MA - Pengelolaan Rapat - Pertemuan 3 - Dokumen Pertemuan [PDF]

Citation preview

PERTEMUAN 2 (DUA) 6 JP X 45 MENIT = 270 MENIT RAPAT TELECONFERENCE PENDAHULUAN 20 MENIT 2



Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari



3



Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian yang digunakan serta menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari mengenai rapat teleconference



INTI 220 MENIT 1



Guru mengarahkan peserta didik untuk membentuk kelompok



2



Peserta didik mengamati video mengenai rapat teleconference https://www.youtube.com/watch?v=uMzIyMgcfFY



4



Peserta didik mengerjakan lembar kerja (lampiran 3.2) secara berkelompok tentang pengertian rapat teleconference, manfaat dan tujuan teleconference, peralatan yang diperlukan dalam teleconference serta jenis-jenis teleconference



5



Peserta didik mencari informasi yang diperlukan tentang teleconference melalui berbagai sumber



6



Peserta didik mencatat point-point penting yang diperoleh dan menyusunnya menjadi bahan presentasi



7



Kelompok peserta didik melakukan presentasi hasil diskusi secara bergantian



8



Guru melaksanakan asesmen dan penguatan terhadap materi yang dipelajari.



PENUTUP 30 MENIT 1



peserta didik mengisi lembar refleksi



2



Guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran dan memberikan arahan terkait dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya



PERTEMUAN 3 (TIGA) 6 JP X 45 MENIT = 270 MENIT PROSEDUR RAPAT TELECONFERENCE PENDAHULUAN 20 MENIT 2



Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari



3



Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaianyang digunakan serta menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari mengenai prosedur rapat teleconference



3



Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pentingnya penguasaan teknologi dalam dunia kerja



INTI 220 MENIT 1



Peserta didik mempelajari tentang langkah-langkah penyelenggaran rapat teleconference.



2



Peserta didik mengerjakan lembar kerja (lampiran 3.3) tentang rapat teleconference.



3



Kelompok peserta didik mendemonstrasikan penyelenggaran rapat secara bergiliran dan saling memberikan tanggapan terhadap kelompok lain.



4



Guru melaksanakan observasi, asesmen dan memberikan penguatan



PENUTUP 30 MENIT 1



Peserta didik mengisi lembar refleksi



2



Guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran dan memberikan arahan terkait dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya



Alat / Bahan / Media :



3)



Alat



: Komputer, laptop, LCD, handphone, microfon, headset, internet



Bahan



: Buku Paket/bahan Ajar, LKPD, slide PPT, video pembelajaran



Media



: Aplikasi perangkat lunak (WhatsApp, Zoom, google meet, dll)



ASESMEN Tujuan Pembelajaran



Kriteria Ketercapaian Tujuan



Assesmen



Pembelajaran 6.1 Menerapkan



6.1.4 Memahami ruang lingkup



pengelolaan



rapat



rapat/pertemuan secara online maupun offline



6.1.5 Memahami rapat teleconference



6.1.6 Menerapkan prosedur



Asesmen Formatif, terdiri dari : a. Awal Asesmen Awal b. Proses Lembar Observasi



persiapan kegiatan



Asesmen Sumatif, terdiri dari :



rapat/pertemuan secara



Akhir



online maupun offline



a. Tes tulis b. Refleksi Peserta Didik c. Refleksi Guru



Lampiran-lampiran: Lampiran 1



Materi



Lampiran 2



Asesmen



Lampiran 3



Lembar Kerja Peserta Didik