KD 3.3 Gambar Sketsa Dan Ilustrasi [PDF]

Citation preview

Kode Dok Revisi ke Halaman Tgl. Terbit



: WKs1/ADM.M/RE-008 : 05 : 1 dari : 16 Juli 2018



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Komp Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu



: SMK Negeri 1 Boyolali : Desain Grafis Percetakan : Multimedia : XI/I : 2020/2021 : Gambar Sketsa dan Ilustrasi : 2 X 45 menit(online) 1x 45 menit (Offline)



A. Kompetensi Inti Rumusan kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, dam), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,bkonseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya. B. Kompetensi Dasar (KD) Dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kompetensi Dasar (KD) 3.3 Menerapkan prinsip gambar sketsa dan illustrasi



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.3.1 Menganalisis gambar sketsa dan illustrasi secara benar 3.3.2 Membandingkan gambar seketsa dan illustrasi



4.3 Menggambar sketsa dan illustrasi



4.3.1 Memanipulasi sketsa dan illustrasi.



4.3.2 Membuat gambar sketsa dan illustrasi. 4.3.3 Mengembangkan gambar sketsa dan illustasi dengan software CorelDRAW



C. Tujuan Pembelajaran Melalui model Production Based Education, peserta didik dapat berpikir kritis dan kreatif dalam menganalisis gambar sketsa dan ilustrasi secara benar serta terampil membuat gambar sketsa dan ilustrasi serta mengolah gambar sketsa dan ilustrasi dengan menggunakan aplikasi desai grafis untuk meningkatkan kreatifitas, kerja keras, sikap jujur dan mandiri serta meningkatkan keimanan kepada tuhan yang maha esa. D. Materi Pelajaran 1. Faktual : Pembuatan sketsa dan ilustrasi pada komik 2. Konseptual : Menganalisis dan membandingkan gambar sketsa dan ilustrasi 3. Prosedural : Teknik pembuatan desain ilustrasi dengan menggunakan software CorelDRAW E. Pendekatan / Model / Metode Pendekatan : Saintifik Model : Production Based Education merencanakan produk, melaksanakan proses produksi, mengevaluasi produk peserta didik. Metode : diskusi dan praktik F. Media dan Alat pembelajaran  Media : PPT materi pembelajaran  Alat pembelajaran : - Proyektor dan laptop - Kertas HVS dan White Board G. Sumber Belajar  Buku Pelajaran  E-Book modul desain grafis percetakan  Internet



H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1



Kegiatan Pembelajaran



Uraian Memberi salam Mempersilakan siswa memimpin doa



Pendahuluan



Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar Memberikan motivasi kepada siswa agar lebih bersemangat untuk menerima pelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran serta output yang akan dihasilkan setelah mengikuti mata pelajaran ini Menjelaskan dasar dasar sketsa



Inti 1. Merencanakan produk



Menjelaskan Konsep Ilustrasi Mendemonstrasikan pembuatan sketsa Mempersilahkan siswa untuk bertanya Mempersilakan siswa lain untuk menjawab Menjawab pertanyaan siswa Meminta siswa menyimpulkan hasil belajar Menyimpulkan hasil pembelajaran Menanyakan kepada siswa apa masih ada yang belum jelas mengenai materi yang disampaikan



Penutup



Menanyakan beberapa pertanyaan terkait materi yang disampaikan Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya Mengakhiri pembelajaran dengan doa



Alokasi



Pertemuan 2



Kegiatan Pembelajaran



Uraian Memberi salam Mempersilakan siswa memimpin doa



Pendahuluan



Memeriksa kehadiran sambil menanyakan kabar Memberikan motivasi kepada siswa agar lebih bersemangat untuk menerima pelajaran Menjelaskan dasar dasar sketsa Menjelaskan Konsep Ilustrasi Mendemonstrasikan pembuatan sketsa



Inti 2. Melaksankan proses produksi



Mempersilahkan siswa untuk bertanya Mempersilakan siswa lain untuk menjawab Menjawab pertanyaan siswa Menugaskan siswa mempraktikan pembuatan sketsa ilustrasi Mengawasi dan mengobservasi kegiatan siswa Meminta siswa untuk mempresentasikan karyanya kepada guru



3. Mengevaluasi produk



Memberikan apresiasi dan melakukan evaluasi terhadap karyanya Meminta siswa memperbaiki karyanya Melakukan penilaian terhadap karya siswa



Penutup



Menanyakan kepada siswa apa masih ada yang belum jelas mengenai pratikum yang dilakukan Memberikan informasi mengenai diskusi yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya Peserta didik diberikan beberapa sumber mengenai materi selanjutnya Mengakhiri pembelajaran dengan doa



Alokasi



I. Penilaian 1. Rencana Penilaian a. Penilaian Pengetahuan No IPK 3.3.1 dan 3..2



Tujuan Penilaian Proses



Teknik Penilaian Tertulis



4.3.1, 4.3.2 dan



Pembelajaran Proses



Porto Folio dan Produk



4.3.3



Pembelajaran



b. Penilaian ketrampilan : Porto folio ( rancangan produk, hasil produk, penyajian laporan hasil produk) c. Penilaian sikap: Observasi tentang nilai nilai karakter yang terbangun dan tertanam dalam diri peserta didik dan dituangkan dalam jurnal. a. b. c.



2. Instrumen penilaian Pengetahuan : soal uraian Ketrampilan : rubrik penilaian portofolio Sikap : Jurnal Pengamatan Sikap



Mengetahui KepalaSekolah



Boyolali, Juli 2020 Guru Mapel



Heryanto, S,Pt. M.M NIP. 196301301985031005



Musthofa Asfi Hani, S.Sn NIP.