Metode Penelitian R&D [PDF]

Citation preview

TUGAS



METODE PENELITIAN (RESEACH & DEVELOPMENT) R&D



OLEH : BUNGA ASIA P2MK 190204002



UNIVERSITAS INDONESIA TIMUR KESEHATAN MASYARAKAT



2021



DESAIN RISET BERBASIS PRODUK DALAM MENJAWAB TANTANGAN GLOBAL The Five Revolutions framework identifies the following Global Challenges A. Population B. Resources C. Technology D. Information E. Economies A. Population What effects will population growth/decline, aging, migration and urbanization have on our future world? Dunia sedang menua – baik pada tingkat individu maupun populasi – dan penuaan ini menghasilkan tantangan dan peluang bagi pemerintah dan warga negara di seluruh dunia Leeson, G. W. (2018). The growth, ageing and urbanisation of our world. Journal of Population Ageing, 11(2), 107-115.) Population growth/decline, Aging, Migration and Urbanization 



Pada Tahun 2014 sekitar 54% penduduk yang tinggal di perkotaan







Pada Tahun 1950 hanya 30% penduduk yang tinggal di pemukiman perkotaan







Pada tahun 2050, diprediksi 66% dari hampir 10 miliar penduduk dunia akan menjadi penduduk perkotaan Dikutip



dari



Publikasi



Demographic



Trends



and



Urbanization



(https://www.worldbank.org/2021) •



Kawasan Asia Timur dan Pasifik (EAP) sebagian besar penduduk perkotaan tinggal di kota-kota sekunder.



•



Populasi lansia regional terbesar tetapi ada keragaman tingkat penuaan yang sangat besar di wilayah tersebut, yang berkorelasi dengan tingkat pendapatan nasional.



•



Migrasi memiliki peran penting mendorong tingginya urbanisasi.



B. Resources What changes will we see in food, water and energy consumption/production? Pada tahun 2050 produksi pangan global perlu ditingkatkan sebesar 50% untuk memberi makan lebih dari 9 miliar orang yang diproyeksikan hidup di planet kita (FAO/IFAD/UNICEF/WFP/WHO, 2017) The food-energy-water nexus, with some of the links between each feature identified and explained.



C. Technology What changes are we going to see in computation, robotics, biotechnology and nanotechnology? Laju pesat perkembangan dan terobosan teknologi membuat pandangan ke depan menjadi sulit, tetapi revolusi teknologi tampaknya signifikan secara global dan sangat mungkin terjadi. Silberglitt, Richard, et al. "The global technology revolution 2020." Depth Analyses (2006): 11-13. 40 Key and Emerging Technologies for the Future



Beberapa teknologi yang paling umum diidentifikasi ditunjukkan pada Gambar ini, Dipetakan ke dalam empat kuadran yang mewakili bidang teknologi yang luas: Bioteknologi, Advanced Material , Teknologi digital dan Energi + Lingkungan



D. Information How does the vast amount of data change how we learn and govern in the future? Hidup Anda dipengaruhi oleh beberapa contoh big data. Dari pelaporan, pengiriman berita dan hingga komentar yang mungkin Anda buat di media sosial, big data ada di mana-mana dalam siklus berita. https://www.itransition.com/



E. Economies How is our economic landscape changing?



Lanskap ekonomi global sedang berubah. Negara-negara Asia – mulai Jepang sampai Cina, India yang saat ini mulai berperan penting secara ekonomi dan politik. Fagerberg, J. (2013). The changing global economic landscape: What are the factors that matter?. Centre for Technology, Innovation and Culture, University of Oslo. Pertumbuhan Ekonomi Dunia



RISET BERBASIS PRODUK Riset Bagi Pendidikan Apabila riset telah memberikan manfaat, maka Perguruan Tinggi sudah mampu bersaing di Dunia Global. •



Riset kewajiban bagi dosen untuk jenjang karir.



•



Riset wajib bagi mahasiswa sebagai salah satu syarat memperoleh gelar.



•



Nilai Riset untuk sumbangsih pada tata kelola kehidupan masyarakat yang lebih baik.



•



Tujuan



Riset



untuk



mengembangkan



ilmu



(Prof.Ir.Siti Malkamah,M.Sc.,Ph.D,UGM,2018) Kesenjangan Riset Pt Dengan Kebutuhan Masyarakat



pengetahuan



dan



teknologi







Berorientasi pada penelitian dasar untuk mengembangkan konsep atau teori.







Membutuhkan hasil-hasil penelitian yang berdaya guna.



Research And Development (R&D) Unfortunately, R & D still plays a minor role in education. Less than one percent of education expenditures are for this purpose. This is probably one of the main reasons why progress in education has logged for behind progress in other field. Borg and Gall (1989:773) “Penelitian pengembangan (R&D) merupakan penelitian yang berupaya mengembangkan produk tertentu sesuai dengan kebutuhan masyarakat saat ini.” Penelitian pengembangan merupakan salah satu jenis penelitian yang dapat menjadi penghubung atau pemutus kesenjangan antara penelitian dasar dengan penelitian terapan.



Dalam bidang sosial dan pendidikan peranan research and development masih sangat kecil, dan kurang dari 1%. •



Kegagalan pendidikan dalam membangun SDM bangsa, diduga krn Kebijakan yang diimplementasikan tidak didahului dg R & D



•



Tuntutan masyarakat : hasil penelitian yang teruji yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah praktis



•



Sudah banyak penelitian yg dilakukan tetap belum banyak yang dapat teruji secara praktis



•



Meningkatkan motivasi penelitian karena akan menghasilakn produk yang dapat digunakan (Prof. Dr. M. Atwi Suparm)



•



merupakan salah jenis penelitian yang banyak dikembangkan saat ini.



Sumber ; Sugiyono, (2018) 4 Ciri Utama Penelitian dan Pengembangan (R & D) Menurut Borg and Gall (1989) 1. Studying research findings pertinent to the product to be develop. Artinya, melakukan studi atau penelitian awal untuk mencari temuan-temuan penelitian terkait dengan produk yang akan dikembangkan 2. Developing the product base on this findings Artinya, mengembangkan produk berdasarkan temuan penelitian tersebut 3. Field testing it in the setting where it will be used eventually Artinya, dilakukannya uji lapangan dalam seting atau situasi senyatanya di mana produk tersebut nantinya digunakan 4. Revising it to correct the deficiencies found in the field-testing stage. Artinya, melakukan revisi untuk memperbaiki kelemahan-kelemahan Yang dimaksud dengan produk dalam R & D 1. Materi Pembelajaran, Penyuluhan, Pelatihan 2. Buku,



Modul



pendidikan,



pembelajaran



pelatihan,



bimbingan,



evaluasi,



pelatihan,



bimbingan,



evaluasi,



manajemen 3. Sistem pembelajaran 4. Model-model manajemen



pendidikan,



pembelajaran



5. Strategi Penyuluhan (Buku Pedoman) 6. Media Pembelajaran, Penyuluhan, Pelatihan 7. Program , Aplikasi 8. Kurikulum



LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN PENGEMBANGAN A. Borg dan Hall (1989:775) 1. Penelitian dan Pengumpulan Data, (studi literatur dan studi lapangan) 2. Perencanaan; ( a) tujuan dari penggunaan produk; b) siapa pengguna dari produk



tersebut;



c)



deskripsi



dari



komponen-komponen



produk



dan



penggunaannya.) 3. Pengembangan Produk Awal, (Draft atau produk awal yang bantu tim ahli/praktisi) 4. Uji coba produk awal / Uji Coba Terbatas (10 sampai 30) 5. Penyempurnaan Produk Awal (pendekatan kualitatif bersifat perbaikan internal) 6. Uji Coba Lapangan Lebih Luas (sampel subjek antara 30 sampai 100 orang) 7. Penyempurnaan Produk Hasil Uji Lapangan Lebih Luas, (memantapkan produk yang kita kembangkan dengan pendekatan kuantitatif)



8. Uji Coba Produk Akhir, (Pengujian dilaksanakan dalam bentuk desain eksperimen.) 9. Revisi atau Penyempurnaan Produk Akhir, (sudah didapatkan suatu produk yang tingkat efektivitasnya dapat dipertanggungjawabkan). 10. Diseminasi



dan



Implementasi



(Penyebar



luasan



dan



sudah



dapat



dikomersialkan)



B. Thiagarajan dkk (1974) 1. Tahap pendefinisian atau analisa kebutuhan dapat dilakukan melalui analisa terhadap penelitian terdahulu dan studi literatur 2. Tahap kedua dalam model 4D adalah perancangan (design). Ada 4 langkah yang harus dilalui pada tahap ini yakni constructing criterion-referenced test (penyusunan



standar



tes), media



selection (pemilihan



media), format



selection (pemilihan format), dan initial design (rancangan awal) 3. Tahap ketiga dalam pengembangan perangkat pembelajaran model 4D adalah pengembangan (develop). Tahap pengembangan merupakan tahap untuk menghasilkan sebuah produk pengembangan. Tahap ini terdiri dari dua langkah yaitu expert appraisal (penilaian ahli) yang disertai revisi dan delopmental testing (uji coba pengembangan). 4. Tahap



penyebarluasan



dilakukan



untuk



mempromosikan



produk



hasil



pengembangan. Pengemasan materi harus selektif agar menghasilkan bentuk yang tepat



C. Tessmer, 1993 1. tahap preliminary  (menentukan tempat dan subjek penelitian) 2. tahap formative evaluation yang meliputi  a. self evaluation (Anaisis Awal, mendesain perangkat divalidasi oleh pakar (expert) dan teman sejawat dinamakan prototipe 1), b. prototyping (expert reviews ) ; prototipe 1 diberikan pakar direview hasilnya sebagai bukti kevalidan & (one-to-one) sebagai bentuk ujji coba. Hasilnya dinamakan prototipe 2 c. small group  (Hasil revisi berdasarkan saran/komentar peserta menjadi dasar untuk field test) d. field test (diujicobakan haruslah produk yang telah memenuhi kriteria kualitas



D. Akker (1999) 1. Pemeriksaan pendahuluan (preliminary inverstigation).



sistematis dan intensif dari permasalahan mencakup: 1. tinjauan ulang literatur, 2. konsultasi tenaga ahli, 3. analisa tentang ketersediaan contoh untuk tujuan yang terkait, dan 4. studi kasus dari praktek yang umum untuk merincikan kebutuhan. 2. Penyesuaian teoritis (theoretical embedding) dibuat untuk menerapkan dasar pengetahuan dalam mengutarakan dasar pemikiran yang teoritis untuk pilihan rancangan. 3.   Uji empiris (empirical testing) menunjukkan tentang kepraktisan dan efektivitas dari intervensi. 4.   Proses dan hasil dokumentasi, analisa dan refleksi (documentation,analysis, and reflection on process and outcome).



Kelebihan Penelitian Pengembangan atau Research and Development (R &D) yaitu 1. menghasilkan suatu produk / model yang memiliki nilai validasi tinggi, karena produk tersebut dihasilkan melalui serangkaian uji coba di lapangan dan divalidasi oleh ahli. 2. selalu mendorong proses inovasi produk/ model yang tiada henti / memiliki nilai suistanibility yang cukup baik sehingga diharapkan akan ditemukan produkproduk / model-model yang selalu actual sesuai dengan tuntutan kekinian.



3. penghubung antara penelitian yang bersifat teoritis dengan penelitian yang bersifat praktis 4. metode cukup komprehensif , mulai dari metode deskriptif, evaluatif, dan eksperimen. HASIL PENELITIAN MERUPAKAN UPAYA MEMBUKTIKAN KEBENARAN Maka Janganlah Mula Dengan Ketidak Benaran, Pemalsuan Bahkan Membelinya Dari Seseorang Yang Tidak Jelas Kemampuan Bidang Ilmunya. S2 Bergelar Magister Yang Artinya Master Dalam Bidang Ilmu Yang Dia Teliti. Hasil Penelitian Menjadi Pertanggungjawaban Kita Didunia Dan Diakhirat. Menjadi Kebanggan Anak Cucu Kita.