Makalah Round Tabel 2 [PDF]

Citation preview

MAKALAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR BIOLOGI TEKNIK ROUND TABLE



DISUSUN OLEH: GALIH FATHUR RAHMAN



F1071181002



NADIA FRANSISKA



F1071181006



ROFIANA KUSUMA PINAWADHANI



F1071181011



YUSLAINA SINAGA



F1071181017



IKHSAN SAMIR



F1071181025



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK 2019



i



KATA PENGANTAR



Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat, nikmat,dan hidayah-Nya, sehingga kelompok kami dapat menyelesaikan penulisan makalah ini yang berjudul “Pengelolaan Kelas Dengann Teknik Round Tabel”. Dengan penulisan makalah ini semoga dapat dijadikan sebagai sarana penunjang pembelajaran. Kami mengucapkan terimakasih kepada Dr. Kurnia Ningsih, M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Strategi Belajar Mengajar Biologi yang telah memberikan tugas makalah ini, sehingga kami dapat mengerti bagaimana cara mengelola kelas dengan teknik Round Tabel. Terdapat banyak kekurangan dalam penulisan makalah ini untuk itu kami mengharap kritik dan saran yang membangun demi kesempunaan makalah ini.



Pontianak , 20 November 2019 Penulis



i



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................................................................................... i PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1 A. Latar Belakang ................................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................................. 1 C. Tujuan ................................................................................................................ 2 PEMBAHASAN ........................................................................................................... 1 D. Pengertian Teknik Round Table ......................................................................... 1 E. Kelebihan Teknik Round Table ......................................................................... 2 F.



Kekurangan Teknik Round Table ...................................................................... 2



PENUTUP ..................................................................................................................... 3 G. Kesimpulan ........................................................................................................ 3 H. Saran ................................................................................................................... 3 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 4



ii



BAB I PENDAHULUAN



A.



Latar Belakang Pendidikan adalah suatu proses pembelajaran mengenai penguasaan pengetahuan



dan keterampilan hidup yang dibutuhkan siswa dalam menghadapi kehidupan nyata. Tetapi dalam proses pembelajaran dalam kelas bagaiamana siswa dapat menguasai dan memahami bahan ajar secara tuntas masih merupakan masalah yang sulit. Hal itu merupakan tugas bagi guru dalam mengelola kelas dengan baik. Keterampilan guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran tidak hanya tertuang dalam penguasaan bahan ajar atau penggunaan metode pembelajaran, tetapi proses pembelajaran yang baik akan dipengaruhi pula oleh iklim belajar yang kondusif atau maksimal berkaitan dengan pengelolaan kelas. Pengelolaan kelas yang baik akan melahirkan interaksi belajar mengajar yang baik pula. Keberhasilan kegiatan belajar mengajar dapat diketahui setelah diadakan evaluasi dengan seperangkat item soal yang sesuai dengan rumusan tujuan pembelajaran. Dari permasalahan tersebut maka kiranya perlu bagi guru atau calon pengajar mengetahui dan memahami tentang pengelolaan kelas, salah satunya yaitu pengaturan ruangan kelas berupa penataan tempat duduk siswa. Pengelolaan kelas adalah serangkaian kegiatan guru yang ditujukan untuk mendorong munculnya tingkah laku siswa yang diharapkan dan menghilangkan tingkah laku siswa yang tidak diharapkan, menciptakan hubungan interpersonal yang baik dan iklim sosio-emosional yang positif, serta menciptakan dan memelihara organisasi kelas yang produktif dan efektif.



B.



Rumusan Masalah



1. Apa pengertian dari teknik round table? 2. Apa kelebihan dari teknik round table?



1



3. Apa kekurangan dari teknik round table?



C.



Tujuan



1. Mengetahui pengertian dari teknik round table 2. Mengetahui kelebihan dari teknik round table 3. Mengetahui kekurangan dari teknik round table



2



BAB II PEMBAHASAN



D.



Pengertian Teknik Round Table Menurut Asmarawati (dalam Wiryana, 2018) Round table adalah pembelajaran



kooperatif dirnana meja disusun berbentuk bundar dan mengerjakan suatu tugas dari guru. Round table merupakan metode pembelajaran yang menerapkan pembelajaran dengan menunjuk tiap-tiap anggota kelompok untuk berpartisipasi secara bergiliran dalam kelompoknya dengan membentuk meja bundar atau duduk melingkar (Saputra dalam Yustati, 2013). Round table juga dapat diartikan sebagai model pembelajaran kooperatif yang mana siswa secara bergiliran memberikan tanggapan (ide) dalam memecahkan masalah. Setiap siswa memberikan konstribusi terhadap tugas yang diberikan guru kemudian tanggapan (ide) ditulis secara bergiliran di dalam kelompok (Kagan dalam Suandi, 2019). Menurut Kurniasih dan Sani (dalam Jianti. dkk, 2017) teknik round table adalah kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama saling membantu mengkontruksi konsep. Menurt Nofiyanti (dalam Aruan, 2017) mengatakan bahwa, teknik round table bertumpu pada kerja kelompok kecil, dengan langkah-langkah yaitu siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil yang heterogen dan dengan tingkat kemampuan yang berbeda. Dalam menyelesaikan tugas, anggota saling bekerja sama dan membantu untuk menyelesaikan tugas. Pada teknik round table ini siswa berdiskusi dalam kelompoknya mengenai suatu tema dan menyamakan persepsi, di mana tiap anggota kelompok menyumbangkan idenya sesuai dengan tema yang selanjutnya disusun suatu kesimpulan berdasarkan hasil kolaborasi ide dari tiap-tiap anggota kelompok. Pada teknik round table ini, setiap kelompok mengerjakan tugas yang telah diberikan guru dalam waktu yang telah ditentukan, kemudian soal diputar untuk kelompok berikutnya dan begitu seterusnya (Yustati, 2013). Teknik Round table ini



1



membuat siswa belajar, bekerja, dan menekankan pada pemberian kesempatan belajar yang lebih luas dan suasana yang kondusif kepada siswa untuk memperoleh serta mengembangkan pengetahuan, sikap, nilai, dan keterampilan sosial yang bermanfaat (Noviasari .dkk, 2017).



E.



Kelebihan Teknik Round Table Menurut Noviasari. dkk (2017) teknik round table mempunyai kelebihan yaitu



dapat membantu memfokuskan perhatian siswa, adanya pertisipasi dan interaksi antar siswa mendorong para siswa untuk dapat mencurahkan gagasan-gagasan dan melalui berpendapat siswa dapat belajar kritis dan kreatif. Teknik round table juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa (Wiryana, 2019). Menurut Jianti. dkk ( 2017) teknik round table merupakan salah satu cara untuk menciptakan interaksi yang positif antar siswa, dimana siswa saling bekerja sama dan belajar saling memahami satu sama lain dalam kegiatan belajar.



F.



Kekurangan Teknik Round Table Menurut Barkley (dalam Noviasari. dkk, 2017) kekurangan penggunaan teknik



round table yaitu banyak menghabiskan waktu dan sejumlah siswa mungkin bingung karena belum terbiasa dengan perlakuan seperti ini. Selain itu dengan penerapan teknik round table terkadang didominasi oleh seorang siswa, hal ini mengakibatkan siswa lainnya menjadi pasif.



2



BAB III PENUTUP



G.



Kesimpulan Round table merupakan teknik pengaturan tempat duduk siswa dengan cara



berkelompok dimana menunjuk tiap-tiap anggota kelompok untuk berpartisipasi dalam kelompoknya dengan membentuk meja bundar untuk mengkonstruksikan suatu konsep. Teknik round table dapat memacu siswa untuk mengemukakan gagasangagasannya dalam berpendapat secara kritis dan kreatif, dari sinilah siswa dapat saling bekerjasama dan saling memahami satu sama lain dalam kegiatan pembelajaran. Kekurangan teknik round table yaitu dapat membingungkan para siswanya apabila belum terbiasa menggunakan teknik ini dalam pembelajaran.



H.



Saran Dengan adanya makalah ini diharapkan kepada para pembaca dapat memahami



tentang teknik round table serta memahami kelebihan dan kekurangan dari teknik ini. Serta diharapkan makalah ini dapat menjadi tambahan referensi dalam pengelolaan kelas pada saat proses pembelajaran.



3



DAFTAR PUSTAKA Aruan, Linda. 2016. Model Pembelajaran Kooperatif Round Table Terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman. Jurnal Bahas Unimed. Vol 27. No. 3 Halaman 378-386 Jianti, Melina., Renariah.,dan Linna Meilia Rasiban. 2017. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatiftipe Round Table Dengan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kanji Dasar. Jurnal EDUJAPAN. Vol. 1 No.1 Halaman 83-93 Noviasari, Fifi., Maskun., dan Yustina Sri Ekwandari. 2017. Penerapan Model Kooperatif Teknik Round Table untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah Siswa. Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah. Vol .5 No. 7 Suandi, Ahmad Fadhilah., Rum Rosyid., dan Ika Rahmatika Chalimi. 2019. Efektivitas Penggunaan Model Round Table Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa. Vol. 8 No. 6. Halaman 1-8 Wiryana, I Dewa Ketut. 2018. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Model Round Table Dan Problem PosingKelas X Mipa3 Semester Genap Sma Negeri 1 Kerambitan Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan. Vol. 19 No. 2 Yustati. 2017. Penerapan Metode Pembelajaran Round Table Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, dan Humaniora. Vol. 3 No. 1. Halaman 73-81



4