RPP OTPEG (Memahami Penghargaan Pegawai) [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Otomatisasi Tata Kelola Kepagawaian



DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2021



RPP Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu



:SMK Negeri 2 Palangkaraya : Otomatisasi Tata Kelola Kepagawaian : XII/Ganjil : penghargaan pegawai : 1 Jam Pelajaran (pertemuan ke-1)



1) Kompetensi Inti KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional KI4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 3.11 Memahami penghargaan pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.11 Memahami penghargaan pegawai 3.11.1 Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai 3.11.2 Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan pegawai 3.11.3.Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian penghargaan 3.11.4. Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan 3.11.5. Menjelaskan waktu pemberian penghargaan



2)



3)



4)



5)



6)



Indikator Pencapaian Kompetensi : 4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai 4.11.1. Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan 4.11.2. Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai 4.11.3. Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer Tujuan Pembelajaran 1) Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan dengan jelas dan benar 2) Siswa dapat menguraikan tujuan pemberian penghargaan dengan jelas dan benar Materi Pembelajaran Penghargaan Pegawaian 1. Pengertian pegawai 2. Manfaat dan Tujuan Penghargaan Pegawai 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Pemberian Penghargaan 4. Bentuk-bentuk penghargaan 5. Waktu Pemberian Penghargaan Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab,Praktek dan Penugasan 3. Model : Problem Based Learning./ Discovery Learning / Project Learning Alat dan Media Pembelajaran 1. Via zoom 2. Via whatsapp 3. Via clasroom Sumber Belajar 1.Buku guru dan siswa Modul, bahan ajar, internet, dan sumber lain yang relevan.



7) LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke- 1



KEGIATAN BELAJAR



Kegiatan Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik 3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan



1. Guru mejelaskan melalui power point tentang materi yang diajarkan 2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya apa yang tidak dimengerti dalam penyampaian materi 3. Melalui Whattsapp group, Zoom, media daring 4. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait dengan pembahasan materi



Kegiatan Penutup 1. Guru dan peserta didik Menyimpulkan pembelajaran 2. Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran selanjutnya 3. Peserta didik dan pendidik mengakhiri kegiatan pelajaran dengan mengucapkan salam.



WAKTU



10 menit



45 menit



5 menit



I.Penilaian Hasil Pembelajaran 1)Penilaian Pembelajaran 1. Instrumen dan Teknik Penilaian KD - 3 dan KD - 4 a) Teknik penilaian 1) Tes tertulis (terlampir) 2) Penugasan (terlampir) 3) Tes praktik / unjuk kerja (terlampir) 4) Sikap b) Instrumen 1) Soal tes tertulis (terlampir) 2) Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir) 3) Lembar soal paraktik dan lembar unjuk kerja siswa (terlampir) 4) Lembar penilaian sikap (terlampir) 2. Remedial dan Pengayaan a) Remedial Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) setelah melakukan PH, maka akan diberikan pembelajaran tambahan (Remedial Teaching) 1) IPK yang belum tuntas kemudian diberikan Tes lagi dengan ketentuan 2) Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumya namun setara 3) Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir 4) Siswa lain yang sudah tuntas (>KKM) dipersilahkan untuk ikut bagi yang berminat untuk memberikan keadilan. PROGRAM REMIDIAL Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Indikator : KKM No



1 2 3



Nama Peserta Didik



Nilai Ulangan



Indikator Yang Belum Dikuasai



Bentuk Tindakan Remedial



Nilai Setelah Remedial



Ket



b) Pengayaan Guru memberikan materi pengayaan berupa penajaman pemahaman dan keterampilan yang lebih komplek. Palangka Raya, Oktober 2021 Mahasiswa PPL II,



ARDI LIANTO NIM AFC 118 049



Dosen Pembimbing,



Guru Pamong,



Drs. Dagai . L. Limin, M.Pd NIP : 19600215 198602 1 001



Drs. Ambu NIP:196310101992031013



Mengetahui: Kepala Sekolah



LILIK SETYAWATI, S.Pd NIP: 19690506 1999301 2 002