Hortatory Exposition [PDF]

Citation preview

BAB I PENDAHULUAN



1.1 Latar Belakang Pengelompokan wacana berdasarkan isi atau substansinya relatif mudah karena antara lain adanya ruang (space) pada sejumlah media, seperti media masa cetak, yang secara khusus telah mengelompokkan wacana atas dasar substansi atau muatan isi yang dibahas, dikatakan, diberitakan, atau diperbincangkan, oleh pemakai bahasa. Berdasarkan kenyataan, kehidupan manusia sering teramat kompleks sehingga seringkali persoalan yang satu dengan persoalan yang lain berkaitan amat dekat. Akibatnya, berbagai persoalan itu amat sulit untuk dipisahkan sehingga hukum dan kriminal atau wacana sosial dan politik, misalnya, hampir sulit dipisahkan. Akan tetapi, wacana hukum dan wacana budaya atau wacana militer dan wacana kesehatan dapat dipisahkan dengan mudah. Sebenarnya, isi atau substansi wacana harus dapat dipisah-pisahkan dan dideskripsikan secara relatif. Berdasarkan ranah serta substansi yang dikemukakannya, wacana dapat dibagi menjadi wacana politik, wacana sosial, wacana budaya, wacana ekonomi, wacana militer, wacana hukum, dan wacana kriminalitas. Wacana yng berkembang dan digunakan secara khusus dan hanya terbatas pada bidangnya saja disebut register, jadi register adalah wacana yang hanya digunakan di lingkungan dan kelompok dengan nuansa tersebut.



1



BAB II PENDAHULUAN



2.1 Pengertian Hortatory Exposition Eksposisi Hortatory adalah tipe pembicaraan atau penulisan teks yang bertujuan untuk menjelaskan kepada pendengar atau kepada pembaca tentang sesuatu yang sebaiknya atau yang tidak sebaiknya terjadi atau selesai. Untuk menguatkan penjelasan, pembicara atau penulis perlu beberapa argumen sebagai sebab pokok dari pemberian gagasan itu sendiri. Dalam arti lain, teks ini dapat disebut sebagai argumentasi. Teks Hortatory exposition dapat ditemukan dalam buku ilmiah atau sains, jurnal, majalah, artikel surat kabar, pidato atau ceramah akademik, laporan penelitian dan lain-lain. Hortatory exposition populer di antara sains, himpunan sarjana, dan orang berpendidikan lainnya. Struktur umum dari Hortatory exposition ;



Fungsi Sosial



Struktur Umum



Untuk memberitahukan kepada



-Thesis : Pernyataan mengenai sesuatu



pembaca atau pendengar mengenai apa



yang dipersoalkan.



yang sebaiknya atau yang tidak sebaiknya menjadi kasus



- Arguments : Berupa alasan mengapa ada keprihatinan, dan mengarah ke rekomendasi. - Recomendation : Pernyataan tentang apa yang sebaiknya atau yang tidak sebaiknya terjadi.



Sebaiknya Tidak Membawa Ponsel ke Sekolah Baru-baru ini, sebagian besar orang sudah memiliki ponsel. Kenapa pengguna ponsel terus meningkat di tahun terakhir ? pertama, fitur dan fungsinya sudah bertambah. Ponsel tidak hanya digunakan untuk menelfon tapi juga untuk mengirimkan pesan teks, Mengambil gambar, merekam video, akses internet,



2



bermain game dan banyak lagi. Kedua, ponsel sudah lebih murah. Sekarang alat komunikasi ini tidak hanya mengisi saku orang dewasa namun juga remaja dan pelajar. Rata-rata kebanyakan ponsel yang didesain secara internasional laku dipasaran. Bagaimanapun juga sebaiknya mereka diizinkan untuk membawa ponsel ke sekolah. Banyak sekolah yang tidak mengizinkan siswanya untuk membawa ponsel ke sekolah ini sangat beralasan karena membawa ponsel kesekolah berpotensi mengganggu proses pembelajaran. Kebanyakan siswa menggunakan ponsel dengan tidak bertanggung jawab. Mereka menelfon temannya pada waktu pembelajaran dikelas berlangsung . Saya pikir hal ini dapat mengurangi konsentrasi pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Siswa pergi kesekolah untuk belajar dan berkelakuan yanng adil. Ponsel menyediakan sebuah godaan yang besar untuk menyontek dalam ujian. Mereka dapat berkomunikasi dengan siapa saja dan hampir dimana saja diseluruh dunia. Karena ukuran yang kecil dari sebuah ponsel, siswa dapat mengirim pesan teks diam-diam dan berhati-hati. Teksnya bisa saja tidak diketahui darimana saja bantuan bisa datang untuk menjawab ujian, PR, dan tugas kelas yang lainnya. Belajar di sekoalah adalah untuk berlaku adil bukan untuk menyontek. Oleh karena itu, sekolah sebaiknya melarang para siswa untuk membawa ponsel kesekolah . Bagaimanapun juga, itu merupakan hal yang wajar. Dalam sebuah kasus darurat, siswa perlu menelfon untuk mendapatkan bantuan, lebih baik menyediakan fasilitas akses yang mudah untuk metelefon.



2.2 Tujuan Komunikatif Hortatory Exposition Text Berbeda dengan Analytical Exposition Text yang tujuan komunikatifnya memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa kejadian yang di ceritakan itu penting, pada Hortatory Expostion Text tujuan kommunikatifnya adalah memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa seharusnya demikian dan seharusnya tidak demikian.



3



2.3 Struktur Kebahasaan Hortatory Exposition Text Ada tiga bagian dari struktur atau pola kalimat dalam Hortatory Exposition Text, yaitu:



1) Thesis Thesis berisi tentang pengenalan ide pokok penulis tentang suatu gejala atau kejadian yang akan diangkat atau dibahas.



2) Arguments Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok penulis. Semakin banyak pendapat yang penulis tuliskan, semakin menarik sebuah Hortatory Exposition Text itu, karena pembaca cenderung percaya terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang mendukung di dalamnya.



3) Recommendation Recommendation berisi tentang rekomendasi atau ajakan penulis terhadap pembaca.



2.4 Ciri Kebahasaan Hortatory Exposition Text Di bawah ini adalah ciri kebahasaan yang terdapat pada Hortatory Exposition Text, yaitu: 



Menggunakan simple present tense







Menggunakan temporal conectives; firstly, secondly, thirdly, etc.







Menggunakan evaluative words; importanly, valuablly, trustworthly, etc.



Contoh Hortatory Exposition Text Di bawah ini, penulis sertakan contoh HortatoryEexposition Text beserta terjemahannya untuk memahami penjelasan di atas.



4



Corruption



Thesis Do you know what the meaning of corruption is? What is the relation between money and corruption? Well, corruption is common everywhere in the world, even in the United States. It’s just a matter of intensity. However, it is quite shocking when one reliable survey claims Jakarta as the most corrupt place in Indonesia. (Apa kamu tahu arti dari korupsi? Apa hubungannya uang dengan korupsi? Baiklah, korupsi merupakan hal yang umum di dunia, bahkan di Amerika. Hanya merupakan masalah intensitas. Tetapi, sangat mengejutkan ketika salah satu survey menyatakan bahwa Jakarta merupakan tempat yang paling banyak melakukan korupsi di Indonesia)



Argument 1 The survey has made me sad, actually, because I stay and earn a living here in the capital. As most people know, Tanjung Priok port smuggling is not a new thing at all. Entrepreneurs who want to minimize their tax payments tend to do such a thing more often. They even bribe the officials. (Survei tersebut membuat saya sedih sebenarnya, karena saya tinggal dan hidup di sini di ibu kota. Seperti yang semua tahu, penyeludupan di pelabuhan Tanjung Priok bukan merupakan barang baru lagi. Para pengusaha yang ingin mengurangi pajak perdagangan mereka melakukan hal seperti itu sering kali. Mereka bahkan menyogok pihak berwenang.)



Argument 2 Well, I think the measures taken so far to overcome the problem by punishing the corruptors is still not far enough. We have to prevent the younger generations from getting a bad mentality caused by corruption. (Baiklah, saya pikir ukuran yang diambil sejauh ini untuk mengatasi masalah tersebut dengan menghukum para koruptor masih jauh dari kata cukup. Kita harus mencegah para generasi muda dari sikap buruk yang disebabkan oleh korupsi.)



5



Recommendation I believe we should start at the earliest stages in school and I think everyone should be involved in the effort to eradicate corruption. We must not make any distinction. Adapted from: The Jakarta Post, February 2005



(Saya percaya kita harus memulai langkah awal tersebut dari sekolah dan saya pikir semua orang harus di ikut sertakan dalam usaha untuk membasmi korupsi. Kita harus tidak membuat pengecualian apa pun.)



Perhatikan Anak Anda Ketika Menonton TV Pernyataanumum Televisi menjadi salah satu perangkat yang paling penting yang terjadi di hampir rumah. Hal ini dapat menyatukan semua anggota keluarga serta memisahkan mereka. Namun, itu penting untuk



mengetahui



apa



yang



anak-anak



Anda



menonton? Jawabannya adalah, tentu saja, benar-benar "Ya" dan yang harus dilakukan oleh semua orangtua. Televisi dapat mengekspos hal-hal melindungi



anak



yang Anda telah mencoba untuk



dari,



terutama



kekerasan,



pornografi,



konsumerisme dan sebagainya Argumen/ Pendapat



Baru-baru



ini,



sebuah



studi



menunjukkan



bahwa



menghabiskan waktu terlalu banyak menonton TV siang hari atau di waktu tidur sering menyebabkan gangguan tidur waktu, stres, dan durasi tidur pendek. Penelitian lain menemukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara jumlah waktu yang dihabiskan untuk menonton televisi selama masa remaja dan dewasa awal, dan kemungkinan menjadi agresif. Sementara itu, banyak penelitian telah mengidentifikasi hubungan antara anak-anak yang menonton TV banyak dan menjadi tidak aktif dan kelebihan berat badan.



6



Saran



Mengingat beberapa fakta menyebutkan di atas, melindungi anak-anak Anda dengan tips berikut: 



Batasi televisi tampilan untuk satu-dua jam setiap hari







Jangan biarkan anak-anak Anda untuk memiliki TV di kamar tidur mereka sendiri







Review rating acara TV dimana anak-anak Anda menonton







Perhatikan televisi dengan anak-anak Anda dan diskusikan apa yang terjadi dalam acara itu



7



BAB III PENUTUP



3.1 Kesimpulan Eksposisi Hortatory adalah tipe pembicaraan atau penulisan teks yang bertujuan untuk menjelaskan kepada pendengar atau kepada pembaca tentang sesuatu yang sebaiknya atau yang tidak sebaiknya terjadi atau selesai. Teks Hortatory exposition dapat ditemukan dalam buku ilmiah atau sains, jurnal, majalah, artikel surat kabar, pidato atau ceramah akademik, laporan penelitian dan lain-lain. Berbeda dengan Analytical Exposition Text yang tujuan komunikatifnya memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa kejadian yang di ceritakan itu penting, pada Hortatory Expostion Text tujuan kommunikatifnya adalah memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa seharusnya demikian dan seharusnya tidak demikian.



8



DAFTAR PUSTAKA



http://google.com/hortatory-expositions-text http://examplefunenglish.blogspot.com



9



KATA PENGANTAR



Dengan memanjatkan puji syukur kehadhirat Allah SWT, atas berkah dan hidayah-Nyalah



telah



diberikan



kesempatan



dan



kemampuan



dalam



menyelesaikan makalah ini yang berjudul “EKSPOSISI HARTATORY”. Shalawat dan salam keharibaan seorang makhluk yang telah ditakdirkan menjadi kekasih Allah SWT yaitu baginda Rasulullah Saw, yang membawa kita dari alam kejahilan kealam yang berilmu pengetahuan. Sesungguhnya sangat disadari bahwa penulisan makalah ini masih banyak kekurangan serta berbagai kejanggalan, disini perlu kritikan yang kontruktif dari semua pihak untuk kesempurnaan makalah ini. Disamping itu juga kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberi bantuan, dorongan, petunjuk, saran dan kritikan. Sehingga kami telah dapat menyelesaikan makalah yang sangat sederhana ini.



Matangglumpangdua, 11 Nopember 2013



PENULIS



i



DAFTAR ISI



KATA PENGANTAR ....................................................................................



i



DAFTAR ISI ...................................................................................................



ii



BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................



1



1.1 Latar Belakang ...............................................................................



1



BAB II PEMBAHASAN ................................................................................



2



2.1 Pengertian Hortatory Exposition ....................................................



2



2.2 Tujuan Komunikatif Hortatory Exposition Text ............................



3



2.3 Struktur Kebahasaan Hortatory Exposition Text ...........................



4



2.4 Ciri Kebahasaan Hortatory Exposition Text ..................................



4



BAB III PENUTUP ........................................................................................



8



3.1 Kesimpulan ....................................................................................



8



DAFTAR PUSTAKA



ii