RPS Manajemen Strategi 2022 [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS), RUBRIK PENILAIAN DAN KONTRAK PERKULIAHAN DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GANJIL T.A. 2022/2023 Mata Kuliah



: MANAJEMEN STRATEGI



Kode Mata Kuliah



: EKO-2063



sks/semester



: 2 sks / V (lima)



Status / Prasyarat



: Mata Kuliah Wajib / -



Fakultas



: Keguruan dan Ilmu Pendidikan (KIP)



Jurusan



: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS)



Program Studi



: Pendidikan Ekonomi



Dosen Pengampu



: 1. Lilian Mega Puri, S, Pd., M. Pd. 2. Hi. Komarudin, M. Pd.



FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO AGUSTUS 2022



LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT PERKULIAHAN SEMESTER GANJIL T.A. 2022/2023



No.



Identitas Mata Kuliah



1.



Mata Kuliah



: MANAJEMEN STRATEGI



2.



Kode Mata Kuliah



: EKO-2063



3.



sks/semester



: 2 sks / V (Lima)



4.



Status / Prasyarat



: Mata Kuliah Wajib / -



5.



Fakultas



: Keguruan dan Ilmu Pendidikan (KIP)



6.



Jurusan



: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS)



7.



Program Studi



: Pendidikan Ekonomi



8.



Dosen Pengampu



: 1. Lilian Mega Puri, S. Pd., M. Pd. 2. Hi. Komarudin, M. Pd.



Menyetujui, Ka. Prodi Pendidikan Ekonomi,



Metro, Agustus 2022 Dosen Pengampu Mata Kuliah, Ketua Tim,



Fajri Arif Wibawa, S.Pd., M.Pd. NIDN. 0203039301



Lilian Mega Puri, S. Pd., M. Pd. NIDN. 0230078601



Mengetahui, A.n. Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Metro Wakil Dekan I,



Bobi Hidayat, S.Pd., M.Pd. NIDN. 0219098501



UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN IPS PRODI PENDIDIKAN EKONOMI



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH



KODE



EKO2063 Dosen Pengembang RPS



MANAJEMEN STRATEGI OTORISASI



 



CPL-PRODI



Lilian Mega Puri, S. Pd., M. Pd.



RUMPUN MK



BOBOT (SKS)



SEMESTER



Tgl Penyusunan



2



V



30-08-2022



Koordinator RMK



Ka. PRODI



Drs. Partono, M. Pd.



Fajri Arif Wibawa, S.Pd., M.Pd.  



Ranah Profetik



Sidiq (personality) 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika 2. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik 3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 4. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan Sikap Sidiq : JUJUR Mengungkapkan sesuatu sesuai yang dipahaminya dengan sebenar-sebenarnya dan tidak plagiat



ISTIQOMAH Melakukan kegiatan akademi secara berkesinambungan dan semakin berkualitas sesuai bidang keilmuan Amanah (social) 1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; 2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa; 3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Sikap amanah : ADIL  Berpikir, bersikap, dan bertindak adil dalam melakukan kegiatan akademik  Objektif TRANSPARAN Memiliki sikap terbuka, tidak egois dan tulus dalam berbagi informasi yang benar dengan orang lain AKUNTABLE Mampu menggunakan sumberdaya yang dimiliki secara terukur, efisien dan efektif



Ranah Profetik



Capaian Pembelajaran (CP)



S1 S6 P6 KU5 KU6



Fatonah (kognitif) 1. Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi secara inovatif dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik dan keilmuan ekonomi serta memanfaatkan berbagai teknologi yang berorientasi pada kecakapan hidup; 2. Mampu menciptakan usaha yang sesuai dengan perkembangan dunia bisnis dengan memanfaatkan berbagai teknologi digital 3. Mampu menerapkan prinsip-prinsip manajemen dan pengelolaan organisasi di bidang pendidikan dan non kependidikan; (psikomotor) 1. Mampu mengaplikasikan dan memanfaatkankeilmuan pendidikan ekonomi dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi; Mampu melaksanakan praktikum dan percobaan bidang ekonomi dengan berbagai alat laboratorium ekonomi serta memiliki kemampuan mengolah dan menganalisis data; Tabligh (komunikatif) 1. Mampu mengemukakan keahlian pendidikan ekonomi dengan bahasa verbal maupun tulis secara sistimatis, praktis dan mudah dipahami; 2. Mampu bekerjasama dan berkolaborasi dalam menerapkan keilmuan pendidikan ekonomi dengan berbagai disiplin ilmu berdasarkan nilai- nilai Islam. Sikap Tabligh  GAGASAN Critical thinking & Problem Solving  KOMUNIKATIF Komunikasasi dan kolaborasi PRODUKTIF Kreatifitas & produktivitas Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Menguasai konsep kewirausahaan, perkembangan dunia bisnis, dan manajeman pemasaran serta kepemimpinan yang mendukung terciptanya wirausahawan unggul; Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; Mampu menciptakan usaha yang sesuai dengan perkembangan dunia bisnis;



KK6 CP-MK M1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar manajemen strategi(P6) M2 Mahasiswa mampu mengaplikasikan manajemen strategi dalam kehidupan nyata (P6, KU5, KU6) M3 Mahasiswa mampu menganalisis masalah perekonomian menggunakan manajemen strategi (S3) M4 Mahasiswa mampu menganalisis strategi usaha yang ada (KK6) M5 Mahasiswa mampu menganalisis kebijakan pemerintah dalam bidang strategi( S3, KU5) Deskripsi Singkat MK Mata kuliah manajemen strategik difokuskan kepada konsep strategi dan proses formulasi, formasi, implementasi dan evaluasi strategi. Mahasiswa dikembangkan untuk mempunyai kemampuan berpikir strategic dan memandang berbagai isu bisnis dari perspektif perusahaan secara menyeluruh. Materi 1. Arti dan Pentingnya Manajemen Strategi Pembelajaran/ Pokok 2. Pengambilan Keputusan Strategi Bahasan 3. Lingkungan Global, Strategi Multibisnis dan Kepemimpinan 4. Dinamika Organisasi dan Proses Managemen Strategi 5. Formulasi dan Implementasi Manajemen Strategi 6. Analisis Lingkungan eksternal dan Internal



7. 8. 9. 10. 11. Pustaka



Media Pembelajaran Model Pembelajaran Team Teaching Matakuliah Syarat



Mg ke1



Sub CP Mata Kuliah



Menetapkan Tujuan dan Menyusun Rencana Strategi Implementasi Strategi Evaluasi Kinerja, Pelaporan dan Pertanggungjawaban Balance Scorecard Inovasi dan Kewirausahaan, Strategi bersaing dan meraih keunggulan kompetitif.



Utama:  Fred R. David, 2009. Strategic Management: Concepts and Cases.  Gani, Dedeng Abdul. 2013. Modul Manajemen Strategis. Purwakarta:STIE.  Kuncoro, Mudrajada. 2008. Manajemen Strategi. Jakarta: Erlangga.  Rifhkan, dkk. 2019. Modul Manajemen Strategi. Banten:Universitas Pamulang.  Sedarmayanti. 2022. Manajemen Strategi. Bandung:Refika Aditama.  Siagian, Sondang P 2011, Manajemen Strategik, Jakarta: Bumi Aksara.  Triton, PB. 2011. Manajemen Strategis, terapan perusahaan dan bisnis. Jakarta:Oryza Pendukung:  Al-Qur’an  Jurnal, Makalah, Artikel pembelajaran yang terkait Hardware: Software: Buku, Modul dan Power point, Android, WA, Zoom PJBL dan case Study - Lilian Mega Puri, S. Pd., M. Pd. - Hi. Komarudin, M. Pd. -



Indikator



Metode (Estimasi Waktu)



Diakhir  Ketepatan Strategi pertemuan menjelaskan pembelajar mahasiswa an gambaran mampu ekpositori umum menerapkan Gabungan proses kontrak perkuliahan, metode perkuliahan tujuan dan ceramah mekanisme dan diskusi perkuliahan; [TM:  Ketepatan 1x(2x50’)] menyebutka n poin-poin yang disepakati perihal evaluasi perkuliahan.



Materi Kontrak perkuliahan



Pengalaman Belajar Mahasiswa menyimak pemaparan dosen kemudian mendiskusik an kesepakatan kontrak perkuliahan.



Integras i Nilai Islam Q.S. Az Zumar ayat 9



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke2



Sub CP Mata Kuliah Diakhir perkuliahan mahasiswa mampu memahami arti dan pentingnya manajemen strategi, Soft skill : mahasiswa mampu berkomunika si dan berpartisipas i didalam kelas, berpikir logis dan kritis, serta mampu mempersuas i dan mengelola pendapat dalam diskusi



Indikator  Ketepatan menjelaskan arti manajemen strategi  Ketepatan menjelaskan tentang model dan sejarah manajemen strategi  Ketepatan mendeskrip sikan perkembang an konsep manajemen strategi  Ketepatan menjelaskan aspek penting manajemen strategi  Ketepatan mendeskrip sikan perencanaa n, proses dan model manajemen strategi



Metode (Estimasi Waktu) Strategi pembelajar an ekpositori Gabungan metode ceramah, diskusi dan case method [TM: 1x(2x50’)]



Materi Ruang lingkup arti penting manajemen strategi dengan sub materi  Arti manajemen strategi  Ruang lingkup dan sejarah manajemen strategi  Perkembangan konsep manajemen strategi  Aspek penting manajemen startegi  Perencanaan, proses dan model manajemen strategi



Pengalaman Belajar Mahasiswa menyimak dengan baik pemaparan dosen tentang materi kemudian mendiskusik an sebuah masalah yang relevan dengan materi dan kehidupan sehari-hari untuk kemudian mencari solusi untuk memecahka n masalah



Integras i Nilai Islam Q.S. Al Baqarah ayat 168



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke3



Sub CP Mata Kuliah



Indikator



Metode (Estimasi Waktu)



Diakhir  Ketepatan Blended perkuliahan mendeskrip learning, mahasiswa small group sikan sifat mampu discussion, dan nilai memahami manajemen cooperative tentang learning strategi pengambilan  Ketepatan dan PJBL keputusan menjelaskan [TM: strategi 1x(2x50’)] dimensi keputusan Soft skill : strategi mahasiswa  Ketepatan mampu menjabarka berkomunika n tingkatan si dan strategi berpartisipas dalam i didalam pelaksanaan kelas,  Ketepatan berpikir logis menjabarka dan kritis, n serta mampu karakteristik mempersuas keputusan i dan manajemen mengelola strategi pendapat  Ketepatan dalam menjelaskan diskusi tentang tanggung jawab sosial dan etika bisnis perusahaan



Materi Ruang lingkup pengambilan keputusan strategi dengan sub materi  Sifat dan nilai manajemen strategi  Dimensi keputusan strategi  Tingkatan strategi dalam pelaksanaan  Karakteristik keputusan dalam manajemen startegi  Tanggung jawab sosial dan etika bisnis perusahan



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke4



Sub CP Mata Kuliah Diakhir perkuliahan mahasiswa mampu memahami tentang lingkungan global, strategi multibisnis dan kepemimpin an Soft skill : mahasiswa mampu berkomunika si dan berpartisipas i didalam kelas, berpikir logis dan kritis, serta mampu mempersuas i dan mengelola pendapat dalam diskusi



5



Indikator  Ketepatan menjelaskan tentang lingkungan global  Ketepatan menjelaskan tentang strategi bisnis  Ketepatan dalam mendefinisi kan pengertian multibisnis  Ketepatan menjelaskan tentang strategi multibisnis  Ketepatan menjabarka n tentang konsep kepemimpin an  Ketepatan menjelaskan tentang hubungan kepemimpin an dan budaya



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi Ruang lingkup lingkungan global, strategi multibisnis dan kepemimpinan dengan sub materi  Lingkungan global  Strategi bisnis  Pengertian multibisnis  Strategi multibisnis  Konsep kepemimpinan  Kepemimpinan dan budaya



Kuis 1



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke6



Sub CP Mata Kuliah Diakhir perkuliahan mahaswa mampu memahami tentang dinamika organisasi dan proses manajemen strategi



Indikator



 Ketepatan dalam mengambar kan struktur organisasi  Ketepatan dalam mengidenti fikasi analisis strategi perusahaan Soft skill :  Ketepatan mahasiswa dalam mampu mendeskrip berkomunik sikan asi dan strategi berpartisipas bersaing i didalam bisnis kelas,  Ketepatan berpikir logis dalam dan kritis, menjelaskan serta tentang mampu mengelola mempersuas perubahan i dan melalui mengelola komunikasi pendapat  Ketepatan dalam menjabarka diskusi n tentang MBO (Manajeme nt by objectives)  Ketepatan dalam menjabarka n tentang TQM (total quality manajemen t)



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi Ruang lingkup dinamika organisasi dan proses manajemen strategi dengan sub materi  Struktur organisasi  Analisis strategi perusahaan  Strategi bersaing bisnis  Mengelola perubahan melalui komunikasi  Manajemen by Objectives (MBO)  Total quality manajement (TQM)



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke7



8



Sub CP Mata Kuliah



Indikator



Diakhir  Ketepatan perkuliahan dalam mahasiswa menjabarka dapat n tahapa memahami formulasi tentang strategi formulasi  Ketepatan dan dalam implementas merumuska i manajemen n visi dan strategi misi  Ketepatan Soft skill : dalam mahasiswa merumuska mampu n nilai dan berkomunik tujuan asi dan  Ketepatan berpartisipas dalam i didalam menjelaskan kelas, tentang berpikir logis manajemen dan kritis, startegi di serta sector mampu publik mempersuas  Ketepatan i dan dalam mengelola menjelaskan pendapat implementa dalam si diskusi manajemen strategi di Indonesia



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi Ruang lingkup formulasi dan implementasi dengan sub materi  Tahapan formulasi strategi  Visi dan misi  Tujuan dan nilai  Manajemen startegi di sector public  Implementasi manajemen strategi di indonesia



UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam Q.S. AlMaidah ayat 120



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke9



Sub CP Mata Kuliah Diakhir perkuliahan mahasiswa dapat memahami tentang analisis lingkungan internal dan eksternal (SWOT)



Indikator



 Ketepatan dalam menjelaskan tentang analisis lingkungan internal (audit internal)  Ketepatan dalam mendeskrip Soft skill : sikan mahasiswa tentang mampu sumber berkomunikasi daya, dan kapabilitas berpartisipasi dan didalam kelas, kompetensi berpikir logis inti dan kritis,  Ketepatan serta mampu dalam mempersuasi menjelaskan dan mengelola tentang pendapat analisis dalam diskusi lingkungan eksternal (audit eksternal)  Ketepatan dalam menjelaskan tentang analisis industry dan pesaing  Ketepatan dalam menjelaskan tentang analisis rantai nilai.



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi  Ruang lingkup analisis eksternal dan internal dengan sub materi  Analisis lingkungan internal (audit internal)  Sumber daya, kapabilitas dan kompetensi inti  Analisis lingkungan eksternal  Analisis industry dan pesaing  Analisis rantai nilai



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam Q.S. Al Baqarah ayat 29



Bobo t Nilai (%) 10



Mg ke10



Sub CP Mata Kuliah Diakhir perkuliahan mahasiswa mampu menetapkan tujuan dan menyusun rencana strategi Soft skill : mahasiswa mampu berkomunika si dan berpartisipas i didalam kelas, berpikir logis dan kritis, serta mampu mempersuas i dan mengelola pendapat dalam diskusi



Indikator  Ketepatan dalam menetapkan tujuan jangka panjang  Ketepatand alam menetapkan sasaran  Ketepatan dalam menyusun rencana strategi  Ketepatan dalam menjelaskan tentang perencanaa n kinerja  Ketepatan dalam mendeskrip kan strategi integrasi, intensif dan diversifikasi dan defensif



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi Ruang lingkup menetapkan tujuan dan meyusun rencana strategi dengan sub materi  Menetapkan tujuan jangka panjang  Menetapkan sasaran  Menyusun rencana strategi  Perencanaan kinerja  Strategi integrasi, strategi intensif, strategi diversifikasi dan startegi defensive



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam Q.S. Al Baqarah ayat 284



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke11



12



Sub CP Mata Kuliah



Indikator



Diakhir  Ketepatan perkuliahan dalam mahasiswa memanfaat mampu kan tujuan menjelaskan jangka tentang pendek implementas  Ketepatan i strategi alam memanfaat Soft skill : kan tujuan mahasiswa jangka mampu panjang berkomunika  Ketepatan si dan dalam berpartisipas menggunak i didalam an taktik kelas, nasional berpikir logis yang dan kritis, menerapkan serta mampu startegi mempersuas bisnis i dan  Ketepatan mengelola dalam pendapat menjelaskan dalam tentang diskusi sistem pelaksanaan  Ketepatan dalam menjelaskan sistem pemantaua n  Ketepatan dalam menjelaskan sistem pengawasan



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi 















  



Ruang lingkup implementasi strategi dengan sub materi Memanfaatk an tujuan jangka pendek Memanfaatk an tujuan jangka panjang Taktik nasional yang menerapkan startegi bisnis Sistem pelaksanaan Sistem pemantauan Sistem pengawasan



KUIS 2



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam Q.S. Al Haj ayat 33-34



Bobo t Nilai (%) 10



Mg ke13



Sub CP Mata Kuliah



Indikator



Diakhir  Ketepatan perkuliahan dalam mahasiswa menjelaska mampu n tentang menerapkan pengukuran tentang kinerja evaluasi  Ketepatan kerja, dalam pelaporan menjelaska dan n tentang pertanggungj budaya awaban organisasi  Ketepatan Soft skill : dalam mahasiswa menjelaska mampu n tentang berkomunika evalusai si dan kinerja berpartisipas  Ketepatan i didalam dalam kelas, mendeskrip berpikir logis sikan dan kritis, kebijakan serta mampu kebijakan mempersuas kerja i dan  Ketepatan mengelola dalam pendapat menuliskan dalam laporan diskusi kemajuan dan pertanggun gjawaban



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi Ruang lingkup evaluasi kinerja, pelaporan dan pertanggungjawa ban dengan sub materi  Pengukuran kineja  Budaya organisasi  Evaluasi kinerja  Kebijakankebijakan kerja  Laporanlaporan dan pertanggungj awaban



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam



Bobo t Nilai (%)



Mg ke14



Sub CP Mata Kuliah Diakhir perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan tentang balance scorecard (kartu skor berimbang) Soft skill : mahasiswa mampu berkomunika si dan berpartisipas i didalam kelas, berpikir logis dan kritis, serta mampu mempersuas i dan mengelola pendapat dalam diskusi



Indikator  Ketepatan dalam menjelaskan arti dari balance scorecard  Ketepatan dalam mendeskrip sikan pentingnya balance scorecard  Ketepatan dalam menjelaskan proses implementa si balance scorecard dalam manajemen strategi  Ketepatan dalam mejelaskan tahapan implementa si balance scorecard



Metode (Estimasi Waktu) Blended learning, small group discussion, cooperative learning dan PJBL [TM: 1x(2x50’)]



Materi Ruang lingkup balance scorecard dengan sub materi  Arti balance scorecard  Pentingnya balance scorecard  Implementasi balance scorecard dalam manajemen strategi  Tahapan implementasi balance scorecard



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



Integras i Nilai Islam Q.S. An Nahl ayat 97



Bobo t Nilai (%) 5



Mg ke15



Sub CP Mata Kuliah



Indikator



Metode (Estimasi Waktu)



Diakhir  Ketepatan Blended pertemuan menjelaskan learning, mahasiswa small group tentang mampu penemuan discussion, menjeskan dan inovasi cooperative tentang  Ketepatan learning inovasi dan menjelaskan dan PJBL kewirausaha [TM: tentang an, strategi kewirausaha 1x(2x50’)] bersaing an meraih  Ketepatand keunggulan alam kompetitif mengidenti fikasi Soft skill : peluang mahasiswa bisnis mampu  Ketepatan berkomunik menjelaskan asi dan tentang berpartisipas strategi i didalam bersaing kelas,  Ketepatan berpikir logis dalam dan kritis, menjelaskan serta tentang mampu keunggulan mempersuas kompetitif i dan  Ketepatan mengelola dalam pendapat merumuska dalam n strategi diskusi meraih keunggulan kompetitif



16



Materi  Ruang lingkup inovasi dan kewirausahaa n, strategi bersaing meraih keunggulan kompetitif dnegan sub materi  Penemuan dan inovasi  Kewirausahaa n  Identifikasi peluang bisnis  Strategi bersaing  Keunggulan kompetitif  Merumuskan strategi keunggulan kompetitif



Pengalaman Belajar Mahasiswa secara berkelompok membuat proyek makalah dan mempresent asi project makalahnya dikelas



Integras i Nilai Islam QS. Al Maidah ayat 8



Kelompok dinilai melalui rubrik penilaian tugas kelompok terstruktur berbasis profetik psofesional: Shiddiq, Amanah, Fathanah, dan Tabligh



UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)



Validator,



Metro, Agustus 2022 Dosen Pengampu Mata Kuliah



Fajri Arif Wibawa, S. Pd., M. Pd. NIDN. 0203039301



Lilian Mega Puri, S. Pd., M. Pd. NIDN. 0230078601



Bobo t Nilai (%) 10



KONTRAK PERKULIAHAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah sks/semester Status / Prasyarat Fakultas Jurusan Program Studi Dosen Pengampu (tim)



: Managemen Strategi : EKO-2063 : 2 sks / V (lima) : Mata Kuliah Wajib / : Keguruan dan Ilmu Pendidikan (KIP) : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) : Pendidikan Ekonomi : Lilian Mega Puri, S. Pd., M. Pd. Hi. Komarudin, M. Pd.



A. Deskripsi Perkuliahan Mata kuliah manajemen strategik difokuskan kepada konsep strategi dan proses formulasi, formasi, implementasi dan evaluasi strategi. Mahasiswa dikembangkan untuk mempunyai kemampuan berpikir strategic dan memandang berbagai isu bisnis dari perspektif perusahaan secara menyeluruh. B. Tujuan perkuliahan 1. Kompetensi umum Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Kompetensi khusus Mahasiswa mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi akuntansi secara inovatif dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik dan keilmuan ekonomi akuntansi serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup. C. Materi Perkuliahan Secara umum bahan kajian dalam mata kuliah Manajemen strategi membahas secara mendasar kajian ilmu ekonomi. Urutan materi yang akan dibahas dalam perkuliahan ini adalah sebagai berikut: 1. Arti dan Pentingnya Manajemen Strategi 2. Pengambilan Keputusan Strategi 3. Lingkungan Global, Strategi Multibisnis dan Kepemimpinan 4. Dinamika Organisasi dan Proses Managemen Strategi 5. Formulasi dan Implementasi Manajemen Strategi 6. Analisis Lingkungan eksternal dan Internal 7. Menetapkan Tujuan dan Menyusun Rencana Strategi 8. Implementasi Strategi 9. Evaluasi Kinerja, Pelaporan dan Pertanggungjawaban 10. Balance Scorecard 11. Inovasi dan Kewirausahaan, Strategi bersaing dan meraih keunggulan kompetitif



D. Kegiatan dan Strategi Perkuliahan



Kegiatan dalam perkuliahan ini melalui: 1. Tatap muka 2. Penugasan kelompok: presentasi dan diskusi Dalam perkuliahan ini pendekatan yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang memusatkan fokus kegiatan pembelajaran pada mahasiswa dan berorientasi kepada pencapaian Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) yang ditetapkan. Pendekatan SCL dalam implementasinya dilakukan dengan mengkolaborasikan metode pembelajaran terpadu (Ekspositori, Discovery Learning, Small Group Discussion, dan Cooperative Learning) ditambah dengan PJBL dan Case Study sesuai tuntutan merdeka belajar dengan sumber pembelajaran buku referensi, dan jurnal yang memuat hasil penelitian ilmiah dan mutakhir agar proses pembelajaran senantiasa sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan terkini.



E. Bahan Bacaan Perkuliahan Mata kuliah Manajemen Strategi menggunakan rujukan berupa buku referensi, adapun daftar bahan bacaan perkuliahan sebagai berikut:  Fred R. David, 2009. Strategic Management: Concepts and Cases.  Gani, Dedeng Abdul. 2013. Modul Manajemen Strategis. Purwakarta:STIE.  Rifhkan, dkk. 2019. Modul Manajemen Strategi. Banten:Universitas Pamulang.  Siagian, Sondang P 2011, Manajemen Strategik, Jakarta: Bumi Aksara.  Triton, PB. 2011. Manajemen Strategis, terapan perusahaan dan bisnis. Jakarta:Oryza F. Tugas-Tugas Perkuliahan Dalam perkuliahan Manajemen Strategi, selama satu semester mahasiswa akan membuat 2 (dua) bentuk tugas, yaitu: 2 (dua) kali kuis berupa tugas mandiri pada pertemuan 5 dan 12, dan 1 (satu) tugas kelompok terstruktur membuat makalah dan mempresentasikan pada pertemuan 3 s.d 15. Secara keseluruhan tugas mahasiswa memiliki bobot penilaian 30%, dengan rincian tugas kelompok terstruktur bobot nilainya 20%, kuis atau tugas mandiri testruktur bobotnya 10%. G. Kriteria Penilaian/Evaluasi Penilaian akhir dalam mata kuliah ini mengikuti ketentuan sebagaimana yang telah diatur dalam Buku Pedoman Akademik Universitas Muhammadiyah Metro, yang menjelaskan mengenai bobot penilaian dari serangkaian kegiatan yang harus dilakukan/ditempuh oleh mahasiswa, yaitu sebagai berikut: Bobot/ Komponen Penilaian Persentase Penilaian Tugas/kuis 30% Nilai UTS 30% Nilai UAS 40% a. Komponen Tugas Mahasiswa memiliki bobot 30% dari total komponen penilaian. Komponen Tugas Mahasiswa terdiri dari 2 (dua) subkomponen yaitu Tugas Individu dan kuis memiliki bobot 10%, Tugas Kelompok yang memiliki bobot 20%. Tugas individu: Kuis pada pertemuan 5 dan 12 dengan ketentuan penilaian: i. Laporan tugas dibuat sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan; ii. Tepat waktu pengumpulan tugas. *Skor penilaian: - Nilai 80-100 jika laporan tugas lengkap, rapi dan sesuai ketentuan serta dikumpulkan tepat waktu; - Nilai 70-79 jika laporan tugas cukup lengkap, rapi dan sesuai ketentuan serta dikumpulkan tepat waktu;



-



Nilai 60-69 jika laporan tugas lengkap rapi, dan sesuai ketentuan serta dikumpulkan kurang tepat waktu; - Nilai 50-59 jika laporan tugas cukup lengkap, rapi dan sesuai ketentuan serta dikumpulkan kurang tepat waktu. Tugas kelompok: Laporan makalah pada pertemuan 3 s.d 15 dengan indikator penilaian: i. Makalah dibuat sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan; ii. Muncul analisis permasalahan yang dibahas dalam makalah; iii. Performansi yang baik saat presentasi; iv. Menguasai materi yang dikaji dan dipresentasikan; v. Media presentasi menarik dan berkualitas. *Skor penilaian maksimal setiap indikator capaian penilaian adalah 20, dengan total skor maksimal 100. b. Komponen Ujian Tengah Semester (UTS) memiliki bobot 30% dari total komponen penilaian secara keseluruhan. Kriteria penilaian hasil Ujian Tengah Semester (UTS) didasarkan pada hasil otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh waktu pelaksanaan ujian. Skor UTS otentik (sesuai dengan pencapaian mahasiswa) akan diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama. Akan tetapi, skor otentik (skor perolehan mahasiswa) akan mendapatkan pengurangan (-5) jika mahasiswa mengikuti UTS tidak sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama atau susulan 1 minggu tepat atau lebih. c. Komponen Ujian Akhir Semester (UAS) memiliki bobot 40% dari keseluruhan komponen penilaian. Komponen Ujian Akhir Semester (UAS) memiliki prasyarat untuk dapat ditempuh, yaitu persentase kehadiran dalam perkuliahan minimal 80% kehadiran dari keseluruhan kegiatan perkuliahan. Jika prasyarat tersebut terpenuhi maka mahasiswa diperbolehkan untuk mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS). Kriteria penilaian hasil Ujian Akhir Semester (UAS) didasarkan pada hasil otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh waktu pelaksanaan ujian. Skor UAS otentik (sesuai dengan pencapaian mahasiswa) akan diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama. Akan tetapi, skor otentik (skor perolehan mahasiswa) akan mendapatkan pengurangan (-5) jika mahasiswa mengikuti UAS tidak sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama atau susulan 1 minggu tepat atau lebih. d. Keaktifan mahasiswa tidak secara eksplisit masuk ke dalam penghitungan hasil evaluasi kognitif. Hal ini dikarenakan sudah menjadi kewajiban bagi setiap mahasiswa untuk senantiasa aktif dalam proses belajar dan perkuliahannya. Mahasiswa yang selalu aktif akan membantu dirinya sendiri dalam menjalani proses belajar dan mencapai tujuan akhir pembelajaran. Meskipun tidak secara eksplisit masuk ke dalam penghitungan, catatancatatan afektif setiap mahasiswa dapat menjadi bahan pertimbangan dalam perumusan nilai akhir mata kuliah atau bahkan pertimbangan kelulusan dalam mata kuliah tersebut. e. Hasil evaluasi merupakan akumulasi dari keseluruhan komponen penilaian dengan catatancatatan afektif sebagai bahan pertimbangan dalam merumuskan/menentukan nilai akhir dan kelulusan mata kuliah. Apabila Nilai Akhir telah masuk ke BAAK maka usaha bagi mahasiswa untuk melengkapi komponen penilaian yang belum terpenuhi tidak lagi dapat dilakukan. Mahasiswa dapat mengajukan keberatan atas Nilai Akhir yang telah dikeluarkan dengan menunjukkan bukti-bukti yang mendukung atas keberatan tersebut, dan Nilai Akhir dapat diperbaiki melalui Berita Acara Perbaikan Nilai Akhir yang diketahui Ketua Program Studi dan Dekan Fakultas.



H. Ketentuan Lain Selama Perkuliahan 1. Jadwal dan Waktu Perkuliahan  Jadwal, waktu dan ruang perkuliahan sebagaimana yang tertera pada jadwal perkuliahan atau sesuai hasil kesepakatan antara dosen dengan mahasiswa;  Toleransi waktu keterlambatan 15 menit;  Kesepakatan mengenai waktu bertugas presentasi, UTS, dan UAS harus ditaati;  Apabila dosen berhalangan hadir pemberitahuan akan disampaikan sebelumnnya;  Apabila mahasiswa berhalangan hadir hendaknya menyampaikan izin (pesan singkat, surat izin dokter, surat tugas, dan sebagainya) kepada dosen pengampu mata kuliah dengan memperhatikan etika dalam berkomunikasi. 2. Pakaian selama Perkuliahan (Peraturan Disiplin Mahasiswa No: 2015/III.3.AU/B/PER.UMM/2012, Bab III Pasal 4 Pelanggaran Disiplin perihal Pakaian Mahasiswa)  Hendaknya mengenakan pakaian yang sesuai dengan norma kesopanan dan kesusilaan;  Khusus mahasiswa FKIP dilarang mengenakan sepatu cats, dan celana jeans;  Dilarang mengenakan kaos oblong, celana ketat, transparan, rok pendek di atas lutut, baju lengan pendek (wanita), memakai sandal, mahasiswa pria dilarang memakai aksesoris wanita (kalung, anting, gelang dan berambut panjang);  Berambut panjang tak beraturan;  Dilarang mengenakan atribut partai atau organisasi yang tidak relevan dengan kehidupan kampus;  Ketika presentasi dan ujian WAJIB mengenakan almamater. I.



Jabaran Kegiatan Perkuliahan dalam Pertemuan Pertemuan ke Materi Pendahuluan, kontrak perkuliahan dan orientasi perkuliahan Pasar Modal 1 secara umum Materi 1 Arti dan Pentingnya manajemen Strategi 2 Materi 2 Pengambilan Keputusan Strategi 3 Materi 3 Lingkungan global, Strategi multibisnis dan kepemimpinan 4 Kuis ke-1 5 Materi 4 Dinamika organisasi dan proses manajemen staregi 6 Materi 5 Formulasi dan Implementasi manajemen strategi 7 8 UTS 9 Materi 6 Analisis lingkungan eksternal dan internal Materi 7 Menetapkan tujuan dan menyusun rencana strategi 10 Materi 8 Implementasi strategi 11 Kuis Ke-2 12 Materi 9 Evaluasi kinerja, pelaporan dan pertanggungjawaban 13 Materi 10 Balance scorecard 14 Materi 11 Inovasi perusahaan dan strategi bersaing meraih keunggulan 15 kompetitif 16 UAS



TUGAS TERSTRUKTUR PROJECT BASED LEARNING



Petunjuk Tugas Kelompok: 1. Membuat proyek makalah berbasis nilai keislaman dan profetis 2. Mencari, mengkaji, dan mencantumkan nilai keislaman dan sikap profetis yang terkait dengan materi pada makalah, 3. Makalah dilengkapi soal evaluasi HOTS, 10 soal pilihan ganda dan 10 soal pernyataan benar/salah 4. Membuat slide PPT dari isi makalah untuk presentasi dan diskusi kelompok disertai dengan gambar-gambar atau video pendukung. Tagihan yang perlu dikumpulkan: 1. Makalah dalam bentuk pdf dan PPT dishare di grup. 2. Makalah dalam bentuk printout dikumpul pada saat presentasi dalam businessfile warna biru 3. Makalah dalam bentuk word dikumpulkan melalui email ke [email protected]



Kelompok 1



2



3



4



5



6



7



Anggota kelompok 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4.



... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...



Materi



8



9



10



5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.



... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...



RUBRIK PENILAIAN TUGAS KELOMPOK TERSTRUKTUR



PENILAIAN PROYEK MAKALAH DAN PRESENTASI ASPEK YANG DINILAI



SKOR 3



1



2



Cukup



Sedang



Baik



4 Sangat Baik



Persiapan dan isi makalah 1. Sistematika penulisan dan bahasa baku 2. Konteks isi makalah dengan studi masalah 3. Aspek ilmiah dan keterbaharuan Pelaksanaan presentasi 1. Penggunaan waktu 2. Sistematika penjelasan 3. Penggunaan bahasa 4. Penguasaan situasi diskusi 5. Tampilan bahan presentasi Evaluasi  1. Sikap dan perilaku saat presentasi 2. Kemampuan menyimpulkan Jumlah skor TOTAL SKOR Nilai kelompok = Total Skor / 40 x 100 ........



Judul makalah: .................................................................. . .................................................................. . Anggota Kelompok:  1. ..... 2. ..... 3. ..... 4. ..... 5. .....



Metro, .................. Dosen,



………………………………………



RUBRIK PENILAIAN SIKAP MAHASISWA  DALAM DISKUSI KELOMPOK Sikap Spiritual dan Sosial* N o.



Nama Mahasis wa



NP M



Juj ur



Disip lin



Tangg ung jawab



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 *Beri tanda ceklis untuk setiap sikap mahasiswa  **Nilai sikap = Jumlah / 6 x 100 = ...



Kerjas ama



Sant un



Respo nsif



Jum lah



Nilai Sikap **



RUBRIK PENILAIAN KEAKTIFAN MAHASISWA  DALAM DISKUSI KELOMPOK No. Nama NPM



Bertanya-MenjawabMenanggapi*



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 *Beri tanda ceklis untuk setiap aktivitas mahasiswa  **Nilai keaktifan = Jumlah / 9 x 100 = ...



DAFTAR NILAI



Jumlah Nilai Keaktifan**



MATA KULIAH MANAJEMEN STRATEGI No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38



Nama



NPM



Tugas kel. terstruktur



Kuis1



Kuis 2



Sikap 



Keaktifan



Rerata tugas (30%)



UTS



UAS



(30%)



(40%)



UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN (FKIP) Mata Kuliah : MANAJEMEN STRATEGI



JURNAL PERKULIAHAN SEMESTER GANJIL T.A. 2022/2023



PERTEMUAN KE 1



HARI/ TANGGAL



SKS



: 2 SKS



Prodi



: PENDIDIKAN EKONOMI



Smt./Kls.



:V/-



DOSEN PENGAMPU : 1. Lilian Mega Puri, M. Pd 2. H. Komarudin, M. Pd.



MATERI/ POKOK BAHASAN



Kontrak perkuliahan dan orientasi perkuliahan secara umum



2.



Materi 1 Arti dan Pentingnya manajemen Strategi



3.



Materi 2 Pengambilan Keputusan Strategi



4.



Materi 3 Lingkungan global, Strategi multibisnis dan kepemimpinan



5.



Kuis ke-1



6.



Materi 4 Dinamika organisasi dan proses manajemen staregi



7.



Materi 5 Formulasi dan Implementasi manajemen strategi



8.



UTS



9. 10.



Materi 6 Analisis lingkungan eksternal dan internal Materi 7 Menetapkan tujuan dan menyusun rencana strategi



11.



Materi 8 Implementasi strategi



12.



Kuis ke-2



13.



Materi 9 Evaluasi kinerja, pelaporan dan pertanggungjawaban



14.



Materi 10 Balance scorecard



15.



Materi 11 Inovasi perusahaan dan strategi bersaing meraih keunggulan kompetitif



16.



UAS



JUMLAH MHS



PARAF