Contoh RPP Jamur X [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : : :



Indikator



:



Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: -



SMA MUHAMMADIYAH 18 Biologi X (sepuluh)/Semester 1 2 X 45 menit 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta perannya bagi kehidupan. 1. Menjelaskan ciri-ciri umum Kingdom Fungi dengan memberikan sisi positif kepada peserta didik. 2. Menggambarkan struktur tubuh Fungi. 3. Mendeskripsikan Fungi dalam memperoleh makanan. 4. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan Fungi. 5. Membedakan berbagai Klasifikasi jamur berdasarkan ciriciri morfologinya.



: Menjelaskan ciri-ciri umum Kingdom Fungi (gambar terlampir). Menggambarkan struktur tubuh Fungi (gambar terlampir). Mendeskripsikan fungi dalam memperoleh makanan. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan Fungi (gambar terlampir). Membedakan berbagai Klasifikasi Fungi berdasarkan ciri-ciri morfologinya (gambar terlampir).



Karakter siswa yang diharapkan :



Materi Pembelajaran



Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)



: - Struktur tubuh Fungi - Nutrisi pada Fungi - Reproduksi pada Fungi - Klasifikasi 1 pada Fungi



Metode Pembelajaran : Model : Picture and Picture dan Demonstrasi media dan video. Metode : Kooperatif, Diskusi, Tanya jawab. Media : Vidio, membawa media Jamur, LCD. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan I I. Kegiatan Pendahuluan 1.1. Apersepsi :



-Meminta perwakilan peserta didik untuk mendemonstrasikan beberapa jenis jamur seperti jamur tiram, jamur kancing dan jamur kuping untuk memicu pengetahuan siswa - Guru menggali pengetahuan siswa dengan pertanyaan Apa yang kalian ketahui ciri-ciri dari ketiga jenis jamur tersebut? Kenapa jamur dimasukkan dalam kingdom tersendiri?



1.2. Motivasi : Disampaikan kepada siswa sebagai motivasi seperti: Menampilkan video dan menggali pengetahuan siswa - Jamur apa saja yang sering kalian ketahui? - Bagaimana cara perkembangbiakan Fungi? - Bagaimana cara Fungi mendapatkan makanan? 1.3. Prasyarat pengetahuan : Dengan belajar tentang fungi, siswa dapat mengetahui struktur tubuh berdasarkan klasifikasi dan peran fungi bagi kehidupan. Siswa juga dapat mengetahui apakah jamur dapat bermanfaat dan merugikan untuk kehidupan manusia. II. Kegiatan Inti 2.1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:



2.1.1. Mengulas materi sebelumnya mengenai Protista hewan. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.1.7.



Menjelaskan materi tentang Fungi secara umum. Menampilkan gambar struktur tubuh Fungi. Menjelaskan ciri-ciri dan struktur tubuh Fungi. Menampilkan vidio tentang reproduksi Fungi. Menjelaskan reproduksi Fungi secara aseksual dan seksual. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan komentar atau tanggapan terhadap siklus reproduksi secara aseksual dan seksual 2.1.8. Menampilkan ciri-ciri gambar pada masing-masing klasifikasi Fungi. 2.1.9. menjelaskan klasifikasi Fungi pertama tentang Chytridiomycota.



2.2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: 2.2.1. Menampilkan gambar struktur tubuh dan reproduksi Fungi dan meminta perwakilan siswa untuk mengisi bagian-bagian dari struktur tubuh Fungi yang telah diberi nomor. 2.2.2. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentar atau tanggapan terhadap hasil yang sudah dikerjakan temannya. 2.2.3. Memberi penegasan pada gambar struktur tubuh Fungi yang sudah di jelaskan siswa. 2.2.4. Menampilkan video tentang reproduksi fungi, siswa diminta untuk memperhatikan dan memberi komentar tentang vidio yang di tampilkan. 2.2.5. Menampilkan siklus gambar reproduksi secara seksual pada fungi. dan meminta seorang siswa untuk menjelaskannya. 2.2.6. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentar atau tanggapan terhadap hasil yang sudah dikerjakan temannya. 2.2.7. Memberi penegasan tentang siklus reproduksi seksual pada fungi yang sudah di jelaskan siswa. 2.2.8. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya. 2.2.9. Menyebutkan Klasifikasi Fungi berdasarkan habitatnya.



2.3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 2.3.1. memberikan penguatan terhadap pembelajaran yang baru dilakukan. 2.3.2. memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya. 2.3.3. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber. 2.3.4. membagikan Lembar Kerja Siswa yang berisi pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari



2.3.5. memberi arahan kepada siswa dalam mengerjakan lembar kerja siswa. 2.3.6. memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: a. berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar; b. memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi; c. memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. III. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 3.1. Bersama peserta didik menyimpulkan meteri yang diajarkan. 3.2. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. 3.3. Meminta kepada peserta didik untuk membaca klasifikasi Fungi II,III dan IV. IV. Sumber Belajar 4.1. Buku Biologi SMA Kelas XA, Yusa dan MBS Maniam, Facil 2010, Bab 4 4.2. Buku Biologi SMA Kelas X, Diah Aryulina, Esis 2007, Bab 4 4.3. Slide gambar dan internet media Penilaian



:



Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan ciri-ciri umum Kingdom Fungi.



Teknik Penilaian Tes tertulis



 Menggambarkan struktur tubuh Tes tertulis



Bentuk Instrumen Tes uraian



Tes uraian



Fungi.



 Mendeskripsikan fungi dalam memperoleh makanan.



 Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan Fungi.



Tes tertulis



Tes uraian



Tes tertulis



Tes uraian



Instrumen/ Soal



1.Jelaskan ciri-ciri umum Fungi sehingga dikelompokkan pada kingdom tersendiri! 2.Sebutkan bagian-bagian struktur tubuh fungi dan miselium berdasarkan septanya !



3.Sebutkan dan jelaskan menurut anda, cara fungi mendapatkan nutrisi! 4. Jelaskan skema reproduksi fungi secara Aseksual dan seksual dengan bahasa dan pemahamanmu sendiri!



 Menjelaskan siklus hidup Kelas Chytridiomycota.



Tes tertulis



Tes uraian



5. Jelaskan siklus hidup Kelas Chytridiomycota dengan bahasa dan pemahamanmu sendiri?



Jakarta, 12 November 2011 Mengetahui, Guru Pamong



Nina Martiny, S.Si



Dosen Pembimbing



Gufron Amirullah, M.pd



NIP/NIK : Kepala SMA MUHAMMADIYAH 18



Joko Priono, S.Pd NIP/NIK :



Mahasiswa PPL



Dewi Nurul Apiyati NIM : 0801145017



Lembar Kerja Siswa Nama : Kelas : Tempat Hari / tangal



NILAI



: SMA MUHAMMADIYAH 18 : Senin / 12 November 2011



Soal : I. Jawablah pertanyaan di bawah ini, dengan tepat dan benar! 1. Sebutkan Jelaskan ciri-ciri umum Fungi sehingga dikelompokkan pada kingdom tersendiri!



2. Sebutkan bagian-bagian struktur tubuh fungi dan miselium berdasarkan letak septanya !



3. Sebutkan dan jelaskan menurut anda, cara fungi mendapatkan nutrisi!



4. Jelaskan skema reproduksi fungi secara Aseksual dan seksual dengan bahasa dan pemahamanmu sendiri!



5. Jelaskan siklus hidup Kelas Chytridiomycota dengan bahasa dan pemahamanmu sendiri?