SAP GEA FIX BGTT [PDF]

Citation preview

SATUAN ACARA PENYULUHAN GASTROENTERITIS AKUT (GEA)



Dosen Pembimbing Diyah Arini., S.Kep., Ns.,M.Kes Di Susun Oleh: Agil Maharani Agung Fahri Riyanto Bagus Aditya Purnawandika Bima Bintara Putra



SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN TAHUN AJARAN 2020/2021



SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) GASTROENTERITIS AKUT (GEA)



1.



Topik



: Gastroenteritis Akut (GEA)



Sub Topik



: Mengenal tentang Gastroenteritis Akut (GEA)



Hari/Tanggal



: Kamis, 24 November 2021



Waktu / Jam



: 20 Menit



Tempat



: Ruang V Anak RSPAL Surabaya



Peserta



: Keluarga



Penyuluh



: Mahasiswa STIKES HANG TUAH SURABAYA



Pendahuluan Pada umumnya masalah penyakit diare merupakan salah satu penyakit yang berbasis lingkungan yang masih merupakan masalah kesehatan terbesar di Indonesia baik dikarenakan masih buruknya kondisi sanitasi dasar, lingkungan fisik maupun rendahnya perilaku masyarakat untuk hidup bersih dan sehat, dan masih banyak faktor penyebab munculnya penyakit diare tersebut. Kebersihan lingkungan merupakan suatu yang sangat berpengaruh terhadap kesehatan pada umumnya. Banyaknya penyakit-penyakit lingkungan yang menyerang masyarakat karena kurang bersihnya lingkungan disekitar ataupun kebiasaan yang buruk yang mencemari lingkungan tersebut. Hal ini dapat menyebabkan penyakit yang dibawa oleh kotoran yang ada di lingkungan bebas tersebut baik secara langsung ataupun tidak langsung yaitu melalui perantara. Diare merupakan penyakit berbahaya karena dapat mengakibatkan kematian dan dapat menimbulkan letusan kejadian luar biasa (KLB). Penyebab utama kematian pada diare adalah dehidrasi yaitu sebagai akibat hilangnya cairan dan garam elektrolit pada tinja diare (Depkes RI, 1998). Keadaan dehidrasi kalau tidak segera ditolong 50-60% diantaranya dapat meninggal.



2.



Tujuan Instruksional a. Tujuan Umum Setelah diberikan tindakan penyuluhan tentang gastroenteritis akut (GEA) di harapkan banyak peserta penyuluhan mampu mengerti dan memahami tentang masalah gastroenteritis akut (GEA). b. Tujuan Khusus    Setelah diberikan penyuluhan di harapkan keluarga klien dapat: 1. Menyebutkan pengertian gastroenteritis akut (GEA) dengan benar. 2. Menyebutkan penyebab terjadinya gastroenteritis akut (GEA). 3. Menyebutkan tanda dan gejala gastroenteritis akut (GEA). 4. Menyebutkan komplikasi gastroenteritis akut (GEA). 5. Menyebutkan penatalaksanaan gastroenteritis akut (GEA). 6. Menyebutkan cara pencegahan gastroenteritis akut (GEA).



3.



Analisa Situasi a. Sasaran 1) Keluarga klien yang berkunjung ke ruang v anak Rspal Surabaya 2) Minat dan perhatian dalam menerima materi penyuluhan cukup baik b. Penyuluh 1) Mahasiswa Program Studi D-III Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Hang Tuah Surabaya 2) Mampu mengkomunikasikan materi penyuluhan dengan metode baik dan benar c. Ruangan 1) Di Ruang v anak Rspal Surabaya 2) Ruangan cukup memadai untuk menampung 4 orang 3) Penerangan, ventilasi cukup baik, suasana cukup kondusif untuk terlaksananya kegiatan penyuluhan.



4.



Materi penyuluhan (terlampir) a) Menjelaskan pengertian gastroenteritis akut (GEA) dengan benar. b) Menjelaskan penyebab terjadinya gastroenteritis akut (GEA). c) Menjelaskan tanda dan gejala gastroenteritis akut (GEA). d) Menjelaskan komplikasi gastroenteritis akut (GEA). e) Menjelaskan penatalaksanaan gastroenteritis akut (GEA). f) Menjelaskan cara pencegahan gastroenteritis akut (GEA).



5.



6.



Metode 



Ceramah







Tanya Jawab



Media 



7.



Lefleat



Setting Tempat



Keterangan : : Moderator



: Fasilitator



: Penyuluh



: Observer



: Peserta



8.



Pengorganisasian 1. Moderator: Tugas : a) Membuka kegiatan dengan mengucapkan salam. b) Memperkenalkan diri c) Menjelaskan tujuan dari penyuluhan d) Menyebutkan materi yang akan diberikan e) Memimpin jalannya penyuluhan dan menjelaskan waktu penyuluhan f) Menulis pertanyaan yang diajukan peserta penyuluhan. g) Menjadi penengah komunikasi antara peserta dan pemberi materi. h) Mengatur waktu kegiatan penyuluhan 2. Penyuluh : Tugas : a) Menjelaskan materi gastroenteritis akut (GEA). b) Menjawab pertanyaan peserta 3. Fasilitator : Tugas : a) Menyiapkan tempat dan media sebelum memulai penyuluhan b) Mengatur teknik acara sebelum dimulainya penyuluhan c) Memotivasi keluarga klien agar berpartisipasi dalam penyuluhan d) Memotivasi masyarakat untuk mengajukan pertanyaan saat moderator memberikan kesempatan bertanya e) Membantu pembicara menjawab pertanyaan dari peserta



4. Observer : Tugas : a) Mengobservasi jalannya proses kegiatan b) Mencatat perilaku verbal dan non verbal peserta selama kegiatan penyuluhan berlangsung



9.



Kegiatan Penyuluhan       Waktu 5 menit



Tahap kegiatan Pembukaan



Kegiatan Kegiatan Penyuluh 1. Mengucapkan salam



Kegiatan peserta 1. Menjawab salam



2. Memperkenalkan diri



2. Mendengarkan



3. Menyampaikan tentang tujuan pokok materi 4. Menyampaikan pokok pembahasan



memperhatikan 3. Mendengarkan memperhatikan 4. Bertanya



5. Kontrak waktu



dan



mengenai



perkenalan dan tujuan jika ada yang kuran kjelas 5. Menyetujui



10



Kegiatan



menit



inti



1. Mengkaji



ulang 1. Mendengarkan



pengetahuan



sasaran



memperhatikan



tentang materi penyuluhan. 2. Mendengarkan 2. Menjelaskan



materi



dan dan



memperhatikan



penyuluhan kepada sasaran 3. Menanyakan hal-hal yang dengan



menggunakan



lembar balik dan leaflet. 3. Tanya jawab 4. Memberikan kepada



tidak dimengerti dari materi penyuluhan 4. Peserta bertanya



kesempatan



peserta



untuk



menanyakan hal-hal yang



belum di mengerti dari meteri



yang



dijelaskan



penyuluh



5 menit



Penutup



1. Melakukan mengenai



evaluasi 1. Peserta menjawab materi



yang 2. Mendengarkan



telah disampaikan 2. Menyampaikan kesimpulan materi



dan



memperhatikan 3. Mendengarkan



dan



menjawab salam



3. Mengakhiri pertemuan dan memberi salam



10. Evaluasi 1. Structural a. SAP sudah siap 1 hari sebelum kegiatan penyuluh b. Peserta hadir di tempat penyuluhan c. Penyelenggaraan penyuluhan dilakukan di Ruang V Anak d. Pengorganisasian penyelenggaraan penyuluhan dilakuakan 1 hari sebelumnya (Satuan Acara Penyuluhan) e. Tidak ada peserta penyuluhan yang meninggalkan tempat sebelum penyuluhan selesai 2. Proses a. Masing-masing anggota tim bekerja sesuai dengan tugas b. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan, serta peserta yang terlibat aktif dalam penyuluhan 50% dari yang hadir



3. Hasil



Peserta mengerti dan memahami penjelasan yang diberikan oleh penyuluh yaitu sesuai dengan tujuan khusus peserta dapat menyebutkan : a) Menjelaskan pengertian gastroenteritis akut (GEA) dengan benar. b) Menjelaskan penyebab terjadinya gastroenteritis akut (GEA). c) Menjelaskan tanda dan gejala gastroenteritis akut (GEA). d) Menjelaskan komplikasi gastroenteritis akut (GEA). e) Menjelaskan penatalaksanaan gastroenteritis akut (GEA). f) Menjelaskan cara pencegahan gastroenteritis akut (GEA). MATERI GASTROENTERITIS AKUT (GEA) 1.1 Definisi Gastroenteritis atau diare akut adalah diare yang terjadi secara mendadak pada bayi dan anak yang sebelumnya sehat. Gastroenterits atau diare akut adalah inflamasi lambung dan usus yang disebabkan oleh berbagai bakteri, virus, dan patogen. Dapat disimpulkan Gastroenterits atau diare akut adalah inflamasi lambung dan usus yang disebabkan oleh berbagai bakteri, virus, dan pathogen, yang ditandai dengan bertambahnya frekuensi defekasi lebih dari biasanya (> 3 kali/hari) disertai perubahan konsistensi tinja (menjadi cair), Diare juga dapat terjadi pada bayi dan anak yang sebelumnya sehat dan pada neonatus lebih dari 4 kali sehari dengan atau tanpa lendir dan darah. 1.2 Penyebab 1. Faktor infeksi Infeksi internal adalah infeksi saluran pencernaan makanan yang merupakan penyebab utama diare pada anak, infeksi internal, meliputi: a) Infeksi bakteri Vibrio, E. Coli, salmonella, shigella, campylobacter, yersinia, aeromonas dan sebagainya. b) Infeksi virus Entroviru s(virus ECHO), coxsackie, poliomyelitis, adenovirus, rotavirus, astovirus dan lain-lain. c) Infeksi parasit



Cacing, protozoa, dan jamur. 2. Faktor malabsorbsi Malabsorbsi karbohidrat: disakarida, monosakarida pada bayi dan anak, malabsorbsi lemak, malabsorbsi protein. 3. Faktor makanan Makanan basi beracun dan alergi makanan. 4. Faktor kebersihan Penggunaan botol susu, air minum tercemar dengan bakteri tinja, tidak mencuci tangan sesudah buang air besar, sesudah membuang tinja atau sebelum mengkonsumsi makanan. 5. Faktor psikologi Rasa takut dan cemas dapat menyebabkan diare karena dapat merangsang peningkatan peristaltik usus. 1.3 Tanda dan Gejala 1. Konsistensi feses cair 2. Demam 3. Kram abdomen 4. Membran mukosa kering 5. Berat badan turun 6. Lemah 7. Gelisah 8. Pucat 9. Denyut nadi cepat 10. Mual dan muntah 11. Turgor kulit menurun 12. Pernapasan cepat 13. Lendir disertai darah



1.4 Komplikasi



1. Dehidrasi Dehidrasi terjadi karena banyaknya cairan yang keluar tanpa pemasukan yang adekuat. 2. Hipokalemia Dikarenakan banyaknya kalium yang terbuang bersama tinja. 3. Hipokalsemia Dikarenakan banyaknya kalsium yang terbuang bersamanya. 4. Aritmia jantung Dikarenakan hipokalemia dan hipokalsemia. 5. Hiponatremi Dikarenakan banyaknya natrium yang terbuang bersama tinja. 6. Syok hipovolemik Dikarenakan cairan dan elektrolit yang terbuang bersama tinja tidak dapat diimbangi dengan pemasukan yang sama. 7. Asidosis Dikarenakan banyaknya elektrolit yang terbuang maka terjadi perfusi jaringan. 1.5 Penatalaksanaan Cara membuat larutan oralit kemasan: 1. Siapkan 1 gelas (200 ml) air yg telah dimasak 2. Masukan 1 bungkus bubuk oralit ke dalam gelas 3. Aduk sampai larut benar Cara membuat larutan oralit sendiri (disertai simulasi) : 1. Gula satu sendok teh penuh 2. Garam 1/4 sendok teh 3. Air masak 1 gelas 4. Campuran diaduk sampai larut benar 5. Minum 2 gelas oralit setelah BAB



1.6 Pencegahan



1. Menggunakan air bersih dan santasi yang baik. 2. Memasak makanan dan air minum hingga matang. 3. Mencuci tangan dengan sabun sebelum dan sesudah makan. 4. Menghindari makanan yang telah tekontaminasi oleh lalat. 5. Tidak mengkonsumsi makanan yang basi. 6. Menghindari makanan yang dapat menimbulkan diare. 7. Makan dan minum secara teratur. 8. Segera mencuci pakaian-pakaian kotor.



DAFTAR PUSTAKA



Aplikasi ASKEP Berdasarakan Diagnosa Medis dan NANDA NIC-NOC. Jakarta : MediAction 2015, edisi Revisi Jilid 1 Kowalak , jennifer P. 2011. Buku ajar patofisiologi . Jakarta : EGC . Mansjoer, Arif. (2010). Kapita Selekta Kedokteran. Jakarta : Media Aesculaapius FKUI Ngastiyah. 2015. Perawatan Anak sakit. Jakarta : EGC