![Laporan PLP Unesa [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/laporan-plp-unesa.jpg)
16 0 4 MB
LAPORAN AKHIR PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2019/2020 DI SMK NEGERI 1 JATIREJO
Disusun Oleh: 1.
Sofyan Afandi
16060474175
2.
Moh.husnullah anam
16060474161
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS ILMU OLAHRAGA JURUSAN PENDIDIKAN KEPLATIHAN OLAHRAGA PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN KEPLATIHAN OLAHRAGA 2019
i
ii
KATA PENGANTAR Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan karuniaNya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan di SMK Negeri 1Jatirejo, untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan dengan baik dan tepat waktu. Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa program kependidikan jenjang S-1. Laporan ini disusun untuk memenuhi mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan. Dalam hal ini penulis menyusun tentang profil sekolah, kultur sekolah, sarana prasarana, adat istiadat sekolah, peraturan sekolah, kurikulum sekolah, ekstrakulikuler dalam maupun luar sekolah hingga data – data guru dan siswa. Kegiatan PLP ini dilaksanakan dimulai tanggal 15 Juli 2019 dan berakhir pada tanggal 05 September 2018 yang bertempat di SMK Negeri 1 Jatirejo. Kami mengharapkan agar laporan ini dapat memberikan manfaat kepada pembaca tentang perihal yang berkaitan dengan Pengenalan Lapangan Persekolahan. Laporan ini dibuat secara langsung berdasarkan keadaan yang sebenarnya di lokasi. Walaupun masih jauh dari sempurna, setidaknya laporan ini sedikit
banyak
memberikan
informasi
tentang
Pengenalan
Lapangan
Persekolahan. Namun demikian tentu saja dalam laporan ini masih terdapat kekurangan-kekurangan yang pada gilirannya akan menjadi tantangan bagi kami, untuk senantiasa menutupinya di dalam upaya mendekati kesempurnaan. Sehingga kami mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan ini. Dengan itu, kami penyusun memohon maaf jika dalam laporan ini banyak kekurangan.
Surabaya, 20 Agustus 2019 Penyusun.
iii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................. i Halaman Pengesahan Laporan PLP ................................................................ ii Kata Pengantar ................................................................................................ iii Daftar Isi .......................................................................................................... iv BAB I : PENDAHULUAN A. Analisis Situasi ..................................................................................... 1 B. Tujuan Pelaksanaan PLP ...................................................................... 3 C. Manfaat Pelaksanaan PLP .................................................................... 4 BAB II : PELAKSANAAN PLP A. Karakteristik Peserta Didik .................................................................. 5 B. Struktur organisasi dan tata kerja ......................................................... 6 C. Visi dan misi sekolah ........................................................................... 7 D. Peraturan dan tata tertib sekolah .......................................................... 8 E. Kegiatan kokurikuler dan ekstrakulikuler ............................................ 8 F. Kultur sekolah ...................................................................................... 10 G. Kendala-kendala yang dialami dan solusinya ...................................... 12 BAB III : PENUTUP A. Simpulan .............................................................................................. 14 B. Saran ..................................................................................................... 15 Daftar pustaka .................................................................................................. 16 Lampiran .......................................................................................................... 17
iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Analisis Situasis Kegiatan
PLP
merupakan
program
yang
dilaksanakan
MahasiswaUniversitasNegeri Surabya sebagai perwujudan Tri Dharma perguruan tinggi yang meliputimasalah pendididkan, penelitian, danpengabdian masyarakat. Salah satu program yang direncanakan sebagai implementasi pengabdian perguruan tinggi persekolahan
(PLP).
kepadasekolah adalah pengenalan lapangan Dalam
melaksanakan
Mahasiswadiharapkandapat pengalaman
program
ini,
lapangan mengenai kegiatan dan
segala halyang menyangkutaktifitas sekolah. Sekolah merupakan bagian penting dalam proses pendididkan nasional. Begitu strategis untuk membentuk individu menjadi manusia yang berkualitas, yang dapat membangun diri sendiri, bangsa serta agama. Menggapai persoalan tersebut, Universitas Negeri Surbaya sebagai bagian komponen pendidikan, sejak awal berdirinya telah menyatakan komitmennya terhadap dunia pendidikan. Salah satu perwujudannya adalah merintis program pemberdaya sekolah melalui program PLP yang diselenggarakan disekolah sejak tahun 2019. SMK NEGERI 1 JATIREJO merupakan salah satu sekolah yang dijadikan sasaranPLP oleh Universitas Negeri Surabaya. Dengan pendekatan yang menyeluruh diharapkan sekolahmenjadi tempatyang nyaman bagi siswa dalam mengikuti proses belajarmengajar. Karena dalampendekatan ini, dimensi kognitif, afektif maupunpsikomotorik siswa mendapatkanruang partisipasi yang lapang. Dengandemikian mahasiswa diharapkan dapatmemberikan bantuan pemikiran,tenaga, dan ilmu pengetahuan agar dapatmeningkatkan mutu pendidikan. Sebelum
melaksanakan
untukmelakukan
observasi.
program Observasi
PLP,
mahasiswa
dimaksudkan
untuk
diharuskan melakukan
inventarisasi keadaan lokasi yang akan ditempati. Metode yang akandigunakan dalam observasi kondisi sekolah dengan melakukan dialogdengan pihak-pihak
1
sekolah seperti kepala sekolah, guru, karyawan, dansiswa serta lingkungan sekolah sehingga dapat diperoleh data hasilobservasi sebagai berikut : 1. Letak Geografis SMK Negeri 1 Jatirejo merupakan salah satu sekolah yang terletak di jalan alamat Jl. Raya Sumengko, Telp (0321)491752 2. Sejarah Singkat Smk Negeri 1 Jatirejo – Mojokerto SMK Negeri 1 Jatirejo kabupaten Mojokerto berdiri pada tanggal 26 Juni 2005. Kompetensi Keahlian pada waktu itu adalah Teknik Mekanik Otomotif dan Penjualan. Di tahun ke-2 SMK Negeri 1 Jatirejo menambah kompetensi keahlian Busana butik dan pada tahun ini kompetensi penjualan sudah tidak menerima siswa lagi. Seiring dengan perkembangan dari tahun demi tahun kompetensi keahlian di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto terus meningkat hingga sekarang mempunyai 7 kompetensi keahlian, yaitu sebagai berikut: 1. Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) 2. Teknik Pemanfaatan Mekanik Industri (TPMI) 3. Teknik Otomasi Sepeda Motor (TOSM) 4. Teknik Otomasi Kendaraan Ringan (TOKR) 5. Multimedia (MM) 6. Busana Butik (BB) 7. Akutansi (AK) SMK Negeri 1 Jatirejo – Mojokerto juga sudah mengalami pergantian pimpinan dari tahun ke tahun. Adapun Pimpinan atau kepala sekolah yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto antara lain sebagai berikut: 1. Bapak Drs. H. ISMULJANTORO, M.Pd (1 Juli 2005 s/d 31 Juni 2006) 2. Bapak H. MOH. SARMADAN, S.Pd, MM (1 Juli 2006 s/d 27 Oktober 2011) 3. Bapak Drs. PUJIONO, MM (1 November 2011 s/d 31 Maret 2012) 4. Ibu Hj. IRNI ISTIQOMAH, S.Pd, MM (1 April 2012 s/d 18 Januari 2018) 5. Bapak Drs. Heru Susianto, M.Pd. (Tahun 2019 s/d Sekarang)
2
B. Tujuan Pelaksanaan PLP Tujuan PLP membangun landasan jati diri calon pendidik melaluibeberapa bentuk kegiatan sekolah sebagai berikut : 1. Pengamatan langsung kultur sekolah. 2. Pengamaatan struktur dan tata kelola di sekolah ; 3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah; 4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (misalnya : upacara bendera, rapat breafing); 5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler; dan 6. Pengamatam praktek-praktek pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah. Selain itu, diharapkan mahasiswa mampu memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi yang disertai dengan kemampuan berfikir tingkat tinggi melalui kegiatan sebagai berikut : a. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru; b. Menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru; c. Menelaah system evaluasi yang digunakan guru; d. Membantu guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat evaluasi; e. Menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran; f. Latihan mengajar dengan guru pamong dan dosen pembimbing PLP, dengan tujuan merasakan langsung proses pembelajaran, serta pemantapan jati diri calon pendidik; g. Melaksanakan tugas pendampingan peserta didik dan ekstrakulikuler; dan h. Membantu guru dalam mengerjakan tugas-tugas pekerjaan administrasi guru.
3
C. Manfaat Pelaksanaan PLP Manfaat Pelaksanaan PLP adalah sebagai berikut: 1. Bagi Mahasiswa a. Mengaplikasikan segala hal yang telah didapatkan di kampus untuk diterapkan di sekolah. b. Memahami secara langsung karakteristik lingkungan sekolah. c. Memahami secara langsung karakteristik siswa. d. Memahami secara langsung kultur sekolah. e. Memahami struktur dan tata kelola di sekolah. f. Memahami peraturan dan tata tertib sekolah. g. Memahami praktek-praktek pembiasaan dan kebiasaan postitif di sekolah. 2. Bagi Sekolah a. Membantu proses pembelajaran di sekolah. b. Mengembangkan perangkat pembelajaran.
4
BAB II PELAKSANAAN PLP A. Karakteristik Peserta Didik Sebagian besar peserta didik di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto, telah mematuhi peraturan di sekolah salah satunya adalah disiplin waktu. Selain mengenai jam mulai pelajaran, di sini juga terdapat aturan yang dimuat dalam tata tertib peserta didik yang harus dipatuhi dan dijalankan. Hal baru yang menjadi sesuatu yang unik di SMK ini adalah jika terdapat peserta didik yang terlambat selain harus mendapat catatan di BK, mereka yang terlambat juga diharuskan merapikan mushola sebagai hukuman. Hukuman yang bapak/ ibu guru berikan kepada peserta didik tidak berupa hukuman fisik, melainkan hukuman yang dapat menambah pengetahuan sisi intelektual mereka. Dalam hal absensi di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto masih menggunakan absensi manual yaitu menulis daftar hadir serta tanda tangan diguru yang piket.
5
B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja 1. STRUKTUR ORGANISASI SMKN 1 JATIREJO - GARIS KOMANDO - GARIS KOORDINASI
6
1
2. Tata Kerja (Lampiran 1)
C. Visi dan Misi Sekolah 1. Visi Menjadikan lembaga pendidikan & pelatihan yang mampu mencetak lulusan yang beriman,bertaqwa, berakhlak mulia, terampil, berjiwa wirausaha dan memiliki kompetensi yang mampu bersaing di dunia kerja serta berbudaya lingkungan.
2. Misi a. Meningkatkan kualitas iman dan taqwa serta akhlak dan budi pekerti peserta didik. b. Meningkatkan kualitas manajemen sekolah c. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah yang berbasis kompetensi d. Meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan tenaga kependidikan e. Meninggkatkan kualitas proses Praktek Kerja Industri di Dunia Usaha dan Dunia Industri, serta mengoptimalkan peran serta Majelis Sekolah dan Institusi Pasangan. f. Menggalang peran serta komite sekolah sebagai mitra sekolah g. Meningkatkan pembinaan kesiswaan dan ektrakurikuler dalam menumbuhkan sikap profesional dan jiwa kewirausahaan h. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan parasaran sekolah. i. Meningkatkan sikap dan perilaku warga sekolah untuk : 1) Menjaga kelestarian lingkungan 2) Mencegah pencemaran lingkungan 3) Mencegah kerusakan lingkungan
D. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah 1. Peraturan Sekolah Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Jatirejo – Kab. Mojokerto menyatakan kebulatan tekad untuk melaksanakan sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 agar menjadi lembaga pendidikan dan pelatihan yang berorientasi pada peningkatan layanan pendidikan yang bermutu guna memenuhi harapan pelanggan serta tanggap terhadap perkembangan dunia usaha dan dunia industri. 2. Tata Tertib Sekolah Menurut Depdikbud (1989) Pengertian Tata Tertib Sekolah adalah aturan atau peraturan yang baik dan merupakan hasil pelaksanaan yang konsisten (tatap azas) dari peraturan yang ada. Tata tertib sekolah juga merupakan patokan atau atau standar untuk hal-hal 1
tertentu. Secara umum tata tertib sekolah dapat diartikan sebagai ikatan atau aturan yang 2 harus dipatuhi setiap warga sekolah tempat berlangsungnya proses belajar mengajar. Peraturan sekolah yang berupa tata tertib sekolah merupakan aturan-aturanyang dibuat secara tertulis dan mengikat di linkungan sekolah. Pelaksanaan tata tertib sekolah akan dapat berjalan dengan baik jika Guru, aparat sekolah dan siswa telah saling mendukung terhadap tata tertib sekolah itu sendiri, kurangnya dukungan dari siswa akan mengakibatkan kurang berartinya tata tertib sekolah yang diterapkan di sekolah. Begitu pula yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo, tata tertib yang telah dibuat oleh pihak sekolah dijalankan dengan sangat baik oleh warga sekolah baik itu guru, aparat sekolah dan siswa. Tata tertib yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo dapat dilihat pada Lampiran 2.
E. Kegiatan kokurikuler dan ekstrakulikuler Dalam rangka meningkatan mutu peserta didik, SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto berupaya untuk mendidik kemampuan akademik yang memadai berkeahlian dibidang ilmu pengetahuan teknologi dan seni melalui pendalaman, sadar akan tanggung jawab demi kesejahteraan umat dan masa depan bangsa. Untuk menunjang pengembangan dan potensi bakat dan minat peserta didik, di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto telah dibentuk berbagai wadah sebagai saran latihan praktis untuk peserta didik dalam belajar mengekspresikan bakat dan minatnya baik itu aktivitas olahraga, seni maupun penalaran. Beberapa unit aktivitas tersebut adalah:
EKSTRAKULIKULER 1. Paskas 2. Jurnalistik 3. Volly 4. Futsal 5. Tari 6. Karate 7. Pik-R 8. Pramuka 9. Banjari 10. Padus 11. Dewan ambalan Selain kegiatan akademik mahasiswa juga melaksanakan kegiatan pendampingan ekstrakulikuler. Dari beberapa kegiatan ekstrakulikuler yang ada mahasiswa melakukan 2
pendampingan pada ekstrakulikuler yang diminati.penulis memilih melakukan pendampingan 3 pada ekstrakulikuler volly, futsal, paskas. Ekstrakulikuler volly di SMK Negeri 1 Jatirejo memiliki tujuan selain menjadikan badan sehat juga untuk membentuk tim yang unggul dalam berbagai pertandingan. Hal ini juga dibuktikan dengan latihan yang cukup keras yang dijalani oleh para siswa yang mengikuti ekstrakuikuler volly tersebut. Latihan yang dijalani rutin dilakukan pada hari sabtu pagi sebelum kegiatan pembelajaran, dan apabila ada pertandingan yang diiikuti jadwal latihanpun biasanya ditambah. Dengan latihan yang cukup keras dan dilakukan secara rutin, hal tersebut membuahkan hasil yang bagus untuk ekstrakulikuler volly SMK Negeri 1 Jatirejo, terbukti bahwa ekstrakulikuler ini sering menjadi juara dalam beberapa pertandingan yang diikuti. Ekstrakulikuler futsal di SMK Negeri 1 Jatirejo memiliki tujuan selain menjadikan badan sehat juga untuk membentuk tim yang unggul dalam berbagai pertandingan. Hal ini juga dibuktikan dengan latihan yang cukup keras yang dijalani oleh para siswa yang mengikuti ekstrakuikuler futsal tersebut. Latihan yang dijalani rutin dilakukan pada hari rabusesudah kegiatan pembelajaran, dan apabila ada pertandingan yang diiikuti jadwal latihanpun biasanya ditambah. Dengan latihan yang cukup keras dan dilakukan secara rutin, hal tersebut membuahkan hasil yang bagus untuk ekstrakulikuler futsal SMK Negeri 1 Jatirejo, terbukti bahwa ekstrakulikuler ini sering menjadi juara dalam beberapa pertandingan yang diikuti. Ekstrakulikuler paskas di SMK Negeri 1 Jatirejo memiliki tujuan untuk melatih siswa dalam berPBB dan menanamkan jiwa disiplin. Hal ini juga dibuktikan dengan latihan yang cukup keras yang dijalani oleh para siswa yang mengikuti ekstrakuikuler paskas tersebut. Latihan yang dijalani rutin dilakukan pada hari sabtu pagi, dan apabila ada pertandingan yang diiikuti jadwal latihanpun biasanya ditambah.
F. Kultur sekolah Kultur Sekolah adalah tradisi sekolah yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan spirit dan nilai-nilai yang dianut sekolah. Tradisi itu mewarnai kualitas kehidupan sebuah sekolah. Demikian juga dengan kultur yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto ini. Jelas terdapat perbedaan kultur antara sekolah satu dengan sekolah-sekolah yang lain. Berikut ini adalah pengamatan beberapa kultur yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo Mojokerto: 1. Kedisiplinan Warga Sekolah a. Kepala Sekolah Berdasarkan hasil pengamatan selama beberapa hari, bahwa kepala SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto, telah menjalankan tugasnya secara maksimal terutama disiplin waktu, cara berpakaian dan memberi andil dalam kebersihan lingkungan sekolah. Berdasarkan pengamatan di lapangan bahwa kepala sekolah juga disiplin terhadap 3
waktu, hampir setiap pagi kepala sekolah juga ikut dalam barisan guru yang menyambut 4 kedatangan peserta didik pada pagi hari. Selain itu, apabila tidak ada kegiatan di luar sekolah maka kepala sekolah bekeliling ke kelas-kelas untuk memantau proses kegiatan belajar mengajar sehingga pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah tertib dan tepat waktu. Dalam hal berpakaian Ibu Kepala Sekolah selalu tampil rapi, sopan, dan layak menjadi seorang pemimpin yang patut dijadikan contoh baik bagi guru, karyawan, maupun peserta didik. b. Guru Di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto terdapat guru piket dimana bertugas dalam membantu ketertiban sekolah. Selain adanya guru piket, di SMK Negeri 1 Jatirejo Mojokerto ini juga terdapat guru tata tertib yang bertugas menyambut kedatangan peserta didik sebelum pelajaran dimulai di depan gerbang sekolah. Guru tata tertib dan guru piket akan berdiri berjajar di dekat gerbang sekolah dan peserta didik yang baru datang akan mencium tangan kepada guru-guru. Hal ini dimaksudkan untuk menumbuhkan rasa sopan santun antara guru, peserta didik, dan juga seluruh warga sekolah dan menumbuhkan kedekatan emosional antara guru dengan peserta didik. c. Karyawan Karyawan datang ke sekolah lebih awal yaitu bapak cleaning service dan satpam. Mereka langsung melaksanakan tugasnya masing-masing. Pakaian yang mereka kenakan rapi, sopan dan mereka selalu menjaga kebersihan lingkungan sekolah serta bekerjasama dalam melaksanakan kegiatan yang dilaksanakan dalam sekolah. d. Peserta didik Sebagian besar peserta didik di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto, telah mematuhi peraturan di sekolah salah satunya adalah disiplin waktu. Selain mengenai jam mulai pelajaran, di sini juga terdapat aturan yang dimuat dalam tata tertib peserta didik yang harus dipatuhi dan dijalankan.
Hal baru yang menjadi sesuatu yang unik di SMK ini adalah jika terdapat peserta didik yang terlambat selain harus mendapat catatan di BK, mereka yang terlambat juga diharuskan merapikan mushola sebagai hukuman. Hukuman yang bapak/ ibu guru berikan kepada peserta didik tidak berupa hukuman fisik, melainkan hukuman yang dapat menambah pengetahuan sisi intelektual mereka.. Dalam hal absensi di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto masih menggunakan absensi manual yaitu menulis daftar hadir serta tanda tangan diguru yang piket. e. Lingkungan Lingkungan SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto menekankan pada lingkungan hijau. Setiap warga sekolah dapat dikatakan taat terhadap peraturan yang berlaku. Mulai dari 4
penjual makan di kantin sekolah yang tidak menjual makanan dan minuman yang 5 mengandung bahan pengawet. Di kantin dan lingkungan sekolah disediakan tempat untuk mencuci tangan sehingga peserta didik dapat menjaga kebersihan tangan ketika akan makan. Pada hari tertentu akan diadakan kerja bakti di awal jam pelajaran. Setiap kelas diberikan tanggung jawab untuk merawat taman yang berada di depan kelas ataupun yang sudah diberikan. Hal ini bertujuan agar siswa peduli terhadap lingkungan alam sekitar.
G. Kendala-kendala yang dialami dan Solusinya Dalam pelaksanaan PLP di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto tentu ada beberapa kendala yang dialami dalam proses penerapannya. Diantaranya ada beberapa siswa yang tidak membawa buku catatan, kemudian ada beberapa siswa yang masih malas dalam membaca dan menulis, ada siswa yang masih nakal dan tidak semangat dalam proses pembelajaran. Beberapa cara yangdilakukan untuk menangani beberapa kendala tersebut adalah, untuk siswa yang tidak membaca buku catatan, penulis berikan sanksi kepada siswa tersebut. Sanksi yang penulis berikan adalah penulis menyuruh siswa untuk mencari materi yang diajarkan dihari itu dan mencatatnya di kertas lembaran, dan ditunjukkan kepada penulis. Sedangkan untuk siswa yang masih merasa malas dalam membaca dan menulis, penulis tegur mereka kemudian penulis memberitahu kepada siswa bahwa penulis akan mengecek catatan siswa diakhir pembelajaran dan menanyakan kepada masing-masing siswa tentang materi yang disampaikan dihari itu. Kemudian yang tentang siswa yang masih nakal dan tidak semangat dalam proses pembelajaran, penulis membuat kontrak belajar dengan siswa dan dilakukan pendekatan kepada siswa untuk mengetahui kendala yang membuat siswa tidak semangat belajar. Kendala yang berikutnya yang penulis alami adalah tingkat antusias siswa pada proses pembelajaran diatas jam 1 siang atau jam ke-8 s/d jam ke-11 yaitu siswa sudah merasa lelah dan bosan untuk mengikuti proses pembelajaran dikarenakan sistem yang diterapkan di SMKN 1 Jatirejo – Mojokerto ini menggunakan sistem pembelajaran Full Day School atau proses pembelajaran 5 hari. Dalam hal ini penulis memiliki cara untuk menanggulanginya yaitu dengan metode pembelajaran yang asik dan berpusat kepada siswa bukan kepada guru, siswa penulis ajak untuk sesekali memainkan ice breaking guna mencairkan suasana kelas dan mood siswa dikarenakan mengalami kebosanan serta juga terkadang penulis mengajak siswa untuk berbagi pengalaman sehingga terjadi interaksi antara siswa dan guru. Hal yang dilakukan penulis tersebut terbukti efektif untuk membuat siswa kembali bersemangat untuk belajar karena hal tersebut menambah rasa keingin tahuan dan menambah pengetahuan siswa.
5
6
BAB III PENUTUP
A. Simpulan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan wadah bagi Mahasiswa untuk memperoleh pengalaman belajar yang diperoleh secara langsung dari sebuah lembaga. Pengalaman belajar yang diperoleh secara langsung tentu akan memperkaya dan memperlengkap ilmu dan pengetahuan yang diperoleh selama di bangku kuliah. Melalui kegiatan PLP ini, mahasiswa khususnya mahasiswa kependidikan dapat mengaplikasikan kompetensi atau keahliannya dalam bidang pembelajaran. Bukan hanya kompetensi kependidikannya saja, melainkan juga kompetensi yang menunjang kependidikannya. Dalam hal ini, kegiatan PLP telah saya laksanakan dengan baik di SMK Negeri 1 Jatirejo Kabupaten Mojokerto selama kurang lebih 1 Bulan 3 minggu, yakni mulai tanggal 15 Juli hingga 05 September 2019. Dengan demikian, melalui kegiatan PLP mahasiswa dapat memperoleh pengalamanpengalaman yang berharga. Adapun pengalaman tersebut dapat disimpulkan, sebagai berikut : 1. Program PLP merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa Universitas Negeri Surabaya program studi kependidikan. Program ini memiliki tujuan serta fungsi, yaitu sebagai sarana untuk memberikan bekal kemampuan kepada mahasiswa menjadi tenaga kependidikan yang profesional dalam rangka untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan serta profesional dari mahasiswa. Kompetensi yang harus dimiliki seorang pendidik adalah kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi personal dan kompetensi sosial. 2. Program
PPL
menjadikan
mahasiswa
untuk
terus
berusaha
menumbuhkembangkan sikap dan kepribadian sebagai seorang pendidik, yakni sikap dewasa dalam bertindak dan berfikir, disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajiban serta memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan, lembaga atau masyarakat di sekitarnya. 3. Komunikasi, koordinasi, dan kerja sama yang baik merupakan kunci utama lancarnya pelaksanaan kegiatan PLP. 4. Kegiatan PLP memiliki manfaat yang tidak hanya dirasakan oleh mahasiswa PLP, akan tetapi juga memberikan manfaat bagi lembaga dan kampus Universitas Negeri Surabaya.
6
7
B. Saran Berdasarkan hasil kesimpulan dari penyusunan laporan ini, maka terdapat beberapa hal yang dapat dijadikan sebagai rekomendasi atau saran, yaitu: 1. SMK Negeri 1 Jatirejo Kabupaten Mojokerto Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan, pihak lembaga sebaiknya lebih meningkatkan kinerja SMK Terpadu yang sudah disesuaikan dengan kompetensi peserta didik, tetapi apabila ada peserta didik yang memiliki bakat dan potensi tersendiri sebaiknya diberikan fasilitas khusus atau materi tambahan. 2. Bagi Universitas Negeri Surabaya Agar mahasiswa memahami secara mendalam mengenai mekanisme pelaksanaan PLP sebaiknya pihak Universitas Negeri Surabaya terus meningkatkan kerja sama SMK Negeri 1 Jatirejo Kabupaten Mojokerto lembaga ini tepat dan sesuai digunakan sebagai tempat praktik PLP mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. 3. Bagi Mahasiswa Mahasiswa hendaknya aktif untuk memperoleh informasiinformasi yang berkaitan dengan pelaksanaan program PLP. Mengikuti pembekalan PLP dan membaca buku panduan PLP merupakan hal penting yang harus dilakukan sebelum melaksanakan kegiatan PLP. Di samping itu, mahasiswa juga sebaiknya selalu menjalin komunikasi, membangun koordinasi, dan rajin berkonsultasi mengenai program PLP baik dengan Dosen Pembimbing maupun pembimbing lapangan di lembaga.
7
DAFTAR PUSTAKA TIM PLP UNESA.2019.Buku Pedoman PLP.UNESA Press :Surabaya
8
8
9
LAMPIRAN Lampiran 1 DAFTAR PEMBAGIAN TUGAS PIKET GURU (KBM) No
NIP
GOL. RUANG
19640515 200701 1 010
III d
Supriyanti, S.Pd
19761210 200801 2 010
III c
Yastri Liul Yani, S.Pd, M.Pd
19770101 200801 2 043
III d
Diana Agustina, SE
19790823 200801 2 011
III c
H. Ummu Hasanah, S.Pd
19690808 200801 2 016
III d
Drs. H. Neddy Harmanto, M.MPd
19630209 200701 1 006
III c
Muhammad Yusron Effendi
19650716 200701 1 017
III d
Dina Sri Wahyuni, S.Pd
19790502 200801 2 026
III d
Ariningsih, S.Pd
19800609 200901 2 004
III c
Arini Hidayati, S.Pd, M.Pd
19761212 199802 2 001
IV a
Andri Kusumawati , S.Pd
19710811 200801 2 011
III d
Cicik Wulandari, S.Pd
19791015 200801 2 016
III d
Wiwin Ika Hasta F, S.Pd
19810418 200801 2 012
III d
Didik Muji Santoso, S.Pd, M.Pd
19680222 200801 1 008
III c
Hadi Suntoro, S.T
19670813 201001 1 002
III b
19700825 200801 2 012
III d
HARI
NAMA Drs. Mustail
1
Senin
Dody Heri Laksono, SE Nefi Indah Wati Lestari, ST Eko Mety Setyawati, S.Pd
Ria Hinastin, S.Ip Reny Zuliati, S.Pd 2
Selasa
Iqlima Sakarida, S.Pd Beny Bambang Sugiharto, S.Pd Tricrescilla Permana, SE Ratna Dewi Rahman, S.PdI Nashirotun Nisak, S.Si Siti Rukiyati, S. Kom
3
Rabu
Agus Mahfud Zaidi, S. Pd Sadsiwi Pancastuti, S.Pd Dewi Fatmawati, S.Ag
4
Kamis
Hj. Riyayiningsih, S.Pd 9
KET.
Suci Rahayu, S.Pd
19830507 200901 2 011
III c
Drs. Edi Karnowo
19690810 200901 1 005
III c
Antoni Fahrudinarta, S.Pd
19770716 201001 1 009
III b
Yoelifa P, S.Sos, S.Kom
19790707 200801 2 017
III d
Iwan Setiawan, ST
19740307 201001 1 006
III c
Faris Nizar Suryanata, S.ST
19871206 201903 1 010
III a
Dhea Lutfita Pramiswari, S.Pd
19910830 201903 2 016
III a
Siti Lutfiyah, S.PdI Syarie Rahmawati, S.Pd Anita Sulistyowati, S,Si Ariesta Tri Atmojo, S.Pd Mokhamad Fadly, S.Pd
5
Jum'at
Feri Hardianto, ST Noor Saidah, S.Pd Rina Hariyati Eny Gustina, S.Pd Maria Ulfa, S.Pd
10
1 0
1 1
DAFTAR NAMA WALI KELAS TITL
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 TMI NO 1 2 3 4 5 6 TKR NO 1 2 3 4 5 6 TBSM NO 1 2 3 4 5 6 MM NO 1 2 3 4
NAMA Andri Kusumawati , S.Pd
NIP
WALI KELAS Ket. XII TITL1 XII TITL2 XII TITL3
H. Ummu Hasanah, S.Pd Kasmari, ST Siti Lutfiyah, S.PdI Maria Ulfa, S.Pd Wiwin Ika Hasta F, S.Pd Supriyanti, S.Pd Cicik Wulandari, S.Pd Faris Nizar Suryanata, S.ST
19710811 200801 2 011 19690808 200801 2 016 19810418 200801 2 012 19761210 200801 2 010 19791015 200801 2 016 19871206 201903 1 010
NAMA Didik Muji Santoso, S.Pd, M.Pd Drs. Mustail Rina Hariyati Eny Gustina, S.Pd Yastri Liul Yani, S.Pd, M.Pd Hadi Suntoro, S.T Muhammad Yusron Effendi
NIP 19680222 200801 1 008 19640515 200701 1 010 19770101 200801 2 043 19670813 201001 1 002 19650716 200701 1 017
WALI KELAS Ket. XII TMI1 XII TMI2 XI TMI1 XI TMI2 X TMI1 X TMI2
NIP
WALI KELAS Ket.
NAMA Dina Sri Wahyuni, S.Pd Beny Bambang Sugiharto, S.Pd Hj. Riyayiningsih, S.Pd Antoni Fahrudinarta, S.Pd Moh. Alfan Fauzi, S.Pd Reny Zuliati, S.Pd
19790502 200801 2 026 19700825 200801 2 012 19770716 201001 1 009 -
NAMA Diana Agustina, SE Eko Mety Setyawati, S.Pd Feri Hardianto, ST Dhea Lutfita Pramiswari, S.Pd Nashirotun Nisak, S.Si Ariesta Tri Atmojo, S.Pd
NIP 19790823 200801 2 011 19910830 201903 2 016 -
NAMA Nefi Indah Wati Lestari, ST Siti Rukiyati, S. Kom
Iwan Setiawan, ST Yoelifa P, S.Sos, S.Kom
NIP 19740307 201001 1 006 19790707 200801 2 017 11
XI TITL1 XI TITL2
XI TITL3 X TITL1 X TITL2 X TITL3
XII TKR1 XII TKR2 XI TKR1 XI TKR2 X TKR1 X TKR2
WALI KELAS Ket. XII TBSM1 XII TBSM2 XI TBSM1 XI TBSM2 X TBSM1 X TBSM2
WALI KELAS Ket. XII MM1 XII MM2 XI MM1 XI MM2
5 6 TB NO 1 2 3 AK NO 1 2 3 4 5 6
-
Sadsiwi Pancastuti, S.Pd Dody Heri Laksono, SE
NAMA Suci Rahayu, S.Pd Ariningsih, S.Pd Noor Saidah, S.Pd
NIP 19830507 200901 2 011 19800609 200901 2 004 -
NAMA Erin Intan Kurnia, S.Pd. Tri Kurnia Novitasari, S.Pd Arini Hidayati, S.Pd, M.Pd Iqlima Sakarida, S.Pd Drs. Sutoyo Nining Maharani, SE
NIP 19761212 199802 2 001 19630717 19903 1 011 -
12
X MM1 X MM2
WALI KELAS Ket. XII TB XI TB X TB
WALI KELAS Ket. XII AK1 XII AK2 XI AK1 XI AK2 X AK1 X AK2
1 2
1 3
DAFTAR TUGAS TAMBAHAN GURU NO 1 2 3 4 5 6 7 8
NAMA / NIP Rosa Agus Riawan, S.Pd. 19650819 200701 1 011 Khoirul Maskur, SS 19790201 200801 1 013 Imam Machfudi, S.T. 19820524 201001 1 016 Drs. Zunaidi 19670317 200801 1 008 Eko Setiyo Budi, ST 19780320 200801 1 007 Rudianto, S.Pd. 19780706 200801 1 017 Agni Weda, S.Pd 19810610 200901 1 010 Yuda Mariana, S.Pd
9
Candra Nur Mayasari, S.Kom 19840224 201001 2 012
10
Sugeng Sariono, ST
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Evita Dian K, S.Pd, SST 19810211 200801 2 011 Lilik Ratnawati,S.Pd 19761225 200701 2 010 Endang Purwaningsih, S.Pd 19741002 200801 2 006 Eny Yuniah, S.Pd 19710623 200604 2 014 Siti U'un Mas'ulah, S.Pd. 19800627 201001 2 007 Rahmawati, S.Pd 19830403 200901 2 008 Iwan Setiawan, ST 19740307 201001 1 006 M. Samsun, S.Pdi, S.Pd 19671220 200801 1 008 Indri Anita Setiya Rini, S.Pd 19780121 200801 2 018 Arif Isnaini, S.Si 19820924 201001 1 007
GOL. RUANG
JABATAN
III/d
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
III/d
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
III/b III/d III/c III/d III/d -
III/d
Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana Kepala Program Keahlian Teknik Otomotif / Anggota Pokja PKL Kepala Bengkel Teknik dan Bisnis Sepeda Motor/ Anggota Pokja PKL Kepala Program Keahlian Teknik Mesin / Anggota Pokja PKL Kepala Program Keahlian Tata Busana / Anggota Pokja PKL Kepala Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika / Ketua LSP / Anggota Pokja PKL
-
Kepala Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan / Anggota Pokja PKL
III/d
Kepala Program Keahlian Akuntasi dan Keuangan/Anggota Pokja PKL
III/d
Koordinator BK
III/d
Kepala Perpustakaan
III/d
Koordinator Pokja PKL
III/c
Koordinaor Pokja BKK
III/d
Anggota Pokja BKK
III/c
Anggota Pokja BKK
III/c
Pembina Pendidikan Karakter
III/d
Staf Wakasek Bidang Kurikulum
III/c
Bendahara Sekolah / BOS
III/d
Pembina OSIS
21
Edi Sucipto, S.Pd 19700331 200701 1 009
22
Eko Setya Budi, S.Pd.
-
Pembina OSIS/Pembina Ekstra
23
Desi Dwi Ariyani, S.Pd
-
Pembina OSIS/Pembina Ekstra
24
Siti Masruroh, S.Pd
-
Pembina OSIS/Pembina Ekstra
13
KET.
25 26 27 28
Iqlima Sakarida, S.Pd Asmoyo, S.Pd 19660612 200801 1 013 Suyono, S.Pd 19690820 200901 1 001 Risa Fatoni, ST
-
1 4
Pembina Ekstra
III/c
Tatib
III/c
Tatib
-
Tatib
14
1 5
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING SASARAN BP No
1
2
3
4
5
NAMA / NIP
Lilik Ratnawati, S.Pd. 19761225 200701 2 010
Rahmawati, S.Pd. 19830403 200901 2 008
M. Samsun, S.PdI., S.Pd. 19671220 200801 1 008
Yus'am arif, S.Ag., S.Pd. 19730610 200701 1 015
Siti Masruroh, S.Pd.
GOL/ RUANG
III/d
III/c
III/c
III/d
-
JABATAN GURU
Guru Muda
Guru Muda
Guru Muda
Guru Muda
-
JENIS GURU
Guru BK
Guru BK
Guru BK
Guru BK
Guru BK
15
KLS
JML SISWA
X IL 1
32
X IL 2
32
X IL 3
31
XI IL 1
28
XI IL2
31
XI IL 3
32
XII IL 1
32
XII IL 2
33
XII AK1 X MM 1
33
X MM 2
33
XI MM 1
27
XI MM 2
29
XII MM 1
27
XII MM2
28
XII MM3
31
X AK 1
36
X AK 2 X SM 1
36 34
X SM 2
36
XI SM 1
24
XI SM 2
31
XII SM 1
33
XII SM 2
28
X BB
21
XII BB XI AK 1
32 30
XI AK 2
32
X MI 1
37
X MI 2
36
XI MI 1
33
XI MI 2
33
XII MI 1
28
XII MI 2
32
X KR 1
35
X KR 2
35
XI KR 1
30
XI KR 2
35
XII KR1
30
JUML SELURUHNYA
284
36
XII KR2
33
XII KR 3
31
XI BB
25
283
239
261
254
KET
1 6
Lampiran 2
PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO DINAS PENDIDIKAN UNIT PELAKSANA TEKNIS SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 JATIREJO JL. Raya Sumengko Telp. (0321) 491752 Jatirejo 61373 Mojokerto Email : smkn1 [email protected]
TATA TERTIB SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2018/2019 I.
KETENTUAN JAM SEKOLAH DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Masuk Sekolah : a. Siswa hadir disekolah 10 menit sebelum pelajaran dimulai,kecuali hari Senin wajib hadir jam 06.30 WIB. b. Siswa memasuki ruang belajar masing-masing secara tertib dan teratur setelah ada tanda masuk di bunyikan. c. Sebelum jam pertama di mulai siswa diwajibkan : 1. Berbaris di depan kelas,masuk dengan tertib sambil berjabat tangan dengan Bapak/Ibu guru 2. Memberi salam kepada guru dan duduk dengan tertib. 3. Berdoa menurut agama masing-masing dipimpin ketua kelas/wakil dibawah pengawasan Bapak / Ibu Guru. 4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya bersama-sama dipimpin siswa secara bergantian. 5. Semua siswa wajib menyanyikan lagu Nasional/daerah sebelum berdo’a diakhir pelajaran. d. Siswa wajib mengikuti upaca bendera dan memakai pakaian seragam lengkap (atribut, dasi dan Topi). e. Siswa yang terlambat masuk sekolah tidak diperkenankan mengikuti pelajaran, sebelum mendapat ijin dari Guru Piket dan diberi sanksi untuk membersihkan area tertentu di lingkungan sekolah atau sanksi lainnya yang relevan/sesuai. 2. Waktu Belajar : - Siswa wajib mengikuti pelajaran dengan tekun dan tertib dan mengerjakan tugastugas yang diberikan oleh Bapak/Ibu Guru. - Siswa harus mematikan HP, pada saat pelajaran berlangsung. - Siswa dilarang keluar/di Luar kelas ketika jam pelajaran, kecuali seijin guru yang bertugas mengajar pada saat itu.
3. Waktu Istirahat : Siswa tidak dibenarkan tinggal di dalam kelas, tetapi harus tetap berada dilingkungan sekolah, kecuali jika keadaan tidak mengizinkan. Misalnya : hujan atau angin kencang, dll. 4. Waktu Pulang : 16
a. Siswa pulang apabila pelajaran sudah selesai dan setelah bel tanda pulang berbunyi. 1 7 b. Apabila ada suatu hal, siswa diperkenankan pulang sebelum jam pelajaran selesai setelah mendapatkan ijin dari Guru Mata Pelajaran/Guru Piket KBM dan diketahui WAKASEK/Koordinator BK. c. Siswa boleh menghidupkan mesin motor setelah melewati batas rambu yang ditentukan Sekolah 5. Lain – lain : a. Ketika memamasuki halaman sekolah,siswa harus mematikan mesin motor dan tidak boleh dinaiki sampai rambu yang ditentukan (Mulai gerbang depan sampai sebelah barat kantor) b. Siswa dilarang keras melewati depan kantor (joglo) c. Bagi siswa yang mengenakan jaket,wajib dilepas ketika memasuki halaman sekolah d. Siswa yang terlambat masuk sekolah tidak diperkenankan mengikuti pelajaran, sebelum mendapat ijin dari Guru Piket dan diberi sanksi untuk membersihkan area tertentu di lingkungan sekolah atau sanksi lainnya yang relevan atau sesuai. 6. Kebersihan dan Keindahan : a. Siswa wajib menjaga, memelihara kebersihan dan keindahan kelas/taman serta lingkungan sekolah. b. Siswa dilarang membuang sampah disembarang tempat. c. Siswa dilarang membuang sampah di laci meja kelas. d. Bagi siswa yang piket harap datang lebih awal untuk membersihkan kelas dan taman. e. Siswa wajib melaksanakan piket kebersihan kelas sesuai jadwal yang ditentukan bersama. f. Siswa wajib mengikuti kerja bakti untuk membersihkan kelas dan lingkungan sekolah ketika ada perintah dari Sekolah. 7. Cara Berpakaian. a. Siswa wajib berpakaian seragam sesuai dengan ketentuan sekolah : Senin, Selasa : Kemeja putih , celana/rok abu-abu, lengkap (dasi, atribut dan topi) bagi siswa wanita yang berjilbab, wajib mengenakan jilbab berwarna putih polos, sepatu hitam yang sudah ditentukan sekolah dan kaos kaki putih. Rabu, Kamis : Memakai seragam khusus khusus yang telah ditentukan sekolah, lengkap (dasi, atribut dan topi), bagi siswa wanita yang berjilbab, wajib mengenakan jilbab berwarna putih polos, sepatu hitam yang sudah ditentukan sekolah dan kaos kaki putih. Jumat, : Seragam pramuka lengkap, bagi siswa wanita yang berjilbab, wajib memakai jilbab berwarna coklat tua polos. b
Ketentuan lain : - Siswa wajib mengenakan seragam lengkap dari rumah sesuai hari yang ditentukan sekolah, meskipun ada pelajaran olah raga dan produktif. - Siswa wajib mengenakana pakaian olah raga/katelpak,ketika jam olahraga/produktif,dan bagi yang tidak memakai seragam olah raga/katelpak dilarang mengikuti pelajaran tersebut dan diberi sangsi.
17
- Siswa dilarang memakai seragam press body, turun pinggang, bagi siswa yang 1 8 tidak berjilbab, wajib mengikuti model pakaian yang telah ditentukan oleh sekolah. 7. Cara berperilaku. - Siswa wajib membiasakan akhlak terpuji,tatakrama dan sopan santun kepada siapapun. - Siswa wajib menjaga nama baik sekolah/lembaga dimanapun berada II. Kegiatan Pengembangan Diri : a. Siswa dapat mengikuti kegiatan pramuka b. Siswa dapat mengikuti kegiatan - OSIS - Karate - Marching Band - Keagaman - Olah raga - Banjari - PIKR/ UKS
18
- Paskas - Kelompok Belajar - Musik
III.
Larangan Bagi siswa : Larangan Bagi Siswa
Point
a. Terlambat masuk kelas
3
b. Meninggalkan sekolah/pelajaran selama jam pelajaran berlangsung tanpa ijin c. Bagi laki-laki berambut gondrong/potongan rambut yang kurang rapi dan memelihara kumis serta jenggot d. Menyemir rambut selain hita
5 10 20
e. Membuat kegaduhan di kelas atau di luar kelas pada waktu pelaksanaan KBM f. Tidak masuk sekolah tanpa keterangan
10
g. Melakukan aktivitas lain yang mengganggu jalannya pelajaran dan tata tertib h. Berpakaian yang tidak senonoh/tidak sesuai dengn aturan sekolah dan make-up serta mmemakai perhiasan yang berlebihan/asessoris, mewarnai rambut i. Mencoret-coret meja, bangku dan tembok dan melompat pagar sekolah
10
j. Merusak fasilitas sekolah yang ada
80
k. Membawa dan menyimpan buku-buku/ HP yang berisi gambar porno atau media lain yang bisa merusak moral l. Membawa senjata tajam
30
m. Membawa rokok/merokok dan atau membawa obat-obat terlarang
50
n. Melakukan pemaksaan/meminta uang kepada orang lain
50
o. Membentuk perkumpulan/organisasi yang meresahkan masyarakat dan yang dilarang pemerintah p. Mengumpat/ mencaci-maki/ mengolok-olok/ mengeluarkan kata-kata kotor/ jorok dsb q. Menitipkan sepeda motor di luar sekolah
80
r. Berkelahi dengan teman kelas/sekolah dan atau antar sekolah
90
s. Mencuri barang milik sekolah atau milik orang lain di lingkungan sekolah t. Berbuat tidak senonoh/ asusila di lingkungan sekolah
100
u. Tidak mengikuti upacara bendera
10
IV. Sanksi : a. Peringatan lisan/langsung kepada siswa yang bersangkutan. b. Peringatan tertulis kepada siswa dan orang tua siswa, jika point sudah 50 c. Skorsing selama 1 minggu belajar dirumah, jika point sudah 75 d. Dikembalikan ke orang tua , apabila point 100 atau lebih
19
7
10 20
30
80 80
100
1 9
2 0
LAMPIRAN 3 KEGIATAN MAHASISWA
20
2 1
MOH. HUSNULLAH ANAM 16060474161
21
2 2
LOG BOOK KEGIATAN HARIAN PLP 2019 DI SMK NEGERI 1 JATIREJO MOJOKERTO
Nama : Moh.Husnullah Anam NIM : 16060474161 Prodi : S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga Guru Pamong : Antoni Fahrudinarta, S.Pd NO HARI/TGL KEGIATAN 1
2
3
Kamis/11 Juli
Pembekalan 2 PLP
2019
2019
Jum’at/12 Juli
Upacara Pelepasan
2019
PLP 2019
Senin/15 juli 2019
Penyerahan
KETERANGAN
mahasiswa dari DPL ke sekolah SMKN 1 Jatirejo 4
5
Selasa/16 Juli
Pengenalan dengan
2019
dewan guru PJOK
Rabu/17 Juli 2019
Perkenalan dengan siswa kelas XI TKR 1 dengan didampingi guru mapel
22
6
Kamis/18 Juli
Perkenalan dengan
2019
siswa kelas XI
2 3
MM 1 dengan didampingi guru mapel 7
Jum’at/19 Juli
Perkenalan dengan
2019
siswa kelas XI SM 1 dengan didampingi guru mapel
8
Senin/22 Juli 2019 Pengenalan dengan siswa kelas X TITL 1
9
Selasa/23 Juli
Pengenalan dengan
2019
siswa kelas X TITL 2
10
Rabu/24 Juli 2019
Pengenalan dengan siswa kelas X TKR 2
11
Kamis/25 Juli
Pengenalan dengan
2019
siswa kelas X AK 2
12
Jum’at/26 Juli
Pengenalan dengan
2019
siswa X AK 1
23
13
2 4
Senin/29 Juli 2019 Membantu guru dalam mengajar mapel teknik dasar pengenalan bola besar pada kelas X TITL 1
14
Selasa/30 Juli
Membantu guru
2019
dalam mengajar mapel teknik dasar pengenalan bola besar pada kelas X TITL 2
15
Rabu/31 Juli 2019
Membantu guru dalam mengajar mapel teknik dasar pengenalan bola besar pada kelas X TKR 2
16
17
Kamis/01 Agustus
Koordinasi guru
2019
pamong
Jum’at/02
Membantu guru
Agustus 2019
dalam mengajar mapel variasi permainan bola voli pada kelas X AK 2
18
Senin/05 Agustus
Mengajar mapel
2019
variasi permainan bola voli pada kelas X TITL 1
24
19
2 5
Selasa/06 Agustus 2019 Mengajar mapel variasi passing bawah pada kelas X TITL 2
20
Rabu/07 Agustus 2019
21
22
Kamis/ 08
Mengajar mapel variasi sepak bola pada kelas X TKR 2 Koordinasi guru
Agustus 2019
pamong
Jum’at/09 Agustus 2019
23
Senin/12 Agustus
Mengajar mapel permainan kerja sama tim kelas X AK 2 Mengajar mapel
2019
variasi teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 1
24
Selasa/13 Agustus Mengajar mapel 2019
variasi teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 2
25
25
2 6
Rabu/14 Agustus 2019
26
27
Kamis/15 Agustus
Mengajar mapel permainan tradisional pada kelas X TKR 2 Koordinasi guru
2019
pamong
Jum’at/16
Mengajar mapel
Agustus 2019
teknik dasar bola voli pada kelas X AK 2
28
Senin/19 Agustus
Penilaian mengajar
2019
mapel teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 1
29
Selasa/20 Agustus 2019
30
Rabu/21 Agustus
Penilaian mengajar mapel teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 2 Penilaian mengajar
2019
mapel teknik dasar bola voli pada kelas X TKR 2
26
31
32
Kamis/22 Agustus
Koordinasi guru
2019
pamong
Jum’at/23
Penilaian mengajar
Agustus 2019
mapel teknik dasar
2 7
bola voli pada kelas X AK 2
33
34
35
Senin/26 Agustus
Game bola volly X
2019
TITL 1
Selasa/27 Agustus Game futsal X 2019
TITL 2
Rabu/28 Agustus
Game bola volly X
2019
TKR 2
27
36
37
38
39
40
Kamis/29 Agustus
Koordinasi guru
2019
pamong
Jum’at/30
Variasi permainan
Agustus 2019
bola volly X AK 2
Senin/02
Perpisaan dengan
September 2019
siswa X TITL 1
Selasa/03
Perpisahan dengan
September 2019
siswa X TITL 2
Rabu/04
Perpisahan dengan
September 2019
siswa X TKR 2
2 8
28
41
Kamis/05
Koordinasi guru
September 2019
pamong
2 9
Jatirejo, 4 September 2019 Mahasiswa Peserta PLP,
Moh. Husnullah Anam
29
SMK NEGERI 1 JATIREJO KABUPATEN MOJOKERTO RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) KURIKULUM 2013 Rev 2017
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tahun Pelajaran
No. Dokumen : FM-KUR02.05 Revisi : 00 Tangal terbit : 05-12-2011
: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : X TITL 1/1 (Gasal) : 1 s.d 2 : 2 x 45 Jam Pertemuan : 2019/2020
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kopetensi Dasar 3.1 Memahami konsep
Indikator Pencapaian Kopetensi 1. Mengidentifikasikan berbagai gerak
keterampilan gerak fundamental
fundamental
permainan bola voli
bolabesar melalui permainan bolavoli. 2. Menjelaskan fundamental
pada
konsep pada
permainan
gerak permainan
bolabesar melalui permainan bolavoli. 3. Menjelaskan cara melakukan gerak fundamental
pada
permainan
bolabesar melalui permainan bolavoli.
3.2 Mempraktikkan teknik dasar
1. Melakukan teknik dasar passing bawah 30
3 0
Kopetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kopetensi
permainan bola besar dengan
permainan
menekankan
permainan bolavoli.
gerak
dasar
fundamental:
bola
besar
melalui
2. Menggunakan teknik dasar passing bawah permainan bola besar dalam permainan bolavoli. 3.Memungut sampah yang ada disekitar lapangan sebelum proses pembelajaran berlangsung
C.Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu memahami cara mempraktikkan teknik dasar passing bawah bolavoli. 2. Peserta didik mampu melakukan teknik dasar passing bawah bolavoli yang sudah divariasi.
D.Materi Pembelajaran 1. Passing Bawah Bola Voli
Gambar 1. Gerakan persiapan passing bawah
a. Pelaksanaan (Perkenaan bola) 1) menerima bola di depan badan 2) sedikit mengulurkan kaki 3) berat badan dialihkan kedepan 4) pukulah bola jauh dari badan 5) pinggul bergerak ke depan 6) perhatikan bola saat menyentuh lengan
31
3 1
3 2
Gambar 2. Gerakan pelaksanaan passing bawah b. Gerakan Lanjutan (Sikap akhir) 1) jari tangan tetap digenggam 2) sikut tetap terkunci 3) landasan mengikuti bola kesasaran. 4) pindahkan berat badan arah kesasaran 5) perhatikan bola bergerak kesasaran
Gambar 3. Gerakan lanjutan passing bawah
E.Langkah-Langkah Pembelajaran KEGIATAN
DISKRIPSI Berbaris, berdoa, presensi, danapersepsi
Pendahuluan
Memberikanmotivasidanmenjelaskantujuanpemb elajaran
32
WAKTU 15 menit
Tahap 1stimulasi/pemberian rangsangan
Guru mendemonsrasikan gerakan passing bawah dengan bantuan beberapa peserta didik
Peserta didik mengamati gerakan yang dilakukan oleh guru
Tahap 2 merumuskan hipotesis
Peserta didik mencermati langkah-langkah teknik dasar passing bawah dengan yang dijelaskan di buku
Pemanasan dengan pendekatan bermain lempar tangkap bola besar serta peregangan statis dan dinamis.
Inti
Peserta didik diberi kesempatan untuk mencoba gerakan yang di demontrasikan oleh guru yaitu teknik dasar passing bawah dengan rincian kegiatan sebagai berikut:
Melakukan pasing bawah dengan diawali dengan bola dipantul teman di tempat dan setelah mantul lantai bola didorong dengan dua lengan (perorangan)
Melakukan pasing bawah diawali bola 33
55 menit
3 3
dilambung teman di tempat dilanjutan sambil berjalan ke depan dan gerak menyamping kanan dan ke kiri (perorangan) .
Melakukan pasing bawah secara langsung berpasangan, berkelompok, membentuk formasi lingkaran, berbanjar atau segi
Teknik dasar (pasing bawah) dengan rincian kegiatan sebagai berikut:
Melakukan
pasing
bawah
dengan
cara
mendorong bola di awali bola dilambung 34
3 4
3 5
sendiri di tempat lalu di tangkap dilanjutan sambil berjalan ke depan (perorangan)
Melakukan pasing bawah dengan diawali dengan bola
dilambung di tempat dan setelah mantul lantai bola didorong dengan dua lengan (perorangan)
Melakukan pasing bawah sambil berjalan dan gerak menyamping kanan dan ke kiri (perorangan)
Tahap 3 pengumpulan data
Masing-masing peesrta didik melakukan teknik dasarpassing bawah bolavoli .
Tahap 4 pengolahan data
Peserta didik melakukan diskusi hasil dari mempraktikkan teknik dasar passing bawah bolavoli dengan teknik yang benar.
Tahap 5 pembuktian(verifikasi)
Peserta didik melakukan pengecekan hasil praktik,
hasil
diskusi
teknik
dasarpassing
bawah dengan teknik yang terdapat dalam buku
siswa
sehingga
dapat
memberikan
jawaban atas masalah. Tahap 6 menarik kesimpulan(generalisasi) 1. Peserta didik menyimpulkan gerakan teknik dasarpassing atas yang sudah disampaikan 2. Presentasi hasil simpulan yang diwakili salah satu peserta didik secara acak. Guru
memberikan
penguatan
dan
klarifikasi
terhadap kesimpulan yang dibuat peserta didik.
Penutup
Melakukan refleks oleh guru dengan melibatkan peserta didik tentang materi passing 35
20 menit
bawah
Memberikan umpan balik dan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya
Berdoa bersama dan menyampaikan salam
F. Media, Alat, dan Sumber belajar 1. Media a. Gambar : Prinsip langkah-langkah teknik dasar bolavoli yang benar b. Model
: Peragaan oleh guru atau peserta didik yang sudah memiliki kemampuam passing bawah dengan benar
2. Alat dan Bahan Lapangan Bolavoli Bolavoli Cone Stop Watch Peluit Rubrik penilaian
G. Sumber Pembelajaran Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas X, Jakarta : Erlangga
H. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Test tulis b. Unjuk kerja 2. Instrumen Penilaian ( terlampir) 3. Pembelajaran Remidial Untuk siswa yang belum mampu diberi tugas mandiri dengan melakukan teknik gerakan passing bawah dengan benar 4. Pembelajaran Pengayaan Untuk program pengayaan siswa diikutkan dalam kegiatan ekstra kurikuler agar keterampilan yang dimiliki semakin berkembang.
36
3 6
3 7
LAMPIRAN KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL Nama Sekolah
: SMK NEGERI 1 JATIREJO
Kelas/Semester
: X TITL /I (Gasal)
Tahun Pelajaran
: 2019 / 2020
Mata Pelajaran
: PJOK
No 1
2
Kompetensi Dasar
Materi/ Submateri
Memahami konsep 1. Passing keterampilan gerak bawah fundamental permainan bolavoli
Mempraktikkan teknik dasar permainan bolavolidengan menekankan gerak dasar fundamental
Indikator Soal
Bentuk Soal
1. Siswa dapat menjelaskan jenis jenis-jenis passingdalam permainanbolavoli.
Pilihan ganda
2. Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah tehnik dasar passing dalam permainan bolavoli
Essay
1. Siswa mampu melakukan passing bawah dalam permainan bolavoli
unjuk kerja
2. Siswa mampu melakukan variasi teknik dasar passing bawah permainan bolavoli
37
Jumlah Soal 1
1
PENULISAN BUTIR SOAL KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMK Mata Pelajaran : PJOK Nama Penyusun :Moh.Husnullah Anam Tahun Pelajaran : 2019 /2020 Tempat Tugas : SMKN 1 Jatirejo Bentuk Soal : Ganda Materi Buku Sumber : Bola volly (passing)
Rumusan Butir Soal: No.Soal
permainan bolavoliadalah passing....
Indikator Soal 1. Siswa dapat
Yang bukan termasuk jenis passing dalam
1
a. atas b. bawah
menyebutkan jenisjenis passing dalam permainan bolavoli.
c. upper smash d. over head pass
Kunci Jawaban
D
38
3 8
3 9
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMK Mata Pelajaran : PJOK Nama Penyusun :Moh.Husnullah Anam Tahun Pelajaran : 2019 /2020 Tempat Tugas : SMKN 1 Jatirejo Bentuk Soal : Essay Materi Buku Sumber : Bola voli ( Passing Bawah)
Rumusan Butir Soal: No.Soal
Jelaskanlangkah-langkah melakukan tehnik dasar passing bwahdalam permainan bolavoli.
Indikator Soal 2
2. Siswa dapat menjelaskan tehnik langkahlangkahmelakukan passing bawahdalam
Kunci Jawaban
permainan bolavoli.
PEDOMAN PENSKORAN SOAL (TERTULIS) Nomor
Penyelesaian/Kunci Jawaban
Soal 1
Jawaban benar
1
jawaban salah
0 Skor maksimum
2
Skor
1
Bisa menjelaskan tahapan passing bawah bola voli dengan benar a.
Sikap awal
4
b. Gerakan dan Perkenaan terhadap bola
4
c. sikap akhir
4 Skor maksimum
39
12
4 0
Penilaian Keterampilan Mengomunikasikan Hasil Pengamatan
Lembar Observasi No . 1
Penilaian
Aspek yang dinilai
1
2
3
4
Sikap awal teknik passing bawahdalam permainan bola voli
2
Gerakan ayunan lengan dan perkenaan tangan pada bola saat melakukan passing bawah dalam permaianan bola voli
3
Gerakan akhir dan arah bola dalam permainan bola voli
N
Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal Rubrik Penilaian No. 1
2
Penilaian
Aspek yang dinilai Sikap awal
1
2
3
4
Hanya
Hanya
Hanya
Sudah
memenuhi 1
memenuhi 2
memenuhi 3
memenuhi 4
kriteria benar
kriteria benar
kriteria benar
kriteria benar
diantara
diantara
diantara
diantara
pandangan
pandangan
pandangan
pandangan
mata,posisi
mata,posisi
mata,posisi
mata,posisi
badan, posisi
badan, posisi
badan, posisi
badan, posisi
kaki,
kaki,
kaki,
kaki,
Gerakan
Hanya
Hanya
Hanya
Sudah
dan
memenuhi 1
memenuhi 2
memenuhi 3
memenuhi 4
perkenaan
kriteria benar
kriteria benar
kriteria benar
kriteria benar
bola
diantara
diantara
diantara
diantara
posisi badan,
posisi badan,
posisi badan,
posisi badan,
posisi kaki,
posisi kaki,
posisi kaki,
posisi kaki,
pandangan
pandangan
pandangan
pandangan
mata dan
mata dan
mata dan
mata dan
perkenaan
perkenaan
perkenaan
perkenaan
bola saat
bola saat
bola saat
bola saat
40
3
melakukan
melakukan
melakukan
melakukan
passing
passing
passing
passing
bawah.
bawah.
bawah.
bawah.
Gerakan
Hanya
Hanya
Hanya
Sudah
sikap
memenuhi 1
memenuhi 2
memenuhi 3
memenuhi 4
akhirdan
kriteria benar
kriteria benar
kriteria benar
kriteria benar
arah bola
diantara
diantara
diantara
diantara
posisi badan,
posisi badan,
posisi badan,
posisi badan,
posisi kaki,
posisi kaki,
posisi kaki,
posisi kaki,
pandangan
pandangan
pandangan
pandangan
mata dan
mata dan
mata dan
mata dan
setelah
setelah
setelah
setelah
perkenaan
perkenaan
perkenaan
perkenaan
bola saat
bola saat
bola saat
bola saat
mengarahka
mengarahka
mengarahka
mengarahka
n bola.
n bola
n bola.
n bola.
Keterangan : Skor 4 : apabila dilakukan dengan sangat baik Skor 3 : apabila dilakukan dengan baik Skor 2 : apabila dilakukan dengan cukup baik Skor 1 : apabila dilakukan dengan kurang baik PEROLEHAN NILAI : N
Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal
Jatirejo, 4 September 2019 Mengetahui, Kepala SMKN 1 Jatirejo
Drs. HERU SUSIANTO, M.Pd Pembina Tk I NIP : 19650328 199003 1 005
Guru Mata Pelajaran
ANTONI FAHRUDINARTA, S.Pd NIP : 19770716 201001 1 009
41
4 1
4 2
LAMPIRAN 3 KEGIATAN MAHASISWA
42
4 3
SOFYAN AFANDI 16060474175
43
LOG BOOK KEGIATAN HARIAN PLP 2019 DI SMK NEGERI 1 JATIREJO MOJOKERTO
Nama : 1. Sofyan Afandi Prodi : S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga Guru Pamong : Antoni Fahrudinarta, S.Pd NO HARI/TGL KEGIATAN 1
2
3
Kamis/11 Juli
Pembekalan 2 PLP
2019
2019
Jum’at/12 Juli
Upacara Pelepasan
2019
PLP 2019
Senin/15 juli 2019
Penyerahan
NIM : 16060474175
KETERANGAN
mahasiswa dari DPL ke sekolah SMKN 1 Jatirejo 4
5
Selasa/16 Juli
Pengenalan dengan
2019
dewan guru PJOK
Rabu/17 Juli 2019
Perkenalan dengan siswa kelas XI TKR 1 dengan didampingi guru mapel
6
Kamis/18 Juli
Perkenalan dengan
2019
siswa kelas XI MM 1 dengan didampingi guru mapel 44
4 4
7
Jum’at/19 Juli
Perkenalan dengan
2019
siswa kelas XI SM
4 5
1 dengan didampingi guru mapel 8
Senin/22 Juli 2019 Pengenalan dengan siswa kelas X TITL 1
9
Selasa/23 Juli
Pengenalan dengan
2019
siswa kelas X TITL 2
10
Rabu/24 Juli 2019
Pengenalan dengan siswa kelas X TKR 2
11
Kamis/25 Juli
Pengenalan dengan
2019
siswa kelas X AK 2
12
13
Jum’at/26 Juli
Pengenalan dengan
2019
siswa X AK 1
Senin/29 Juli 2019 Membantu guru dalam mengajar mapel teknik dasar pengenalan bola besar pada kelas X TITL 1
45
14
Selasa/30 Juli
Membantu guru
2019
dalam mengajar
4 6
mapel teknik dasar pengenalan bola besar pada kelas X TITL 2 15
Rabu/31 Juli 2019
Membantu guru dalam mengajar mapel teknik dasar pengenalan bola besar pada kelas X TKR 2
16
17
Kamis/01 Agustus
Koordinasi guru
2019
pamong
Jum’at/02
Membantu guru
Agustus 2019
dalam mengajar mapel variasi permainan bola voli pada kelas X AK 2
18
Senin/05 Agustus
Mengajar mapel
2019
variasi permainan bola voli pada kelas X TITL 1
19
Selasa/06 Agustus 2019 Mengajar mapel variasi passing bawah pada kelas X TITL 2
20
Rabu/07 Agustus 2019 Mengajar mapel variasi sepak bola pada kelas X TKR 2 46
21
22
Kamis/ 08
Koordinasi guru
Agustus 2019
pamong
4 7
Jum’at/09 Agustus 2019
23
Senin/12 Agustus
Mengajar mapel permainan kerja sama tim kelas X AK 2 Mengajar mapel
2019
variasi teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 1
24
Selasa/13 Agustus Mengajar mapel 2019
variasi teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 2
25
Rabu/14 Agustus 2019
26
Kamis/15 Agustus
Mengajar mapel permainan tradisional pada kelas X TKR 2 Koordinasi guru
2019
pamong
47
27
Jum’at/16
Mengajar mapel
Agustus 2019
teknik dasar bola
4 8
voli pada kelas X AK 2
28
Senin/19 Agustus
Penilaian mengajar
2019
mapel teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 1
29
Selasa/20 Agustus 2019
30
Rabu/21 Agustus
Penilaian mengajar mapel teknik dasar bola voli pada kelas X TITL 2 Penilaian mengajar
2019
mapel teknik dasar bola voli pada kelas X TKR 2
31
32
Kamis/22 Agustus
Koordinasi guru
2019
pamong
Jum’at/23
Penilaian mengajar
Agustus 2019
mapel teknik dasar bola voli pada kelas X AK 2
48
33
34
35
36
37
Senin/26 Agustus
Game bola volly X
2019
TITL 1
4 9
Selasa/27 Agustus Game futsal X 2019
TITL 2
Rabu/28 Agustus
Game bola volly X
2019
TKR 2
Kamis/29 Agustus
Koordinasi guru
2019
pamong
Jum’at/30
Variasi permainan
Agustus 2019
bola volly X AK 2
49
38
39
40
41
Senin/02
Perpisaan dengan
September 2019
siswa X TITL 1
Selasa/03
Perpisahan dengan
September 2019
siswa X TITL 2
Rabu/04
Perpisahan dengan
September 2019
siswa X TKR 2
Kamis/05
Koordinasi guru
September 2019
pamong
5 0
Keterangan : TEAM
: 1. MOH.HUSNULLAH ANAM 2. SOFYAN AFANDI
(16060474161) (16060474175)
50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMK Negeri 1 JATIREJO
Mata Pelajaran
: Penjasorkes
Kelas/Semester
: XI
Materi Pokok
: Permainan Sepakbola
Alokasi Waktu
: 6 JP (6 X 45 menit)
A. Tujuan Pembelajaran Pesertadidik mengetahui tentang permainan sepakbola. Pesertadidik mampu membuat pola latihan sepakbola (passing, control, drible, shooting) Pesertadidik mampu menerapkan pola latihan yang dibuat.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan ke-1: KD : 3.1 Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu permainanbola besar *) IPK : Mengetahui tentang permainan sepakbola. Menemukan variasi latihan sepakbola. Mengetahui manfaat dari latihan tersebut
KD : 4.1 Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan salah satu permainanbola besar *) IPK : Melakukan latihan yang dibuat dan disosialisasikan kepada pesertadidik yang lain. Mampu menerapkan hasil latihan dalam permainan sepakbola baik peraturan sebenarnya atupun modifikasi.
51
5 1
5 2
C. Materi Pembelajaran : Sepakbola Sepakbola merupakan permainan beregu, masing-masing regu terdiri atas sbelas pemain dan salah satunya adalah penjaga gawang. Berikut beberapa tehnik dasar dalm permainan sepakbola 1. Passing Menggunakan kaki bagian dalam
52
5 3
Cara melakukannya adalah Badan menghadap sasaran. Kaki tumpu berada di samping bola, ujung kaki menghadap sasaran. Kaki yang untuk menendang ditarik kebelakang dan diayunkan ke depan sehingga mengenai bola. Perkenaan kaki pada bola adalah bagian tengah kaki bagian dalam mengarah pada mata kaki dan tepat di tengah-tengah bola. Pergelangan kaki pada saat mengenai bola ditegangkan. Kemudian kaki tending diangkat menghadap sasaran. Pandangan ditujukan ke bola dan mengikuti arah lajunya bola terhadap sasaran. Kedua lengan terbuka di samping badan untuk menjaga keseimbangan tubuh. 2. Mengontrol bola Mengontrol bola dengan kaki bagian dalam
53
5 4
Cara melakukannya adalah Posisi badan segaris dengan datangnya bola. Kaki tumpu mengarah pada bola dengan lutut sedikit ditekuk. Kaki pengontrol diangkat sedikit dengan permukaan kaki bagian dalam dijulurkan ke depan segaris dengan datangnya bola. Bola menyentuh kaki persis di bagian dalam atau mata kaki saat menyentuh bola, kaki dilemaskan. Kaki pengontrol bersama bola berhenti di bawah badan tepat di depan kaki. Pandangan mata mengikuti jalannya bola sampai bola berhenti. Kedua tangan direntangkan untuk menjaga keseimbangan. 3. Menggiring bola Menggiring bola dengan punggung kaki
Cara melakukannya adalah sebagai berikut: Pandangan mata ke arah bola. Kepala dan badan di atas bola. Bola didorong dengan punggung kaki. Ujung kaki yang mendorong bola menghadap ke tanah. Ketika berlari, kaki melangkah pendek.
54
5 5
Jarak bola masih dalam penguasaan pemain. 4. Shooting
Cara melakukannya adalah : Posisi badan di belakang bola sedikit condong ke depan. Kaki tumpu diletakkan di samping bola dengan ujung kaki menghadap ke sasaran, dan lutut sedikit ditekuk. Kaki tending berada di belakang bola dengan punggung kaki menghadap ke sasaran. Kaki tending diayunkan ke depan sehingga mengenai bola. Saat perkenaan kaki dengan bola, pergelangan kaki ditegangkan. Bagian kaki yang mengenai bola adalah punggung kaki yang mengarah tepat pada pertengahan bola. Selanjutnya kaki tendang diayunkan ke depan mengenai bola. Gerakan kaki tendang dating terutama dari persendian lutut. Pandangan mengikuti jalannya bola dan arah sasaran. D. Metode Pembelajaran: Saintifik Demonstrasi dan Eksperimen Latihan teknik perorangan dan berpasangan/berkelompok E. Media Pembelajaran : Sarana dan prasarana : peluit,bola sepak, cone, stopwatch, lapangan sepakbola F. Sumber Belajar Mukholid,
Agus.2007.Pendidikan
Jasmani
Olahraga
Kesehatan.Surakarta:Yudhistira Sumber :http://edukasicenter.blogspot.co.id/2015/05/teknik-dasar-menggiring-boladalam.html G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan pertama
55
&
Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Mengkondisikan siswa di lapangan dan mempresensi siswa Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan Menyampaikan tujuan pembelajaran Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan tentang
15 menit
pengalamannya tentang permainan sepakbola Melakukan pemanasan. Guru Membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok
Kegiatan Inti Mengamati Pesertadidik mengamati salah satu teman yang memperagakan gerakan (passing, control, dribble, dan shooting) sepakbola Guru menilai keterampilan siswa mengamati Menanya Siwa mengajukan pertanyaan berdasarkan pengamatan mereka. Siwa mengajukan pertanyaan mengenai beberapa cara melakukan gerakan (passing, control, dribble, dan shooting) sepakbola. Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa.
Mencoba Peserta didik membentuk kelompok dengan jumlah yang sama banyak. Guru mengatur formasi barisan peserta didik. Peserta didik dalam kelompok diminta melakukan beberapa variasi latihan (passing, control, dribble, dan shooting) seppakbola. Guru menilai keaktifan dan kerjasama kelompok peserta didik dalam melakukan variasi latihan (passing, control, dribble, dan shooting) sepakbola. Mengasosiasi Pesertadidik menganalisis dari hasil latian yang sudah dilakukan.
Mengomunikasikan Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan melakukan permainan sepakbola dengan aturan asli ataupun modifikasi.
56
105 menit
5 6
5 7
Rincian Kegiatan
Waktu
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik mengaplikasikan dalam permainan.
Penutup Pendinginan Pesertadidik diminta untuk melakukan pendinginan berpasangan dengan pesertadidik yang lain. Evaluasi Pesertadidik melakukan evaluasi bersama guru tentang
15 menit
pembelajaran yang sudah berlangsung (permainan sepakbola) Penugasan Pesertadidik diberi tugas untuk membuat variasi latihan tentang materi yang dipelajari (passing, control, dribble, shooting)
Pertemuan Kedua Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya Membahas tugas pengamatan yang telah dikerjakan di rumah Menyampaikan tujuan pembelajaran Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang akan dipelajari yaitu variasi latihan teknik dasar sepakbola.
15 menit
Melakukan pemanasan. Kegiatan Inti Mengamati dan Menanya Setiap pesertadidik mengamati variasi latihan yang diterapkan oleh kelompok lain.
Mencoba
105 menit
Kelompok diminta untuk mencoba mempraktekkan latihan variasi teknik dasar bola basket. Guru menilai kreatifitas dan kerjasama latihan variasi teknik dasar bola basket masing-masing kelompok.
57
5 8
Rincian Kegiatan
Waktu
Mengasosiasi Setiap kelompok mencoba variasi latihan. Kelompok dibagi sama banyak dan mempraktekkan variasi latihan tenik dasar. Guru menilai kerjasama antar kelompok, menilai keterampilan mengolah dan menalar Mengomunikasikan Pesertadidik melakukan penilaian melalui permainan sepakbola sederhana atau modifikasi. Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi Penutup Bersama siswa menyimpulkan kegiatan bermain sepakbola dan cara variasi teknik dasar yang baik dan benar. Memberikan evaluasi
15 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Penilaian afektif Penilaian afektif diamati secara observasi selama pembelajajaran berlangsung. 2. Penilaian kognitif Penilaian kognitif dilihat dari pengetahuan pesertadidik tentang materi yang diajarkan (permainan sepakbola) Nomer
Instrument pertanyaan
Skor
1
Sebut dan jelaskan macam-macam passing dalam sepakbola!
2
Sebut dan jelaskan macam-macam cara melakukan control dalam sepakbola!
3
Bagaimana cara dribble dalam sepakbola?
4
Bagaimana cara melakukan shooting dalam sepakbola?
Nilai A = menyebutkan dan mampu menerangkan dengan lengkap dan jelas B = menyebutkan dan menerangkan kurang jelas C = hanya mampu menyebutkan 3. Penilaian psikomotorik Terlampir
58
5 9
59
