Kartu Soal B.indo Kels X [PDF]

Citation preview

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA SELATAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 2019/2020 Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum



: IPA/IPS : B.INDONESIA : K-13



Kemampuan yang diujikan Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis. Cakupan Materi: Memahami identifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis. Materi : Memahami Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.



Penulis Soal Penelaah Soal Rekomendasi



MGMP MURATRA Diterima :



Diperbaiki :



Nomor Soal



1



2



3



4



5



6



7



8



9



10



Kunci Jawaban



D



B



A



E



B



C



A



B



C



E



Ditolak : Level kognitif :



L. 2 1. Berikut ini termasuk kaidah-kaidah yang harus diperhatikan dalam pembuatan teks laporan hasil observasi, kecuali.... a. bersifat global dan universal b. merupakan hasil penelitian terkini c. menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar d. merupakan hasil kesepakatan bersama e. objek yang dibicarakan atau yang menjadi pembahasan adalah objek tunggal 2. Teks laporan hasil observasi memuat informasi yang disajikan harus sesuai dengan ..... yang didapatkan dari hasil penelitian. Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas asdalah.... a. opini b. fakta c. pendapat



11



Indikator Soal : Siswa dapat Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.



d. argumentasi e. penjelasan 3. Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum/melaporkan sesuatu berupa hasil dari... a. pengamatan b. penilaian c. koreksi d. penulisan e. peluang 4. Jenis teks laporan hasil observasi mendeskripsikan atau menggambarkan bentuk, ciri, atau sifat umum, seperti hal-hal berikut, kecuali.... a. benda b. hewan c. tumbuh-tumbuhan d. peristiwa e. keindahan bumi 5. Berikut ini termasuk ciri-ciri dari teks laporan hasil observasi, kecuali.... a. bersifat objektif b. mengandung pendapat tokoh ahli c. harus ditulis sempurna dan lengkap d.tidak memasukkan hal-hal yang menyimpangm mengandung prasangka, atau pemihakan e. disajikan secara menarik, baik dalam hal tata bahasa yang jelas, isinya berbobot, maupun susunan logis 6. Dalam teks laporan hasil observasi, informasi harus disampaikan secara..... a. nyata b. berdasarkan kenyataan c. global atau menyeluruh d. opini publik e. baik dan terarah 7. Teks laporan hasil observasi harus disajikan dengan menggunakan bahasa yang jelas, mudah dipahami, dan tidak berbelit-belit. Hal ini dilakukan untuk menghindari.... a. kesalahpahaman pembaca b. keterlibatan tokoh masyarakat c. kesalahan penulisan d. salah tafsir 11 e. salah menguraikan pendapat/opini 8. Salah satu tujuan pembuatan teks laporan hasil observasi adalah untuk....



Kemampuan yang diujikan Nomor soal Kunci jawaban



11 12



13



A B C



14



15



16



D



A



C



17



18



B



A



19



20



C



B



Level kongnitif



11



Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis. Cakupan Materi: Memahami menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis. Materi : Memahami tentang tafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi.



Indikator Soal : Siswa mampu menafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi.



11. Setelah mengamati dan mencatat data yang diperlukan, yang dicatat haruslah data yang akurat sesuai pengamatan dan data yang disajikan dari.... a. hasil penelitian terkini b. hasil pengembangan ilmu pengetahuan c. objek yang diteliti d. permasalahan yang diangkat e. keterangan penduduk sekitar 12. Analisis teks laporan hasil observasi secara lisan akan menimbulkan saran, tanggapan, atau pendapat yang penyampaiannya harus memenuhi kaidah.... a. bahasa b. isi c. struktur teks d. kesantunan berbahasa e. penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar 13. Dalam teks laporan hasil observasi tahap pernyataan umum atau klasifikasi merupakan.... a. kata penutup dalam teks laporan b. isi dari teks laporan c. menjelaskan manfaat pembuatan teks laporan hasil observasi d. definisi khusus dari teks laporan e. sejenis pembuka atau pengantar tentang hal yang akan dilaporkan 14. Paragraf atau struktur yang berisi manfaat-manfaat dari objek yang diamati dari teks laporan hasil observasi disebut..... a. definisi khusus b. definisi umum c. deskripsi d. deskripsi manfaat e. deskripsi bagian 15. Dalam menganalisis teks laporan, kita harus mengetahui tentang strukturnya. Struktur teks hasil laporan observasi adalah.... a. unsur-unsur dalam laporan hasil observasi b. pernyataan klasifikasi c. anggota yang dilaporkan d. definisi umum e. deskripsi manfaat 16. Menyampaikan informasi tentang sesuatu, apa adanya sebagai hasil pengamatan sistematis atau analisis. Pernyataan tersebut merupakan tujuan dari....



11



DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA SELATAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 2019/2020 Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum



: IPA/IPS : B. INDONESIA : K 13



Penulis Soal Penelaah Soal Rekomendasi



MGMP Diterima :



Diperbaiki :



Ditolak :



11



Kemampuan yang diujikan



Nomor Soal



21



22



23



24



25



Level kognitif :



Kunci Jawaban



D



C



A



D



A



L. 2



11



Deskripsi Soal 21. Salah satu sifat yang harus dimiliki teks laporan hasil observasi adalah bersifat informatif, kecuali.... a. teks laporan hasil observasi sesuai dengan kenyataan b. teks laporan hasil observasi sesuai fakta c. teks laporan hasil observasi dapat dikomunikasikan dengan siapa pun d. teks laporan hasil observasi dapat dijadikan sebagai sumber pengalaman orang lain jika melakukan hal serupa e. teks laporan hasil observasi menggunakan bahasa ilmiah 22. Dikarenakan teks laporan hasil observasi merupakan laporan, maka harus menggunakan istilah ilmiah. Hal ini dilakukan untuk..... a. meyakinkan pembaca tentang fakta b. penggunaan aspek kebahasaan yang tepat c. meyakinkan pembaca bahwa tulisan tersebut dibuat dengan menyertakan ilmu pengetahuan d. menilai suatu karya ilmiah e. mengetahui makna yang terkandung dalam teks tersebut



Mengonstruksi teks laporan hasil observasidengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis Cakupan Materi: Mengonstruksi teks laporan hasil observasidengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis Materi : Memahami tentang konstruksi teks laporan hasil observasidengan memerhatikan isi dan aspek



23. Perhatikan teks berikut! Benca alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia. Bencana alam dapat terjadi dinana pun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia. Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam. Itulah sebabnya Indonesia banyak mengalami bencana alam terutama gempa bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah longsor. Dari teks tersebut yang termasuk dalam definisi umum laporan adalah.... a. Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia. b. Bencana alam dapat terjadi di manapun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia. c. Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam d. Itulah sebabnya Indonesia banyak mengalami bencana e. Bencana alam di Indonesia, seperti gempa bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah longsor. 24. Objek yang diamati dalam pembuatan teks laporan hasil observasi haruslah..... a. objek b. obje tunggal c. subjek d. objek ganda e. objek campuran 25. Perhatikan teks berikut! Lingkungan RT 03 kurang bersih, karena kurangnya kesadaran masyrakatnya untuk menjaga kebersihan11 dan kurangnya keberadaaan fasilitas kebersihan, seperti tong sampah. Menjaga kebersihan lingkungan merupakan tanggung jawab seluruh masysrakat RT 03. Kerja sama antara pengurus RT dan masyarakat akan lebih meningkatkan upaya kebersihan lingkungan tersebut. Pengurus RT berperan dalam penyediaan



DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA SELATAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 2019/2020 Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum



:IPA/IPS :B.INDONESIA : K-13



Kemampuan yang diujikan



Penulis Soal Penelaah Soal Rekomendasi



Diterima :



Diperbaiki :



Nomor Soal



26



27



28



29



30



31



32



33



34



35



Kunci Jawaban



D



A



B



C



C



C



D



A



D



A



Ditolak : Level kognitif : L. 2



11



Deskripsi Soal 26. Anekdot merupakan sebuah cerita singkat yang lucu dan menghibur yang mungkin merupakan…. a. kehidupan pribadi b. kisah manusia dan kehidupannya c. manusia dan realitanya d. pengalaman seseorang e. manusia yang menjengkelkan 27. Teks anekdot tidak hanya berisi tentang peristiwa-peristiwa menarik, konyol dan menjengkelkan, tetapi juga berisi tentang…. a. ungkapan suatu kebenaran yang lebih umum b. suatu fakta c. realita kehidupan d. opini dari para tokoh e. kehidupan tokoh penting 28. Salah satu tujuan dari dibuatnya teks anekdot adalah untuk…. a. mengetahui kemampuan seseorang dalam berkarya b. menghibur pembacanya c. menghilangkan stress d. refresing dari berbagai aktivitas e. mengetahui kehidupan manusia sesungguhnya 29. Berikut ini termasuk ciri-ciri teks anekdot, kecuali…. a. bersifat menghibur b. mengungkapkan kebenaran yang lebih umum c. bersifat mengejek seseorang d. terilhami dari kejadian nyata e. bersifat sindiram alami 30. Membandingkan antara dua kriteria dengan kenyataan baik dari segi struktur ini maupun bahasa (kosakata, ejaan, dan struktur kalimat). Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari…. a. mengidentifikasi b. menelaah c. menganalisis d. mengabstraksi e. mengevaluasi 31. Berikut ini termasuk mengevaluasi struktur isi dalam teks anekdot, kecuali…. a. mempertanyakan apakah secara keseluruhan bisa dianggap sebagai karangan utuh (lengkap) b. mempertanyakan apakah isinya bermanfaat sehingga layak dibaca atau dimengerti orang lain c. mempertanyakan apakah pilihan kosakatanya sesuai d. mempertanyakan apakah ada paragraph yang menyimpang



11



DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA SELATAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 2019/2020 Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum



: IPA/IPA : B.INDONESIA : K-13



Kemampuan yang diujikan



Penulis Soal Penelaah Soal Rekomendasi



Diterima :



Nomor Soal



36



37



38



39



40



Kunci Jawaban



c



D



B



D



B



Diperbaiki :



Ditolak :



Level kognitif : L2



11



Deskripsi Soal 36. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menganalisis teks anekdot, kecuali…. a. membaca teks anekdot dengan seksama anekdot b. memahami teks anekdot dengan baik c. menganalisa struktur teks, yaitu memisahkan bagian abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, dan koda d. menemukan kata kias, konjungsi, kalimat retoris (jika ada) e. membaca teks dengan cepat 37. Anekdot adalah cerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal berdasarkan…. a. penelitian dilapangan b. cerita fiksi c. hasil observasi d. kejadian yang sebenarnya e. wawasan yang luas



Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun tulis Cakupan Materi: Menganalisis terciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun tulis Materi : Memahami tentang Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun tulis



38. Bagian dalam teks anekdot, yang memunculkan hal atau masalah yang unik atau tidak biasa yang terjadi pada si penulis atau orang yang diceritakan adalah…. a. orientasi b. krisis c. koda d. konkluksi e. abstraksi 39. Berikut ini termasuk bagian yang ada dalam teks anekdot, kecuali…. a. orientasi b. krisis c. reaksi d. analisis e. koda



11



DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA SELATAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 2017/2018 Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum



: : :



Kemampuan yang diujikan



Penulis Soal Penelaah Soal Rekomendasi Nomor Soal Kunci Jawaban



Diterima :



Diperbaiki :



Ditolak :



Level kognitif :



11



Deskripsi Soal



11