MODUL PJBL [PDF]

Citation preview

SMK-FASE E 2022/2023



Nama



Herlina Septiani



Jenjang/Kelas



SMK / X



Asal sekolah



SMKN 1 Batam



Mapel



Informatika



Alokasi waktu



1 x pertemuan 4 x 45 menit



Jumlah siswa



Maksimal 40 peserta didik



Model pembelajaran



• PjBL (Project Based Learning)



Profil pelajar Pancasila yang berkaitan



Fase



Tujuan Pembelajaran



● ● ● ●



Mandiri Berakhlak Mulia Kreatif Berpikir kritis



E



• Blended Learning Lingkup Materi



Pengkabelan Jaringan UTP



1. Mengidentifikasi berbagai perangkat pembuat pengkabelan jaringan UTP 2. Membuat kabel jaringan UTP siap pakai



Kata Kunci Pengetahuan/ke terampilan awal siswa



Kabel UTP, RJ45, LAN Tester, Crimping Tools 1. Kemampuan menggunakan laptop/ Komputer dan smartphone 2. Kemampuan instalasi aplikasi



Materi ajar, alat, 1. Materi Ajar Pengkabelan Jaringan UTP dan bahan 2. Alat dan Bahan: Aplikasi berbasis Android dengan teknologi Augmanted Reality, E-Modul berbasis Android, Google Classroom Sarana Prasarana



Target Peserta Didik



Laptop/Komputer Lab. Komputer/Ruang Kelas Smartphone 3. Jaringan internet 1. 2. 3.



Reguler



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



2



Kegiatan Pembelajaran Utama



1.



Pengaturan Siswa : Individu, Berkelompok



2.



Metode : Observasi, Projek, Diskusi



Asesmen



1.



Penilaian : Asesmen Individu dan Kelompok



3.



Jenis : Performa, Observasi



Persiapan Pembelajaran



1. 2. 3. 4.



Guru menyiapkan perangkat ajar, materi, LKPD Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar observasi Guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran. Guru menyiapkan kelas maya di platform google (Google Classroom) 5. Guru membagikan LKPD dan Aplikasi pembelajaran berbasis Android kepada siswa melalui platform google (Google Classroom) minimal sehari sebelum kegiatan pembelajaran, dan menginstruksikan siswa untuk menginstall di smartphonenya



2. PROFIL PELAJAR PANCASILA



Kegiatan Observasi, Projek



Profil Pelajar Pancasila Mandiri, Berakhlak mulia



Praktik Inti a. Mengamati Materi Pengkabelan Jaringan UTP pada aplikasi berbasis android yang telah diinstalkan di smartphone peserta didik. b. Membuat Pengkabelan Jaringan UTP tipe Straight dan Cross



Diskusi, Projek



Kreatif, Berfikir Kritis



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



Membuat Pengkabelan Jaringan UTP tipe Straight dan Cross



3



Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit. Tujuan Spesifik Pembelajaran Mengidentifikasi berbagai perangkat pembuatan pengkabelan jaringan UTP Membuat kabel jaringan UTP siap pakai



Topik/Konsep Perangkat Pembuatan kabel Jaringan UTP Kabel Jaringan Straight dan Crossover



Pertemuan ke...



Alokasi Waktu 10 Menit



1 60 Menit



Langkah Pembelajaran – Pengkabelan Jaringan UTP 4.1. Pertanyaan Pemantik a. Pernahkah kamu melihat komputer yang saling terhubung? b. Bagaimana komputer tersebut dihubungkan? 4.2 Konsep Terkait Aktivitas 1.



Kegiatan Pendahuluan ✓ Jam pertama pembelajaran, siswa masuk dengan tiket sampah. ✓ Guru memperhatikan dan meminta siswa untuk siap sedia untuk belajar dan merapikan tempat duduk. ✓ Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik ✓ Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran. 10 ✓ Guru melakukan absensi kelas menit ✓ Jika pada apel pagi belum literasi, maka dilakukan literasi. ✓ Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan pemantik lalu menghubungkan dengan tujuan pembelajaran ✓ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



4



2.



✓ Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. ✓ Peserta didik mencermati informasi asesmen yang akan diberikan, yaitu asesmen kelompok dan asesmen individu. Kegiatan Inti A. Pertanyaan Mendasar ✓ Guru memberikan pertanyaan mendasar untuk menstimulasi siswa. ✓ Siswa menjawab pertanyaan guru ✓ Guru menjelaskan keterkaitan pertanyaan dengan kegiatan praktek yang akan dilaksanakan. B. Desain Perencanaan Produk ✓ Guru memberikan master software aplikasi pengkabelan jaringan UTP dan link video pembelajaran kepada siswa melalui platform Google Classroom (Daring) ✓ Guru membagikan LKPD kepada siswa melalui platform Google Classroom disertai dengan pembagian anggota kelompok proyek. Siswa diminta memprint LKPD dan dibawa saat pembelajaran (Daring) ✓ Siswa melakukan instalasi software aplikasi pengkabelan jaringan UTP yang telah diberikan guru (Daring) 70 ✓ Guru meminta siswa untuk melakukan pengamatan/observasi menit mengenai prosedur pembuatan kabel jaringan UTP siap pakai pada aplikasi yang telah diinstalkan siswa di smartphonenya dan melalui link video pembelajaran yang telah diberikan di Google Classroom (Daring) ✓ Guru menugaskan siswa secara berkelompok untuk menyelesaikan proyek pembuatan kabel jaringan UTP siap pakai ✓ Siswa berdiskusi Menyusun rencana pembuatan proyek meliputi pembagian tugas, persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan. C. Menyusun Jadwal Pembuatan ✓ Guru dan siswa membuat kesepakatan mengenai jadwal/ waktu pengumpulan produk berupa kabel LAN siap pakai tipe straight dan crossover D. Monitor Keaktifan dan perkembangan proyek ✓ Guru memantau keaktifan siswa selama melaksanakan proyek ✓ Guru memantau realisasi perkembangan proyek dan membimbing siswa jika mengalami kesulitan ✓ Siswa mengerjakan proyek sesuai waktu yang telah disepakai, mencatat setiap tahapan dan mendiskusikan masalah yang muncul dengan guru



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



5



3.



E. Menguji Hasil ✓ Guru memantau keterlibatan siswa dan mengukur ketercapaian standar ✓ Guru dan siswa menguji konektivitas kabel LAN yang telah dibuat menggunakan LAN Tester ✓ Siswa membuat laporan mengenai produk yang telah dibuat berupa kabel LAN siap pakai tipe straight dan crossover ✓ Siswa mengumpulkan laporan melalui slot tugas yang disediakan guru di google classroom (Daring) Kegiatan Penutup F. Evaluasi Pengalaman Belajar ✓ Guru dan siswa membuat simpulan pembelajaran mengenai pengkabelan jaringan UTP 10 ✓ Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap menit kegiatan yang sudah dilaksanakan. ✓ Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. ✓ Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran ✓ Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.



4.3 Materi Pembelajaran a. Kabel LAN atau Local Area Network adalah kabel yang dibuat sebagai media transmisi dari jaringan computer local menggunakan kabel UTP atau Unshielded Twisted Pair yang terdiri dari 8 urat kabel dengan warna yang berbeda. Jenis instalasi kabel LAN disesuaikan dengan tipe jaringan yang akan dibuat. Tipe jaringan terdiri atas straight atau crossover, dimana keduanya memiliki cara penggunaan yang berbeda. Kabel UTP yang digunakan untuk membuat aringan LAN biasanya kategori 5 atau 6.



Contoh penggunaan kabel straight yaitu: JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



6



•



Menghubungkan antara computer dengan switch



•



Menghubungkan computer dengan LAN pada modem cable/DSL



•



Menghubungkan router dengan LAN pada modem cable/DSL



•



Menghubungkan switch ke router



•



Menghubungkan HUB ke router



Contoh penggunaan kabel crossover yaitu : •



Menghubungkan 2 buah komputer secara langsung



•



Menghubungkan 2 buah switch



•



Menghubungkan 2 buah HUB



•



Menghubungkan switch dengan HUB



•



Menghubungkan komputer dengan router



Berikut urutan warna untuk setiap kabel : Kabel Straight



Kabel Cross



1) Putih orange



1) Putih hijau



2) Orange



2) Hijau



3) Putih hijau



3) Putih orange



4) Biru



4) Biru



5) Putih biru



5) Putih biru



6) Hijau



6) Orange



7) Putih coklat



7) Putih coklat



8) Coklat



8) Coklat



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



7



b. Konektor RJ45 Konektor yang akan menancap ke setiap perangkat yang akan dihubungkan, pemasangan harus mantap supaya komunikasi data juga bisa maksimal.



c. Crimping Tool Merupakan alat penepit untuk menancapkan urat kabel ke pin R.J45



d. Cable Tester Untuk memastikan kabel yang sudah dibuat bisa digunakan, dengan menggunakan tester nonektivitas kabel ke pin R.J45 dapat terbaca melalui lampu indicator yang menyala. JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



8



4.4 Keselamatan dan Kesehatan Kerja a. Tempat kerja yang memadai dan memenuhi ketentuan keselamatan kerja. b. Menyiapkan alat-alat yang cukup dan dalam kondisi baik. c. Ruangan untuk berjalan bagi pekerja harus cukup lebar. d. Alat-alat kerja harus disimpan di tempat yang aman dan harus terpelihara dengan baik. e. Mengecek alat-alat sebelum digunakan. f. Sebelum mengerjakan pekerjaan, harap membaca do’a terlebih dahulu. g. Diharapkan memakai alas kaki untuk keselamatan kerja.



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



9



4.5 Lembar Kerja Peserta Didik



LKPD PENGKABELAN JARINGAN UTP



Nama Kelompok



:



Nama Anggota Kelompok : Kelas



:



Pertanyaan Mendasar



1. Lakukan identifikasi perangkat pembuatan pengkabelan jaringan UTP seperti gambar diatas, jelaskan nama dan fungsinya! 2. Bagaimana cara menggunakan perangkat pembuatan pengkabelan jaringan UTP seperti gambar diatas untuk membuat kabel LAN siap pakai? 3. Bagaimana cara membuat kabel LAN tipe Staight dan Crossover?



Perancangan Proyek 1. Alat dan Bahan a. Kabel UTP b. Konektor RJ45 c. Gunting d. Crimping Tools e. Cable Tester



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



10



2. Langkah-langkah mengerjakan proyek a. Buka dan pelajari materi pada aplikasi Pengkabelan Jaringan UTP yang telah diinstalkan di smartphonemu b. Siapkan Alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat kabel LAN tipe straight dan crossover. c. Buatlah kabel LAN tipe straight dan crossover seperti pada video di aplikasi yang telah diinstalkan di smartphonemu



Penyusunan Jadwal Tabel. Penyusunan Jadwal proyek pembuatan kabel LAN siap pakai tipe Straight dan Crossover No 1



Jam Pelajaran Ke Pertama



Kegiatan 1. Menyimak Instruksi Guru 2. Mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan



2



Kedua, ketiga



Melakukan Praktek sesuai dengan petunjuk pada Aplikasi Pengkabelan Jaringan UTP yang telah diinstalkan



3



Ketiga



Menguji hasil kerja, melakukan evaluasi dan menyimpulkan hasil yang diperoleh sesuai konsep yang telah dipelajari



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



11



Pengawasan Kemajuan Proyek Tabel. Pengawasan kemajuan proyek pembuatan kabel LAN siap pakai tipe straight dan crossover No



Jam Pelajaran Ke



1



Pertama



Kegiatan



Keterangan



3. Menyimak Instruksi Guru 4. Mempersiapkan



alat



dan



bahan yang dibutuhkan 2



Kedua, ketiga



Melakukan Praktek sesuai dengan petunjuk



pada



Aplikasi



Pengkabelan Jaringan UTP yang telah diinstalkan 3



Ketiga



Menguji hasil kerja, melakukan evaluasi dan menyimpulkan hasil yang diperoleh sesuai konsep yang telah dipelajari



Berilah tanda (˅) pada kolom keterangan jika kegiatan telah dilakukan



Analisis Hasil dan Pembahasan



1. Berdasarkan hasil pengamatan, tuliskan secara lengkap perangkat pembuatan pengkabelan jaringan UTP beserta fungsinya!



Jawaban



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



12



2. Berdasarkan proyek yang telah dikerjakan, bagaimana cara membuat kabel LAN tipe Staight dan Crossover?



Jawaban



3. Jelaskan perbedaan antara urutan susunan warna urat kabel pada tipe straight dan crossover!



Jawaban



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



13



Evaluasi Ceritakan kesulitan yang kamu hadapi pada saat mengerjakan Proyek ini!



Jawaban



Catatan: Analisis Hasil dan pembahasan serta evaluasi yang telah diisi dikirimkan ke Slot tugas di google classroom dalam format file PDF.



4.6 ASSESMEN Teknik dan bentuk penilaian Tabel Kriteria penilaian No



Aspek



Teknik Penilaian



Bentuk Penilaian



1



Sikap



Observasi



Lembar Pengamatan



2



Pengetahuan



Penugasan



Penugasan



3



Keterampilan



Praktik



Lembar penilaian kerja/praktik



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



14



1) Penilaian sikap No 1



Aspek



Sko r



Berpikir Kritis



1 2 3 4



2



Kreatif



1 2 3 4



3



Mandiri



1 2 3 4



Keterangan Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat) Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan (75% tepat) Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan dengan tepat Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam Pelaksanaan praktek Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam Pelaksanaan praktek Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam Pelaksanaan praktek dengan kurang kreatif Peserta didik sangat kreatif dalam Pelaksanaan praktek dengan kreatif Peserta didik tidak terlibat aktif dalam Pelaksanaan praktek Peserta didik ikut berperan aktif dalam Pelaksanaan praktek (aktif dalam 50% kegiatan) Peserta didik berperan aktif dalam Pelaksanaan praktek (aktif dalam 75% kegiatan) Peserta didik berperan aktif dalam Pelaksanaan praktek



Petunjuk Penskoran : 1. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai



𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟



x4 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙



3. Peserta didik memperoleh nilai : Nilai



Score



Sangat baik



3.20 – 4,00 (80 – 100)



Baik



2.8 – 3.19 (70 – 79)



Cukup



2.4 – 2.79 (60 – 69)



Kurang



Kurang dari 2.4 (60)



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



15



2) Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi No



Indikator soal



Tujuan Pembelajaran



Bentuk soal



No soal



1



Mengidentifikasi berbagai perangkat pembuatan pengkabelan jaringan UTP



Perangkat Pembuatan kabel Jaringan UTP



Uraian



1



2



Membuat kabel jaringan UTP siap pakai



Langkah Kerja pembuatan LAN tipe Staight dan Crossover



Uraian



2



Urutan susunan warna urat kabel pada tipe straight dan crossover!



Uraian



3



Soal Penugasan Setelah Proyek selesai (Form isian ada pada LKPD) 1. Berdasarkan hasil pengamatan, tuliskan secara lengkap perangkat pembuatan pengkabelan jaringan UTP beserta fungsinya! 2. Berdasarkan proyek yang telah dikerjakan, bagaimana cara membuat kabel LAN tipe Staight dan Crossover? 3. Jelaskan perbedaan antara urutan susunan warna urat kabel pada tipe straight dan crossover! 3) Penilaian Keterampilan LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI INDIVIDU



No



Profil Pelajar Pancasila



Nama Peserta Didik



Mandiri



Berakhla k Mulia



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



Kreatif



Berfikir kritis



Jumlah



Rata



Skor



rata Nilai



16



Mata Pelajaran Kelas Semester



No



LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK : Informatika : X…. : ..................................................... Aspek Penilaian



Nama Peserta Didik



Individu A



B



C



Kelompok D



A



B



C



Nilai LK



Nilai Akhir Proyek



Kelompok 1 1 2 3 4 Kelompok 2 1 2 3 4 dst. Indikator Penilaian : Individu : 4 : Sering 3 : Kadang-kadang 2 : Jarang 1 : Tidak pernah



Kelompok : 4 : Memuaskan 3 : Baik 2 : Cukup 1 : Kurang



Keterangan Aspek Penilaian : A : Mengemukakan ide/gagasan B : Menjawab pertanyaan C : Ketelitian D : Keterlibatan dalam proyek



a : Penyelesaian proyek b : Ketepatan hasil produk c : Kerjasama kelompok



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



17



4.7 Remedial dan pengayaan a. Remedial Remedial dilakukan apabila tujuan pembelajaran belum tercapai (dilihat dari skor perolehan asesmen formatif dan praktek dibawah KKM) b. Pengayaan Pengayaan diberikan kepada siswa yang memiliki skor asesmen diatas KKM



4.8 Referensi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021.Buku Siswa Informatika untuk SMK Kelas X. Jakarta : Kemendikbud Patwiyanto.2018. Simulasi dan Komunikasi Digital untuk SMK/MAK Kelas X. Bogor: Yudhistira 4.9 Glosarium Istilah



Definisi



Kabel UTP



Unshielded Twisted Pair, Kabel yang memiliki 4 pasang urat kabel dan digunakan untuk menghubungkan jaringan komputer lokal



Kabel Straight



Tipe pemasangan konektor kabel UTP untuk menghubungkan perangkat dengan jenis yang berbeda



Kabel Crossover



Tipe pemasangan konektor kabel menghubungkan perangkat sejenis



Crimping Tools



Tang khusus yang digunakan untuk menjepitkan pin kuningan RJ45 agar menembus urat kabel UTP



RJ45



Konektor khusus kabel Twisted pair yang memiliki 8 pin kuningan



LAN Tester



Alat yang memiliki indicator yang dapat membaca konektifitas kabel UTP dengan konektor RJ 45.



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



UTP



untuk



18



4.10



Pesan Pedagogi perancang modul untuk guru Mohon diperhatikan pada saat pembagian tugas untuk mengelompokan peserta didik, sesuai dengan potensi dan keberagaman kemampuan peserta didik.



4.11



Lembar Refleksi Guru



Aspek Penguasaan Materi Penyampaian Materi Umpan balik



4.12



Refleksi Guru Apakah saya sudah memahami cukup baik materi dan aktifitas pembelajaran ini? Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan cukup baik kepada peserta didik? Apakah 100% peserta didik telah mencapai penguasaan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai?



Lembar Refleksi Siswa



Perasaan selama belajar



Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pelajaran hari ini?



Makna



Apakah yang kita pelajari hari ini pernah kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari?



Penguasaan materi



Seberapa paham kamu paham dengan materi yang kita bahas?



Interaktif



Apakah kamu terlibat aktif dalam diskusi pembelajaran bersama kelompokmu? Ya/tidak



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



19



Apakah menyumbangkan ide dalam proses pembuatan presentasi? Ya/tidak



JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET



20