Lks Pemuaian Panjang [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA SISWA ( LKS )



HARI/TANGGAL KELAS



: :



WAKTU PENYELESAIAN



:



KELOMPOK



:



ANGGOTA



: 1. 2. 3.



Satuan Pendidikan



: SMA



Kelas / Semester



: X/2



Mata Pelajaran



: Fisika



Alokasi Waktu



: 135 menit



Kompetensi Dasar :



3.7.Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari. 4.1. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah. 4.2. Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor.



Indikator 4.1.1 Menyusun alat untuk melakukan percobaan tentang pemuaian pada zat padat. 4.1.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh suhu pada proses pemuaian. 4.1.3 Mendemonstrasikan hasil yang diperoleh dari percobaan .



Tujuan



1. Siswa mampu menyusun alat dan melakukan percobaan tentang pemuaian pada zat padat. 2. Siswa mengetahui pengaruh suhu pada proses pemuaian.



Informasi singkat



Pemuaian Panjang pengaruh suhu pada proses pemuaian.



Pernahkah kamu mengamati kabel jaringan listrik pada pagi hari dan siang



hari? Kabel jaringan akan tampak kencang pada pagi hari dan tampak kendor pada siang hari. Kabel tersebut mengalami pemuaian panjang akibat terkena panas sinar matahari. Alat yang digunakan untuk menyelidiki pemuaian panjang berbagai jenis zat padat adalah musschenbroek. Pemuaian panjang suatu benda dipengaruhi oleh panjang mula-mula benda, besar kenaikan suhu, dan tergantung dari jenis benda.



Alat Musschenbroek



Besarnya panjang logam setelah dipanaskan adalah sebesar



Besarnya panjang zat padat untuk setiap kenaikan 1ºC pada zat sepanjang 1 m disebut koefisien muai panjang (α). Hubungan antara panjang benda, suhu, dan koefisien muai panjang dinyatakan dengan persamaan



Keterangan: L = Panjang akhir (m) L0 = Panjang mula-mula (m) ΔL = Pertambahan panjang (m) α = Koefisien muai panjang (/ºC) Δt = kenaikan suhu (ºC)



Beberapa Koefisien Muai Panjang Benda



Alat -



musschenbroek



Gambar 1. Musschenbroek Bahan -



Tiga batang logam yang berbeda (aluminium, besi/ baja dan kuningan) yang panjangnya sama. Spritus Korek Api



Prosedur Percobaan



a) Mengamati  Bacalah bahan ajar dan LKS yang telah diberikan.  Amatilah gambar-gambar yang terdapat dalam bahan ajar dan lks.  Bacalah informasi singkat yang terdapat dalam LKS.  Pelajarilah cara menggunakan alat dan bahan yang akan digunakan.  Pelajarilah fungsi atau kegunaan dari masing-masing alat dan bahan.



b) Menanya (Hipotesa)  Suhu tidak berpengaruh pada proses pemuaian.  Pemuaian tidak bergantung kepada jenis benda.  Panjang sebelum dan sesudah pemuaian sama. c) Mengeksperimenkan 1. Sediakan Muschenbroek lengkap dengan pembakar bunsennya. 2. Pasanglah ketiga batang logam, kemudian aturlah jarum penunjuk skala sehingga menunjuk pada skala yang sama (angka 0). 3. Catatlah jenis logam yang akan diamati. 4. Pasanglah kapas pada wadah di bawah ketiga batang logam, kemudian siram kapas dengan spritus secukupnya sampai merata. 5. Setelah spritus meresap pada kapas, bakarlah kapas tersebut. 6. Setelah satu menit, amatilah jarum penenjuk yang didorong oleh setiap jenis logam. 7. Amati gerak jarum penunjuk



yang



akan



menunjukkan



pertambahan panjang tiap batang logam. Tuliskan hasil percobaanmu pada tabel pengamatan di bawah ini! No Jenis Logam 1 2 3



Aluminium Besi/ baja Kuningan



Posisi jarum sebelum



Posisi jarum



dipanaskan



setelah dipanaskan



d) Menganalisis Data 1. Setelah logam-logam dipanaskan, apakah jarum-jarum penunjuk bergerak? Mengapa? 2. Menurut pendapat kalian, apa artinya gerakan jarum penunjuk itu? 3. Apakah skala yang ditunjukkan oleh masing-masing jarum penunjuk sama? 4. Logam manakah yang menunjukkan pemuaian paling besar? 5. Bagaimana kecepatan jarum dari masing-masing logam terhadap panas yang diberikan? 6. Apakah suhu berpengaruh terhadap proses pemuaian? 7. Urutkan jenis logam yang mempunyai penyimpangan paling jauh ke yang paling dekat? 8. Bagaimana hubungan antara gerakan jarum dan jenis logam? Jelaskan! 9. Mengapa pemuaian zat padat secara kualitatif berbeda besarnya untuk jenis yang berbeda? 10. Buatlah laporan hasil kegiatan praktikum yang telah dilakukan e) Mengkomunikasikan  Tampilkan hasil diskusi dan laporan di depan kelas!



Sumber Kanginan,Marthen. . 2013 . Fisika Untuk SMA/MA Kelas X . Jakarta : Erlangga.