13 0 480 KB
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan Shanata Salsabilah1, Rani Purnama Hasibuan² , Suci Amalya Sakinah
³
Jurusan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Medan, Jl. Williem Iskandar, Pasar V Medan Estate, Percut Sei Tuan, Deli Serdang (Dekat Perbatasan Kota Medan) Kode Pos : 20221 Sumatera Utara, Indonesia
Universitas Negeri Medan 1 Email : [email protected]
Abstrak Pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah bagi para tenaga pendidik merupakan perubahan yang harus dilakukan oleh dosen untuk tetap mengajar mahasiswa. Pendidikan dengan jarak jauh memiliki tujuan agar mutu pendidikan meningkatkan dan relevansi pendidikan serta meningkatkan pemerataan akses dan perluasan pendidikan. Pendidikan jarak jauh yang diselenggarakan dengan penjaminan kualitas yang baik dan sesuai dengan kebutuhan pemangku kepentingan merupakan salah satu mekanisme perluasan akses pendidikan tinggi. Kemampuan dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran daring beragam, ada yang telah terbiasa, tak lepas masih ada juga yang terpaksa dan tidak siap. Namun, kondisi wabah memaksa semuanya harus siap memanfaatkan teknologi informasi untuk mencegah wabah meluas. Pandemi Coronavirus Disease (Covid-19) justru memberikan potensi besar menjadi katalis dalam implementasi kebijakan Merdeka Belajar: Kampus Merdeka. Dosen dan mahasiswa menjadi aktor dalam pembelajaran secara mandiri dengan bantuan teknologi informasi. Dampak pandemi telah mendisrupsi proses pembelajaran pendidikan tinggi di Indonesia. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Surat Edaran pada tanggal 9 Maret 2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam rangka Pencegahan Penyebaran COVID-19. Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Covid-19, Mahasiswa Abstract Online learning and working from home for educators are changes that must be made by lecturers to continue teaching students. Education with distance has the aim of improving the quality of education and the relevance of education and increase equal access and expansion of education. The distance education held with good quality assurance and in accordance with the needs of stakeholders Interest is one of the mechanisms for expanding access to higher education. Ability lecturers and students in online learning vary, some are used to it, can't be separated from it there are also forced and unprepared. However, the epidemic conditions forced everyone to be ready utilizing information technology to prevent widespread outbreaks. Coronavirus Disease Pandemic (Covid-19) actually provides great potential to be a catalyst in policy implementation Independent Learning: Merdeka Campus. Lecturers and students become actors in learning independently with the help of information technology. The impact of the pandemic has disrupted the process higher education learning in Indonesia. The Minister of Education and Culture issued a Circular dated March 9, 2020 regarding Online Learning and Working from Home in order to prevent the spread of COVID-19 Keywords: Online Learning, Covid-19, Student
Shanata Salsabilah, Suci Amalya Sakinah, Rani Purnama Hasibuan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan
PENDAHULUAN Daring komunikasi
Komang Suni Astini, 2020). Virus ini berbeda
merupakan dalam
berkomunikasi
yang
singkatan
jaringan, cara
dari
yaitu
cara
penyampaian
dan
penerima pesan dilakukan dengan melalui internet. Komunikasi dilakukan dengan memanfaatkan jaringan internet yang ada pada saat ini, jaringan yang mudah akan mempercepat penyampaian dan penerimaan pesan. Pembelajaran secara daring bertujuan untuk memberikan layanan yang baik dan bermutu dalam pembelajaran melalui jaringan yang bersifat terbuka untuk menjangkau pada orang yang lebih banyak dan luas. Pembelajaran secara daring ini dilakukan dengan keterlibatan langsung antara pendidik dan siswa dalam proses pelaksanaan pembelajaran, pembelajaran daring ini tidak
dibatasi
Perkembangan
oleh
ruang
teknologi
dan
informasi
waktu. dan
komunikasi pada saat sekarang ini memiliki pengaruh yang besar terhadap proses pengajaran dan pembelajaran. Kemudahan yang didapat pada saat menggunakan teknologi membuat semua orang dapat dengan mudah mengakses apa saja yang diinginkan oleh mereka. Undag - Undang Dasar 1945 yakni mencerdaskan kehidupan bangsa terlebih negara kita punya visi generasi emas pada 2045 mendatang sebagai perayaan 100 tahun kemerdekaan Indonesia. Namun seiring berjalannya waktu, akhir tahun 2019 berasal dari Wuhan China muncul virus bernama corona atau
Covid-19
yang
akhirnya menyebar ke seluruh dunia tanpa terkendali yang merepotkan seluruh negara baik itu negara maju maupun negara berkembang, termasuk Indonesia yang pada akhirnya Covid 19 ini ditetapkan sebagai wabah pandemi oleh World Health Organization (WHO) pada 12 Maret 2020 (Novia Nur Kharisma dkk, 2020). Covid-19 adalah penyakit
jenis
baru
yang
belum
pernah
diidentifikasi sebelumnya pada manusia (Ni
dengan virus sebelumnya yang juga berasal dari negara China seperti flu burung atau flu babi yang penularannya melibatkan hewan. Pandemi
Covid-19
telah
memberikan
dampak besar pada berbagai bidang (Solviana, 2020). Salah satu bidang yang berdampak akibat Covid 19 di Indonesia adalah bidang pendidikan (M Ardi Sulata & Abdul Aziz Hakim, 2020). Tak sedikit sekolah bahkan perguruan tinggi yang akhirnya menutup rutinitas akademiknya demi memutus mata rantai penularan Covid-19 yang sampai dengan saat ini sudah menjangkit puluhan juta orang di seluruh dunia, dan yang lebih mengerikannya lagi bahwa belum ditemukannya penawar atau vaksin untuk menyembuhkan virus ini. Selanjutnya pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah telah melarang perguruan tinggi untuk melaksanakan perkuliahan tatap muka (Sadikin et al., 2020). Bukan tanpa alasan, menutup perguruan tinggi tidak serta merta menghentikan proses belajar, menutup kampus tidak
berarti
mendeskriditkan
pendidikan,
menghentikan perkuliahan bukan berarti tidak peduli dengan masa depan bangsa, tapi ini semua demi kebaikan bersama agar pandemi Covid-19 ini segera berakhir dan kehidupan di kampus bisa kembali normal karena aktivitas belajar merupakan suatu hal yang penting (Titi Rohaeti; Sumliyah, 2020). Dengan ditiadakannya aktivitas perkuliahan tatap muka maka kuliah online menjadi solusi untuk tetap menjalankan kegiatan belajar-mengajar di tengah penyebaran virus corona (Purwanti & Krisnadi, 2020). Pembelajaran daring merupakan solusi untuk tetap melaksanakan kegiatan belajar mengajar (Rachmat & Krisnadi, 2020). Dimasa pandemi ragam alternatif penawaran aplikasi pembelajaran online kian laku (Sherina, 2020). Jurnal Pendidikan Kewarganegaran
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan Pembelajaran secara online atau daring (dalam
pada pembelajaran
jaringan) dilakukan melalui berbagai aplikasi
Tidak sedikit mahasiswa yang mengeluh
(Suhada et al., 2020). Beragam pilihan aplikasi
dengan pembelajaran online. Selain menambah
untuk perkuliahan daring diantaranya zoom,
beban biaya untuk keperluan kuota, mahasiswa pun
googleclassroom, email, dll.
tidak mendapat keringanan dalam hal pembayaran
Dalam masa pandemi seperti ini banyak
kuliah. Belum lagi ditambah dengan tugas yang
bidang yang merasakan dampaknya, termasuk
membengkak menjadikan mahasiswa malas untuk
bidang pendidikan juga mengalami dampaknya.
sekedar
Bidang pendidikan mengalami kesulitan dalam
mengerjakan tugas perkuliahan. Dengan sistem
pembelajaran yang harus dilakukan dalam setiap
online diharapkan mahasiswa lebih terbantu untuk
harinya, pembelajaran tetap berlangsung dengan
memperoleh pengetahuan dan belajar tanpa harus
pemanfaatan internet yang ada pada saat sekarang
pergi ke kampus (Mulawarman, 2020). Sistem
ini. Beberapa dampak yang dirasakan dalam
pendidikan jarak jauh menjadi salah satu solusi
pendidikan ialah :
untuk mengatasi kesulitan dalam pembelajaran tatap
a. Keterbatasan teknologi antara guru dan
menjalankan
kewajibannya
dalam
muka (Yensy, 2020). Akan tetapi pelaksanaan
siswa. Kendala ini banyak dialami oleh guru yang
pendidikan jarak jauh
kurang pemahaman dengan teknologi internet,
pandemi
guru akan merasa kesulitan dalam pembelajaran
persoalan (Ahmad, 2020). Salah satu contoh
daring yang akan terus berlangsung dimasa
persoalan tersebut diantaranya baik dosen maupun
pandemi ini.
mahasiswa masih kesulitan dalam mengoprasikan
b. Sarana dan Prasarana Kurang Memadai.
Covid-19
pada masa penyebaran menimbulkan
berbagai
aplikasi daring tersebut.
Sarana dan prasarana teknologi yang kurang memadai
akan
memperlambat
adanya
pembelajaran daring tersebut. Perangkat teknologi yang mahal membuat sarana dan prasarana menjadi terhambat dan dengan adanya pandemi ini penghasilan ekonomi pun juga menurun. c. Akses Internet Yang Terbatas. Akses internet yang belum sepenuhnya merata ke daerah-daerah yang terpencil mengakibatkan terhambatnya proses pembelajaran daring yang terlaksana. Tidak semua orang dapat menikmati internet ini terkadang daerah yang terlihat mudah dalam akses internet pun sering merasakan lambatnya akses internet yang ada.
METODE Jenis penelitian ini yaitu Sistematik review menggunakan database: Google Scholar. Hasil pencarian
yang
memenuhi
kriteria
kemudian
dilakukan analisis artikel. Kriteria inklusi artikel yang digunakan: 1. Artikel yang memaparkan tentang pembelajaran daring pada mahasiswa; 2. Artikel ditulis dalam bahasa indonesia; 3. Artikel yang diterbitkan memiliki bagian yang lengkap; 4. Diterbitkan saat tahun 2020.
d. Kurang siapnya penggadaan anggaran. Biaya
juga
menjadi
penghambat
akan
terlaksananya pembelajaran atau tidak, karena anggaran juga perlu disiapkan untuk proses pembelajaran daring. Ketika pembelajaran harus terus berlangsung dilaksanakan dan anggaran tidak ada maka juga akan terjadi suatu hambatan Jurnal Pendidikan Kewarganegaran
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil pencarian dengan menggunakan kata kunci “Dampak COVID 19 pembelajaran daring mahasiswa“ menggunakan elektronik database Google
Scholar.
menggunakan
tiga
Hasil kata
pencarian kunci
dengan tersebut
menghasilkan 263 artikel. Kemudian dilakukan penyaringan artikel dengan kriterian inklusi dan eksklusi diperoleh 127 artikel. Pemilihan artikel selanjutnya
dengan
mengeliminasi
duplikasi
artikel dengan hasil 16 artikel. Selanjutnya dilakukan eliminasi artikel berdasarkan susunan yang lengkap yaitu sebanyak 8 artikel.
Jurnal Pendidikan Kewarganegaran
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan misalnya yang dalam kondisi normal saja banyak yang tidak menyukai, ditengah pandemi ini cukup
Kesimpulan Pembelajaran daring memiliki beberapa dampak terhadap mahasiswa yaitu pembelajaran daring masih membingungkan mahasiswa; mahasiswa menjadi pasif, kurang kreatif dan produktif,; penumpukan informasi/ konsep pada mahasiswa kurang bermanfaat; mahasiswa mengalami stress; serta peningkatan kemampuan literasi bahasa mahasiswa. Hal ini dapat menjadi evaluasi agar
memberikan tantangan bagi para dosen untuk senantiasa mengevaluasi diri agar materi kuliah tetap
mudah
ketercapaian
dicerna tujuan
mahasiswa.
pembelajaran
Ketiga,
Pendidikan
Pancasila melalui media online ini masih banyak yang harus diperbaiki. Penggunaan berbagai media yang terkadang tidak semua mahasiswa dapat mengakses itu merupakan masalah terbesar.
pembelajaran daring dapat diupayakan diterima dengan baik oleh mahasiswa tanpa mengurangi
Saran
esensi pendidikan itu sendiri. Dapat disimpulkan
Saat
bahwa
menunjukkan tren
Improvisasi
Pembelajaran
Pendidikan
ini,
penyebaran
COVID-19
masih
kenaikan sehingga
praktisi
Kewaranegaraan pada Era Pandemi Covid-19
pendidikan dan stakeholder perlu berinovasi dalam
dilakukan melalui media pembelajaran dalam
melaksanakan
jaringan. Melakukan berbagai upaya peningkatan
bertahan. Namun, melalui cara yang lebih humanis
layanan pendidikan yang baik di antaranya dengan
apa pun media komunikasinya, memperlakukan dan
memilih media pembelajaran dapat mempermudah
tetap melayani mahasiswa dengan baik serta lebih
komunikasi
serta
menyentuh hati dan pikiran mahasiswa, itu yang
melakukan cara-cara yang kreatif dan inovatif
perlahan akan menyadarkan mahasiswa sebagai
selama proses pembelajaran online. Improvisasi
generasi bangsa yang akan menanamkan serta
bukan
mengamalkan
dosen
berarti
dengan
mahasiswa,
mengabaikan
esensi,
karena
dilakukan dengan persiapan yang baik, improvisasi
pembelajaran
nilai-nilai
agar
dapat
terus
Pancasila
kewarganegaraan sepanjang hayat.
yang dimaksud lebih kepada melihat situasi pada saat
proses
berlangsung
sehingga
dapat
memperbaiki hal-hal yang kurang baik pada saat itu maupun untuk pertemuan berikutnya. Secara khusus hasil penelitian dapat diketahui bahwa: pertama, dampak pandemi covid 19 terhadap Pendidikan Tinggi memaksa pemerintah untuk mengeluarkan
regulasi
dalam
mengatasi
pendidikan di tengah virus corona yang semakin menyebar.
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan pada akhirnya mengeluarkan edaran sebagai
payung
hukum
para
pendidik
melaksanakan pendidikan dalam jaringan (daring). Kedua, kualitas dosen dalam memberikan layanan pendidikan memang belum banyak memuaskan mahasiswa dalam pembelajaran daring ini. Pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan saja Jurnal Pendidikan Kewarganegaran
dan
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaran
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan
DAFTAR PUSTAKA Arizona K, Abidin Z, Rumansyah R. Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi COVID-19. J Ilm Profesi Pendidik. 2020;5(1):64–70. Diana Novita ARH. Plus Minus Penggunaan Aplikasi-Aplikasi Pembelajaran Daring Selama Pandemi COVID19. Unimed Medan. 2020;(June):1–11
Hikmah N, Amelia CR, Ariani D. Pengaruh Pemberian Masase Effleurage Menggunakan Minyak Aromaterapi Mawar terhadap Penurunan Intensitas Nyeri Dismenore pada Remaja Putri di SMK Negeri 2 Malang Jurusan Keperawatan. J Issues Midwifery. 2018;2(2):34–45 Kosassy SO. Model Pembelajaran Kobeko Berbasis Web Blog (Balada Pendidikan Tinggi di Tengah Kepungan Wabah COVID-19). JVEIT. 2020;1(1):36–41.
Mashuri H. PEMBELAJARAN DI MASA COVID-19 WORK FROM HOME. Dwiyogo WD, editor. Malang: Wineka Media Anggota; 2020. 66 p. Saleh M. Merdeka Belajar di Tengah Pandemi COVID-19. :51–6 Wahyudin D, Karim A, Saepurrohman A. Pengelolaan Pembelajaran Jarak Jauh : Kajian Dasar Hukum dan Respon Mahasiswa. Digit Libr UIN Sunan Gunung Jati [Internet]. 2020;1–11. Available from: http://digilib.uinsgd.ac.id/30652/ Yulianto E, Cahyani PD, Silvianita S. Perbandingan Kehadiran Sosial dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Whatsapp group dan Webinar Zoom Berdasarkan Sudut Pandang Pembelajar Pada Masa Pandemic COVID-19. 2020;3(2):331– 41.
Jurnal Pendidikan Kewarganegaran
Dampak Perkuliahan Daring saat Pandemi COVID 19 Terhadap Mahasiswa Universitas Negeri Medan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaran