Diskusi Ii [PDF]

Citation preview

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL ( PKP ) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK )



Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Hak dan Kewajiban Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife type Group To Group Exchange Pada Siswa Kelas III SDN Cepagan 01



Warungasem, Batang Tahun Pelajaran 2020/2021



Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional ( PKP ) Program Strata 1 PGSD FKIP Universitas Terbuka



Oleh Nama



: Dwi Kusuma Indaryani



NIM



: 857700056



Program Studi



: S.1 PGSD



UNIVERSITAS TERBUKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN ( FKIP ) UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH ( UPBJJ ) SEMARANG POKJAR BANYUPUTIH KABUPATEN KENDAL 2020



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I



Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema 6 Sub Tema 3 Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu



: : : : : : :



SD Negeri Cepagan 01 III /Genap Energi dan Perubahannya Energi Alternatif Bahasa Indonesia, PPKN 5 2 X 35 Menit ( 1 Kali Pertemuan)



A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara. 3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Indonesia No Kompetensi Indikator 3.2 Menggali informasi tentang sumber 3.2.1. Menemukan kata/istilah khusus dan bentuk energi yang disajikan yang berkaitan dengan konsep dalam bentuk lisan, tulis, visual, energi alternatif dengan benar. dan/atau eksplorasi lingkungan. Muatan : PPKn No Kompetensi Indikator 1.2 Menerima amanah hak dan 1.2.1. Mengidentifikasi kewajibankewajiban sebagai anggota keluarga kewajiban di rumah terkait dan warga sekolah dalam kehidupan sumber energi. sehari-hari. C. TUJUAN PEMBELAJARAN



1. Melalui penerapan model pembelajaran Group to Group Exchange, siswa mampu mengidentifikasi energi alternatif dengan benar 2. Melalui penerapan model pembelajaran Group to Group Exchange, siswa mampu mengidentifikasi kewajiban sebagai warga sekolah dengan benar. 3. Melalui penerapan model pembelajaran Group to Group Exchange, siswa mampu menulis berbagai contoh kewajiban dengan benar. D. SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Buku Pedoman Guru Tema 6 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 6 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018 from dicariguru,com from dicariguru,com) 2. Teks Bacaan. 3. Gambar. E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Group to Group Exchange F. KEGIATAN PEMBELAJARAN



Awal



Alokasi Waktu Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15 menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Guru menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan, tujuan kegiatan belajar, dan rencana penilaian. Guru mengajak siswa untuk membuat komitmen tentang karakter apa yang mau mereka tunjukkan sepanjang proses belajar mengajar hari ini. Kegiatan penguatan Karakter (PPK). Guru meminta seorang siswa untuk bercerita tentang kegiatan sebelum berangkat ke sekolah. Siswa lain diminta menyimak. (Kegiatan literasi) Guru melakukan apersepsi, seperti berikut.  Siswa berbagi pengalaman tentang melaksanakan tugas piket sekolah.  Siswa memberikan pendapat tentang tugas masing-masing jika disekolah. Deskripsi Kegiatan



Kegiatan



1. 2. 3.



4.



5.



6.



Inti



Akhir



Ayo Membaca  Siswa membaca berbagai sumber mengenai berbagai hak dan kewajiban siswa disekolah.  Siswa diingatkan tentang sikap saat membaca.  Siswa saling menjawab pertanyaan tentang isi teks. Ayo Berlatih  Siswa menjawab pertanyaan mengenai teks yang dibaca.  Siswa saling mengecek dan membandingkan hasil jawaban untuk memperluas pemahaman (Critical thinking and Problem Solving Ayo Berdiskusi  Secara klasikal, siswa dibagi dalam 6 kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 6 siswa.  Secara klasikal, guru membagikan masing-masing kelompok tugas untuk didiskusikan.  Setelah masing-masing kelompok selesai berdiskusi, tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, selama presentasi dilaksanakan, guru memberikan pancingan agar kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi.  Setelah presentasi dilaksanakan, guru memberikan reward kepada kelompok yang telah selesai Ayo Berlatih  Setelah setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, guru melalui tanya jawab memberikan beberapa pertanyaan lisan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa terhadap materi yang dipelajari  Siswa yang ditunjuk menjawab pertanyaan guru secara lisan. A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran. 1. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini? 2. Bagaimana perasaan setelah belajar tentang hak dan kewajiban ? 3. Apa kegiatan yang paling disukai? 4. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut? 5. Bagaimana cara siswa mendapatkan informasi tersebut? B. Secara individu, siswa mengerjakan lembar tugas siswa. C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi



140 menit



15 menit



Lampiran I



Materi Pembelajaran Hak sebagai siswa di sekolah  Hak sebagai siswa di sekolah berarti siswa berhak mendapatkan serta menuntut haknya. Hak siswa di sekolah antara lain : 1. Berhak memperoleh ilmu pengetahuan . Hal ini juga termasuk mendapatkan serta menggunakan fasilitas serta layanan pendidikan. 2. Berhak mendapatkan untuk mengembangkan diri Siswa juga mendapatkan hak untuk bisa mengembangkan diri. Maksudnya adalah siswa berhak mencari, menemukan serta mengembangkan bakat yang dimiliki. 3. Berhak mendapatkan teman, dalam lingkungan pendidikan, seorang siswa berhak mendapatkan teman tanpa membeda-bedakan antara satu sama lain. 4. Berhak mendapatkan perlindungan, siswa berhak mendapat perlindungan dalam area sekolah agar proses pembelajaran terasa aman serta nyaman untuk siswa. 5. Berhak mendapatkan perlakuan yang sama dari guru dan staf pendidik , artinya siswa berhak mendapatkan perlakuan serta perhatian yang adil, tanpa membedakan. Kewajiban sebagai siswa di sekolah  Kewajiban sebagai siswa di sekolah berarti siswa harus dan wajib melakukan tugasnya. Kewajiban siswa di sekolah anatara lain : 1. Wajib menghormati guru dan staf pendidik , artinya siswa harus berperilaku serta berkata yang baik kepada guru serta staf pendidik. Selain itu, siswa juga harus menghormati teman, kakak kelas, dan adik kelas. 2. Wajib menjaga kebersihan serta ketertiban di sekolah, siswa wajib menjaga agar lingkungan sekolah tetap bersih, dengan membuang sampah pada tempatnya dan hal lainnya. 3. Wajib menaati peraturan yang berlaku di area sekolah, agar keamanan serta ketertiban di area sekolah tetap terjaga, siswa wajib menaati peraturan yang berlaku. 4. Wajib mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat pada waktunya, kewajiban sebagai siswa di bidang pendidikan adalah mengerjakan serta mengumpulkan tugas tepat pada waktunya. Selain agar untuk mendapatkan nilai yang baik, hal ini juga melatih siswa untuk disiplin 5. Wajib menolong teman, guru atau staf pendidik, tolong menolong tentunya juga menjadi kewajiban bagi siswa di sekolah. Selain itu, hal ini juga dapat menumbuhkan sikap saling menghormati dan menghargai. Lampiran II



Lembar Diskusi Siswa Petunjuk Diskusikan bersama anggota kelompok untuk menyelesaikan tugas berikut ! Kelompok I N Gambar Hak Kewajiba Tanggapan o n



1



Kelompok II N o



Gambar



Hak Kewajiban



Tanggapan



1



Kelompok III N o



Gambar



Hak



Kewajiba n



Tanggapan



1



Kelompok IV N o



Gambar



Hak



Kewajiba n



Tanggapan



1



Kelompok V N o



Gambar



Hak



Kewajiba n



Tanggapan



Gambar



Hak



Kewajiba n



Tanggapan



1



Kelompok VI N o



1



Kelompo k Anggota



:



………………….



1 2 3 4 5 6



…………………. …………………. …………………. …………………. …………………. ………………….



Lampiran II Lembar Tugas Siswa No. Absen : ……………… Nama



: ………………



Nilai



:



Paraf Ortu : Petunjuk Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat ! 1. Rudi lupa mengerjakan PR yang diberikan, bagaimana menurut pendapat kalian sikap Rudi tersebut ! 2. Kamu mendapat tugas piket hari ini, tetapi kamu datang terlambat, apa yang sebaiknya kamu lakukan ! 3. Apakah pengertian kewajiban ! 4. Sebutkan 2 contoh hak anak disekolah ! 5. Sebutkan 2 contoh kewajiban siswa disekolah !



Kunci Jawaban 1. Sikap Rudi tidak boleh dicontoh karena telah melalikan tugas sebagai pelajar 2. Segera meminta maaf kepada teman satu regu, karena telah alpa dalam kewajibannya 3. Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilaksanakan dan ditaati 4. Mendapatkan Ilmu Pengetahuan, Mendapatkan Perlindungan, Mendapatkan Kesempatan yang sama dll (kebijakan Guru) 5. Wakib mematuhi peraturan sekolah, Wajib Menjaga Kebersihan, Wajib saling menghormati dll (kebijakan Guru)



Norma Penilaian Bentuk Soal Skor tiap Soal Skor Maksimal



Nila i



=



: 5 buah soal Uraian : 20 : 100



Skor Perolehan Skor Maksimal



X 100