RPP Multimedia 2021 - 2022 [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAPEL 2021/2022 Kelas/Semester : XI / 3 KETERAMPILAN MULTIMEDIA Alokasi Waktu: 2 pertemuan x (6 x 45’)



Madrasah : MAN 1 JOMBANG



Mata Pelajaran:Keterampilan Multimedia Materi : Teknik Pengolahan Audio



Tahun Pelajaran : 2021/2022



TUJUAN PEMBELAJARAN



KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami format audio 4.1 Menyajikan pelbagai format audio



PROSES PEMBELAJARAN Pendahuluan : Memberi Salam dan berdoa Mengamati:  Konsep dari pengolahan audio  Pelbagai Jenis format audi digital  pelbagai Karakteristik format audio digital Menanya:  Mendiskusikan Konsep dari pengolahan audio  Menanyakan Pelbagai Jenisformat audi digital  Mendiskusikan pelbagai Karakteristik format audio digital Mengeksplorasi:  Eksperimen konsep-konsep dari pelbagai pengolahan file audio  Eksplorasi Pelbagai Jenis format audi digital  Explorasi pelbagai Karakteristik format audio digital Mengasosiasi: Menyimpulkan tentang konsep, jenis dan karakteristik dari pelbagai format audio digital Mengkomunikasikan: Menyampaikan hasil tentang konsep, jenis dan karakteristik dari pelbagai format audio digital



SUMBER BELAJAR BW Arif, Mari mengenal video editing, Penerbit Andi, 2009, Yogyakarta Purwacandra. Pandan P, Home Recording dengan Aobe Audition 1.5, Penerbit Andi, 2007, Yogyakarta



1. Siswa dapat memahami jenis format audio digital 2. Siswa dapat memahami konsep pengolahan audio 3. Siswa dapat menjelaskan karakteristik format audio digital



MATERI PELAJARAN Format file audio  Konsep pengolahan audio  Jenis format audi digital  Karakteristik format audio digital



PENILAIAN Pengetahuan : Tes tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda Keterampilan : Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Sikap : Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan.



Jombang, Juli 2021 Mengetahui



Guru Mata Pelajaran



Kepala Madrasah



Erma Rahmawati, S.Pd., M.Pd.I NIP. 19700924 1997032003



Agus Supriadi.,S.E.S.Kom NIP. 197508092007101004



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAPEL 2021/2022 Kelas/Semeter : XI / 3 Madrasah : MAN 1 JOMBANG



Alokasi Waktu: 3 pertemuan x (6 x 45’) Tahun Pelajaran : 2021/2022



Mata Pelajaran:Keterampilan Multimedia Materi : Teknik Pengolahan Audio



KOMPETENSI DASAR



TUJUAN PEMBELAJARAN



3.2 Memahami penggunaan perangkat lunak audio digital 1. Siswa dapat memahami penggunaan 4.2 Mengolah berbagai format audio digital dengan perangkat lunak audio digital bantuan perangkat lunak audio digital 2. Siswa dapat pelbagai format audio digital dengan bantuan perangkat lunak audio digital PROSES PEMBELAJARAN Pendahuluan : Memberi Salam dan berdoa Mengamati:pelbagai format audio digital Pengolahan dengan bantuan perangkat  Pelbagai jenis perangkatlunak lunakaudio audio digital digital  Menu dan tool , view, penggandaan, pemotongan ,  hapus Jenis-jenis perangkat lunak audio , pengaturan volume dan clipboard data digital audio perangkat lunak audio digital Menanya:  Menu dan tool perangkat lunak audio digital  Mendiskusikan jenis-jenis perangkat lunak audio sertaaudio menu dan tool , view, penggandaan,  digital View data , hapus , pengaturan volume dan  pemotongan Penggandaan data audio clipboard data audio perangkat lunak audio digital  Pemotongan data audio Mengeksplorasi:  Hapus data audio  Eksperimen Pengaturanjenis-jenis volume perangkat lunak audio digital serta tentang menu dan tool , view,  Clipboard data audio penggandaan, pemotongan , hapus , pengaturan volume dan clipboard data audio perangkat lunak audio digital Mengasosiasi: Menyimpulkan tentang pengolahan pelbagai format audio digital dengan bantuan perangkat lunak audio digital Mengkomunikasikan: Menyampaikan hasil tentang pengolahan pelbagai format audio digital dengan bantuan perangkat lunak audio digital



SUMBER BELAJAR BW Arif, Mari mengenal video editing, Penerbit Andi, 2009, Yogyakarta Purwacandra. Pandan P, Home Recording dengan Aobe Audition 1.5, Penerbit Andi, 2007, Yogyakarta



MATERI PELAJARAN



PENILAIAN Pengetahuan : Tes tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda Keterampilan : Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Sikap : Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan.



Jombang, Mengetahui Kepala Madrasah



Erma Rahmawati, S.Pd., M.Pd.I



Juli 2021



Guru Mata Pelajaran



Agus Supriadi.,S.E.S.Kom



NIP. 19700924 1997032003



NIP. 197508092007101004



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAPEL 2021/2022 Kelas/Semeter : XI / 3



Alokasi Waktu: 2 pertemuan x (6 x 45’) Tahun Pelajaran : 2021/2022



Madrasah : MAN 1 JOMBANG Mata Pelajaran:Keterampilan Multimedia Materi : Teknik Pengolahan Audio



KOMPETENSI DASAR



TUJUAN PEMBELAJARAN



3.3 Memahami manipulasi audio dengan menggunakan 1. Siswa dapat memahami manipulasi audio fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan menggunakan fitur-fitur 4.3 Menyajikan hasil manipulasi audio dengan perangkat lunak audio digital menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital



PROSES PEMBELAJARAN



MATERI PELAJARAN



Pendahuluan : dengan menggunakan Manipulasi audio Memberi Salam danlunak berdoa fitur-fitur perangkat audio digital Mengamati:  Konversi format audio Manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur  Resampling perangkat lunak  Menggabung audio audio digital digital track Menanya: multiple Mendiskusikan manipulasi audio dengan  Triming menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital  Mixing audio Mengeksplorasi:  Export data video Eksperimen manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengasosiasi: Menyimpulkan tentang manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengkomunikasikan: Menyampaikan hasil tentang manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengamati: Manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Menanya: Mendiskusikan manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengeksplorasi: Eksperimen manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital



PENILAIAN Pengetahuan : Tes tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda Keterampilan : Portofolio  Hasil kerja mandiri/kelompok  Bahan Presentasi Sikap : Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan.



SUMBER BELAJAR BW Arif, Mari mengenal video editing, Penerbit Andi, 2009, Yogyakarta Purwacandra. Pandan P, Home Recording dengan Aobe Audition 1.5, Penerbit Andi, 2007, Yogyakarta Jombang, Juli 2021 Mengetahui



Guru Mata Pelajaran



Kepala Madrasah



Erma Rahmawati, S.Pd., M.Pd.I



Agus Supriadi.,S.E.S.Kom



NIP. 19700924 1997032003



NIP. 197508092007101004



ANALISIS KOMPETENSI NAMA MADRASAH : MAN 1 Jombang MATAPELAJARAN : Ketampilan Multimedia KELAS X NO



KOMPETENSI DASAR



SEMESTER 1



1



2



3



3.1. Memahami format audio 4.1. Menyajikan berbagai format audio 3.2 Memahami penggunaan perangkat lunak audio digital 4.2 Mengolah berbagai format audio digital dengan bantuan perangkat lunak audio digital 3.3 Memahami manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital 4.3 Menyajikan hasil manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital



V



V



V



4



3.4 Menerapkan efek khusus pada data audio 4.4. Mengolah efek khusus pada data audio



V



5



3.5 Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D 4.5 Menyam-paikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vektor)



V



6



3.6 Menerapkan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan aplikasi ani-masi 2D 4.6 Membuat gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D



V



7



3.7 Memahami pengo-perasian pencatat adegan 4.7 Menyajikan teknik pengoperasian pencatat adegan



V



8



3.8 Memahami ukuran bidang pandang pengambilan gambar bergerak 4.8 Menyajikan hasil pengambilan gambar bergerak berdasarkan ukuran bidang pandang kamera



2



V



9



3.9 Memahami sudut pandang pengambilan gambar bergerak 4.9 Menyajikan hasil pengambilan gambar bergerak berdasarkan sudut pandang pengambilan gambar



V



10



3.10 Memahami pengoperasian perangkat lunak pengolahan video 4.10 Mengolah berbagai format video dengan bantuan perangkat lunak pengolahan video



V



12



3.11 Memahami manipulasi video dengan menggunakan fitur efek perangkat lunak pengolah video 4.11 Menyajikan hasil manipulasi video dengan menggunakan fitur efek perangkat lunak pengolah video 3.12 Memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video 4.12 Mengolah audio untuk dipadukan dengan video



13



3.13 Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video 4.13 Mengolah teks untuk dipadukan dengan video



V



14



3.14 Memahami pembuatan video sesuai skenario 4.14.Menyajikan hasil Pembuatan video sesuai skenario



V



11



V



V



SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Durasi



: : : : :



MAN 1 JOMBANG Ketrampilan Multimedia XI/ I ( Satu ) dan II ( Dua ) 2021/ 2022 …… x 45 Menit



Kompetensi Inti (KI) Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptua operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar Desain Grafispada tingka teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, da humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja warga masyarakat nasional, regional, dan internasional Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakuka serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Dasar Desain Grafis. Menampilkan kinerja di bawa bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandir kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajariny di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gera alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mamp melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



ar



at audio



an o digital rmat bantuan o digital



Materi Pokok Format file audio • Konsep pengolahan audio • Jenis format audio digital • Karakteristik format audio digital



Kegiatan Pembelajaran Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi format audio Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan format audio Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan format audio Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan format audio Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan format audio



Penilaian Tugas: Menyelesaikan masalah konsep, jenis dan karakteristik dari berbagai format audio digital



Alokasi Waktu 12 JP



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Pengolahan berbagai format audio digital dengan bantuan perangkat lunak audio digital  Jenis-jenis perangkat lunak audio digital  Menu dan tool perangkat lunak audio digital  View data audio



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi fitur-fitur perangkat lunak audio digital Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal



Tugas: Menyelesaikan masalah pengolahan berbagai format audio digital dengan bantuan perangkat lunak audio digital Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu



18 JP



ar



audio fiturudio



pulasi audio fitur-fitur digital



sus pada



s pada data



Materi Pokok  Penggandaan data audio  Pemotongan data audio  Hapus data audio  Pengaturan volume  Clipboard data audio



Kegiatan Pembelajaran yang berhubungan dengan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan fitur-fitur perangkat lunak audio digital



Manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital  Konversi format audio  Resampling  Menggabung audio digital track multiple  Triming  Mixing audio  Export data video



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait manipulasi materi fitur-fitur perangkat lunak audio digital Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan manipulasi fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan manipulasi fiturfitur perangkat lunak audio digital Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan manipulasi fitur-fitur perangkat lunak audio digital Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan manipulasi fitur-fitur perangkat lunak audio digital



Efek khusus pada data audio Multitrack effect Amplitudo and compression Delay and echo Filter and EQ Modulation Restoration Reverb Special Stereo imagery Time and pittch Generate Noise



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi efek khusus pada audio Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan efek khusus pada audio Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan efek khusus pada audio Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan efek khusus pada audio Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan efek khusus pada audio



Penilaian



Alokasi Waktu



dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda Tugas: Menyelesaikan masalah manipulasi audio dengan menggunakan fiturfitur perangkat lunak audio digital



18 JP



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda Tugas: Menyelesaikan masalah tentang efek khusus pada audio Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes:



24 JP



ar



sar D



Materi Pokok



Prinsip Animasi 2D



operasian



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi prinsip dasar pembuatan animasi 2D Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan prinsip dasar pembuatan animasi 2D Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan prinsip dasar pembuatan animasi 2D Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan prinsip dasar pembuatan animasi 2D Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D



Teknik pembuatan animasi 2D menggunakan aplikasi



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi pembuatan animasi 2D Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan pembuatan animasi 2D



ek sederaplikasi



sian



Penilaian



Alokasi Waktu



Essay dan/atau pilihan ganda



p da-sar 2D (vek-



embuatderhana asi ani-



Kegiatan Pembelajaran



Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan pembuatan animasi 2D Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan pembuatan animasi 2D Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan pembuatan animasi 2D



Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan prinsip dasar pembuatan animasi 2D



12 JP



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan pembuatan animasi 2D



18 JP



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Pengoperasian pencatat adegan • Pengenalan clapperboard • teknik pengoperasian Clapperboard



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi pencatat adegan Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan pencatat adegan Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal



Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan pencatat adegan Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist



12 JP



ar



ng gambar



mbilan asarkan g kamera



ang bergerak



mbilan asarkan mbilan



sian lahan



Materi Pokok



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



yang berhubungan dengan pencatat adegan



lembar pengamatan atau dalam bentuk lain



Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan pencatat adegan



Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi



Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan pencatat adegan



Alokasi Waktu



Tes: Essay dan/atau pilihan ganda Ukuran bidang pandang pengambilan gambar bergerak :  Extreme dan Long Shot  Medium Long Shot  Medium Shot  Medium Close up  Close up  Big Close up  Extreme Close up  Two shot



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi ukuran bidang pandang Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan ukuran bidang pandang Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan ukuran bidang pandang Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan ukuran bidang pandang Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan ukuran bidang pandang



Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan ukuran bidang pandang



6 JP



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Sudut pandang pengambilan gambar bergerak :  Bird eye view  Eye level  Frog eye  Low angle dan diagonal



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi sudut pandang Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan sudut pandang Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan sudut pandang Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan sudut pandang Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan sudut pandang



Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan sudut pandang



12 JP



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Pengolahan berbagai format video dengan



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi



Tugas: Menyelesaikan



12 JP



ar



mat video gkat lunak



deo dengan ek olah video asi video fitur efek olah video



an audio n video dipadukan



Materi Pokok



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



bantuan perangkat lunak pengolahan video:  Pengenalan menu dan tool perangkat lunak pengolahan video  Memulai dan mengakhiri proyek video  Import data video pada timeline editing sederhana



pengoperasian perangkat lunak pengolahan video



masalah berkaitan dengan pengoperasian perangkat lunak pengolahan video



Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan pengoperasian perangkat lunak pengolahan video Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan pengoperasian perangkat lunak pengolahan video Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan pengoperasian perangkat lunak pengolahan video Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan pengoperasian perangkat lunak pengolahan video



Manipulasi video dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak pengolah video • Efek transisi • Efek video



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi fitur efek perangkat lunak pengolah video Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan fitur efek perangkat lunak pengolah video Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan fitur efek perangkat lunak pengolah video Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan fitur efek perangkat lunak pengolah video Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan fitur efek perangkat lunak pengolah video



Pengolahan audio pada video  Mengolah audio secara manual  Audio dengan audio mixer  Efek audio pada klip video



Mengamati:  Pengolahan audio secara manual  Pengolahan audio dengan audio mixer  Pengolahan efek audio pada klip video Menanya:  Mendiskusikan pengolahan audio secara manual  Mendiskusikan pengolahan audio



Alokasi Waktu



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan fitur efek perangkat lunak pengolah video



18 JP



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda Tugas: Menyelesaikan masalah pengolahan audio pada video Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain



12 JP



ar



teks untuk



dipadukan



video sesuai



atan video



Materi Pokok



Kegiatan Pembelajaran 



dengan audio mixer Mendiskusikan pengolahan efek audio pada klip video



Mengeksplorasi:  Eksperimen tentang pengolahan audio secara manual  Eksperimen tentang pengolahan audio dengan audio mixer  Eksperimen tentang pengolahan efek audio pada klip video



Penilaian



Alokasi Waktu



Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelomp ok  Bahan Presentasi Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Mengasosiasi: Menyimpulkan tentang pengolahan audio pada video Mengkomunikasikan: Menyampaikan hasil tentang pengolahan audio pada video Teks untuk dipadukan dengan video • Title • Running text dan kredit text



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi pengolahan teks untuk dipadukan dengan video Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan pengolahan teks untuk dipadukan dengan video Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan pengoperasian pengolahan teks untuk dipadukan dengan video



Pembuatan video sesuai skenario  Skenario  Pembukaan/bumper  Inti  closing



Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan pengolahan teks untuk dipadukan dengan video Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain



Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan pengoperasian pengolahan teks untuk dipadukan dengan video



Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom pok  Bahan Presentasi



Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan pengolahan teks untuk dipadukan dengan video



Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Mengamati Tayangan atau stimulasi terkait materi pembuatan video sesuai skenario



Tugas: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan pembuatan video sesuai skenario



Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan pembuatan video sesuai skenario



12 JP



Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan pembuatan video sesuai skenario



Observasi: Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain



Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan pembuatan video sesuai



Portofolio:  Hasil kerja mandiri/kelom



12 JP



ar



Materi Pokok



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



skenario



pok  Bahan Presentasi



Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan pembuatan video sesuai skenario



Tes: Essay dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu