Jurnal Refleksi Filosofi Pendidikan [PDF]

Citation preview

PPG PRAJABATAN 2023



Nama



: Astria Hospital Tampubolon



Mata Kuliah



: Seminar Pendidikan Profesi Guru



JURNAL REFLEKSI Mata Kuliah Inti Filosofi Pendidikan Indonesia Nama Matakuliah



Filosofi Pendidikan Nasional



Review



Mata kuliah Filosofi Pendidikan Nasional terdiri dari 5 topik. Pada topik



pengalam



pertama membahas tentang perjalanan pendidikan Nasional, topik dua



an belajar.



membahas dasar Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara, pada topik 3 membahas Identitas Manusia Indonesia, topik 4 membahas tentang Pancasila sebagai pondasi pendidikan Indonesia, dan topik 5 membahas telaah praktik baik pendidikan yang memerdekakan. Pada belajar mata kuliah Filosofi pendidikan Nasional banyak kegiatan yang dilaksanakan setiap topik terdiri dari beberapa kegiatan, yaitu sesuai dengan alur MERDEKA: 1. Mulai dari diri, dengan menjawab beberapa pertanyaan sebagai awal kegiatan pembelajaran 2. Eksplorasi konsep 3. Ruang kolaborasi, yaitu melaksanakan diskusi dengan teman kelompok untuk membangun argumentasi teori sesuai dengan topik yang dipelajari. 4. Demonstrasi kontekstual, membuat pemahaman dan argument dalam bentuk visualisasi gambar atau sesuai dengan yang diminta dalam LMS. 5. Elaborasi pemahaman, yaitu kegiatan diskusi antara dosen dan mahasiswa untuk menjawab pertanyaan yang dimuat di elaborasi pemahaman 6. Koneksi natar materi, membuat sebuah kesimpulan yang dipelajari dari topik tersebut 7. Aksi nyata, menuliskan aksi nyata sesuai dengan gambaran yang terdapat dalam LMS.



PPG PRAJABATAN 2023



Nama



: Astria Hospital Tampubolon



Mata Kuliah



: Seminar Pendidikan Profesi Guru



JURNAL REFLEKSI Mata Kuliah Inti Filosofi Pendidikan Indonesia berdasarkan pengalaman belajar saya dalam mata kuliah Filosofi pendidikan Nasional, banyak hal yang saya peroleh. Kegiatan yang menurut saya menarik dan penting untuk dipelajari dari pembelajaran tersebut adalah saat belajar topik 2 dasar pendidikan menurut KI Hadjar Dewantara dan topik 4 Pancasila sebagai pondasi Pendidikan Indonesia. Kegiatan belajar yang dilakukan juga menghasilkan banyak pengetahuan dan menurut saya bermanfaat untuk guru di abad 21. Refleksi



1. Topik-topik tersebut menarik dan saya pilih karena memberikan



pengalam



argument kritis tentang esensi pendidikan berdasarkan dasar-dasar Ki



an belajar



Hadjar Dewantara, dan menelaah perkembangan anak Ki Hadjar



yang



Dewantara. Setelah belajar saya percaya bahwa peserta didik bisa



dipilih



diubah menjadi lebih baik, dalam berbagai aspek khususnya karakternya agar menjadi generasi bangsa yang bertanggung jawab. Saya juga yakin bahwa pembelajaran di kelas diminati oleh peserta didik sesuai dengan karakteristiknya, oleh sebab itu perlu diberikan kebebasan dalam proses belajar agar peserta didik merasa nyaman dan mampu menempatkan diri pada bidang yang diminatinya masingmasing Ki Hadjar Dewantara memberikan saya pemikiran, yaitu dengan menetapkan pembelajaran sesuai dengan nilai-nilai yang di ajarkan oleh KHD dan benar-benar menuntun siswa menjadi lebih berkarakter dan pintar. Saya juga akan menyampaikan kepada peserta didik bahwa karakter adalah yang paling utama, dan pembelajaran yang diminati boleh ditingkatkan, dan manyampaikaan itu pesan dari pahlawan Pendidikan yaitu Ki Hajar Dewantara.



PPG PRAJABATAN 2023



Nama



: Astria Hospital Tampubolon



Mata Kuliah



: Seminar Pendidikan Profesi Guru



JURNAL REFLEKSI Mata Kuliah Inti Filosofi Pendidikan Indonesia 2. Pancasila sebagai pondasi Pendidikan Indonesia juga memberikan pemahaman keppada saya sebagai calon guru, khususnya dalam menerapkan pembelajaran sesuai denga 6 profil pelajar Pancasila. Profil Pelajar Pancasila yaitu Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa



dan



Berakhlak



Mulia; Berkebinekaan



Global; Gotong



Royong; Kreatif; Bernalar Kritis dan Mandiri menjadi profil lulusan pelajar dalam pendidikan Indonesia. Keenam dimensi profil pelajar Pancasila perlu dilihat secara utuh sebagai satu kesatuan agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Pembelajaran topik tentang Pancasila sebagai Pondasi Pendidikan Indonesia memberikan arahan kepada saya bahwa peran pendidik yang pertama



terkait



dengan



Profil



Pelajar



Pancasila



ini



adalah



mengidentifikasi dan menjalankan profil ini terlebih dahulu. Ketika seorang pendidik mencoba menjalankan profil ini, maka selanjutnya akan lebih mudah untuk mengikuti murid. Analisis



Artefak merupakan bukti dokumentasi di mata kuliah yang dilalui, seperti



artefak



tugas-tugas mata kuliah. Berikut adalah link artefak dari pembelajaran saya



pembelaja



pada mata kuliah PPL salah satu bentuk artefak yang menarik, saya hasilkan



ran



dalam filosofi pendidikan Indonesia adalah artefak berbentuk video (audiovisual). Berikut adalah link artefak dalam bentuk audiovisual dari topik 2 Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.: https://drive.google.com/file/d/1FdRqWzS3M0nRN3WYe4P129dKxPTWLz D5/view?usp=sharing



PPG PRAJABATAN 2023



Nama



: Astria Hospital Tampubolon



Mata Kuliah



: Seminar Pendidikan Profesi Guru



JURNAL REFLEKSI Mata Kuliah Inti Filosofi Pendidikan Indonesia berikut adalah artefak berbentuk link audiovisual dari topik 4 yang membahas tentang Pancasila sebagai fondasi pendidikan Indonesia: https://drive.google.com/file/d/1xHfkpAg9XxuitLR5PVecp4B1F6gnQvcc/vie w?usp=sharing Pembelaja



Pembelajaran bermakna yang saya peroleh dari aktivitas refleksi diri terhadap



ran



pengalaman belajar mata kuliah ini adalah saya semakin memahami bahwa



bermakna



filosofi pendidikan memberikan peranan yang penting dalam mempelajari



(good



hakikat pelaksanaan pendidikan. Saya lebih memahami pembelajaran di kelas



practices)



harus disesuaikan dengan karakter peserta didiknya dan sesuai dengan nilainilai dalam filosofi pendidikan tersebut. Semakin banyak yang kita pelajari maka akan semakin banyak hal yang diketahui, dan saya menyadari masih banyak kekurangan yang harus saya tingkatkan untuk menjadi pendidik professional. Saya akan menggunakan yang sudah saya pelajari sebagai acuan dalam merancang perangkat pembelajaran dan dalam merancang dan melaksanakan pendidikan yang aman, nyaman, dan berpihak pada ekosistem sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik, dan hasil belajar siswa tercapai. Saya akan menerapkan keenam profil pelajar Pancasila tersebut sebagai dasar dan acuan dalam mendidik peserta didik.