IV. Pembelajaran Sistem Blok [PDF]

Citation preview

IV. PEMBELAJARAN SISTEM BLOK



A. Kegaitan Penyusunan Program Pembelajaran Sistem Blok Sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, SMK berhak menerapkan pembelajaran  blok system (sistem blok) dalam penjadwalan proses belajar mengajar baik mata pelajaran normatif, adaptif maupun produktif. Pada block system proses pembagian jadwal pelajaran didasarkan pada jumlah jam akumulasi yang telah ditentukan pada silabus (kurikulum). Teknis penyelanggaraan block system yaitu jumlah kelas dalam satu angkatan (Program Keahlian yang sama) tersebut dibagi dua kelomok, yaitu kelompok Mapel Produktif dan kelompok Mapel normatif adaptif. Dua kelompok tersebut saling bergantian dimana untuk kelompok mapel normatif adaptif ada susunan jadwal tersendiri yang mengakomodir semua mata pelajaran yang ada dan untuk kelompok mapel produktif siswa mendapat materi produktif di bengkel masing-masing. Pembelajaran sistem blok dalam SMK dapat dilaksanakan melalui SMK CoE maupun teaching factory (TeFa). Inovasi pembelajaran melalui SMK CoE adalah salah satu dari sekian banyak program revitalisasi SMK. Penerapan SMK CoE perlu mendapatkan prioritas dari manajemen sekolah agar program ini dapat terlaksana dengan baik untuk mewujudkan tujuan revitalisasi SMK. Banyak institusi pendidikan berusaha untuk membawa praktik pendidikan dekat dengan industri. Sehingga SMK CoE telah menjadi suatu pendekatan baru untuk pendidikan kejuruan dengan tujuan: (1) memodernisasi proses pengajaran dengan membawa kepada praktik industri secaran dekat; (2) mengungkit pengetahuan industri melalui pengetahuan baru; (3) mendukung transisi dari manual menuju cara bekerja otomatis dan mengurangi kesenjangan antara sumber daya industri dan pengetahuan industri; (4) meningkatkan dan menjaga pertumbuhan kekayaan idustri. Konsep dasar SMK CoE bertujuan untuk melakukan transfer lingkungan produksi di industri secara nyata ke dalam ruang praktik. Kehidupan produksi yang nyata sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kompetensi pengajaran yang berbasis aktivitas nyata dari praktik industri pada setiap harinya. Oleh karena itu SMK Co merupakan sebuah



metode pembelajaran. Ketersediaan kurikulum atau silabus membantu SMK dalam penyusunan Rencana Program Pembelajaran (RPP) dan bahan ajar.Jadi, pada dasarnya system pembelajaran blok SMK CoE diperlukan untuk mewujudkan kualitas pembelajaran di SMK. Serta untuk mewujudkankan siswa SMK yang siap kerja, cerdas dan kompetitif seperti pada slogannya. Serta dicari perusahaan-perusahaan besar, yang menanti kinerja lulusan yang siap kerja tersebut. Guna meningkatkan kualitas pembelajaran, SMK Negeri 1 Parigi Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan melakukan penyusunan program pembelajaran system blok Dalam kegiatan ini didampingi oleh pengawas sekolah, Guru Produktif TKJ dan Iduka beserta Tim PTK KK CoE. Adapun tujuan dari kegiatan penyusunan program pembelajaran system blok merupakan pengelompokan jam belajar efektif dalam satuan waktu yang terangkum memunkinkan anak didik mengikuti dan menerima materi pembelajaran secara maksimal dan utuh serta mewujudkan kualitas pembelajaran di SMK. Serta untuk mewujudkankan siswa SMK yang siap kerja, cerdas dan kompetitif seperti pada slogannya. Serta dicari perusahaan-perusahaan besar, yang menanti kinerja lulusan yang siap kerja tersebut.