RPLBK Metode Problem Solving [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL ) BIMBINGAN KLASIKAL Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Praktikum Bimbingan Klasikal Yang dibina oleh: Ibu Ella Faridati Zen , M. Pd dan Ibu Rizkiyana Prihatiningsih M.Pd.



Disusun oleh: Avid Ahmad Mauladi



(190111600060)



Ine Fitria Amalia Asyrakal



(190111600043)



Lila Kurniawati



(190111600089)



Ludia Tulus prakarsari



(190111600040)



Nanda Putriana



(190111600005) Offering A9



UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN BIMBINGAN DAN KONSELING MARET 2021



PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BAGOR JL. RAYA GANDU , Kode Pos : 64461 , Telp: (0358-323321) E-mail : [email protected] Website : http://www.smknegeri1bagor.sch.id/



RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022



A B C D E F



Komponen Bidang Layanan Topik / Tema Layanan Fungsi Layanan Tujuan Umum



Layanan Dasar Pribadi Ayo Kelola waktumu ! Pemahaman dan Pengembangan Peserta didik mampu menerapkan manajemen waktu dalam



Tujuan Khusus



kehidupan sehari-hari. 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya Manajemen waktu 2. Peserta didik dapat mengidentifikasi hambatan dan merumuskan pemecahan masalah terkait mengelola waktu dalam kehidupan sehari-hari. 3. Peserta didik dapat menerapkan tips manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari.



G H



Sasaran Layanan Materi Layanan



Kelas 10 1. Pengertian dan pentingnya Manajemen Waktu 2. Studi Kasus terkait Manajemen waktu 3. Tips Manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari



I



Waktu



1 x 30 menit



J



Sumber Materi



1. Admin.2020. Mengenal Apa Itu Manajemen Waktu:



Pengertian, Manfaat Serta Fungsinya. Diakses tanggal



29



maret



2021



melalui



https://idcloudhost.com/mengenal-apa-itu-manajemenwaktu-pengertian-manfaat-serta-fungsinya/ 2. Admin. 2020. Tips Manajemen Waktu yang Efektif dan



Manfaatnya. Diakses tanggall 29 maret 2021 melalui https://accurate.id/marketing-manajemen/10-tipsmanajemen-waktu/ 3. Film Pendek berjudul SALAH SIAPA Karya Chandra



Timothy Liow https://youtu.be/Y1KRaviF4zI K L



Metode/Teknik Media / Alat



Ekspositori dan Problem Solving . Power Point ( PPT ), Group whatsaaps, Google meet , dan



google form M Pelaksanaan 1. Tahap Awal /Pendahuluan a. Pernyataan Tujuan 1. Guru bimbingan dan konseling / konselor menyapa peserta didik dengan ramah dan semangat di google meet agar peserta didik dapat ikut semangat. 2. Konselor Memimpin do’a 3. Konselor menjelaskan tujuan khusus yang akan dicapai. 4. Kesepakatan waktu 5. Ice breaking dengan membunyikan yel-yel “ Ayo kelola waktumu ! “ maka peserta didik wajib merespon “ Manajemen waktu adalah tangungjawabku ! “. b. Penjelasan tentang



Guru BK / Konselor menjelaskan kegiatan yang akan



langkah-langkah



dilakukan, tugas, dan tanggungjawab peserta didik di google



kegiatan



meet.



c. Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) d. Tahap peralihan ( Transisi)



Guru BK / Konselor memberikan penegasan tentang topik yang akan dibicarakan. Guru Bimbingan dan konseling / konselor menanyakan kesiapan peserta didik melaksakan kegiatan dan memulai ke tahap inti.



2. Tahap Inti



1. Kegiatan peserta didik



1. Peserta didik mengamati PPT materi pengertian dan pentingnya manajemen waktu yang ditayangkan konselor . 2. Peserta didik menjawab pertanyaan dari konselor terkait materi pengertian dan pentingnya manajemen waktu. 3. Peserta didk mengamati studi kasus berupa video yang ditayangkan oleh konselor. 4. Peserta didik mengemukakan pendapat dan saling menanggapi terkait solusi dari permasalahan yang ada di video tersebut. 5. Peserta didik bersama konselor membuat kesimpulan terkait solusi dari permasalahan yang ada di video tersebut. 6. Mengamati penguatan materi melalui PPT terkait tips manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari oleh



2. Kegiatan Guru BK/Konselor



konselor 1. Konselor menayangkan dan menjelaskan PPT materi pengertian dan pentingnya manajemen waktu 2. Konselor memeberikan pertanyaan terkait pengertian dan pentingnya manajemen waktu kepada peserta didik. 3. Konselor menayangkan video yang digunakan sebagai studi kasus terkait manajemen waktu. 4. Konselor mengajak peserta didk untuk mengemukakan pendapat dan saling menanggapi terkait solusi dari permasalahan yang ada di video tersebut. 5. Peserta didik bersama konselor membuat kesimpulan terkait solusi dari permasalahan yang ada di video tersebut. 6. Konselor



memberikan



menayangkan



dan



penguatan



menjelaskan



materi



PPT



dengan



terkait



manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari.



tips



3. Tahap Penutup



1. Konselor



memberitahukan



bahwa



kegiatan



akan



berakhir. 2. Konselor menyimpulkan hasil kegiatan hari ini. 3. Konselor memberikan motivasi agar peserta didik mampu menerapkan materi yang sudah diperoleh ke dalam kehidupan sehari-hari. 4. Konselor



menyampaikan materi layanan yang akan



datang 5. Mengecek kehadiran melalui pengisian google form oleh peserta



didik



pada



link



berikut



ini



https://forms.gle/cuPM144MuQSNFJyd7 6. Konselor mengakhiri kegiatan dengan



do’a dan



mengucapkan salam. N



Evaluasi 1. Evaluasi Proses



Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi : 1. Mengamati sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan 2. Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat dalam diskusi dan merespon pertanyaan dari konselor 3. Mengamati kejelasan peserta didik dalam menyampaikan cara pencegahan beserta cara melawan tindakan bullying dalam kehidupan sehari-hari.



2. Evaluasi Hasil



Evaluasi setelah mengikuti kegiatan kelompok , antara lain : 1. Pemahaman konseli terhadap materi tentang pengertian, pentingnya, hingga tips manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari. 2. Mengamati perubahan perilaku peserta didik setelah bimbingan klasikal.



3. Tanggapan peserta didik terkait tingkat merasakan kesenangan dalam teknik / metode yang digunakan dalam bimbingan klasikal .



Lampiran : 1. Materi layanan 2. Instrumen evaluasi proses dan hasil



Mengetahui



Bagor, 29 Maret 2021



Kepala SMKN 1 Bagor



Koordinator/Guru BK



NIP.-



NIP. -



Lampiran 1 URAIAN MATERI



A.) Pengertain Manajemen waktu Manajemen waktu adalah proses perencanaan dan pengendalian secara sadar terhadap waktu yang dihabiskan untuk kegiatan tertentu, terutama untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan produktivitas. B.) Pentingnya Manajemen waktu 1. Meningkatkan produktivitas efisiensi dalam pekerjaan Sebuah manajemen waktu yang baik akan mampu membawa fokus dan perhatian Anda pada target pencapaian. Anda tidak lagi kebingungan dalam menentukan prioritas jika Anda mempunyai manajemen waktu yang tersusun baik. 2. Meningkatkan Kepuasan Pekerjaan dan Peningkatan Peluang Pekerjaan yang selesai tepat waktu dan sesuai tentu akan menambah rasa puas secara pribadi dan memberi Anda lebih banyak kelebihan waktu serta peluang untuk mengeksplorasi peluang- peluang lain yang ada. 3. Mengurangi Kadar Stress dan Tekanan Dengan tercapainya target pekerjaan dan ketepatan waktu dapat mengurangi beban kerja, stress juga tekanan. Disamping itu Anda juga berpeluang untuk merevisi pekerjaan yang Anda rasa kurang memadai dengan lebih cermat tanpa khawatir. 4. Mencapai Target dan Tujuan Target yang diinginkan akan lebih cepat terealisasi dan sasaran yang hendak dituju menjadi jelas serta terselesaikan dalam waktu yang lebih singkat. C.) Tips manajemen waktu 1.



Hentikan Kebiasaan Menunda Secara psikologis, manusia memang hobi menunda. Mereka lebih merasa bersemangat



saat mengerjakan pekerjaan mendekati tenggat, ketimbang mengerjakannya jauh-jauh



hari. Kendati manusiawi, ini kebiasaan yang merusak tubuh dan membuat banyak rencana tak rampung. Hentikan kebiasaan menunda dan sistem kebut semalam mulai dari sekarang demi manajemen waktu yang lebih baik. 2. Buat Jadwal Anda juga bisa membuat jadwal, baik di ponsel maupun di jurnal, untuk mengingat pekerjaan apa yang harus diselesaikan. Terlalu banyak pekerjaan sering kali membuat Anda mudah jadi pelupa. Maka, bantu diri Anda untuk mengingat dengan pencatatan jadwal yang baik. 3.



Buat Prioritas Terlalu banyak pekerjaan juga bisa membuat rencana Anda berantakan. Untuk itu,



selain hentikan kebiasaan buruk menunda, Anda juga harus memprioritaskan pekerjaan dalam empat bagian : penting dan menghasilkan, penting tetapi tidak menghasilkan, tidak penting tetapi menghasilkan, dan tidak penting serta tidak menghasilkan. Kerjakan pekerjaan dalam golongan pertama, disusul dengan pekerjaan dalam golongan lain. 4. Buat Tujuan yang Jelas Apa tujuan Anda dari pekerjaan ini? Jika Anda sudah paham kerangka tujuan dari pekerjaan, pekerjaan akan lebih mudah buat diselesaikan. Karena, Anda tidak perlu bingung mengenai apa yang harus dilakukan terlebih dahulu. Ini adalah kunci manajemen waktu.



Lampiran 2 Media Layanan Media dapat diakses dan dilihat melalui link berikut ini : https://youtu.be/Y1KRaviF4zI



Lampiran 2



A. Penilaian Proses



INSTRUMEN EVALUASI PROSES Instrumen evaluasi proses bimbingan dan konseling yang digunakan berbasis : Layanan : Bimbingan klasikal Bidang : Pribadi - sosial Topik : Ayo atur waktumu !



Pedoman Evaluasi Proses Layanan Bimbingan Klasikal Hari/Tanggal :........................................ Nama : ........................................ Kelas : ........................................  Petunjuk pengisian Bacalah pernyataan berikut dengan seksama kemudian berikan tanda centang(√) pada kolom skor yang sesuai dengan penilaian anda. Isilah dengan jujur karena angket ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program BK agar dapat lebih baik dalam pelayanan BK kepada siswa unutk kedepannya. Berikut adalah nilai /predikat untuk setiap skor:



a. Sangat baik : 4 b. Baik : 3 c. Cukup baik : 2 d. Kurang baik : 1 No Pernyataan 1



Perhatian Peserta didik saat konselor menjelaskan langkah-



2 4



langkah dalam Bimbingan klasikal Peserta didik antusias dalam mengikuti bimbingan klasikal Peserta didik mampu menyampaikan dengan jelas terkait cara



Skor 1 2



3



pencegahan beserta cara melawan tindakan bullying dalam 5



kehidupan sehari-hari. Peserta didik aktif menyampaikan pendapat dalam diskusi dan



6



merespon pertanyaan dari konselor Peserta didik mampu terlibat aktif dalam perumusan solusi terkait permasalah dalam video selama layanan bimbingan klasikal. Total Skor



KETERANGAN : Skor minimal yang dicapai adalah 1 kax 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24 Kategori hasil : a. Sangat baik = 19 – 24 b. Baik



= 13 – 18



c. Cukup



= 7 – 12



d. Kurang



= ....... 6



4



Mengetahui



Bagor, 29 Maret 2021



Kepala SMKN 1 Bagor



Koordinator/Guru BK



NIP.-



NIP. -



B. PENILAIAN HASIL LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING



INSTRUMEN EVALUASI HASIL Instrumen evaluasi proses bimbingan dan konseling yang digunakan berbasis : Layanan : Bimbingan klasikal Bidang : Pribadi Topik : Ayo atur waktumu !



Pedoman Evaluasi Hasil Layanan Bimbingan Klasikal



Identitas Hari / tanggal Materi



: ……………………………. : ……………………………..



Nama / Kelas Pemberi layanan



: ……………. : …………….



 Petunjuk : Bacalah pernyataan berikut dengan seksama kemudian berikan tanda centang(√) pada kolom skor yang sesuai dengan penilaian anda. Isilah dengan jujur karena angket ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program BK agar dapat lebih baik dalam pelayanan BK kepada siswa unutk kedepannya. Berikut adalah nilai /predikat untuk setiap skor: a. Sangat baik : 4 b. Baik : 3 c. Cukup baik : 2



d. Kurang baik : 1 No Pernyataan



Skor 1 2



1



Saya merasa teknik ekspositori dan problem solving yang



2



digunakan selama bimbingan kelompok itu menyenangkan. Setelah mengikuti layanan ini saya memahami pengertian dan



3.



pentingnya manajemen waktu. Setelah mengikuti bimbingan klasikal ini , menumbuhkan



3



4



semangat saya untuk menerapkan manajemen waktu dalam 4.



kehidupan – sehari-hari. Setelah mengikuti layanan ini saya memahami tips manajemen



5.



waktu dalam kehidupan sehari-hari. Setelah mengikuti layanan, mulai besok saya berusaha untuk menerapkan manajemen waktu dalam kehidupan sehari-hari. Total Skor Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada



pemberi layanan? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .............. KETERANGAN : Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 5 = 5, dan skor tertinggi adalah 4 x 5 = 20 Kategori hasil : a. Sangat baik = 16– 20 b. Baik



= 11 – 15



c. Cukup



= 6 – 10



d. Kurang



= ....... 5



Mengetahui



Bagor, 29 Maret 2021



Kepala SMKN 1 Bagor



Koordinator/Guru BK



NIP.-



NIP. –