Review Jurnal Seni Tari [PDF]

Citation preview

REVIEW JURNAL



Judul



Penerapan Model Pembelajaran Seni Tari Terpadu



Jurnal Volume dan halaman Tahun Penulis Reviewer Tanggal



pada Siswa Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Volume 1 Nomor 1 April 2014, (hal. 7-16) 2014 Eny Kusumastuti Lutfi Muthoharoh 14 Maret 2018 Jurnal



yang



berjudul



”Penerapan



Model



Pembelajaran Seni Tari Terpadu pada Siswa Sekolah Dasar”



ini



berisi



tentang



penerapan



model



pembelajaran seni tari terpadu dengan menggunakan pendekatan Research and Development (R & D), teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,



dan



dokumentasi,



validitas



data



menggunakan triangulasi serta proses analisis data mencakup tiga alur kegiatan sebagai suatu sistem, Abstrak



yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.



Abstrak yang disajikan penulis hanya menggunakan dua



bahasa



Internasional)



yaitu dan



bahasa bahasa



Inggris



(bahasa



Indonesia.



Secara



keseluruhan isi dari abstrak ini langsung menuju ke topik bahasan yang dibahas dalam jurnal ini, yang menurut saya pembaca menjadi mudah memahami jurnal ini. Di dalam Paragraf pertama, penulis menegaskan bahwa seni tari dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan Sekolah Dasar, mempunyai dampak yang positif, bukan saja bagi upaya pelestarian seni tari,



akan tetapi juga untuk kepentingan pendidikan itu sendiri. Paragraf kedua dan ketiga berisi tentang Pendahuluan



tujuan dan manfaat pendidikan seni. Paragraf keempat berisi tentang pengalaman apresiasi dan ekspresi dalam seni. Paragraf selanjutnya di bagi dalam sub bab. Sub bab pertama menjelaskan mengenai pembelajaran seni tari sebagai bentuk pendidikan seni di sekolah dasar. Sub bab kedua menjelaskan bentuk dan pendekatan pembelajaran seni tari di sekolah dasar. Sub bab ketiga mejelaskan model pembelajaran seni tari terpadu di sekolah dasar dibagi menjadi 3 yaitu; 1. pendekatan ekspresi bebas 2. pendekatan disiplin



Metode



ilmu 3. pendekatan multikultural. Desain penelitian ini dirancang dengan menggunakan pendekatan Research and Development (R & D), yakni



penelitian



yang



ditindaklanjuti



dengan



pengembangan dan diseminasi suatu model (model of) melalui siklus proses aksi, refleksi, evaluasi, replikasi, dan inovasi. Siklus tersebut dilakukan secara sistematis dan saling terkait satu sama lain.



Penelitian ini difokuskan pada proses atau kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar. Aspek yang menjadi perhatian adalah: materi pembelajaran, kemampuan guru, perilaku siswa, sarana dan prasarana yang tersedia, dan kondisi sumber daya lingkungan.



Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari sumber primer dan sekunder. Data yang diperlukan dalam penelitian ini, diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data mencakup tiga alur kegiatan sebagai suatu sistem,



yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Pada bagian pembahasan, penulis membagi sub pokok bahasan menjadi dua bagian, yaitu : Hasil dan Pembahasan



1. Bentuk Model Pembelajaran Seni Tari Terpadu 2. Proses Pelaksanaan Model Pembelajaran Seni Tari Terpadu dibagi menjadi 3 siklus yaitu: siklus pertama, kedua, dan ketiga. Pada bagian kesimpulan, penulis membuktikan dan menjelaskan bahwa model pembelajaran seni tari terpadu ini dilakukan dengan berurutan secara



Simpulan



terpadu dengan menggunakan pendekatan ekspresi bebas, disiplin ilmu dan multikultural kemudian untuk pelaksanaan model pembelajaran seni tari terpadu melalui beberapa tahapan dengan menggunakan istilah siklus. 1. Teori dan model analisis yang diguakan tepat 2. Bahasa yang digunakan oleh penulis mudah



Kekuatan Penelitian



dipahami maksud dan tujuannya oleh pembaca. Analisisnya sangat rinci dan mudah dipahami Pendekatan disiplin ilmu menerangkan teks dan



Kelemahan Penelitian



kontekstual materi seni tari berdasarkan KTSP bukan Kurikulum2013.