16 0 65 KB
Kriteria Penilaian Ujian Praktek Agama Hindu Tahun Pelajaran 2017/2018
1. Tri Sandya dan Panca Sembah 1) Kebersihan Pakaian Nilai bobot 4 Jika siswa sopan, bersih, dan rapi dalam berpakaian Nilai bobot 3 Jika siswa sopan dan rapi namun kurang bersih dalam berpakaian Nilai bobot 2 Jika siswa bersih , namun kurang rapid an kurang bersih dalam berpakaian Nilai bobot 1 Jika siswa tidak sopan, bersih, maupun rapi dalam berpakaian 2) Perlengkapan Sembahyang Nilai bobot 4 Jika siswa membawa bunga, kuwangen dan dupa sebagai sarana persembahyangan Nilai bobot 3 Jika siswa hanya membawa bunga dan dupa sebagai sarana persembahyangan Nilai bobot 2 Jika siswa hanya membawa bunga sebagai sarana persembahyangan Nilai bobot 1 Jika siswa tidak membawa sarana persembahyangan 3) Gerakan Nilai bobot 4 Jika siswa melakukan sikap Asana, Pranayama, Karasodhana, Amustikarana, serta sikap tangan saat Panca Sembah dengan baik dan benar
Nilai bobot 3 Jika siswa hanya salah/terbalik saat sikap Karasodhana Nilai bobot 2 Jika siswa salah/terbalik saat sikap Karasodhana dan sikap tangan (urutan muspa) saat Panca Sembah tidak berurutan Nilai bobot 1 Jika siswa salah semua dalam urutan sikap persembahyangan (Tri Sandya dan Panca Sembah) 4) Aspek Bacaan a) Kelancaran Nilai bobot 4 Jika siswa lancar dalam mengucapkan Mantra Tri Sandya dan Panca Sembah sesuai urutan yang baik dan benar Nilai bobot 3 Jika siswa lancar dalam mengucapkan Mantra Tri Sandya , namun Mantra saat Panca Sembah tidak berurutan Nilai bobot 2 Jika siswa kurang hafal/lancar dalam mengucapkan Mantra Tri Sandya maupun Panca Sembah Nilai bobot 1 Jika siswa tidak hafal Mantra Tri Sandya dan Panca Sembah b) Kebenaran Nilai bobot 4 Jika siswa benar dalam mengucapkan Mantra Tri Sandya dan Panca Sembah sesuai urutan yang baik dan benar Nilai bobot 3 Jika siswa benar dalam mengucapkan Mantra Tri Sandya , namun Mantra saat Panca Sembah tidak berurutan Nilai bobot 2 Jika siswa kurang hafal/lancar dalam mengucapkan Mantra Tri Sandya maupun Panca Sembah
Nilai bobot 1 Jika siswa tidak hafal Mantra Tri Sandya dan Panca Sembah 5) Keserasian Bacaan dan Gerakan Nilai bobot 4 Jika siswa benar /sesuai antara bacaan dengan gerakan dalam persembahyangan sesuai urutan Nilai bobot 3 Jika siswa benar /sesuai antara bacaan dan gerakan dalam Puja Tri Sandya namun kurang sesuai/tidak berurutan (tidak sesuai antara sikap tangan/muspa dengan bacaan/doa) dalam Panca Sembah Nilai bobot 2 Jika siswa kurang berurutan/ kurang sesuai Antara bacaan dan gerakan baik dalam Tri Sandya dan Panca Sembah Nilai bobot 1 Nilai Bobot 1 Jika bacaan tidak sesuai dengan gerakan baik dalam Tri Sandya maupun Panca Sembah
2. Mantra Dainika Upasana 1) Kebersihan Pakaian Nilai bobot 4 Jika siswa sopan, bersih, dan rapi dalam berpakaian Nilai bobot 3 Jika siswa sopan dan rapi namun kurang bersih dalam berpakaian Nilai bobot 2 Jika siswa bersih , namun kurang rapid an kurang bersih dalam berpakaian Nilai bobot 1 Jika siswa tidak sopan, bersih, maupun rapi dalam berpakaian
2) Sikap Asana Nilai bobot 4 Jika siswa melakukan sikap Asana, Pranayama, Karasodhana, dan Panganjali (sikap tangan saat melafalkan Mantra sebelum membaca Kitab Bhagawadgita) dengan baik dan benar Nilai bobot 3 Jika siswa hanya melakukan sikap Asana dan Panganjali Nilai bobot 2 Jika siswa langsung melakukan sikap Panganjali Nilai bobot 1 Jika siswa tidak melakukan gerakan/sikap yang baik dan benar sesuai urutan saat akan melafalkan Mantra 3) Aspek Bacaan a) Kelancaran Nilai bobot 4 Jika siswa lancar dalam mengucapkan Mantra Guru Puja, Saraswati, dan Gayatri Mantra dengan baik dan benar Nilai bobot 3 Jika siswa tidak lancar salah satu Mantra yang di Praktekkan Nilai bobot 2 Jika siswa hanya lancar/mampu melafalkan satu Mantra dari yang di Praktekkan (Mantra Guru Puja, Saraswati, dan Gayatri Mantra) Nilai bobot 1 Jika siswa tidak hafal /lancar dalam melafalkan Mantra Guru Puja, Saraswati, dan Gayatri Mantra. b) Kebenaran Nilai bobot 4 Jika siswa benar dalam mengucapkan Mantra Guru Puja, Saraswati, dan Gayatri Mantra Nilai bobot 3 Jika siswa benar dalam mengucapkan 2 Mantra namun kurang benar dalam Mantra yang lain dalam hal ini Mantra Guru Puja, Saraswati, dan Gayatri Mantra
Nilai bobot 2 Jika siswa hanya benar dalam mengucapkan 1 Mantra namun kurang benar dalam Mantra yang lain dalam hal ini Mantra Guru Puja, Saraswati, dan Gayatri Mantra Nilai bobot 1 Jika siswa tidak benar dalam mengucapkan Mantra Guru Puja, Sarswati, dan Gayatri Mantra 4) Intonasi Nilai bobot 4 Jika siswa melafalkan Mantra dengan suara yang bisa di dengar jelas/nada tinggi Nilai bobot 3 Jika siswa melafalkan Mantra dengan suara cukup tinggi/ cukup terdengar jelas Nilai bobot 2 Jika siswa melafalkan Mantra dengan suara kurang jelas/hanya berbisik/kurang terdengar jelas Nilai bobot 1 Jika siswa melafalkan Mantra dengan nada/suara tidak beraturan/asal-asalan dan terkesan tidak sopan. 5) Penghayatan Nilai bobot 4 Jika siswa sangat menghayati dalam melafalkan Mantra dengan tidak terburuburu Nilai bobot 3 Jika siswa cukup menghayati dalam melafalkan Mantra dengan suara cukup tinggi/ cukup terdengar jela Nilai bobot 2 Jika siswa kurang menghayati dalam melafalkan Mantra Nilai bobot 1 Jika siswa tidak menghayati dalam melafalkan Mantra
3. Puja Bhagawadgita 1) Kebersihan Pakaian Nilai bobot 4 Jika siswa sopan, bersih, dan rapi dalam berpakaian Nilai bobot 3 Jika siswa sopan dan rapi namun kurang bersih dalam berpakaian Nilai bobot 2 Jika siswa bersih , namun kurang rapid an kurang bersih dalam berpakaian Nilai bobot 1 Jika siswa tidak sopan, bersih, maupun rapi dalam berpakaian 2) Sikap Asana Nilai bobot 4 Jika siswa melakukan sikap Asana, Pranayama, Karasodhana, dan Panganjali (sikap tangan saat melafalkan Mantra) dengan baik dan benar Nilai bobot 3 Jika siswa hanya melakukan sikap Asana dan Panganjali Nilai bobot 2 Jika siswa langsung melakukan sikap Panganjali Nilai bobot 1 Jika siswa tidak melakukan gerakan/sikap yang baik dan benar sesuai urutan saat akan melafalkan Mantra sebelum Membaca Kitab Bhagawadgita 3) Aspek Bacaan a) Kelancaran Nilai bobot 4 Jika siswa lancar dalam membaca Sloka Bhagawadgita dengan baik dan benar Nilai bobot 3 Jika siswa cukup lancar dalam membaca Sloka Bhagawdgita Nilai bobot 2 Jika siswa kurang lancar dalam membaca Sloka Bhagawadgita Nilai bobot 1 Jika siswa tidak lancar dalam membaca Sloka Bhagawadgita
b) Kebenaran Nilai bobot 4 Jika siswa benar dalam membaca Sloka Bhagawadgita Nilai bobot 3 Jika siswa cukup benar dalam membaca Sloka Bhagawadgita Nilai bobot 2 Jika siswa kurang benar dalam membaca Sloka Bhagawadgita Nilai bobot 1 Jika siswa tidak benar dalam membaca Sloka Bhagawadgita 4) Intonasi Nilai bobot 4 Jika siswa membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita dengan suara yang bisa di dengar jelas/nada tinggi/merdu Nilai bobot 3 Jika siswa membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita dengan suara cukup tinggi/ cukup terdengar jelas/cukup merdu Nilai bobot 2 Jika siswa membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita dengan suara kurang jelas/hanya berbisik/kurang terdengar jelas/kurang merdu Nilai bobot 1 Jika siswa membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita dengan nada/suara tidak beraturan/asal-asalan dan terkesan tidak sopan/tidak merdu 5) Penghayatan Nilai bobot 4 Jika siswa sangat menghayati dalam membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita Nilai bobot 3 Jika siswa cukup menghayati dalam membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita Nilai bobot 2 Jika siswa kurang menghayati dalam membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita
Nilai bobot 1 Jika siswa tidak menghayati dalam membaca/mengkidungkan Sloka Bhagawadgita