Review Jurnal Bilangan Bulat [PDF]

Citation preview

TUGAS REVIEW JURNAL MISKONSEPSIBILANGAN CACAH



O L E H



NAMA : BEATRIKS NOGO KOLIN NIM : 2018270033 KELAS : V-A



FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS FLORES ENDE 2020



LAPORAN HASIL REVIEW JURNAL 1. Judul: Diagnostik kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar pada materi operasi hitung bilangan bulat negatif. N Kesalahan Miskonsepsi Kesulitan Siswa Sumber o Siswa siswa 1 Kesalahan Siswa sudah Kurangnya Judul: Diagnostik menguasai bisa melakukan pemahaman kesulitan belajar konsep atau operasi hitung konsep pada matematika siswa sekolah prinsip operasi bilangan bulat operasi hitung dasar pada materi operasi hitung akan tetapi pada bilangan bulat hitung bilangan bulat bilangan bulat saat angkanya negatif. negatif. negatif. diberi tanda Nama penulis: N negatif mereka Nurjannah mulai Nama Jurnal: Jurnal kebingungan kependidikan 13(1),2019 dan mulai Link:http://jurnaliainbone. menerka-nerka ac.id/index.php/didakti/art hasil operasi M Mufarizuddin hitung tersebut. Kesimpulan : Pada dasarnya kesulitan yang dialami siswa sekolah dasar ialah kurangnya pemahaman konsep pada operasi hitung bilangan bulat negatif. Yang harus saya lakukan untuk membantu memperbaiki kesalahan konsep: Sebagai seorang guru hendaknya memperhatikan hal-hal krusial seperti ketidakmampuan dalam menerimah konsep dengan benar,dan aturan serta kurangnya pengetahuan dalam menyelesaikan persoalan matematika. 2. Judul: Analisis kesulitan pembelajaran matematika siswa kelas V SD Negeri 012 Bangkinang Kota N Kesalahan Miskonsepsi Kesulitan Sumber o siswa siswa siswa 1 Pada dasarnya Kesulitan Judul: Analisis kesulitan Keterampil kesulitanbbela pada pembelajaran matematika siswa kelas an jar siswa pada bagian V SD Negeri 012 Bangkinang Kota berhitung matematika konsep Penulis: M Mufarizuddin siswa bukan karna dan Journal on education, 2018 dalam tidak mampu kemampu Link : pembelajar dalam belajar, an http://jonedu.org/index.php/joe/article an tetapi terdapat pemecaha /view/8 matematika kondisin masalah. masih kondisi sangat tertentu yang rendah membuatnya tidak siap untuk belajar.



Kesimpulan : letak kesulitan belajar siswa adalah pada bagian konsep dan kemanpuan pemecahan masalahnya. Yang harus saya lakukan: harus lebih memperhatikan lagi siswa-siswi yang tingkat kemampuannya kurang atau rendah. 3. Judul: Diagnosis kesulitan belajar matematika pada pokok bahasan bilangan bulat pada siswa kelas v Sekolah Dasar di Kecamatan Wonosuru Kabupaten gunungkidul N Kesalahan Miskonseps Kesulitan Sumber o siswa i siswa siswa 1 Penggunaa Siswa sudah Siswa Judul: Diagnosis kesulitan belajar n garis bisa kesulitan matematika pada pokok bahasan bilangan bilangan menjumlaka menerapka bulat pada siswa kelas v Sekolah Dasar yang belum n dan n aturan di Kecamatan Wonosuru Kabupaten diketahui mengurangi yang gunungkidul yang operasi relevan Penulis : WS Riani membuat hitung dua dalam Tahun: 2007 siswa salah bilangan penyelesaia Link : mengerjaka akan tetapi n soal-soal http://core.as,uk/download/pdf/16507759 n operasi jika seperti .pdf hitung ditambakan penjumlaha bilangan dengan n dan bulat tanda(-) dan penguranga (+)siswa n dua hanya bilangan menebakbulat nebak tanda positif dn tersebut negatif. Kesimpulan : Penggunaan garis bilangan yang belum diketahui yang membuat siswa salah mengerjakan operasi hitung bilangan bulat hal ini diakibatkan karena siswa sulit menerapkan aturan yang relevan dalam penyelesaian soal-soal seperti penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dua bilangan positif dan negatif. Yang harus saya lakukan: memberikan pembelajaran yang bermakna dengan cara melakukan pembelajaran yang inovatif dan kreatif agar siswa lebih memahami lagi operasi penjumlahan dan pengurangan dua bilangan positif dab negatif dengan menggunakan garis bilangan. 4. Judul : kesulitan belajar siswa memahami matematika pokok bahsan bilangan bulat. N Kesalahan Miskonsepsi Kesulitan siswa Sumber o siswa siswa 1 Pembelajara Siswa Judul : kesulitan belajar n Bilangan mengalami siswa memahami bulat dalam kesulitan belajar matematika pokok bahsan kelas belum bilangan bulat bilangan bulat.



tertib



Penulis : Umi Lailatussyarifah Tahun : 2013 Link : http://repository.syekhnurj ati.ac.id/ig/eprint/1887



Kesimpulan : pembelajaran bilangan bulat dalam kelas belum tertib. Hal ini akan membuat para siswa sulit mengerti atau memahami pembelajaran tentang bilangan bulat. Yang harus saya lakukan : memberikan pembelajaran yang lebih efektif lagi terhadap siswa agar mereka lebih memahami pengoperasian bilangan bulat. 5. Judul : analisis kesulitan belajar siswa kelas V1 SDN 106162 Medan estate pada materi operasi hitung bilangan bulat N Kesalahan Miskonsepsi Kesulitan siswa Sumber o siswa siswa 1 Siswa salah Pada operasi Kurang Judul : analisis kesulitan mengerjakan pengurangan pemahaman belajar siswa kelas V1 soal operasi yang melibatkan tentang operasi SDN 106162 Medan hitung bilangan bilangan negatif hitung pecahan estate pada materi bulat dimana, siswa bilangan bulat operasi hitung bilangan Contoh: tersebut yakni dalam bulat 1. 15mengatakan operasi Penulis : Rospita Silabin 14+(-7) bahwa 1+(-7) penjumlaahan dan Tahun ; 2018 2. -16-17 jawabanya pengurangan Link : adalah 8. bilangan bulat. https://researchgate.net/p Demikian ublication/project/ halnya untuk ANALISIS_KESULITA 16-17 N_BELAJAR_SISWA_ jawabanya KELAS_V1_SDN_1061 adalah 1. Dalam 62_MEDAN_ESTATE_ meyelesaikan PADA_MATERI_OPER soal tersebut ASI_HITUNG_BILANG terlihat ketidak AN_BULAT telitian siswa ketika melakukan perhitungan operesi hitung bilangan bulat. Kesimpulan : bentuk-bentuk kesulitan belajar pada materi operasi hitung bilangan bulat yaitu miskonsepsi pada operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Yang harus saya lakukan: memaksimalkan kegitan pembelajaran dengan memperhatikan tingkat penguasaan materi siswa.



6. Judul : Analisis kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikan soal uraian pokok bahasan bilangan bulat kelas 1V SD Negeri Segugu Dewi Sartika Kecamatan Tegal Selatan. N Kesalahan Miskonsepsi Kesulitan siswa Sumber o siswa siswa 1 Salah Kekeliruan dalam Kesulitan dalam Judul : Analisis mengerjakan berhitung dimana langka kesulitan-kesulitan soal uraian siswa keliru menyelesaikan soal dalam menyangkut menghitung dam cerita dan kesulitan menyelesaikan soal operasi membaca simbol dalam berhitung uraian pokok bilangan bulat bilsngsn bahasan bilangan bulat kelas 1V SD Negeri Segugu Dewi Sartika Kecamatan Tegal Selatan. Penulis : Nariyah Tahun: 2016 Jurnal pendidikan guru sekolah dasar Link : https://fdokumen.site /document/analisis_k esulitan_kesulitandalam_menyelesaika n_soal_libumesacid2 93331.html



Kesimpulan : kekeliruan siswa dalam meyelesaikan soal uraian membuat siswa salah megerjakan soal. Yang harus saya lakukan: sebelum memulai materi guru harus mengecek pengetahuan prasarat siswa mengenai materi bilangan bulat, kemudian melihat tujuan pembelajaran bilangan bulat untuk mengidentifikasi kemungkinan interpretasinya dan jika siswa tidak berhasil mencapai tujuan harus dilakukan remedial.