7 0 113 KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A.
Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 1 CIANJUR
Kelas/Semester
: XI/1
Mata Pelajaran
: Akuntansi Keuangan
Materi Pokok
: Akuntansi Kas Kecil Sistem Dana Tetap
Pertemuan ke
: 1 dan 2
Alokasi Waktu
: 6 x 45 menit (2 Pertemuan)
Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, reponsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secera efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam KI-3 :
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B.
Kompetensi Dasar
1.1 :
Mensyukuri
karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk
2.2 :
mengelola administrasi keuangan entitas Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika
3.1 :
profesi bidang akuntansi keuangan Menjelaskan pencatatan pembentukan kas kecil, pembayaran dengan menggunakan
(KD)
kas kecil dan pengisian kas kecil dengan sistem dana tetap
Indikator : 3.1.1. Pengertian kas kecil dijelaskan 3.1.2. Fungsi kas kecil dijelaskan 3.1.3. Sistem pencatatan kas kecil dijelaskan 3.1.4. Pencatatan pembentukan kas kecil sistem dana tetap dijelaskan 3.1.5. Pencatatan pembayaran kas kecil sistem dana tetap dijelaskan 4.1 :
3.1.6. Pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tetap dijelaskan Mencatat pembentukan kas kecil, pembayaran dengan menggunakan kas kecil dan
(KD)
pengisian kas kecil dengan sistem dana tetap Indikator : 4.1.1 Pencatatan pembentukan kas kecil di pratekkan 4.1.2 Pencatatan pembayaran dengan menggunakan kas kecil dipratekkan 4.1.3 Pencatatan pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tetap dipratekkan
C.
Tujuan Pembelajaran
1.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pengertian kas kecil dengan santun
2.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan fungsi kas kecil dengan santun
3.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan sistem pencatatan kas kecil dengan santun
4.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pencatatan pembentukan kas kecil sistem dana tetap dengan santun
5.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pencatatan pembayaran kas kecil sistem dana tetap dengan santun
6.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pengisian kembali kas kecil sistem dana tetap dengan santun
D.
Materi Pembelajaran
Akuntansi Kas Kecil Sistem Dana Tetap : 1. Pengertian kas kecil 2. Fungsi kas kecil 3. Sistem pencatatan kas kecil 4. Pencatatan kas kecil dengan sistem dana tetap : a.
Pembentukan kas kecil
b.
Pembayaran dengan kas kecil
5. Pengisian kembali kas kecil
E. Metode Pembelajaran Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Ceramah, dan Penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Belajar Media: - Ms. Power Point Alat: - Infocus - Laptop Sumber Belajar : Tim Akuntansi SMK. (2006). Modul Akuntansi 1B untuk SMK Tingkat 1. Jakarta: PT. Galaxy Puspa Mega. Warren Reeve Fess. (2005). Pengantar Akuntansi Edisi 21. Jakarta : Salemba Empat. G. Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 : Kegiatan Pendahulua
Deskripsi Kegiatan Apersepsi :
n
1.
Alokasi Waktu 15 menit
Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.
2.
Mendata kehadiran siswa
Motivasi : Peserta
3.
kompetensi,
didik
materi,
menerima
tujuan,
informasi
manfaat,
sistem
penilaian dan langkah pembelajaran yang akan Inti
dilaksanakan. Mengamati : 1.
Guru memberikan informasi tentang pengertian kas kecil
105 menit
2.
Guru menjelaskan fungsi kas kecil
3.
Guru menjelaskan mengenai sistem pencatatan kas kecil sistem dana tetap
4.
Guru menjelaskan tentang pencatatan kas kecil dengan sistem dana tetap
5.
Guru menjelaskan tentang pencatatan pembentukan kas kecil dengan sistem dana tetap
6.
Guru menunjukkan pencatatan pembentukan kas kecil menggunakan sistem dana tetap
7.
Guru menjelaskan tentang pencatatan pembayaran dengan kas kecil dengan sistem dana tetap
8.
Guru menunjukkan pencatatan pembayaran dengan kas kecil menggunakan sistem dana tetap
9.
Guru menjelaskan tentang pencatatan pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tetap
10. Guru menunjukkan pencatatan pengisian kembali kas kecil menggunakan sistem dana tetap Menanya : 11. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 12. Pertanyaan dari siswa didiskusikan di dalam kelas oleh para siswa Mengeksplorasi 13. Guru memberikan soal teori 5 butir kepada peserta didik dengan mengerjakan di buku catatan masingmasing peserta didik. Asosiasi 14. Peserta
didik
menganalisis
diberikan oleh guru Komunikasi
soal
yang
telah
15. Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya dalam bentuk tulisan. Penutup
1.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
15 menit
menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini 2.
Guru memberikan tanggapan mengenai kesimpulan yang telah dijabarkan oleh siswa
3.
Guru menyampaikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
4.
Guru menutup pembelajaran.
Pertemuan 2 : Kegiatan Pendahulua
Deskripsi Kegiatan Apersepsi :
n
1.
Alokasi Waktu 15 menit
Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.
2.
Mendata kehadiran siswa
3.
Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai review pelajaran sebelumnya.
Motivasi : 4.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
Inti
yang akan dilaksanakan. Mengeksplorasi 1.
Guru memberikan soal latihan kas kecil dengan menggunakan sistem dana tetap
Asosiasi 2.
Peserta didik menganalisis soal latihan yang diberikan oleh guru
Komunikasi 3.
Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya dalam bentuk tulisan.
150 menit
Penutup
1.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa
15 menit
untuk menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini 2.
Guru
memberikan
tanggapan
mengenai
kesimpulan yang telah dijabarkan siswa. 3.
Guru menyampaikan informasi materi yang akan disampaikan pada pertemuan selanjutnya
4.
Guru menutup pembelajaran.
H. PENILAIAN No 1.
Sikap
Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian Observasi kinerja
a. santun
lewat rubric
Waktu Penilaian Selama pembelajaran
b. jujur c. percaya diri d. bertanggung jawab e. kerjasama 2.
Pengetahuan 1. Uraian tentang pengertian kas kecil 2. Uraian tentang fungsi kas kecil 3. Uraian tentang sistem pencatatan kas kecil 4. Uraian tentang pencatatan kas kecil sistem dana tetap 5. Uraian tentang pencatatan pembentukan kas kecil sistem dana tetap 6. Uraian tentang pencatatan pembayaran kas kecil sistem dana tetap 7.
Uraian tentang pencatatan pengisian kembali kas kecil
Quiz
60 menit
3.
sistem dana tetap Keterampilan
Rubrik penilaian
Hasil latihan siswa mengerjakan soal
lisan dan tulisan
60 menit
Cianjur, Juli 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah,
Guru Matapelajaran,
Drs. Jajat Sudrajat NIP. 19650907 199112 1 001
Astri Pratiwi, S.Pd
Lembar Pengamatan Sikap NAMA SISWA
NO
LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP JUJUR PERCAYA KERJASAMA TANGGUNG DIRI JAWAB (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
SANTUN (1-4)
Indikator Penilaian Sikap RUBRIK PENSKORAN 1. Aspek
: Jujur
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran 1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul 2.
ujian/ulangan Tidak menjadi
Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul plagiat
(mengambil/menyalin karya orang lain Skor 3 jika 5 indikator muncul tanpa menyebutkan sumber) dalam Skor 4 jika 6 indikator muncul 3.
mengerjakan setiap tugas Mengemukakan perasaan
4. 5.
sesuatu apa adanya Melaporkan barang yang ditemukan Melaporkan data atau informasi apa
6.
adanya Mengakui kesalahan atau kekurangan
terhadap
yang dimiliki 2. Aspek
: Percaya Diri
No. Indikator Responsif 1. Mampu melakukan presentasi di depan 2. 3. 4.
umum Berani bertanya mengemukakan pendapat menjawab pertanyaan
3. Aspek
Penilaian Responsif 1 (Kurang) 2 (Cukup) 3 (Baik) 4 (Sangat Baik)
: Kerjasama
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama 1. Terlibat aktif dalam bekerja Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang 2.
kelompok Kesediaan melakukan tugas
3.
sesuai kesepakatan Bersedia membantu orang
konsisten ditunjukkan peserta didik Skor 2 jika 2 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik
lain dalam satu kelompok Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik yang mengalami kesulitan 4.
Rela
berkorban
untuk Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
teman lain 4. Aspek
peserta didik
: Tanggungjawab
No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab 1. Melaksanakan tugas Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang 2.
individu dengan baik Menerima resiko
3.
tindakan yang dilakukan Mengembalikan barang yang dipinjam
konsisten ditunjukkan peserta didik dari
Skor 2 jika 2 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik Skor 3 jika 3indikator konsisten ditunjukkan
4.
Meminta
maaf
atas
kesalahan yang dilakukan
peserta didik Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik
5. Aspek
: Santun
No. 1. Baik 2. 3. 4.
Indikator Santun budi bahasanya
Penilaian Santun (sopan Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
ucapannya) Menggunakan ungkapan yang tepat Mengekspresikan wajah yang cerah Berperilaku sopan
Skor 2 jika terpenuhi dua indikator Skor 3 jika terpenuhi tiga indikator Skor 4 jika terpenuhi semua indikator
Soal Latihan Peserta Didik 1.
PT Astria Bersama menetapkan kas kecil untuk pembayaran pengeluaran dalam nominal yang kecil. Transaksi-transaksi pengeluaran yang menggunakan kas kecil selama bulan Maret 2015 adalah sebagai berikut: Maret
1
Dibentuk dana kas kecil dengan mengeluarkan cek No.17 sebesar Rp
2.000.000 Maret 6 Dibeli materai tempel Rp 14.000,-. Surat bukti No.1 Maret 10 Dibayar beban telegram ke semarang Rp 50.000,-. Surat bukti No.2 Maret 13 Dibayar biaya angkut pembelian Rp 100.000,- Surat bukti No.3 Maret 15 Dibeli perlengkapan kantor Rp 150.000,-. Surat Bukti No.4 Maret 18 Dibayar upah pesuruh Rp 10.000,- Surat bukti No.5 Maret 20 Dibeli perlengkapan kantor Rp 120.000,- Surat bukti No.6 Maret 23 Dibayar langganan surat kabar Rp 30.000,- Surat bukti No.7 Maret 25 Dibayar uang makan pegawai yang lembur Rp 100.000,- Surat bukti No.8 Maret 28 Dibeli materai pos Rp 21.000,- Surat bukti No.9 Maret 29 Dibayar telpon bulan Pebruari Rp 150.000,- Surat bukti No.10 Maret 31 Dibayar perlengkapan kantor Rp 100.000,- Surat bukti No.11 Maret 31 Dibayar reparasi peralatan kantor Rp 120.000,- Surat bukti No.12 April 1 Diisi kembali dana kas kecil dengan cek No.25 Buatlah ayat jurnal untuk mencatat transaksi tersebut diatas dengan menggunakan metode sistem dana tetap 2.
Berikut ini adalah transaksi yang berkaitan dengan penyelenggaraan kas kecil dari PT.ABC selama bulan Desember 2010. 01 Desember
Pembentukan dana kas kecil sebesar Rp 2.500.000,00
02 – 18
Pengeluaran dari kas kecil untuk pembayaran berbagai biaya
Desember
sebagai berikut : Beban angkut pembelian Rp 200.000,00 Beban telepon
Rp 300.000,00
19 Desember 23 Desember
Beban administrasi Rp 75.000,00 Pengisian kembali dana kas kecil Dana kas kecil dianggap terlalu besar, sehingga dilakukan
24 – 30
penyetoran kembali ke kas bank sebesar Rp 500.000,00 Pengeluaran dari kas kecil untuk pembayaran berbagai biaya
Desember
sebagai berikut : Beban langganan koran Rp 70.000,00
31 Desember
Beban Upah Rp 900.000,00 Pengisian kembali dana kas kecil
Diminta : a. Buatlah ayat jurnal untuk mencatat transaksi tersebut diatas dengan menggunakan metode sistem dana tetap b. Buatlah ayat penyesuaian dengan asumsi bahwa pada tanggal 31 Desember 2010 tidak ada pengisian kembali.