LKPD Bilangan Bulat [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK



Nama



: …………….



Mata pelajaran



: Matematika



Kelas/Semester



: VII/Ganjil



Materi



: Bilangan Bulat



Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif). 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.



Tujuan pembelajaran 1. Menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif). 2. Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi Membandingkan bilangan bulat. 3. Menerapkan berbagai operasi bilangan bulat dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari.



Petunjuk Belajar



1. Cermati rangkuman materi yang ada. 2. Kerjakan soal secara



individu. 3. Jika kurang mengerti, tanyakan pada guru atau tanyakan pada teman.



Informasi Pendukung



1. Bilangan Bulat terdiri dari bilangan negatif, bilangan positif, dan bilangan nol. 2. Operasi



bilangan



bulat



yaitu



penjumlahan,



pengurangan, perkalian, pembagian dan operasi hitung campuran.



Ayo Mengamati



Pada termometer terdapat bilangan bulat yang lebih kecil daripada



nol (0). Selanjutnya,



bilangan bulat yang lebih kecil daripada nol (0) disebut bilangan bulat



negatif.



Sebaliknya,



bilangan bulat yang lebih besar daripada nol (0) disebut bilangan bulat positif.



Evaluasi Mandiri 1



1. Urutkan bilangan di bawah ini dari yang tertinggi sampai yang terendah! a. 25, -7,-9, 0, 1 b. -5℃, 7℃, 0℃, -9℃ 2. Selesaikan soal dibawah ini! a. Sepanjang bulan Januari 2018, suhu di eropa berubah naik turun secara drastic. Saat siang hari bisa mencapai 10℃, sedangkan pada malam hari hingga -15℃. Berapa derajat celcius suhu tersebut turun? b. Suhu suatu benda adalah -17℃ , kemudian dinaikkan menjadi 10℃ , kenaikan suhu yang terjadi adalah . . . .



Penyelesaian:



Ayo Menanya



1. Bagaimana cara menjumlahkan bilangan bulat yang sangat besar atau sangat kecil? 2. Apakah hasil penjumlahan antara dua bilangan bulat, hasilnya juga bilangan bulat?



Evaluasi Mandiri 2



1. Manakah pernyataan yang benar dibawah ini. Dan beri alasan? a. - 5 - 4 = 9 - 10 b. - 30 - (- 8) = - 22 c. (2 + 7) + (-12) = 2 + (7 – 12) 2. Nilai k yang memenuhi dari bentuk k + 89 = 105 adalah . . . . 3. Nilai x yang memenuhi dari bentuk 203 = 49 + x adalah . . . .



Penyelesaian:



Catatan Penting:



(+) ÷/× (+) = (+) (+) ÷/× (–) = (–) (–) ÷/× (+) = (–) (–) ÷/× (–) = (+)



Evaluasi Mandiri 3



1. Manakah pernyataan yang benar dibawah ini. Dan beri alasan?



a. 5 x 8 x ( -7) = - 280 b. - 9 x ( - 4) x 6 = - 216 c. 27 : (-3 x 3) = 3 2. Nilai x yang memenuhi penyelesaian dari 150 : ( - x ) = 30 adalah . ... 3. Nilai p yang memenuhi 15 : ( p + 1 ) = - 3 adalah . . . .



Penyelesaian:



TUGAS!!



1. Suhu di Jakarta pada termometer menunjukkan 34°C (di atas 0°C). Pada saat itu suhu di Jepang ternyata 37°C di bawah suhu Jakarta. Suhu di Jepang adalah… 2. Suhu ruangan yang menggunakan AC adalah 19°C. suhu di dalam kulkas 25°C lebih rendah daripada ruangan yang menggunakan AC tersebut. Suhu ruangan di dalam kulkas adalah… 3. Salin dan lengkapilah kalimat matematika berikut ini sehingg menjadi kalimat yang benar! a. – 11 + … = 0 b. 7 + … = −15 c. … × (−5) = 20 d. 9 × … = −27 4. Manakah pernyataan yang benar di bawah ini. Dan beri alasan? a. 5 + (−11) = −8 + 2 b. (4 + 9) + (−5) = −4 + (11 – 3) c. ( − 3) 𝑥 ( −11) 𝑥 ( −8) = − 264 d. 6 𝑥 (− 8) 𝑥 ( − 10) = 480 5. Tentukan nilai 𝑚 agar kalimt matematika berikut menjadi benar! a. m + (-8) + (-1) = 0 b. -16 + (-7) + m = 0 c. 81 : m = -3 d. 2 × m = -19



Penyelesaian: