LKPD KD 3.4 Bumi Sebagai Ruang Kehidupan [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Satuan pendidikan : SMA Negeri Kelas :X Semester : 1 (Satu) A. Kompetensi inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam jilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif. Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.



B. Kompetensi dasar : 3.4Menganalisis dinamika planet Bumi sebagai ruang kehidupan 3.5Menyajikan karakteristik planet Bumi sebagai ruang kehidupan dengan menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 1



SMA NEGERI TAHUN PELAJARAN ………………. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 1 GEOGRAFI Nama Kelompok



:



Nama Siswa



:



Kelas



:



Tanggal :



A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas B. TUGAS 1. Isikan tabel dibawah tentang teori proses terbentuk jagat raya (15) Nama Teori



Isi Teori



Tokoh



Teori ledakan besar Teori keadaanTetap Mengembang dan memampat



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 2



\g



2. Isikan tabel dibawah tentang macam macam galaksi beserta bentuk dan ukurannya (20) Nama Galaksi Bentuk Ukuran 1. 2. 3. 4. 3. Jelaskan gambar teori pembentukan tata surya yang sesuai dengan gambar! Gambar Keterangan



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 3



4. Jodohkanlah isi teori penciptaan tata surya (bumi ) dengan tokohnya pada tabel di bawah ini dengan tepat! Jawaban 1…



Isi Teori Teori/tokoh Di jagat raya terdapat gumpalan kabut A. Hipotesis pasang yang berputar perlahan-lahan. Bagian surut gas (Thomas tengah kabut itu semakin lama menjadi C. Chamberlin gumpalan gas yang kemudian menjadi dan R. Moulton) matahari, bagian kabut disekitarnya menjadi planet-planet kecil dan satelit”



2…



Bahwa dalam kabut terdapat material B. Hipotesis ledakan padat yang berhamburan yang bintang (Fred dinamakan palnetisimal, benda padat Hoyle ) inilah yang kemudian saling tarikmanarik diantara sesamanya, karena gaya rarik masing-masing lamakelamaan terbentuknya gumpalan yang besar dinamakan planet



3…



pada suatu saat sebuah bintang yang C. Hipotesis kabut hampir sama besarya dengan matahari (Immanuel Kant melintas di dekat matahari. Hal ini dan Pierre-Simon menyebabkan pasang pada matahari. Laplace)



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 4



Pasang itu berbentuk seperti cerutu yang sangat besar. Bentuk cerutu yang sangat besar ini kemudian bergerak mengelilingi matahari dan pecah menjadi sejumlah butir-butir kecil. Butir-butir yang terbesar dapat menarik butir-butiryangkecilsehingga akhirnya membentuk gumpalan yang menjadi planet-planet. Hal yang sama juga terjadi pada pembentukan satelit” 4…



matahari memiliki kawan sebuah bintang dan pada mulanya berevolusi satu sama lain. Ada juga di antaranya yang memadat dan mungkin terjerat ke dalam orbit matahari. Banyak bintang yang meledak di ruang angkasa. Teori ini didukung oleh banyak ahli astronomi karena bintang ganda atau bintang kembar memang ada



D. Hipotesis pasang surut gas (James Jeans dan Harold Jeffries )



5. lengkapilah tabel dibawah ini sesuaikan dengan karakteristik planetnya. Nama



Merkurius Venus Bumi Mars Jupiter Saturnus Uranus Neptunus



Diameter Rata-Rata dalam km 4.862 …….. 12.725 …….. 142.860 ……… …….. 48.600



Jarak RataRata dari Matahari dalam km 58.000.000 ……………… ……………… 228.000.000 779.000.000 …………… 2.875.000.000 ………………



Periode Revolusi



Periode Rotasi



Diameter matahari = 1000



………… 225 hari 365 hari …………. 11,9th 29,5 th 84 th ………



59 hr -223 hr 24 jam ……….. 9,8 jam 10,6 jam ………. 22jam



……….. 9 ………… 5 100 ………… 36 ………



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Massa (Bumi = 1) 0,05 ………. 1,00 0,11 ………. 9,3 ……… 17,2



Page 5



Jumlah Satelit …… 2 …….. 10 5 ……



6. Perhatikan gambar susunan Tata surya Berikut ini ! a. Tentukan lah susunan tata surya tersebut



Jawaban 1. 2. 3. 4.



5. 6. 7. 8. 9.



b. Berdasarkan susunan tata surya di atas. Tunjukkan lah klasifikasi planet 1. Outer Planet :………………………………………… 2. Inner Planet:………………………………………..... 3. Inferior :……………………………………………… 4. Superio :………………………………………………. 5. Planet Jovian : ………………………………….......... 6. Planet Teresterial :…………………………………….



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 6



SMA NEGERI TAHUN PELAJARAN …………………… LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 2 GEOGRAFI Nama Kelompok



:



Nama Siswa



:



Kelas



:



Tanggal :



A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas B. TUGAS 1. Kerjakanlah soal dibawah ini dengan teliti! Amatilah gambar dibawah ini



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 7



1. Berdasarkan gambar di atas, jelaskanlah bagian-bagian matahari! _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________ 2. Jelaskanlah karakteristik matahari! _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________ 3. Sebutkan pemanfaatan matahari bagi kehidupan makhluk di bumi! _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________ 4. Menyebutkan syarat –syarat bumi sebagai salah satu planet di Tata surya! _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 8



2. TEKA TEKI SILANG



PERTANYAAN MENDATAR 2. Bagian komet yang berupa gas dan debu yang terlihat di sekeliling nucleus 3. Meteoroid-meteoroid yang memasuki atmosfer bumi 6. Benda langit yang diliputi oleh kabut tipis panjang dan menyerupai ekor 7. Planet-planet yang lintasannya di luar bumi 9. Teori yang dikemukakan oleh ahli astronomi Inggris, Fred Hoyle, pada tahun 1956. 12. Planet yang memiliki keistimewaan berupa cincin yang melingkarinya. 13. Bagian tengah dari atmosfer matahari, terletak diantara fotosfer dan korona. MENURUN 1. Planet tempat tinggal manusia. 2. Hipotesis yang menyatakan bahwa planet-planet dan matahari muncul pada saat yang sama. 4. Sekelompok benda langit yang terdiri atas matahari sebagai pusat dan sumber cahaya yang dikelilingi oleh planet-planet beserta satelit-satelitnya, asteroid (planetoid), komet, dan meteor. 5. Paham yang menyatakan bahwa bumi adalah pusat alam semesta. 6. Lapisan terluar atmosfer matahari, terdiri atas partikel-partikel subatomis. 8. Merupakan hipotesis pembentukan tata surya yang paling tua dan paling terkenal. Nama lain dari hipotesis kabut. 10. Titik terjauh antara bumi dengan matahari 11. Planet-planet kecil Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 9



SMA NEGERI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 3 GEOGRAFI Nama Kelompok



:



Nama Siswa



:



Kelas



:



Tanggal :



A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa e. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas B. TUGAS 1. Perintah soal a. Amatilah gambar dibawah ini b. Lengkapi nama-nama lapisan bumi dari gambar berikut ini, kemudian sajikan kedalam tabel secara berurutan!



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 10



No 1



Nama Lapisan



Ciri atau karakteristik



Inti Bumi 2



3



4



5



2. Buatlah keterangan gambar teori apungan benua menurut Wegener dibawah ini. Diskusikan dengan teman kelompokmu!



I II III IV V VI VII



3.



Nama Daratan Africa



Amatilah gambar gerakan lempeng dibawah ini!



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 11



Deskripsikanlah pergerakan lempeng kedalamtabel di bawah ini! Gambar Pergerakan Lempeng A Divergen



Penjelasan Dua lempeng saling bergerak menjauh satu sama lain



B



C



4. Lengkapilah tabel berikut! Keterangan gambar Gerakan



Divergen



Konvergen/ Subduksi



………….



Bertumbukan



Sesar mendatar/transform fault ………………………… ……



Dampak



Pembentukan tanggul dasar



………………….



samudera Topografi



……………..



………………………… ……



Tinggi



………………………… ……



Aktivitas



……………..



…………………



Tidak ada



vulkanik



5. Bentuklah kelompok beranggotakan 4 orang, kemudian diskusikanlah tiga dari teori pergerakan lempeng diatas. Lalu presentasikan hasil diskusi anda didepan kelas!



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 12



6. Bedakanlah sejarah perkembangan bumi Zaman



Zaman



Zaman



Zaman



Prakambium



Paleozoikum



Mesozoikum



Kenozoikum



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 13



SMA NEGERI TAHUN PELAJARAN …………….. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PERTEMUAN 4 GEOGRAFI Nama Kelompok



:



Nama Siswa



:



Kelas



:



Tanggal :



A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) b.



Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas



c.



Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa



d.



Kerjakan setiap langkah sesuai tugas



e.



Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa



f.



Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas



A. Tugas 1. Lengkapilah Diagram Pergerakan Rotasi dan Revolusi Bumi



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 14



2. Amati gambarberikut! 3.



Deskripsikanlah gambar diatas tentang proses dan faktor yang mempengaruhi terjadinya gerhana matahari dan gerhanabulan! 4.



Analisislah gambar dibawah ini, hal-hal apa saja yang mempengaruhi kelayakan bumi sebagai planet untuk kehidupan. Diskusikan bersama kelompok hal-hal dibawah ini:



1. Kelayakan planet bumi untuk kehidupan? 2. Keseimbangan yang memungkinkan kehidupan di bumi? 3. Bagaimana cara menjaga bumi agar tetap nyaman dan layak huni dengan baik? 4. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas!



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 15



B. Lembar tugas course review horray Petunjuk! 1. Isilah 9 kotak dibawah dengan angka rentangan 1-9, letak angka sesuai dengan selera masing-masing! 2. Perhatikan pertanyaan yang dibacakan guru dan langsung didiskusikan, kalau benar diisi tanda benar (V) dan salah diisi tanda silang (X) 3. Peserta didik yang sudah mendapat tanda (V) vertikal atau horisontal, atau diagonal harus berteriak horay …



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas X/I Bab IV Dinamika Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan



Page 16