Instrumen Penilaian PPL 2013 - 20130715082038 [PDF]

Citation preview

FORMAT PENILAIAN PEER TEACHING MAHASISWA PPL UNNES Nama NIM Jur/Prodi/Fakultas No.



: ………………………………………… : ………………………………………… : …………………………………………



Aspek yang diamati dan dinilai



Skor latihan Jumlah Nilai peer 1 2 3 4 Rerata teaching (NO)



A Persiapan menyusun RPP 1. Menentukan pengalaman belajar dan indikator-indikator yang ingin dicapai 2. Menentukan dan mengorganisir bahan ajar 3. Menyiapkan media pembelajaran 4. Menetapkan metode pembelajaran 5. Membuat alat evaluasi Rerata skor A B



Pelaksanaan 1. Keterampilan membuka pelajaran 2. Keterampilan menjelaskan 3. Keterampilan mengadakan variasi 4. Keterampilan memberi penguatan 5. Keterampilan mengelola kelas 6. Keterampilan memberi motivasi 7. Keterampilan memimpin diskusi 8. Keterampilan bertanya 9. Keterampilan membimbing kelompok kecil dan individual 10. Keterampilan menerapkan metode pembelajaran 11. Keterampilan menggunakan media dan sumber pembelajaran 12. Keterampilan menutup pelajaran Rerata skor B Semarang, Penilai,



……………………………. NIP Catatan: 1. Skor 0 – 100. 2. 3. 4.



jumlah skor B jumlah skor A , Rerata skor B  5 12 (1 x jumlah rerata skor A)  (2 x jumlah rerata skor B) Nilai peer teaching ( N 0 )  3 x banyaknyalatihan Nilai Batas Lulus micro teaching minimum B.



Rerata skor A 



REKAPITULASI NILAI PEER TEACHING Rombel



:....................................................................................................



Prodi/Jurusan/Fakultas



:....................................................................................................



No.



Nama mahasiswa



NIM



Nilai Peer Teaching



Keterangan



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. . Semarang, . Dosen Pembimbing Peer Teaching,



………………………………… NIP



DAFTAR HADIR MAHASISWA PEER TEACHING PPL



Rombel Prodi/Jurusan/Fakultas No



Nama



: ............................................................. : ………………………………………. NIM



Tanggal/Tanda tangan



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Semarang, Dosen Pembimbing Peer Teaching, ........................................................



......................................................... NIP



FORMAT PENILAIAN OBSERVASI DAN ORIENTASI DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN (LEMBAR N2) Nama NIM Jur/Prodi/Fakultas Sekolah latihan No.



: ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… : ………………………………………… Rentangan nilai



Komponen kegiatan yang dinilai



56-60



61-65



65-70



71-80



81-85 86-100



1. Kelengkapan data hasil observasi kondisi fisik dan lingkungan sekolah 2. Kemampuan praktikan dalam memahami hasil observasi fisik dan lingkungan sekolah 3. Kemampuan praktikan dalam memperoleh data sekolah 4. Kemampuan praktikan dalam memahami administrasi pembelajaran yang dibuat guru 5. Kemampuan praktikan mengamati modelmodel pengajaran guru 6. Kemampuan praktikan mengamati guru dalam mengelola kelas 7. Kemampuan praktikan memahami cara-cara penanganan masalah siswa dalam PBM 8. Kemampuan praktikan melakukan wawancara dengan petugas BK di sekolah 9. Kemampuan praktikan menjalin hubungan kesejawatan dengan masyarakat sekolah 10. Kemampuan praktikan mematuhi tata-tertib PPL di sekolah latihan 11. Penampilan (performance) praktikan sebagai calon guru Jumlah skor tiap rentangan nilai Jumlah skor ............................, ..................... Koordinator guru pamong



................................................... NIP Catatan: 1. kolom rentangan nilai diisi angka 2. Nilai observasi dan orientasi PPL1 (N2) 



Jumlah skor 11



REKAPITULASI NILAI OBSERVASI DAN ORIENTASI PPL1 Sekolah/tempat latihan: ................................................. No.



Nama mahasiswa



NIM



Program Nilai observasi dan studi orientasi PPL1



Keterangan



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. ………………..,……………...……... Koordinator guru pamong,



………………………………………. NIP



INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK (LEMBAR N3) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak. No



: ............................................................................... : ............................................................................... : ............................................................................... Aspek yang dinilai 1



1.



Nilai latihan 2 3 4 5 6



7



Nilai ujian



Pemahaman terhadap peserta didik 1.1. Membantu siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1.2. Membantu



siswa



menumbuhkan



kepercayaan diri 1.3. Keterbukaan terhadap pendapat siswa 1.4. Sikap sensitif terhadap kesukaran siswa 2.



Perancangan pembelajaran 2.1.Perumusan indikator 2.2.Ketepatan materi 2.3.Penggunaan media 2.4.Mengorganisasikan urutan materi



3.



Ketepatan alat evaluasi



4.



Kemampuan mengembangkan potensi siswa (peserta didik). Rerata skor



Nilai kompetensi pedagogik 



(1 x rerata latihan)  (2 x nilai ujian) 3 …………….., ………………… Penilai,



………………………………… NIP Catatan: 1. dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1(satu) ujian; 2. guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian



INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PROFESONAL (LEMBAR N4) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak. No



: ............................................................................... : ............................................................................... : ............................................................................... Aspek yang dinilai 1



1.



Penguasaan materi



2.



Kemampuan membuka pelajaran



3.



Kemampuan bertanya



4.



Kemampuan mengadakan variasi pembelajaran



5.



Kejelasan dan penyajian materi



6.



Kemampuan mengelola kelas



7.



Kemampuan menutup pelajaran



8.



Ketepatan antara waktu dan materi pelajaran



Nilai latihan 2 3 4 5 6



7



Nilai ujian



Rerata skor Nilai kompetensi profesional 



(1 x rerata latihan)  (2 x NilaiUjian) 3 …………….., ………………… Penilai,



……………………………… NIP Catatan: 1. dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian. 2. guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1(satu) kali ujian



INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN (LEMBAR N5) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak. No.



: ............................................................................... : ............................................................................... : ............................................................................... Aspek yang diamati



Nilai pengamatan



1.



Kemantapan menjadi guru



2.



Kestabilan emosi dalam menghadapi persoalan



Keterangan



kelas/siswa 3.



Kedewasaan



bersikap



terhadap



persoalan



4.



kelas/siswa



5.



Memiliki kearifan dalam menyelesaikan persoalan kelas/siswa



6.



Kewibawaan sebagai seorang guru



7.



Sikap keteladanan bagi peserta didik



8.



Berakhlak mulia sebagai seorang guru



9.



Kedisiplinan menjalankan tugas dan ketaatan terhadap tata tertib



10 Sopan santun dalam pergaulan di sekolah Kejujuran dan tanggung jawab Jumlah skor Nilai kompetensi kepribadian 



Jumlah Skor 10



…………….., ………………… Penilai,



………………………………… NIP Catatan: 1. batas lulus: nilai pengamatan 71 2. penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong.



INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SOSIAL (LEMBAR N6) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak. No.



: ............................................................................... : ............................................................................... : ............................................................................... Aspek yang diamati



Nilai pengamatan



1.



Kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik



2.



Kemampuan



berkomunikasi



dengan



Keterangan



sesama



Mahasiswa PPL 3.



Kemampuan berkomunikasi dengan guru pamong



4.



Kemampuan berkomunikasi dengan guru-guru di Sekolah



5.



Kemampuan berkomunikasi dengan staf TU



6.



Kemampuan berkomunikasi dengan pimpinan sekolah



7.



Aktifitas dalam mengikuti ekstra kurikuler



8.



Kesan umum kemampuan dalam bersosialisasi Jumlah skor



Nilai kompetensi sosial 



Jumlah skor 8



…………….., ………………… Penilai,



………………………………… NIP Catatan: 1. batas lulus: nilai pengamatan 71; 2. penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong.



REKAPITULASI NILAI PPL 2 Sekolah latihan: .................................................. No



Nama



NIM



Mata pelajaran/mata Diklat



N3



Nilai N4 N5



Nilai PPL2 (NA) N6



Mahasiswa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.



Nilai PPL2: NA 



3( N 3  N 4 )  2( N 5  N 6 ) 10



.......................,………............................ Dosen pembimbing/guru pamong/pamong,



..................................................................... NIP/NIK



DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN Program/tahun Sekolah latihan No.



: ……………/…………… : ………………………….



Nama



NIM



Jurusan



Tanda tangan (tanggal)



Ket



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Mengetahui: Kepala Sekolah/Tempat latihan,



.................................................. NIP



………….., ………………...…… Ketua kelompok sekolah latihan,



........................................................ NIM



DAFTAR HADIR DOSEN KOORDINATOR PPL



Sekolah/tempat latihan : ………………………………………. Nama/NIP koordinator dosen pembimbing : ………………………………………. Jurusan/Fakultas : ………………………………………. No.



Tanggal



Uraian materi



Mahasiswa yang dikoordinir



Tanda Tangan



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ………….,…………...……… Kepala Sekolah/Tempat latihan, .......................................................



....................................................... NIP



DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL PRODI .........................../ TAHUN



Sekolah/tempat latihan



: ...................................................



Nama/NIP dosen pembimbing



: ...................................................



Jurusan/Fakultas



: ...................................................



No



Tanggal



Mahasiswa yang dibimbing



Materi bimbingan



Tanda Tangan



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



…………….,…………….…… Kepala Sekolah/Tempat latihan, .......................................................



....................................................... NIP



KARTU BIMBINGAN PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tempat praktik



: …………………………………………….. MAHASISWA



Nama : ………………………………. NIM/Prodi : ………………………………. Fakultas : ……………………………….



GURU PAMONG



DOSEN PEMBIMBING



Nama : ………………………………….. NIP : ………………………………...... Bid. studi : …………………………………..



Nama NIP Fakultas



No.



Kelas



Tgl.



Materi pokok



: ………………………………. : ………………………………. : ………………………………. Tanda Tangan Dosen pembimbing Guru pamong



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ..............., …………………..... Mengetahui: Kepala Sekolah,



Koordinator dosen pembimbing,



........................................... NIP



..................................................... NIP



JURNAL HARIAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI ……. TAHUN ………………….. HARI



:……………………………………



TANGGAL



:……………………………………



NO.



WAKTU



KEGIATAN



KETERANGAN



1.



2.



3.



4.



5.



6.



dst



Sesuai kebutuhan …………..,……….……………



Mengetahui: Konselor pamong,



Praktikan,



………………………………… NIP



……………..…………………. NIM



FORMAT KONSULTASI PELAKSANAAN KEGIATAN PLBK DI SEKOLAH Nama mahasiswa



: ………………………………….



NIM/DNI



: ………………………………….



Program



: …………………………………



Nama dosen pembimbing



: ………………………………….



No.



Hari/Tanggal



Materi & Rekomendasi



Paraf



…………….,………………….. Mengetahui: Dosen pembimbing,



Praktikan,



……………………… NIP



………..………………………. NIM



FORMAT PENILAIAN AKHIR PPL2 BIMBINGAN KONSELING : ………………………………………… NIM: ……………………….



Nama



Sekolah PPL : …………………………………………………………………………. No 1



2



3



4



5



Aspek Persiapan (N1)



a. b. c. Pelaksanaan a. (N2) b. a. Laporan a. (N3) b. c. d. Kepribadian a. (N4) b. c. d. e. Kemasyarakatan a. (N5) b.



Indikator



Bobot



Mengadakan need assesment Pembuatan program Membuat jurnal kegiatan Konseling individual Bimbingan/konseling kelompok Layanan klasikal Format penulisan Isi laporan Teknik penulisan Intensitas konsultasi Kehadiran Pakaian Tanggung jawab Etika Keaktifan Kepemimpinan Kerjasama JUMLAH



Nilai (N)



NxB



2



4



2



4



2



14 …………….,………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong,



…………………………….………….. NIP Keterangan:



NA =



( N x B) 14



REKAMAN KONSELING a. Identitas klien Nama Kelas Alamat



: …...........…………………………………..............................…….L/P :...........…………………………………………...........................….…. : ...........…………………………………....................................……....



b. Pertemuan Hari/Tanggal : ……………...……………………….......................................... Pertemuan : ...............................……………………………………….. c. Eksplorasi masalah data klien yang telah diketahui ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ d. Data penting yang terjaring dalam konseling ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ e. Diagnosa masalah (simpulan situasi masalah-menurut pendekatan tertentu dan sebabsebabnya) .............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... f. Alternatif pemecahan masalah ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ g. Putusan pemecahan masalah dan implementasinya ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ i. Rencana layanan lanjutan (follow up) ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ j Evaluasi proses dan hasil sementara ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ,………………..……… Konseli,



Konselor/Praktikan,



..................................



...................................... Mengetahui, Dosen pembimbing/Konselor pamong ………………………………………



FORMAT PENILAIAN KONSELING INDIVIDU Nama : ………………………………………… NIM: …………… Sekolah PPL : ………………………………………………… No



Rentangan nilai



Aspek yang dinilai 56-60 CD



1.



2



3.



4.



5.



61-65 C



66-70 BC



71-80 B



81-85 86-100 AB A



Pembinaan hubungan baik (rapport) a. Posisi tubuh b. Kontak mata c. Mendengarkan d. Intonasi suara Identifikasi dan eksplorasi masalah a. Identifikasi masalah dan perilaku bermasalah b. Mengetahui sebab-sebab masalah Perencanaan pemecahan masalah a. Menetapkan tujuan konseling b. Mengembangkan alternatif c. pemecahan masalah d. Menguji alternatif pemecahan masalah e. Perencanaan tindakan Aplikasi dan evaluasi pemecahan masalah a. Keefektifan alternatif pemecahan masalah b. Merencanakan tindak lanjut Pengakhiran a. Kesimpulan akhir b. Strukturing pertemuan lanjutan Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata …………..,……………………………. Dosen pembimbing/Konselor pamong,



………………………………………… NIP Keterangan: 1. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi lima



FORMAT PENILAIAN BIMBINGAN/KONSELING KELOMPOK Nama



: ………………………………………… NIM: ……………………….…….



Sekolah PPL : ..……………………………………………………………………………… Rentangan nilai



No



Aspek yang dinilai



1.



Tahap Pembentukan a. Pembinaan hubungan baik b. Penstrukturan c. Memotivasi anggota kelompok d. Menciptakan dinamika kelompok Tahap peralihan Tahap kegiatan a. Menjelaskan topik/materi b. Memotivasi anggota kelompok dalam mengemukakan pendapat c. Mengelola dinamika kelompok d. Mengklarifikasi, e. merefleksi, f. Konfrontasi g. Menyimpulkan



2. 3.



4.



56-60 CD



61-65 C



66-70 BC



71-80 B



81-85 AB



Tahap pengakhiran a. Menyimpulkan b. Evaluasi c. Menutup (strukturing lanjutan) Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata ……….…..,…………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong,



………………………………………… NIP Keterangan: 1. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. nilai rata-rata = jumlah total skor dibagi empat



86-100 A



FORMAT PENILAIAN LAYANAN KLASIKAL Nama



: ………………………………………… NIM: ……………………….........



Sekolah PPL : ……………………………………………………………………………….. Rentangan nilai



No



Aspek yang dinilai



1.



Tahap pembukaan a. Pembinaan hubungan baik b. Apersepsi c. Penyampaian tujuan layanan Tahap Inti a. Menjelaskan materi layanan b. Bertanya c. Menjawab d. Memotivasi siswa terlibat dalam layanan e. Mengelola perilaku siswa Tahap Penutup a. Menyimpulkan b. Evaluasi c. Pengakhiran



2.



3.



56-60 CD



61-65 C



66-70 BC



71-80 B



81-85 AB



Jumlah total skor yang diperoleh nilai rata-rata ……………,………………………….. Dosen pembimbing/Konselor pamong,



………………………………………… NIP Keterangan: 1. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi tiga



86-100 A



REKAPUTILASI NILAI PPL2 JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING Sekolah Latihan: …………………….. NILAI AKHIR



NILAI NO.



NAMA



NIM



N1



N2



N3



N4



N5



(NA)



……………, …………………… Dosen pembimbing/Guru pamong,



…………………………………. NIP Keterangan: 1. NA =



N1  N 2  N 3  N 4  N 5 14



2. NA berupa angka.