![Contoh Penulisan Rancangan Mengajar Bahasa Melayu Tingkatan 4 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/contoh-penulisan-rancangan-mengajar-bahasa-melayu-tingkatan-4.jpg)
8 0 243 KB
CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 TING/TARIKH/MP AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN BM 4A 730 - 850 Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu Obj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat: i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat. FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan) FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan) Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan) Aktiviti: 1.Pelajar mendengar rakaman lagu ”Ibu” nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu. 2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku. 3.Pelajar berbincang dalam kumpulan: Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibu Kumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibu Kumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan ”Kasih ibu” 4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka. 5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan. 6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka 7.Guru membimbing pelajar. Refleksi: KB: Mengesan isi KBT: KMD – Senario Masa Depan Ilmu: Agama (Kedudukan ibu dalam agama) Kesusasteraan Melayu Nilai: Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa) Sistem Bahasa: Imbuhan Apitan BBM: Dewan Siswa Jun 2007
Kertas Mahjung Lagu.
AHAD, 17 JANUARI 2010
BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5 MINGGU PERTAMA (2010) BAHASA MELAYU Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010 Kelas : 5K2 PENGAGIHAN BUKU TEKS Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4 Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 4K7, 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 1 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS SATU BENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.
Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 5K7 dan 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan
segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. Hari : Jumaat Tarikh : 8 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. Hari : Jumaat Tarikh : 3 April 2009 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – KOMSAS Aktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS – novel baru Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar. MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010) BAHASA MELAYU Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3M dan 3N Tarikh : 11.01.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 1.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari
2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 11.01.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3N Tarikh : 12.01.2010 (SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan Tatabahasa Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata 2. Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 1.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. Menyatakan 2 jenis kata nama . Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : Interpesional Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan
Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 12.01.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 12.01.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyenaraikan suku kata 2. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 13.01.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 1.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari
2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1L Tarikh : 13.01.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3N Tarikh : 14.01.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 1.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA
Tingkatan : 1I Tarikh : 14.01.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 15.01.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyenaraikan suku kata 2. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 15.01.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.1 Fokus Sampingan : 1.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia
Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan
: 4 Bijak
Bilangan Pelajar
: 36 orang
Tarikh
: 17 Mac 2011
Masa
: 9.50 - 10.30 pagi (40 minit)
Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Tema
: Teknologi Maklumat
: Internet : Memudahkan atau memudaratkan Bidang
: Maklumat
Hasil Pembelajaran
Huraian Hasil Pembelajaran
HPU
Aras 1 (ii)
4.0
>Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat. Objektif Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran, pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan. Pengetahuan/Kemahiran sedia ada • •
Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet
Penyerapan •
•
•
Nilai murni : Pembelajaran hayat dan kerjasama. Ilmu
:
sepanjang
Pengetahuan.
KBKK : Menjana idea – pelajar melakukan sumbang saran bagi
memperoleh idea yang bernas. Penggabungjalinan •
1 (ii)
:
2.3 Aras
Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. •
•
:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
Objektif
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
22 September 2008 / Isnin 8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Seri Nara Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. 2. 3. 4.
Menulis sinopsis cerita. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Menghuraikan plot mengikut urutan.
5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Ayat penyata,
Sistem Bahasa Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu, Sejarah Nilai : Taat Setia, Keberanian, Patriotisme Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Memberi Perhatian, Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan •
Refleksi
•
•
Nota Tambahan Guru 4K3 – Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Pembelajaran berjalan dengan baik. 4K4 – Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam
intonasi yang sebenarnya. Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
23 September 2008 / Selasa 8.15am-9.25am 4K3 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. •
Objektif
•
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur
plot. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Cakap ajuk
Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarah Nilai : patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasama Penyerapan KBT : a) KB – Menyusun atur
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 •
Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM
• •
Refleksi
•
•
Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama. Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
Objektif
24 September 2008 / Rabu 10.55am-11.30am 4K4 Tatabahasa – Membina Ayat Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. 2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Ayat Penyata,
Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik
Kemahiran Berfikir (KBF) – Merangsang pemikiran berkualiti
Bahan Bantu Mengajar
•
Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4
•
Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajaran lancar.
•
Refleksi
•
Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
25 September 2008 / Khamis 7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm 4K3 dan 4K4 Karangan umum – Laporan Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; • •
Objektif
Menyatakan format penting dalam laporan. Menulis laporan.
Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat. •
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
Format Isi Laporan Guru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis. Kata Pemeri, Ungkapan,
Sistem Bahasa Istilah, Diksi Ilmu : Perdagangan, kemasyarakatan, Nilai : Kerjasama, Berhemah Tinggi Penyerapan KBT : a) KB – Mencirikan
Kemahiran
b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis
Generik Bahan Bantu Mengajar
• •
Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4
•
Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pembelajaran lancar.
•
Refleksi
•
Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
Objektif
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
26 September 2008 / Jumaat 7..05am-8.15am 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. 2. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Cakap ajuk
Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog)
Penyerapan
Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarah Nilai : patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasama KBT : a) KB – Menyusun atur
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4
• •
Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Pembelajaran berjalan dengan lancar. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru.
•
Sesi soal jawab berjalan dengan lancar.
•
Refleksi
Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 34
September 17, 2008 at 2:28 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan
Aktiviti
Sistem Bahasa Penyerapan
15 September 2008 / Isnin 8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut: Drama Serunai Malam Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. Ayat penyata, Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu, Sejarah
Nilai : Taat Setia, Keberanian, Patriotisme KBT : a) KB – Mengitlak
Kemahiran Generik
Bahan Bantu Mengajar
b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Penentuan tema dan Pendedahan Kemahiran Belajar (KB) – Mempersembah • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Nota Tambahan Guru • Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM
• • • •
Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4 Pelajaran berjalan dengan lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru. Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel.
•
Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama.
•
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
Objektif
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
16 September 2008 / Selasa 8.15am-9.25am 4K3 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru
memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Ayat Penyata, Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat, meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM
• • • •
Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Pelajaran lancar. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.
•
Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru.
•
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas
17 September 2008 / Rabu 10.55am-11.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat
Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; •
Objektif
1. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Kata ganda Lisan Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Ayat Penyata,
Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan Nilai : Hormat-menghormati, Toleransi Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis, mempersembah dan menyampaikan secara lisan. • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 •
Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas
18 September 2008 / Khamis 7.05am-8.15am 4K3
Masa 1 – Program Nilam Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Merumus buku yang telah dibaca. Objektif
Fokus utama Fokus sampingan
2. Membuat plot buku yang telah dibaca. 3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.
Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Sistem kata, Sistem Bahasa
Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab
Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi
Kemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis •
Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi
•
Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
Objektif
Fokus utama Fokus sampingan
Aktiviti
18 September 2008 / Khamis 11.30am-12.40pm 4K4 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Ayat Penyata,
Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat, meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM •
Refleksi
Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas
19 September 2008 / Jumaat 7..05am-8.15am 4K4 Masa 1 – Program Nilam
Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Merumus buku yang telah dibaca. Objektif
Fokus utama Fokus sampingan
2. Membuat plot buku yang telah dibaca. 3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.
Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Sistem kata, Sistem Bahasa
Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab
Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik
Kemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis
Bahan Bantu Mengajar
•
Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi
•
Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM
Refleksi
Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 33
September 17, 2008 at 2:26 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk
Objektif
Fokus utama Fokus sampingan
Aktiviti
Sistem Bahasa Penyerapan
08 September 2008 / Isnin 8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. 2. 3. 4.
Menulis sinopsis cerita. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Menghuraikan plot mengikut urutan.
5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. Ayat penyata, Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu, Sejarah Nilai : Taat Setia, Keberanian, Patriotisme
KBT : a) KB – Mengitlak
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Pencontohan, Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • • •
Refleksi
•
Nota Tambahan Guru Pelajaran berjalan dengan lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas
9 September 2008 / Selasa 8.15am-9.25am 4K3 • Karangan Berpandukan Rangsangan
Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; •
Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. Manfaat penggunaan computer Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dan kehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa Malaysia. Sistem kata,
Sistem Bahasa Ayat penyata
Penyerapan
Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan
Nilai : Rasional, Berdikari, dan Kerjasama KBT : a) KB – Menganalisis
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
Refleksi
b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat, mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • •
Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Pelajaran lancar. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas
10 September 2008 / Rabu 10.55am-11.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat
Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; •
Objektif
1. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. 2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.
Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti
Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar
membuat latihan. Ayat Penyata, Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
Kemahiran Berfikir (KBF) – merangsang pemikiran berkualiti •
Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4
•
Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan. Proses pembelajaran lancar.
•
Refleksi
• •
Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas
11 September 2008 / Khamis 7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm 4K3 dan 4K4 Tatabahasa – Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat
Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; Objektif
Fokus utama Fokus sampingan
1. Memisahkan petikan menjadi enam ayat. 2. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal. Mencerakinkan ayat Menyambung ayat
Aktiviti
Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan. Ayat penyata
Sistem Bahasa Sistem kata Ilmu : Kemasayarakatan Nilai : Kerjasama, ketekunan, dan hormat-menghormati Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kemahiran berfikir Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
Refleksi
Kemahiran Belajar (KB) – menulis dan mempersembah Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. Lisan yang dijalankan lancar. 4K4: Pembelajaran lancar. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas
12 September 2008 / Jumaat 7..05am-8.15am 4K4 • Karangan Berpandukan Rangsangan
Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; •
Objektif Fokus utama
1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. Manfaat penggunaan komputer
Fokus sampingan Aktiviti
Sistem Bahasa
Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dan kehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa Malaysia. Sistem kata, Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional, Berdikari, dan Kerjasama
Penyerapan KBT : a) KB – Menganalisis
Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar
Refleksi
b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat, mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • •
Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Proses pembelajaran berjalan lancar. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.
Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 32-33
September 5, 2008 at 3:41 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32
MINGGU:
Tarikh / Hari
: 02 September 2008 / Selasa
Masa
: 7.05am-8.15am
Kelas
: 4K3
Tajuk
: Karangan Umum – Rencana / Berita
Objektif
: Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Mengutarakan enam isi penting karangan. 2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.
Fokus Utama
: Format
Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Sistem Bahasa
: Kata Tugas, Peribahasa, Tanda Baca
Penyerapan
: Ilmu : Alam sekitar, Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian, bertanggungjawab KBT
: a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan
Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB
: Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM
Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32
MINGGU:
Tarikh / Hari
: 03 September 2008 / Rabu
Masa
: 10.55am-11.30am
Kelas
: 4K4
Tajuk
: Tatabahasa – Membina Ayat
Objektif
: Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud. 2. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan.
Fokus Utama
: Kosa kata
Fokus Sampingan : Bina ayat Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah, frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan. Sistem Bahasa
: Istilah, kosa kata
Penyerapan
: Ilmu : Kemasyarakatan, teknologi Nilai : Sikap keterbukaan, hemah tinggi, ketekunan KBT : a) KB – merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajar
Kemahiran Generik : Kemahiran Berfikir (KBF) – Mendorong pemikiran aras tinggi BBB
: Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4
Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari
MINGGU:
: 04 September 2008 / Khamis
Masa
: 7.05am-8.15am
Kelas
: 4K3
Tajuk
: Masa 1 – Program Nilam Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata
Objektif
: Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Merumus buku yang telah dibaca. 2. Membuat plot buku yang telah dibaca. 3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. 4. Menulis jawapan yang betul.
Fokus Utama
: Aktiviti Nilam
Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. Sistem Bahasa
: Ayat perintah, Ayat penyata
Penyerapan
: Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari, bekerjasama KBT : a) KB – Mengitlak, menganalisis b) Kecerdasan pelbagai
Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis, mempersembah BBB
: Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanah
Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang
dibaca. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. Pelajaran lancar.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari
MINGGU:
: 04 September 2008 / Khamis
Masa
: 11.30am-12.40pm
Kelas
: 4K4
Tajuk
: Karangan Umum – Rncana / Berita
Objektif
: Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Mengutarakan enam isi penting karangan. 2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.
Fokus Utama
: Format
Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Sistem Bahasa
: Kata Tugas, Peribahasa, Tanda Baca
Penyerapan
: Ilmu : Alam sekitar, Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian, bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan
Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB
: Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM
Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari
MINGGU:
: 05 September 2008 / Jumaat
Masa
: 7.05am-8.15am
Kelas
: 4K4
Tajuk
: Masa 1 – Program Nilam Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata
Objektif
: Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Merumus buku yang telah dibaca. 2. Membuat plot buku yang telah dibaca. 3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. 4. Menulis jawapan yang betul.
Fokus Utama
: Aktiviti Nilam
Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. Sistem Bahasa
: Ayat perintah, Ayat penyata
Penyerapan
: Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari, baik hati KBT : a) KB – Mengitlak, menganalisis b) Kecerdasan pelbagai
Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis, mempersembah BBB
: Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4
Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing. Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas.
