Prakarsa Perubahan Dan Kanvas ATAP Astuti [PDF]

Citation preview

Berpihak pada murid



Berdampak terhadap murid



sesuai dengan kebutuhan murid



Sekedar konsep/kegiatan Ada bukti nyata perubahan positif yang dirasakan/didapatkan oleh murid.



yang didasarkan pada



empati kepada murid,



apa yang kita pikir murid butuhkan



Bisa ditiru/di-replikasi Agar dampak dari praktik baik dirasakan lebih banyak murid



Apa itu prakarsa perubahan?



T



Tantangan Bagian yang menceritakan tantangan atau kesulitan yang harus diselesaikan untuk mencapai tujuan pembelajaran.



A



Menulis dengan ATAP = melakukan perjalanan



A Aksi:



Bagian yang menceritakan strategi dan pelaksanaan strategi belajar termasuk penyesuaian strategi bila ada.



P



awal



Pelajaran:



Bagian yang menceritakan situasi awal meliputi tanggung jawab sebagai guru dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai



Bagian yang menceritakan pelajaran hasil refleksi terhadap keseluruhan proses. Sumber : Setiawan, Bukik,2015, Panduan Penulisan Surat Kabar Guru Belajar. Yayasan Guru Belajar



Inisiatif Praktik Baik : Asessemen formatif berbasis teknologi dengan menggunakan aplikasi WhatsApp Auto Tujuan : Meningkatkan wawasan IPTEK murid di SMPN Satap Salimbongan



A



• Sebagai guru kami selalu berpikir untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan bagi murid. • Sekolah gunung dengan fasilitas minim menjadi tantangan sendiri untuk terus berkembang dalam keterbatasan • Era zaman teknologi dengan kemajuan yang sangat pesat. Kami harus mengimbangi zaman dengan menerapkan pembelajaran berbasis teknologi. Hal ini didukung, dengan adanya jaringan telkomsel yang telah tersedia di lingkungan sekolah bulan lalu • Harapan utamanya murid memperoleh wawasan luas dengan kehadiran jaringan di sekolah



T



• •



A



Murid lebih cenderung menggunakan gadget untuk kepentingan bersosial media dan bermain game online Tidak semua murid memiliki gadget pribadi. Murid biasa menggunakan gadget milik saudara/orangtuanya.



• • •



P



• • • •



Guru menerapkan asesmen formatif berbasis teknologi dengan menggunakan aplikasi WhatsaApp Auto. Penggunaan asesmen dengan aplikasi WhatsaApp Auto dapat memudahkan murid untuk melakukan uji pemahaman materi, sebab waktu akses yang diberikan lebih fleksibel. Hasil umpan balik langsung diperoleh murid sesaat telah melakukan asesmen Untuk murid yang tidak memiliki gadget, bisa menggunakan gadget teman.



Penggunaan gadget tidak lagi sebatas untuk bersosial media atau bermain game, tapi murid dapat memanfaatkan gadget sebagai media belajar Assemen menggunakan aplikasi WhatsaApp Auto membuat murid lebih antusias dalam belajar. Murid mendapatkan pengalaman baru dalam belajar Murid dapat melakukan Latihan pemahaman materi secara berulang dan kapan saja.



Aksi



Umpan Balik



PAS