RPP. 3.6. Menganalisis Bahan Finishing Interior Ok [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah



: SMKN 2 Komodo



Mata Pelajaran



: Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung



Kelas/Semester



: XI /3



Alokasi Waktu



: 9 x 45 menit (2 x pertemuan)



KD



:6



A. Kompetensi Inti KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.6. Menganalisis bahan finishing interior 4.6 Menentukan bahan finishing interior C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6.1 Memilih bahan finishing interior ruang tamu 3.6.2 Memilih bahan finishing ruang keluarga 3.6.3 Memilih bahan finishing kamar tidur 3.6.4 Memilih bahan finishing dapur 3.6.5 Memilih bahan finishing kamar mandi/WC 1



4.6.1 Menentukan bahan finishing interior ruang tamu 4.6.2 Menentukan bahan finishing ruang keluarga 4.6.3 Menentukan bahan finishing kamar tidur 4.6.4 Menetukan bahan finishing dapur 4.6.5 Menentukan bahan finishing kamar mandi/WC D. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dan disiplin dalam kegiatan pembelajaran dan mampu bekerja sama serta toleran dalam kelompok serta bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menyampaikan pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat: 1. Memilih bahan finishing interior ruang tamu 2. Memilih bahan finishing ruang keluarga 3. Memilih bahan finishing kamar tidur 4. Memilih bahan finishing dapur 5. Memilih bahan finishing kamar mandi/WC 6. Menentukan bahan finishing interior ruang tamu 7. Menentukan bahan finishing ruang keluarga 8. Menentukan bahan finishing kamar tidur 9. Menetukan bahan finishing dapur 10. Menentukan bahan finishing kamar mandi/WC E. Materi Pembelajaran 1. Bahan-bahan finishing interior F. Pendekatan, Model dan Metode 1. Pendekatan



: scientific learning



2. Model/strategi



: Discovery Learning



3. Metode



: ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan



G. Kegiatan Pembelajaran 1.



Pertemuan Kesatu (menganalisis bahan finishing interior)



a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit) 1)



Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas. 2



2)



Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari



3)



Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik.



4)



Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan hafalan.



b. Kegiatan Inti kesatu ( 375 menit) Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan discovery learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Stimulation/ Memberika Rangsangan  Guru meminta siswa untuk melihat menganalisis bahan finishing interior melalui internet lewat blog guru nananggb.blogspot.co.id dan mendown bahan finishing interior  Guru menugaskan siswa untuk membaca buku hasil download untuk menganalisis bahan finishing interior  Siswa melihat bahan tayang yang disajukan oleh guru  Siswa membaca buku berkaiatan dengan bahan finishing interior 2) Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah)  Siswa diminta untuk mencari



gambar interior ruang tamu, ruang



keluarga, ruang tidur, ruang tamu dan ruang KM/WC  Siswa diminta untuk mencari penerapan bahan finishing interior pada ruang di atas  Siswa diminta untuk menjabarkan penerapan bahan finishing interior pada ruang diatas. 3) Data Collection (Pengumpulan Data)  Siswa diminta untuk mencari materi pendukung lewat internet , buku dan majalah tentang bahan finishing interior di ruang : a. Ruang tamu, b. Ruang keluarga, c. Ruang tidur, d. Ruang tamu dan e. c.



ruang km/wc



Penutup (15 menit) 1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran 3



2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram 3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan 4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan



tentang



pelajaran



yang



baru



saja



berlangsung



serta



menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi analisis bahan finishing interior pada ruang 5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang 2.



Pertemuan Ke-dua (menganalisis bahan finishing interior) a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit) 1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas. 2) Guru



memberikan



apersepsi,



dengan



mengajukan



pertanyaan-



pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari 3) Guru menanyakan pembelajaran minggu lalu. b. Kegiatan Inti kesatu ( 375 menit) Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan discovery learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Verification (Pengolahan Data dan Pembuktian)  Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan analisis bahan finishing interior pada ruang 2) Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)  Guru menugaskan siswa untuk menyajikan analisis bahan finishing interior pada ruang  Siswa membuat bahan presentasi tentang analisis bahan finishing interior pada ruang dalam bentuk PPT  Siswa menyajikan tentang analisis bahan finishing interior pada ruang  Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi  Siswa memberikan tanggapan dari siswa lain dan guru  Guru memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan. c.



Penutup (15 menit) 4



1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran 2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram 3) Peserta



didik



diberikan



penugasan



sebagai



penguatan



dan



pemantapan 4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi analisis bahan finishing interior pada ruang 5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang H.



Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Instrumen dan Teknik Penilaian KD 3.6. Menganalisis



Teknik Penilaian Tes Tertulis



Instrumen Soal tes tertulis



Tes praktik/ percobaan



Lembar praktek



bahan finishing 4.5.



interior Menentukan bahan finishing interior



5



4. Analisis Hasil Penilaian KD 3.6. Menganalisis bahan finishing interior



6



Kompetensi



3.5.



Indikator



Dasar Menganalis 1. Menjelaskan



Indikator Soal 1. Sebutkan



Jenis Soal Tes



Soal 1.



Sebutkan



jenis



penerapan



jenis bahan tulis



bahan



finishing



bahan



finishing



interior ruang tamu



interior



finishing



interior



interior pada



ruang tamu



is



bahan



ruang



2. Sebutkan



2. Sebutkan



jenis



bahan



finishing



interior



ruang



keluarga



jenis bahan finishing



finishing



3. Sebutkan



jenis



interior



bahan



ruang



interior kamar tidur



keluarga



4. Sebutkan bahan



3. Sebutkan



jenis finishing



interior dapur



jenis bahan finishing



finishing



5. Sebutkan



jenis



interior



bahan



finishing



kamar tidur



interior



kamar



4. Sebutkan



mandi/WC



jenis bahan finishing interior dapur 5. Sebutkan jenis bahan finishing interior kamar mandi/WC



Kunci Jawaban Soal: 1. Sebutkan jenis bahan finishing interior ruang tamu 2. Sebutkan jenis bahan finishing interior ruang keluarga 3. Sebutkan jenis bahan finishing interior kamar tidur 4. Sebutkan jenis bahan finishing interior dapur 5. Sebutkan jenis bahan finishing interior kamar mandi/WC Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai 1. Nilai 5 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban



7



3. Nilai 3 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 2 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban 5. Nilai 1 : jika menjawab Munting Kajang, 5 Juli 2019



Contoh Pengolahan Nilai Mengetahui, IPK 1.



Guru Mata Pelajaran Skor



Kepala Sekolah No Soal Penilaian 1 1



Nilai



5



2. Aleksander 2 Suhandi,S.Pd5 3. 3 5 4 NIP.196603262000031003 4 5 . 5. 5 5 Jumlah



Nilai perolehanPaskalis KD pegetahuan Jediu,S.Pd : rerata dari nilai IPK (20/20) * 100 = 100,00 KKM: 78



8