Rancangan Tindakan Aksi Nyata 1.4 [PDF]

Citation preview

Rancangan Tindakan untuk aksi nyata Judul modul : 1.4.a.10. Aksi Nyata – Mengembangkan Budaya Moral Positif di Sekolah Nama peserta : Aprilia Dewi Anggriadani Latar belakang : Melihat perkembangan karakter murid saat ini, masih Nampak beberapa perilaku yang tidak mencerminkan budaya moral positif. Masih kurangnya sikap menghormati dan menghargai pada murid. Masih ada beberapa kasus bullying terjadi di sekolah, hal ini disebabkan kurangnya kepedulian murid terhadap sesama dan kurangnya peran guru dalam pencegahan dan penanganan dalam kasus bullying. Maka dari itu perlu dilakukan suatu Tindakan untuk mengembangkan budaya moral positif di sekolah, sehingga murid memiliki kesadaran akan moral, memiliki rasa menghormati dan menghargai, serta memiliki kepedulian terhadap sesama. Perlu juga dilakukan perubahan dari ekosistem sekolah khususnya guru untuk dapat mencegah dan menangani kasus bullying yang terjadi. Sehingga sekolah menjadi tempat yang nyaman dan budaya ositif yang berpihak pada murid dapat diwujudkan.



Tujuan : - Mengembangkan budaya moral positif di sekolah - Menghilangnya kasus bullying di sekolah - Menyadarkan murid pentingnya moral di sekolah - Semakin kuatnya peran guru dalam pencegahan dan penanganan kasus bullying Tolok Ukur : - Murid memiliki moral positif - Tidak terjadi kasus bullying - Murid memiliki kepedulian tinggi terhadap sesame - Peranan guru dalam pencegahan dan penanganan kasus bullying Lini masa Tindakan yang akan dilakukan : - Merancang strategi/Tindakan yang akan dilakukan mengembangkan budaya moral positif di sekolah - Berkomunikasi dengan Kepala Sekolah dan rekan sejawat - Melakukan kolaborasi yang baik dalam ekosistem sekolah - Mengajak rekan sejawat untuk melakukan perubahan - Memberikan teladan kepada murid



untuk



Dukungan yang dibutuhkan : - Dukungan dari kepala sekolah - Kerjasama dengan guru bimbingan konseling yang lain - Kerjasama dengan guru mata pelajaran - Komunikasi dan interaksi yang baik dengan peserta didik