Ipkg 1 & 2 [PDF]

Citation preview

IPKG 1 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (Kemampuan Merencanakan Pembelajaran) NAMA PRAKTIKAN NIM SEKOLAH KELAS/SEMESTER WAKTU TANGGAL Siklus Ke NO A 1. 2. 3. 4.



: : : : : : :



KOMPONEN RENCANA PEMBELAJARAN PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN Rumuskan tujuan pembelajaran Kejelasan rumusan Kejelasan cakupan rumusan Kesesuaian dengan kompetensi dasar JUMLAH A PERSENTASE (



B 1. 2. 3. 4.



jumlah A x 100 ) 16



MENGEMBANGKAN DAN MENGORGANISASIKAN MATERI MEDIA SUMBER BELAJAR DAN METODE PEMBELAJARAN Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran Memilih sumber belajar Memilih metode pembelajaran JUMLAH B PERSENTASE (



C 1. 2. 3. 4.



jumlah B x 100 ) 16



MERENCANAKAN SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN Menentukan jenis kegiatan pembelajaran Menyusun langkah-langkah pembelajaran Menentukan alokasi waktu pembelajaran Kesesuaian metode, materi dan tujuan pembelajaran



Penilaian 4 3 2 1



Tafsiran SB B C



K



5.



Kesesuaian metode, materi dan peserta didik JUMLAH C PERSENTASE (



D 1. 2. 3.



jumlah C x 100 ) 20



MERENCANAKAN PROSEDUR, JENIS DAN MENYIAPKAN ALAT PENILAIAN Menentukan proses dan jenis penilaian Membuat alat penilaian Menentukan kriteria penilaian JUMLAH D PERSENTASE (



E 1. 2.



jumlah D x 100 ) 12



TAMPILAN DOKUMEN RENCANA PEMBELAJARAN Kebersihan dan kerapihan Penggunaan bahasa tulis JUMLAH E PERSENTASE (



jumlah E x 100 ) 8



PERSENTASE TOTAL: A+B+C+D+E 5



IPKG 2 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (Kemampuan Melaksanakan Pembelajaran) NAMA PRAKTIKAN NIM SEKOLAH KELAS/SEMESTER WAKTU TANGGAL Siklus Ke NO



: : : : : : : Penilaian



ASPEK YANG DIAMATI 4



A



PRA PEMBELAJARAN



1.



Kesiapan alat dan media pembelajaran



2.



Memeriksa kesiapan siswa JUMLAH A PERSENTASE (



jumlah A x 100 ) 8



B



MEMBUKA PEMBELAJARAN



1.



Melakukan kegiatan apersepsi dan pemanasan



2.



Menyampaikan komponen tujuan yang akan dicapai dan rencana kegiatan JUMLAH B PERSENTASE (



jumlah B x 100 ) 8



C.



MENGELOLA INTI PEMBELAJARAN



1.



Memberi petunjuk dan contoh gerakan yang berkaitan dengan isi pembelajaran



2.



Menyesuaikan dengan tingkat pertumbuhan anak



3.



Melakukan komunikasi verbal, visual, dan praktek



3



2



Tafsiran 1



SB



B



C



K



4.



Mengkondisikan dan menjaga ketertiban siswa



5.



Memantapkan penguasaan keterampilan gerak JUMLAH C PERSENTASE (



jumlah C x 100 ) 20



D.



MENDEMONTRASIKAN KEMAMPUAN KHUSUS DALAM PEMBELAJARAN PENJAS



1.



Merangkai gerakan



2.



Memberikan kesempatan secara leluasa kepada Siswa mengembangkan aktifitas gerak



3.



Membingbing siswa melakukan gerak dan aktivitas



4.



Memberikan bimbingan pada siswa yang mengalami kesulitan



5.



Pengunaan media dan alat pembelajaran JUMLAH D PERSENTASE (



jumlah D x 100 ) 20



E.



MELAKUKAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR



1.



Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran



2.



Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran JUMLAH E PERSENTASE (



jumlah E x 100 ) 8



F.



KESAN UMUM KINERJA GURU/CALON GURU



1.



Keefektifan proses pembelajaran



2.



Penampilan guru pada pembelajaran JUMLAH F PERSENTASE (



jumlah F x 100 ) 8



PERSENTASE TOTAL: A+B+C+D+E+F 6