RPP Pembentukan Dan Persekutuan Usaha [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah



: SMK.....................................



Mata Pelajaran



: AKUNTANSI KEUANGAN



Kelas/ Semester



: XII AKUNTANSI/ 2



Materi Pokok



: Pembentukan dan Usaha Persekutuan



Alokasi Waktu



: 6×45 menit/ Pertemuan ke-1 s/d 2



A. Kompetensi Inti KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.4 Menjelaskan pengertian, karakteristik, bentuk-bentuk, perjanjian, penyertaan modal dan akuntansi usaha persekutuan. 4.4 Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan penyertaan modal dan akuntansi usaha persekutuan



C. Indikator Pencapaian Kompetensi Page 1 of 20



1. Indikator KD pada KI-1 1.1.1



Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan pembelajaran pengetahuan dan ajaran agama 1.1.2 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. 1.2.1 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut 2. Indikator KD pada KI-2 2.1.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan pro-aktif dalam memahami materi pembentukan dan usaha persekutuan 2.2.1 Bekerja sama dan toleran terhadap proses pemecahan masalah 3. Indikator KD pada KI-3 Pertemuan 1 3.4.1 Mengidentifikasi pengertian dan karakterisitik persekutuan 3.4.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk persekutuan 3.4.3 Menyebutkan macam-macam perjanjian persekutuan Pertemuan 2 3.4.4 Mengidentifikasi akuntansi penyertaan modal dalam persekutuan 3.4.5 Mengidentifikasi akuntansi usaha persekutuan 4. Indikator KD pada KI-4 Pertemuan 1 4.4.1 Menyajikan laporan tentang pengertian dan karakterisitik persekutuan 4.4.2 Menyajikan laporan tentang bentuk-bentuk persekutuan 4.4.3 Menyajikan laporan tentang macam-macam perjanjian persekutuan Pertemuan 2 4.4.4 Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan penyertaan modal dalam persekutuan 4.4.5 Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan akuntansi usaha persekutuan D. Materi Pembelajaran Materi Reguler 1. Pengertian dan karakteristik persekutuan 2. Perjanjian persekutuan 3. Penyertaan modal 4. Akuntansi usaha persekutuan Materi Pembelajaran Remedial Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah materi pembelajaran regular yang disederhanakan sehingga lebih mudah dipahami dan dilakukan. Misalnya lebih menyederhanakan tingkat kesukaran soal/kasus mengenai pencatatan transaksi keuangan yang terkait dengan penyertaan modal dan akuntansi usaha persekutuan. Materi Pembelajaran Pengayaan Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan meningkatkan faktor kesulitan submateri pencatatan transaksi keuangan yang terkait dengan penyertaan modal dan akuntansi usaha persekutuan.



E. Kegiatan pembelajaran Pertemuan ke-1 Page 2 of 20



Langkah Pembelajaran Pendahuluan



Deskripsi -



Inti



-



-



-



-



Penutup



-



-



Memberikan salam Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan dan menanyakan kesiapan peserta peserta didik untuk belajar Mempersilahkan berdoa bersama Menanyakan kehadiran peserta didik Mendiskusikan materi yang akan dipelajari Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan Menyampaikan teknik penilaian membentuk kelompok yang terdiri dari 3 orang siswa.



Alokasi Waktu 10 menit



60 menit



Terdiri dari kegiatan: Mengamati mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang pembentukan dan usaha persekutuan Menanya Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah pembentukan dan usaha persekutuan Mengeskplorasi Mengumpulkan data dan informasi tentang pembentukan dan usaha persekutuan Asosiasi  menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang pembentukan dan usaha persekutuan  menyimpulkan keseluruhan materi Komunikasi Menyampaikan laporan tentang pembentukan dan usaha persekutuan dan mempresentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan



Guru menyimpulkan materi pengertian dan karakteristik, bentuk-bentuk, dan perjanjian persekutuan Guru memberikan tugas mempelajari materi akuntansi usaha persekutuan untuk pertemuan berikutnya



Page 3 of 20



20 menit



Pertemuan ke-2 Langkah Deskripsi Pembelajaran Pendahuluan - Memberikan salam - Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan dan menanyakan kesiapan peserta peserta didik untuk belajar - Mempersilahkan berdoa bersama - Menanyakan kehadiran peserta didik - Tanya jawab mengenai persekutuan Inti



-



-



-



-



-



Penutup



-



-



Alokasi Waktu 10 menit



Mengamati mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang pembentukan dan usaha persekutuan Menanya Merumuskan pertanyaan untuk mendemonstrasikan masalah pembentukan dan usaha persekutuan Mengeskplorasi Mencatat transaksi keuangan terkait dengan penyertaan modal dan akuntansi usaha persekutuan Asosiasi  menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang pencatatan akuntansi usaha persekutuan Komunikasi Menyampaikan laporan tentang pencatatan akuntansi penyertaan modal dan akuntansi usaha persekutuan dan mempresentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan



60 menit



Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan materi akuntansi usaha persekutuan Evaluasi utnuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran Peserta didik melakukan refleksi hasil dari pembelajaran yang sudah dilakukan Peserta didik mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan penyertaan modal dan akuntansi usaha persekutuan



20 menit



F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian a. Sikap Spiritual  Observasi b. Sikap Sosial  Observasi Page 4 of 20



 Penilaian Diri  Penilaian Teman Sebaya  Penilaian Jurnal c. Pengetahuan  Penugasan  Tes tertulis Bentuk soal tes tertulis yakni terdiri dari soal uraian dan soal kasus berisi transaksi keuangan terkait dengan pembentukan dan usaha persekutuan.  Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan. d. Keterampilan  Penilaian Proyek  Penilaian Portofolio 2. Instrumen Penilaian a. Pertemuan Pertama (terlampir) b. Pertemuan Kedua (terlampir) 3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan Pembelajaran remedial dan pengayaan segera dilaksanakan setelah diadakannya penilaian. Pembelajaran remedial Berdasarkan hasil penilaian, jika siswa mendapatkan nilai kurang dari KKM maka siswa diberi soal remedial dalam bentuk tes tulis. Pembelajaran pengayaan Berdasarkan hasil penilaian, jika siswa mendapatkan nilai diatas KKM maka siswa diberi soal pengayaan yang tingkat kesulitannya lebih tinggi sehingga siswa bisa lebih memahami arti dari penjualan angsuran. G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media/ Alat a. Handout Persekutuan dan Pembentukan Usaha 2. Bahan a. Alat tulis (pensil atau bulpoin) b. Penggaris 3. Sumber Belajar a. Buku akuntansi keuangan untuk SMK kurikulum 2013 a. Internet b. Lingkungan sekitar: seperti badan usaha berbentuk Perseroan, Firma, dll.



Lampiran LEMBAR PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1) Page 5 of 20



Hari/ Tanggal : Kelas : Mata Pelajaran : Materi Pokok : NO NAMA SISWA 1 2 3 4 5 ......



Indikator Sikap Spiritual 1 2 3



CATATAN KEJADIAN



Seterusnya...... 4.1.1 4.1.2 4.1.3



Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan pembelajaran pengetahuan dan ajaran agama Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut



Indikator Penilaian Sikap Indikator Selalu menunjukkan ada sikap sungguh-sungguh Menunjukkan ada sikap sungguh-sungguh Mulai ada sikap sungguh-sungguh Belum ada sikap sungguh-sungguh



Skor 4 3 2 1



Predikat Sangat Baik Baik Cukup Kurang



Perhitungan skor akhir: Skor =



skor yang didapat tiap siswa ×4 12



LEMBAR PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2) 



Observasi Hari/ Tanggal Kelas



: : Page 6 of 20



: :



Indikator Selalu Sering Jarang Sangat Jarang



Skor 4 3 2 1



Predikat Sangat Baik Baik Cukup Kurang



Perhitungan skor akhir: Skor =







skor yang didapat tiap siswa ×4 36



Penilaian Diri PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL (KI-1 DAN KI-2)



NAMA SISWA : Kelas/ NO. ABS Mata Pelajaran :



Hari/Tanggal : Page 7 of 20



:



Aktif dalam berdiskusi



Aktif dalam bertanya



kesalahan Jujur bila melakukan



Indikator Penilaian Sikap



mengemukakan pendapat Aktif dalam



Dan seterusnya.....



Pro-aktif Tidak gaduh dalam kelas



1 2 3 4 5 .....



Disiplin tepat waktu Mengumpulkan tugas



Jujur dalam mengerjakan setiap Tidak menjadi plagiat



NAMA SISWA



ulangan Tidak Mencontek saat



NO



Datang tepat waktu



Mata Pelajaran Materi Pokok



Materi Pokok NO KI-1 1. 2. 3.



NO KI-2 1.



2.



3.



:



SIKAP YANG DIAMATI SIKAP SPIRITUAL Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan pembelajaran pengetahuan dan ajaran agama Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut JUMLAH NILAI AKHIR SIKAP YANG DIAMATI SIKAP SOSIAL Jujur Tidak mencontek saat ulangan Jujur bila melakukan kesalahan Tidak menjadi plagiat dalam mengerjakan setiap tugas Disiplin Datang tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat waktu Tidak gaduh dalam kelas Pro-aktif Aktif dalam mengemukakan pendapat Aktif dalam bertanya Aktif dalam berdiskusi antar teman JUMLAH NILAI AKHIR



Pedoman Penskoran INDIKATOR Selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah



SKOR 4 3 2 1



PREDIKAT Sangat Baik Baik Cukup Kurang



jumlah skor yang diperoleh jumlah skor total



Penilaian Teman Sebaya PENILAIAN ANTAR TEMAN SEBAYA SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL (KI-1 DAN KI-2)



NAMA SISWA : Kelas/ NO. ABS Mata Pelajaran :



Hari/Tanggal : Page 8 of 20



3



Nilai Akhir:



Kolom skor diisi dengan tanda ceklis ( √ )







SKOR 1 2



:



4



Materi Pokok



:



Berikan Skor Anda untuk tiap aspek berikut dengan ketentuan skor yang tertera pada tabel dibawah Skor 1



NO



SIKAP YANG DIAMATI



KI-1



SIKAP SPIRITUAL



1.



Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan pembelajaran pengetahuan dan ajaran agama



2.



Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut JUMLAH NILAI AKHIR SIKAP YANG DIAMATI SIKAP SOSIAL Jujur: Tidak mencontek saat ulangan



3.



NO KI-2 1.



Jujur bila melakukan kesalahan



2.



Tidak menjadi plagiat dalam mengerjakan setiap tugas Disiplin: Datang tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat waktu Tidak gaduh dalam kelas



3.



Pro-aktif Aktif dalam mengemukakan pendapat Aktif dalam bertanya Aktif dalam berdiskusi antar teman



JUMLAH NILAI AKHIR Pedoman Penskoran INDIKATOR Selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah



SKOR 4 3 2 1



PREDIKAT Sangat Baik Baik Cukup Kurang



Nilai Akhir:



jumlah skor yang diperoleh jumlah skor total



Page 9 of 20



2



3



4







Penilaian Jurnal Hari/Tanggal Kelas Mata Pelajaran Materi Pokok



NO



: : : :



NAMA SISWA



PERISTIWA



LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN (KI-3)







Tes tertulis



Lembar penilaian Pengetahuan a. Teknik Penilaian b. Bentuk Instrumen c. Instrumen Penilaian



: Test Tulis : Uraian :



No



Indikator



Bentuk soal



1.



Mengidentifikasi pengertian dan karakterisitik persekutuan



Subjektif



Soal Jelaskan pengertian dan karakteristik Persekutuan! Page 10 of 20



Penyelesaian



Skor



Persekutuan adalah suatu penggabungan di antara dua orang (badan) atau lebih untuk memiliki bersama–sama dan menjalankan



15



suatu perusahaan guna mendapatkan keuntungan atau laba. Karateristik: a. Mutual Agency: Masing-masing sekutu merupakan agen ( wakil, perantara, perpanjangan tangan ) dari persekutuan. b. Limited Life: Umur persekutuan adalah terbatas. Hal-hal yang mebatasi umur persekutuan antara lain perjanjian persekutuan, ketentuan hukum serta putusan pengadilan. Sewaktu-waiktu persekutuan dapat bubar karena masuknya sekutu baru, pengunduran sekutu dan sebagainya. c. Unlimited Liability : Tanggung jawab masing-masing sekutu ( kecuali sekutu pasif ) tidak terbatas pada modal yang telah disetor saja. d. Ownership of an Interset in a Partnership: Kekayaan yang telah disetor ke dalam persekutuan sudah bukan lagi milik sekutu penyetor, melainkan milik semua sekutu. e. Participation on Partnership Profit: Masing-masing sekutu mempunyai hak di dalam pembagian laba atau rugi persekutuan. f.



Right to Dispose of a Partnership Interest: Masingmasing sekutu mempunyai hak untuk menjual atau memindahkan haknya atas modal dan hak atas laba kepada orang lain, baik kepada anggota sekutu maupun bukan.



g. Mutual Liabiliy: Semua sekutu bertanggung jawab terhadap utang persekutuan. Jadi utang persekutuan adalah juga utang seluruh sekutu.



2.



Mengidentifikasi



Subjektif



Sebutkan Page 11 of 20



a. Persekutuan



perdagangan 20



bentuk-bentuk Persekutuan



dan jelaskan bentukbentuk dalam Persekutuan! b.



c.



d.



e.



3.



Menyebutkan macam-macam perjanjian Persekutuan



Subjektif



Sebutkan dan jelaskan macammacam perjanjian dalam Persekutuan!



Isi perjajnjian persekutuan selain 15 menyebutkan nama persekutuan terkait, anggota, tanggal berdiri, sifat serta bidang usaha, maka perlu disebutkan pula disebut tentang:      



Page 12 of 20



(trading partnership) adalah persekutuan yang usaha pokoknya adalah pembuatan, pembelian dan penjualan barang– barang. Persekutuan jasa-jasa (non trading partnership) adalah persekutuan yang bertujuan untuk memberikan jasa-jasa karena keahliannya. Persekutuan Umum (general partnership) adalah sutau bentu persekutuan di mana semua anggota dapat bertindak atas nma perusahaan dan kepadanya dapat dimintai pertanggung jawaban terhadap kewajiban–kewajiban persekutuan. Persekutuan terbatas (limited partnership) adalah suatu persekutuan dimana aktivitas anggota tertentu dibatasi dan sebaliknya tanggung jawab masing–masing sampai jumlah tertentu. Anggota seperti ini di sebut anggota terbatas. Joint stock companies adalah bentuk persekutuan dimana struktur modalnya berupa saham–saham yang dapat dipindah tangankan, dan bersifat tidak terbatas.



Besar investasi dari masing– masing anggota Hak dan kewajiban angota Buku–buku catatan anggota dan laporan keuangan Pembagian keuntungan Hal yang menyangkut hal khusus masalah pembebanan dan penerimaan imbalan jasa Assuransi jiwa, kematian







anggota Penyelesaian antara anggota apabila ada perselisihan



4.



Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan penyertaan modal dalam persekutuan



Subjektif



25



5.



Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan akuntansi usaha persekutuan



Subjektif



25



Total skor maksimal



100



4. Tuan Petruk, Gareng dan Semar sepakat mendirikan sebuah persekutuan dengan investasi masing masing sebesar Rp7.500.000, Rp6.000.000 dan Rp8.000.000. dalam persekutuan tersebut mereka sepakat untuk melakukan pembagian keuntungan dengan perbandingan yang sama. Pada tahun pertama persekutuan mendapat keuntungan sebesar Rp3.000.000. Pencatatan atas modal dan kuntungan masing-masing sekutu adalah sebagai berikut:



Modal Petruk



Modal gareng



Kekayaan



Modal Semar



Bersih



Keterangan



7.500.000



6.000.000



8.000.000



21.500.000



Investasi awal



1.000.000



1.000.000



1.000.000



3.000.0000



Keuntungan



8.500.000



7.000.000



9.000.000



24.500.000



Diminta: a. buatlah jurnal atas pencatatan modal dan keuntungan tersebut! b. Apabila persekutuan tersebut menderita kerugian kerugian sebesar Rp. 18.000.000, dengan porsi pembagian rugi di bagi dengan perbandingan yang sama, maka buatlah kolom pencatatan atas modal dan kerugian pada masing-masing sekutu! Penyelesaian: a. Bentuk jurnal yang dibuat adalah : Page 13 of 20



Uraian Kas



D



K



21.500.000



Modal Gareng



7.500.000



Modal Petruk



6.000.000



Modal Semar



8.000.000



Laba Rugi



6.000.000



Pribadi Gareng



1.000.000



Pribadi Petruk



1.000.000



Pribadi Semar



1.000.000



b. Pencatatan atas modal dan kerugian pada masing-masing sekutu! Modal Petruk



Modal gareng



Modal Semar



Kekayaan Bersih



Keterangan



7.500.000



6.000.000



8.000.000



21.500.000



Investasi awal



(6.000.000)



(6.000.000)



(6.000.000)



(18.000.0000)



Rugi



1.500.000



0



2.000.000



3.500.000



5. Persekutuan yang didirikan oleh Andy dan Iwan membuat suatu perjanjian dalam pembagian laba rugi persekutuan dinyatakan bahwa Andy memperoleh laba atau rugi sebesar 3/4 dan Iwan memperoleh laba atau rugi sebesar ¼ dari laba atau rugi persekutuan. Berapakah jumlah laba atau rugi yang diperoleh masing-masing sekutu apabila persekutuan mereka mendapat keuntungan selama tahun berjalan sebesar Rp16.000.000? Penyelesaian : Modal Andy : ¾ x 16.000.000 = Rp.12.000.000 Modal Iwan : ¼ x 16.000.000 = Rp.4.000.000 Jurnal penutup dalam pembagian laba persekutuan tersebut adalah: Ikhtisar Laba Rugi Rp Rp16.000.000 Modal Andy Rp12.000.000 Modal Iwan Rp4.000.000



Pedoman penskoran :



Nilai siswa=







Skor yang diperoleh siswa x 100 Skor maksimal



Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan Page 14 of 20



Format Lembar Penilaian Diskusi (Kelompok) Nama kelompok : 1..................................... 2..................................... 3..................................... No



Sikap/Aspek yang dinilai



Nilai Kualitatif



Nilai Kuantitatif



Penilaian kelompok 1.



Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik



2



Kerjasama kelompok (komunikasi)



3



Hasil tugas (relevansi dengan bahan)



4



Pembagian Job



5



Sistematisasi Pelaksanaan Jumlah Nilai Kelompok



Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik) Nama Siswa :......................................... No



Sikap/Aspek yang dinilai



1.



Berani mengemukakan pendapat



2.



Berani menjawab pertanyaan



3.



Inisiatif



4.



Ketelitian



5.



Jiwa kepemimpinan



6.



Bermain peran



Jumlah Nilai Individu Page 15 of 20



Nilai Kualitatif



Nilai Kuantitatif



Lembar Keaktifan Dalam Diskusi No



Aspek yang dinilai



Nilai Kualitatif



1.



Bertanya (cara)



2.



Menjawab pertanyaan



3.



Kesesuaian dengan topik kajian



4.



Cara menyampaikan pendapat



5.



Antusiasme mengikuti pembelajaran



Nilai Kuantitatif



Kriteria Penilaian Kriteria Indikator



Nilai Kualitatif



Nilai Kuantitatif



80 - 100



Memuaskan



4



70 - 79



Baik



3



60 - 69



Cukup



2



45 - 59



Kurang cukup



1



LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4) 



Penilaian Proyek



Format penilaian keterampilan PENILAIAN PROYEK Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan Nama Proyek



: Akuntansi Pembentukan dan Usaha Persekutuan



Nama Kelompok



: 1. .................. NO. ABS. 2. .................. NO. ABS. 3. .................. NO. ABS. : XII Akuntansi



Kelas NO 1



ASPEK PERENCANAAN : a. Persiapan Page 16 of 20



: : : SKOR (1 s/d 5) 5



4



3



2



1



b. Rumusan Judul 2



PELAKSANAAN : a. Sistematika Penulisan b. Keakuratan Sumber Data / Informas c. Kuantitas Sumber Data d. Analisis Data e. Penarikan Kesimpulan



3



LAPORAN PROYEK : a. Performans b. Presentasi / Penguasaan TOTAL SKOR Catatan: Skor diberikan dengan rentang skor 1 (satu) sampai dengan 5 (lima), dengan ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.







Penilaian Portofolio PENILAIAN PORTOFOLIO



Sekolah



: SMK ..................................



Mata pelajaran



: Akuntansi Keuangan



Nama Peserta didik



:



Kelas/SMT



: XII Akuntansi / 2



KRITERIA NO KI/ KD / PI



WAKTU



BERBICARA



TATA BAHASA



Pengenala n Penulisan



Page 17 of 20



KETERANGAN KOSA KATA



UCAPAN



Ingatan Terhadap Kosakata



Catatan: PI = Pencapaian Indikator



PROGRAM PERBAIKAN dan PENGAYAAN



Sekolah



: SMK................................



Mata Pelajaran



: AKUNTANSI KEUANGAN



Materi Pelajaran



: Pembentukan dan Usaha Persekutuan



Kelas/Semester



: XII AKUNTANSI/ 2



Tahun Pelajaran



: 2015/ 2016



1. Program Perbaikan 1.1. Sasaran Perbaikan



: Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 2.67



1.2. Bentuk perbaikan



: Tes perbaikan



1.3. Jenis perbaikan



: Individual



1.4. Kompetensi Dasar/Materi Pokok



: Pembentukan dan Usaha Persekutuan



1.5. Proses Perbaikan



: Peserta didik diberikan kesempatan belajar dibawah bimbingan teman dalam satu kelompok Page 18 of 20



tentang materi Pembentukan dan Usaha Persekutuan 2. Program Pengayaan 2.1. Sasaran Pengayaan



: Siswa yang memperoleh nilai di atas 2.67



2.2. Bentuk Pengayaan



: Pemberian materi tambahan



2.3. Jenis Pengayaan



: Individual



PELAKSANAAN PERBAIKAN/PENGAYAAN



Mata Pelajaran Kompetensi Dasar/Materi Pokok



: Akuntansi Keuangam : Pembentukan dan Usaha Persekutuan



Kelas



: XII Akuntansi



Semester



:2



Ulangan Harian ke



:1



Tanggal



: ……………………………



PERBAIKAN Nomor urut



Absen



Nama Siswa



Nilai Sebelum Perbaikan



Tanggal Perbaikan



Hasil Perbaikan



Bentuk Perbaikan



Keteranga n



1 2 3 4 .....



Dst....



PENGAYAAN Nomor Urut



Absen



Nama Siswa



Nilai Sebelum Pengayaan



Tanggal Pengayaan



1 2 Page 19 of 20



Hasil Pengayaan



Bentuk Pengayaan



Keterangan



3 4 .....



Dst...



Surabaya,



Januari 2016



Mengetahui, Kepala SMKN..................



Guru Mata Pelajaran



........................................... NIP.



...................................... NIP.



Page 20 of 20