Program Kerja EKSKUL MULTIMEDIA ANDI SAPUTRA [PDF]

Citation preview

Program Kerja Ekstrakurikuler Multimedia SMK Hasanah Pekanbaru



BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Berdasarkan SK Mendiknas Nomor 046 / U / 1964 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992. Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan salah satu jalur atau kegiatan pembinaan kesiswaan disamping jalur OSIS, Latihan kepemimpinan, dan Wawasan Wiyatamandala. Berdasarkan surat keputusan (SK) tersebut ditegaskan pula bahwa ekstrakurikuler sebagai bagian kebijaksanaan pendidikan secara menyeluruh mempunyai tugas pokok : 1.      Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa 2.      Mengenal hubungan antar berbagai mata pelajaran 3.      Menyalurkan bakat dan minat 4.      Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya. Untuk mendukung terlaksananya program ekstrakurikuler diperlukan adanya berbagai petunjuk atau pedoman, baik menyangkut materi maupun kegiatannya, dengan harapan agar program ekstrakurikuler dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Agar pelaksanaan ektrakurikuler mencapai hasil yang baik dalam mendukung program ekstrakurikuler maupun dalam upaya untuk menumbuhkan dan mengembangkan nilai – nilai keoribadian, maka perlu diusahakan adanya informasi yang jelas mengenai arti, tujuan dan hasil yang diharapkan, peranan dan hambatan yang dihadapi selama ini. Dengan informasi jelas diharapkan dapat membantu dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan tujuan. B.   Landasan Hukum 1.  Tap MPR Nomor II / 1993 tentang Garis – Garis Besar Haluan Negara 2.  UU Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional 3.  PP Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar. 4.  PP Nomor 29 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Menengah 5.  Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 226 / C / Kep / O /1992 tanggal 27 Juni 1992 tentang Pembinaan Kesiswaan. C.  Tujuan  Kegiatan Ekstrakurikuler bertujuan untuk  : 1.      Siswa dapat Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa Mengenal hubungan antar berbagai mata pelajaran Menyalurkan bakat dan minat Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya dalam arti  :



a.       Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa b.      Berbudi pekerti luhur c.       Memiliki pengetahuan dan keterampilan d.      Sehat jasmani dan rohani e.       Berkepribadian yang mantap dan mandiri f.       Memiliki rasa tanggung jawab. 2.      Untuk lebih memantapkan pendidikan keperibadian dan untuk lebih mengaitkan antara pengetahuan yang diperoleh  dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. D.  Sasaran             Sasarannya Peserta Didik SMK Hasanah Jl. Cempedak No. 37 Kelurahan Wonorejo, Kecamatan Marpoyan damai Pekanbaru Riau.



BAB II PENGERTIAN DAN PERANAN A.    Pengertian  Ada 2 sumber yang merumuskan tentang ekstrakurikuler, yaitu  : 1.      SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992.       Berdasarkan SK tersebut dirumuskan bahwa, ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam pelajaran biasa dan pada waktu yang dilaksanakan baik di sekolah maupun di luar sekolah, dengan tujuan untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan antara berbagai mata pelajran, meyalurkan minat dan bakat serta melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhya, 2.      Lampiran SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993, Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U / 1993.       Berdasarkan ketiga lampiran tersebut dikemukakan, bahwa kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang diselenggarakan di luar jam sekolah yang tercantum dalam susunan program sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan pengayaan dan perbaikan yang berkaitan dengan program ekstrakurikuler. Kedua sumber tersebut menekankan bahwa kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada masa pelajaran dalam rangka pengayaan dan perbaikan serta dalam usaha pembinaan manusia atau upaya pematangan pembentukan keperibadian siswa. B.     Peranan       Dari rumusan ekstrakurikuler diatas, ekstrakurikuler salah satu jalur pengembangan dan pembinaan kesiswaan mempunyai peranan sebagai berikut  : 1.      Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa dalam arti memperkaya, mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran sesuai dengan program ekstrakurikuler / kurikulum yang ada. 2.      Untuk melengkapi pembinaan, pemantapan dan pembentukan nilai – nilai kepribadian siswa. Kegiatan semacam ini dapat diusahakan melalui ekstrakurikuler khususnya pengembangan minat bakat bagi peserta didik agar dapat mengetahui teknis lapangan dan meningkatkan kreatifitas dalam pemngambilan gambar dan video.       Disamping beroreantasi pada mata pelajaran yang diprogramkan dan usaha pemantapan dan pembentukan kepribadian siswa masih banyak kegiatan eksrakurikuler yang lain untuk membina dan mengarahkan minat dan bakat siswa untuk mencapai hasil dan tujuan yang diharapkan.



BAB III MATERI DAN HASIL YANG DIHARAPKAN A.    Materi Materi kegiatan ekstrakurikuler pada prinsipnya mengacu pada 2 sumber, yaitu  : 1.      SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992, sebagai petunjuk pelaksanaan SK Mendiknas Nomor 0461 / U / 1984. 2.      Penjelasan SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993, Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U / 1993. Berdasarkan kedua sumber tersebut, materi ekstrakurikuler diadakan untuk mengetahui lebih dalam dan memperluas pengetahuan siswa yang berkaitan dengan program kurikuler yang pelaksanaannyan di sekolah dapat dikembangkan disesuaikan dengan kebutuhan dan situasi sekolah  : Kegiatan ekstrakurikuler Multimedia adalah  : a.       Meningkatkan minat dan bakat siswa b.      Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengambil momen ataupun menagkap setiap kegiatan yang bermaksa dengan berupa picture ataupun video/ c.       Meningkatkan kreatifitas dalam mengelola gambar d.      Melaksanakan kegiatan latihan untuk mengembangkat kemampuan bakat e.       Mengadakan lomba guna untuk mengetahui bakat siswa



B.     Hasil Hasil yang diharapkan dari kegiatan tersebut adalah siswa dapat meningkatkan kemampuan, mempunyai daya tangkal terhadap pengaruh buruk pergaulan luar serta meningkatkan daya kreasi yang positif.



                                                                                          BAB IV



Rencana Program Kerja, Deskripsi Kegiatan dan Evaluasi A. Rencana Program Kerja



Terdiri dari jangka panjang dan jangka pendek. Adapun rencana kegiatan jangka pendek dan menengah ini meliputi: 1. Memperkenalkan dan mempraktekkan pengambilan gambar, kamera, video dan hal hal yang berkaitan dengan dunia multimedia 2. Mengajak dan merekrut siswa untuk ikut serta dalam kegiatan multimedia 3. Sebagai wadah penyalur minat, bakat dan hobi bagi siswa 4. Melakukan latihan rutin sesuai dengan jadwal yang telah di tentukan. 5. Meningkatkan mutu siswa sisiwi multimedia dan dapat bersaing dengan siswa sisiwi lain serta siap menghadapi tantangan dunia kerja. Sedangkan dalam program jangka panjang ini di rencanakan sebagai berikut : 1. Melanjutkan program yang ada dan terus meningkatkan kualitas siswa siswi yang berbakat 2. Melanjutkan program-program yang berkesinambungan 3. Melaksanakan kegiatan lomba photograpy dan videoghrapy se smk pekanbaru dan tingkat smp guna mencari bibit bakat terpendam 4. Mengikuti lomba antar sekolah atau universitas serta oleh badan badan atau instansiinstansi terkait. 5. Membuat Multimedia Hasanah lebih dikenal di Pekanbaru. B. Deskripsi Kegiatan Program Ekstrakurikuler Multimedia SMK Hasanah Pekanbaru Tahun Ajaran 2019/2020



Standar Kompetensi



Mempraktikan berbagai jenis kegiatan multimedia serta penggunaan media untuk multimedia serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya.



Kompetensi Dasar



Mempraktikan pengambilan gambar, jenis kamera serta shutter speed, segitiga exposure, serta aplikasi yang di gunakan dalam memanipulasi gambar dan video.



N O 1



TUJUAN



MATERI



Melalui penjelasan Dasar-dasar segitga pelatih, siswa dapat exposure memahami aturan segitia exposure Melalui latihan, siswa dapat mengambil gambar dengan benar



KEGIATAN Pengenalan segitiga exposure



ALOKASI WAKTU 4 X Pertemuan / 30 Menit



Melakukan contoh pengambilan gambar



2



Melalui latihan Praktek pengambilan pengambilan foto gambar siswa dapat mengetahui momen yang pas dan saat yang pas dalam pengambilan gambar



3



Melalui latihan, penggunaan iso dapat memahami kondisi pengambilan cahaya.



Praktek penggunaan ISO



4



Melalui latihan, Siswa belajar memahami pengambilan momen gambar.



Pengambilan gambar pada saat acara



5



Melalui latihan,



Melakukan seleksi



Mencari objek untuk di foto



2 X Pertemuan / 30 Menit



4 X Pertemuan / melakukan pengambilan 30 Menit gambar dengan menggunakan iso agar dapat mengetahui perbedaan iso



Melakukan pengambilan gambar pada saat event di sekolah atau di luar sekolah.



Dalam hal seleksi gambar



2 X Pertemuan / 30 Menit



2 X Pertemuan / 30 Menit



Siswa belajar melakukan pemilihan gambar dan melakukan sunting pada gambar



pada gambar dan edit pada gambar



siswa harus bias melihat gambar gambar mana yang tepat dan sudah sesaui aturan pengambilan gambar serta penggunnaan iso pada gambar.



C.Evaluasi



Evaluasi ekskul dilaksanakan sebagai bagian penting dari proses pembelajaran. Keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler ditentukan oleh keberhasilan siswa dalam menguasai kompetensi yang sesuai dengan kurikulum yang diberlakukan sekolah. Pada kegiatan ekstrakurikuler, kriteria keberhasilan lebih ditentukan oleh proses dan keikutsertaan dalam kegiatan tersebut. Analisis dan evaluasi keberhasilan dilaksanakan secara kualitatif.



BAB IV



PENUTUP       Ekstrakurikuler sebagai salah satu pendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional, telah diuraikan secara menyeluruh, yang meliputi latar belakang, pengertian dan peranan, hasil yang diharapkan dan dapat disimpulkan ke dalam pokok – pokok pikiran sebagai berikut  : 1.   Ekstrakurikuler yang bersumber kepada Mendiknas Nomor 146 / U / 1984 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992, SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993, Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U / 1993, memberikan makna kepada seluruh aparat di bidang pendidikan, bahwa ekstrakurikuler pada hakekatnya adalah  : a.        Mempunyai peranan yang tak terpisahkan dengan program kurikuler dalam pencapaian tujuan proses belajar mengajar. b.         Mempunyai kedudukan yang wajib dilaksanakan oleh para siswa, pada seluruh jenjang dan jenis sekolah. 2.   Ada 3 macam yang ingin dicapai melalui ekstrakurikuler a.          Memperluas dan mempertajam pengetahuan para siswa terhadap kurikulum serta saling keterkaitan antara mata pelajaran yang bersangkutan. b.         Menumbuhkan dan mengembangkan berbgai macam nilai kepribadian bangsa, sehimgga terbentuk manusia yang berwatak, beriman, dan berbudi pekerti luhur. c.          Membina minat dan bakat sehingga lahir manusia yang terampil, percayadiri dan mandiri. 3.   Hasil yang diharapkan dari ekstrakurikuler, mendukung kegiatan kurikuler sehingga berhasil mencapai tujuan pendidikan ialah manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia cerdas yang didukung dengan keimanan dan ketaqwaan, berbudi pekerti luhur serta memiliki keterampilan dan wawasan. Pekanbaru, Pembina Ekstrakurikuler



Andi Saputra, S.Kom. Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Hasanah



Sondang Elisabet, S.Pd, M.M