yang membuat pembaca menjadi bingung Kelemahan Buku II 1) Ada beberapa kesalahan penggunaan huruf capital 2) Materi yang dijelaskan sangat jelas tapi terlalu sedikit



2.3 Analisis Critical Book Report Adapun tujuan penulisan kedua buku ini adalah sebagai pengantar dan bahan ajaran bagi mahasiswa yang ingin mempelajari tentang Perkembangan Peserta Didik Secara umum isi kedua buku ini mencakup mengenai pengetahuan serta konsep dasar mengenai Perkembangan Peserta Didik dan kedua buku ini sangat disarankan untuk orang yang ingin mempelajari Perkembangan Peserta Didik



BAB III PENUTUP



3.1 Kesimpulan Buku ini sangat bermanfaat dan dapat digunakan sebagai buku pengantar mata kuliah Perkembangan Peserta Didik



3.2 Saran Kedua buku ini memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan, jadi ada baiknya jika penulis kembali membenahi kekurangan yang ada di dalam buku mereka masing-masing, supaya para pembaca semakin suka dengan buku yang mereka tulis



DAFTAR PUSTAKA



Dra. Rahmulyani ,M.Pd., Kons, dkk, 2019, Perkembangan Peserta Didik, Jl. Willem Iskandar Psr V, Medan, UNIMED PRESS Prof. Dr. Sudarwan Danim, 2017, Perkembangan Peserta Didik, Jl. Gegerkalong Hilir No. 84 Bandung, ALFABETA, cv



LAMPIRAN A)Buku Utama



B) Buku Pembanding