Raven [PDF]

Citation preview

Teori tes intelegensi Raven Pada tahun 1936 di Inggris, John C. Raven mengembangkan sebuah tes yang awalnya hanya digunakan untuk rekruitmen tentara dari rakyat sipil. Tes ini dikembangkan berdasarkan pada teori Sperman yang disebut dengan teori dua faktor. Teori ini terdiri dari dua faktor, yaitu faktor general dan faktor spesial. Dari teori Spearman tersebut, Raven memgembangkan alat tesnya sendiri yang dinamakan Ravens Progressive Matrices (RPM) atau sering diebut Ravin Matriks. Selain awalnya hanya untuk dijadikan sebagai alat rekrutmen, tes ini juga digunakan dalam pengaturan pendidikan. Tes ini merupakan tes kelompok nonverbal. Ravens Progressive Matrices (RPM) adalah tes kelompok nonverbal dengan kemampuan penalaran



berdasarkan



rangsangan



tes



figural



serta



mengukur



kemampuan



dalam



membandingkan, analogi dan mengatur persepsi spasial menjadi keseluruhan, tes ini biasanya digunakan dalam pengaturan pendidikan.  Tes Raven atau Ravens Progressive Matrices merupakan tes intelegensi yang dapat disajikan secara kelompok maupun individual. Materi dalam tes berupa gambar yang sebagian terpotong. Subjek mencari potongan yang cocok untuk gambar tersebut berdasarkan potoganpotongan yang sudah disediakan. Tes Raven menemukan taraf intelegensi yang di bagi dalam grade I sampai grade V yang ditentukan berdasarkan persentil. Tes Raven Matriks memiliki tiga bentuk tes yang berbeda tingkat kesulitannya



yang



didasarkan pada perbedaan usia, yaitu : a.       Standard Progressive Matrices (SPM) Tes dirancang untuk usia 8 sampai 65 tahun. Dapat digunakan secara individual, dimana terdiri dari 60 soal atau pola dalam 5 set yaitu A, B, C, D, dan E, dan masing-masing set terdiri dari 12 tes. Soal tersebut disusun dari yang termudah sampai yang tersulit. b.      Coloured Progressive Matrices (CPM) Tes ini dirancang untuk anak yang berusia 5 sampai 11 tahun, individu yang sudah lanjut usia serta individu yang mental dan fisiknya terganggu. Tes CPM ini terdiri dari 36 soal dalam 3 set yaitu A, AB, dan B. c.       Advanced Progressive Matrices (APM)



Tes ini dirancang untuk remaja, dewasa dan individu dengan kemampuan intelektual diatas rata – rata. Terdiri dari 2 set berbentuk non verbal.  Tes Raven Matriks bermanfaat untuk mengukur intelegensi tanpa dipengaruhi oleh  budaya atau Culture Fair, sehingga dapat digunakan tanpa di pengaruhi oleh faktor bahasa (nonverbal). Tujuan tes ini untuk mengukur kemampuan berpikir dan kecerdasan umum yang terdiri dari dua komponen yaitu Eductive Ability yaitu kemampuan untuk berpikir jernih tentang ide-ide yang kompleks dan Reproductive Ability yaitu kemampuan untuk menyimpan dan mengingat informasi. Daftar Pustaka Santrock, J. W. (2003). Adolescence perkembangan remaja. Jakarta: Erlangga