Rubrik Penilaian Psikomotor & Afektif [PDF]

Citation preview

Rubrik Penilaian Psikomotor LKS 1 No 1



2



3



Kemampuan yang diamati Memilih alat dan bahan yang diperlukan dalam percobaan. Mengecek fungsi masing-masing alat yang digunakan dalam percobaan. Cara merangkai alat dan bahan sesuai dengan rancangan percobaan.



4



Mengambil data dalam percobaan



5



Mengukur sudut dengan menggunakan busur



6



Mengukur waktu menggunakan stopwatch



Baik (3) Benar dalam memilih semua alat yang digunakan dalam percobaan. Mengecek fungsi semua alat akan digunakan dalam percobaan dengan benar. Merangkai alat dan bahan sesuai dengan rancangan percobaan dengan cepat dan benar.



Kriteria Penilaian/Skor Cukup (2) Terdapat kesalahan 1-3 alat dalam memilih alat yang akan digunakan dalam percobaan. Terdapat kesalahan dalam mengecek fungsi alat - alat yang akan digunakan dalam percobaan.



Merangkai alat dan bahan sesuai dengan rancangan percobaan dengan benar tetapi membutuhkan waktu cukup lama. Menganalisis hasil percobaan Menganalisis hasil percobaan sesuai dengan rumus-rumus sesuai dengan rumus-rumus yang yang ada dan menempatkan ada dan kurang tepat dalam satuan dengan tepat serta dapat menempatkan satuan yang ada melakukannya secara mandiri serta dalam menganalisis perlu bimbingan Mengukur sudut yang digunakan Kurang benar dalam mengukur dengan benar sesuai dengan sudut yang digunakan skala pada busur Dapat membaca skala pada Dapat membaca skala pada stopwatch dan pengukuran stopwatch tetapi pengukuran waktu dilakukan dengan tepat waktu dilakukan kurang tepat



Kurang (1) Terdapat kesalahan lebih dari 3 alat dalam memilih alat yang akan digunakan dalam percobaan. Tidak mengecek fungsi alat - alat yang akan digunakan dalam percobaan. Merangkai alat dan bahan kurang sesuai dengan rancangan percobaan dan memerlukan waktu yang cukup lama. Menganalisis hasil percobaan kurang sesuai dengan rumus-rumus yang ada dan tidak dengan disertai satuan serta dalam menganalisis perlu bimbingan Tidak benar dalam mengukur sudut yang digunakan Tidak dapat membaca skala pada stopwatch dan masih membutuhkan panduan guru untuk membacanya



215



Rubrik Penilaian Psikomotor LKS 2 No 1



2



3



Kemampuan yang diamati Memilih alat dan bahan yang diperlukan dalam percobaan. Mengecek fungsi masing-masing alat yang digunakan dalam percobaan. Cara merangkai alat dan bahan sesuai dengan rancangan percobaan.



4



Mengambil data dalam percobaan



5



Membuat gelombang dengan menggunakan slinki



6



Melakukan pengamatan dengan cermat



Baik (3) Benar dalam memilih semua alat yang digunakan dalam percobaan. Mengecek fungsi semua alat akan digunakan dalam percobaan dengan benar.



Kriteria Penilaian/Skor Cukup (2) Terdapat kesalahan 1-3 alat dalam memilih alat yang akan digunakan dalam percobaan. Terdapat kesalahan dalam mengecek fungsi alat - alat yang akan digunakan dalam percobaan.



Merangkai alat dan bahan sesuai dengan rancangan percobaan dengan cepat dan benar.



Merangkai alat dan bahan sesuai dengan rancangan percobaan dengan benar tetapi membutuhkan waktu cukup lama. Menganalisis hasil percobaan Menganalisis hasil percobaan sesuai dengan rumus-rumus sesuai dengan rumus-rumus yang yang ada dan menempatkan ada dan kurang tepat dalam satuan dengan tepat serta dapat menempatkan satuan yang ada melakukannya secara mandiri serta dalam menganalisis perlu bimbingan Dapat membuat gelombang Tidak dapat membuat salah satu transversal dan longitudinal bentuk gelombang dengan benar Dengan cermat dalam mengamati perbedaan gelombang transversal dan gelombang longitudinal



Kurang cermat dalam mengamati pebedaan gelombang transversal dan gelombang longitudinal



Kurang (1) Terdapat kesalahan lebih dari 3 alat dalam memilih alat yang akan digunakan dalam percobaan. Tidak mengecek fungsi alat - alat yang akan digunakan dalam percobaan. Merangkai alat dan bahan kurang sesuai dengan rancangan percobaan dan memerlukan waktu yang cukup lama. Menganalisis hasil percobaan kurang sesuai dengan rumus-rumus yang ada dan tidak dengan disertai satuan serta dalam menganalisis perlu bimbingan Tidak dapat membuat kedua bentuk gelombang sehingga membutuhkan panduan guru untuk membentuk gelombang. Tidak cermat dalam mengamati perbedaan gelombang gelombang transversal dan gelombang longitudinal



216



Rubrik Penilaian Afektif No 1



2



3



4



5



6



Kemampuan yang diamati Bersifat bertanggung jawab terhadap alat percobaan yang digunakan dan merapikannya setelah dipergunakan Bersifat jujur dalam mencatat hasil data yang diperoleh sesuai dengan hasil percobaan Melaksanakan kerjasama kelompok dengan baik Berpartisipasi aktif dalam kelompok dan menyampaikan pendapat Etika mengemukakan/menan ggapi pertanyaan dan gagasan Mendengarkan memperhatikan penjelasan guru.



dan



Kriteria Penilaian/Skor Cukup (2) Cukup bertanggung jawab terhadap alat percobaan yang digunakan karena alat percobaan sebagian saja kembali seperti keadaan awal dan sudah merapikan alat setelah menggunakannya Sudah jujur dalam mencatat hasil jujur dalam mencatat hasil data data yang diperoleh dan sesuai yang diperoleh dan belum sesuai dengan hasil percobaan dengan hasil percobaan Baik (3) bertanggung jawab terhadap alat percobaan yang digunakan terlaksana karena alat percobaan semua kembali seperti keadaan awal dan merapikan alat setelah menggunakannya



Kerjasama antar anggota kelompok sangat baik dan kompak, bekerja tanpa konflik. Aktif bekerja dalam kegiatan percobaan, dan mengemukakan ide/gagasan dalam kerja kelompok tersebut Menghargai pendapat atau gagasan dan mau menerima kekurangan dan berterimakasih atas saran dari guru dan kelompok lain.



Kerjasama antar anggota kelompok cukup baik dan kompak. Aktif bekerja dalam kegiatan percobaan, tidak pernah mengemukakan ide/gagasan dalam kelompok tersebut. Cukup menghargai pendapat atau gagasan dan mau menerima kekurangan dan saran dari guru dan kelompok lain.



Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru pada saat menjelaskan materi dan kegiatan percobaan.



Kurang mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru pada saat menjelaskan materi dan kegiatan percobaan.



Kurang (1) Kurang bertanggung jawab terhadap alat percobaan yang digunakan karena alat percobaan belum kembali seperti keadaan awal dan belum merapikan alat setelah menggunakannya



Tidak jujur dalam mencatat hasil data yang diperoleh dan belum sesuai dengan hasil percobaan Kaerjasa tim kurang kompak dan penuh dengan konflik Kurang aktif bekerja dalam kegiatan percobaan, tidak pernah mengemukakan ide/gagasan dalam kerja kelompok. Tidak menghargai pendapat atau gagasan kelompok lain dan kurang mau menerima kekurangan dan tidak senang menerima saran dari guru dan kelompok lain. Tidak mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru yaitu bicara pada saat guru menjelaskan materi dan kegiatan percobaan.



217



218