9 0 648 KB
Y U S S I S I N T A DE W I 2 2 0 2 1 1 4 4 0 0 /S D - B
I
T A N R A I M S A K T E ER N O K
EXPERIENTIAL LEARNING
PENGERTIAN EXPERIENTIAL LEARNING
Experiental Learning adalah proses yang melibatkan konstruksi pengetahuan dimana guru sebagai agen harus kreatif dan juga harus bisa mendorong kreatiivitas peserta didik. guru juga ahrus bisa memberukan materi sesuai dengan tuntutan zaman. guru adalah FASILITATOR
EXPERIENTIAL LEARNING 1.CONCRETE EXPERIENCE (PENGALAMAN KONKRET) 2. ABSTRACT CONCEPTUALIZATION ( KONSEPTUALISASI ABSTRAK)
SOSIAL EMOTIONAL LEARNING 1.REFLETIVE OBSERVATION (OBSERVASI REFLEKTIF) 2. ACTIVE EXPERIMENTATION (EKSPERIMENTASI AKTIF)
PROSES EXPERIENTIAL LEARNING
Hubungan Experiential Learning dan Sosial Emotional Learning (SEL) experiential learning dan sosial emotional learning (SEL) adalah dua pendekatan
pembelajaran
yang
memiliki
hubungan
yang
erat.
Experiential learning mengacu pada pembelajaran yang terjadi memalui pengalaman langsung dan refleksi, sementara SEL merupakan pembelajaran
untuk
mengembangkan
keterampilan
sosial
dan
emosiaonal yang mendorong kesejahteraan dan kesuksesan seseorang dalam kehidupan
Manfaat mengintegrasikan Experiential Learning dan Sosial Emotional Learning (SEL)
Pembelajaran yang terjadi melalui pengalaman langsung dan refleksi pada
experiential
mengembangkan
learning
dapat
keterampilan
sosial
membantu dan
siswa
emosional.
untuk Dalam
pengalaman tersebut, siswa belajar untuk berinteraksi dengan orang lain, mengatasi konflik, bekerja sama, dan membangun hubungan yang positif
atau
emosionalnya. learning
dan
mengembangkan
empat
kompetensi
dalam
sosial
Secara garis besar kombinasi antara experientila SEL
membantu
siswa
untuk
mengembangkan
keterampilan yang lebih holistik dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan kehidupan yang kompleks