Satlan Kelas XII [PDF]

Citation preview

Silabus Bimbingan dan Konseling (01) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan



: : Bimbingan dan Konseling -







-



Kompetensi Dasar







Materi Layanan



Kelas Semester



Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki aneka kemampuan diri Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi berdasarkan kemampuan diri yang dimiliki Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sesuai dengan kemampuan diri yang dimiliki



Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif Indikator / Tujuan Layanan



Aneka Kemampuan a.



Kemampuan Umum (IQ)



b.



Kemampuan Khusus (Bakat)



c.



Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga



d.



Kemampuan Akademik



: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )



Jenis Layanan Informasi



Bidang Bimbingan Pribadi



Fungsi Layanan Pemeliharaan & Pengembangan



Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan bakat yang diperlukan dalam hidupnya Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang



Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



71



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (01) A B C D E



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan



F



Hasil yang ingin dicapai



Bimbingan dan Konseling Informasi Pribadi Pemeliharaan dan Pengembangan



Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif a b c d



G H



I J K L M N O



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah



........................................



Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan bakat yang diperlukan dalam hidupnya Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar Siswa SMA Kelas XII



a b c d



Aneka Kemampuan Kemampuan Umum (IQ) Kemampuan Khusus (Bakat) Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga Kemampuan Akademik



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Psikolog / Siswa Berbakat / Dll (menesuaikan ) Skema Otak Manusia / Tayangan atau gambar orang-orang dengan bakat khusus / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) ............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



72



Silabus Bimbingan dan Konseling (02) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan 



-



Kompetensi Dasar







Materi Layanan



Kelas Semester



Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki anugerah kemampuan diri yang mendasari masa depan Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi sehingga mencapai masa depan yang gemilang Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sehingga masa depannya semakin terjamin



Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang Indikator / Tujuan Layanan



Hubungan ESQ dan Masa Depan a.



Emotional Equotient (EQ)



b.



Spiritual Equotient (SQ)



c.



Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)



: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )



Jenis Layanan - Informasi - Konseling Perorangan



Bidang Bimbingan - Pribadi - Sosial



Fungsi Layanan -Pemeliharaan dan pengembangan



Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



73



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (02) A B C D E F



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



G H



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



I J K L M N O



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah



........................................



Bimbingan dan Konseling Informasi, Konseling Perorangan Pribadi dan Sosial Pemeliharaan dan Pengembangan a b c



Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya Siswa SMA Kelas XII



a b c d



Materi Layanan Hubungan ESQ dan Masa Depan Emotional Equotient (EQ) Spiritual Equotient (SQ) Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Psikolog / Ulama/ Tokoh Agama / Dll ( menyesuaikan ) Gambar /Tayangan Hidup Spiritualitas-Religius / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) ............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (03) 74



Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan  Kompetensi Dasar







Materi Layanan Mantap Menuju Masa Depan a. Pemilik Masa Depan b.



Sikap Dasar Menuju Masa Depan



c.



Kamu “ Dipanggil“



d.



Melihat Jauh ke Depan



Kelas Semester



: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )



-



Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara memantapkan diri menuju masa depan Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara memiliki masa depan yang jelas Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari Indikator / Tujuan Layanan



Jenis Layanan Penempatan & Penyaluran



Bidang Bimbingan Karir



Fungsi Layanan Pemahaman



Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“ untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa depan yang diimpikan



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



75



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (03) A B C D E F



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



Bimbingan dan Konseling Penempatan danPenyaluran Karir Pemahaman a b c d



G H



I J K L M N O



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah



........................................



Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“ untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa depan yang diimpikan Siswa SMA Kelas XII



a b c d



Mantap Menuju Masa Depan Pemilik Masa Depan Sikap Dasar Menuju Masa Depan Kamu “ Dipanggil“ Melihat Jauh ke Depan



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) ............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



76



Silabus Bimbingan dan Konseling (04) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan 



Kompetensi Dasar







Materi Layanan



Kelas Semester



: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )



-



Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan menjadi pribadi yang matang dan dewasa - Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara menjadi pribadi yang matang dan dewasa - Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja Indikator / Tujuan Layanan



Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa a.



Ciri-ciri Orang Dewasa



b.



Macam-Macam Kedewasaan



Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa Menjadi dewasa dalam banyak hal



c.



Melihat Tingkat Kedewasaan Diri



Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin mengembangkan/menyempurnakan diri



Jenis Layanan Informasi



Bidang Bimbingan - Pribadi - Sosial



Fungsi Layanan Pemeliharaan & Pengembangan



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



77



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (04) A B C D E F



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



G H



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



I J K L M N O



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah



........................................



Bimbingan dan Konseling Informasi Pribadi dan Sosial Pemeliharaan dan Pengembangan a b c



Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa Menjadi dewasa dalam banyak hal Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin mengembangkan/menyempurnakan diri Siswa SMA Kelas XII



a b c



Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa Ciri-ciri Orang Dewasa Macam-Macam Kedewasaan Melihat Tingkat Kedewasaan Diri



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang manusia yang bersikap dewasa / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) ............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (05) 78



Sekolah Mata Pelajaran/Layanan Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan







Kompetensi Dasar







: : Bimbingan dan Konseling



Materi Layanan



-



Kelas Semester



: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )



Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas selaras dengan tipe kepribadian yang dimiliki



Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan Indikator / Tujuan Layanan



Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir a. Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir



Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir



b.



Model Orientasi Pribadi



Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir



c.



Realitas dan Persiapan Memilih Karir



Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir



d.



Penelitian Diri



Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir



Jenis Layanan Informasi



Bidang Bimbingan Karir



Fungsi Layanan Pemeliharaan & Pengembangan



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (05) 79



A B C D E F



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



G H



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



I J K L M N O



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah



........................................



Bimbingan dan Konseling Informasi Karir Pemeliharaan dan Pengembangan a b c d



Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir Siswa SMA Kelas XII



a b c d



Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir Model Orientasi Pribadi Realitas dan Persiapan Memilih Karir Penelitian Diri



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Usahawan / Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) ............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (06) 80



Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan  Kompetensi Dasar







Materi Layanan



-



Kelas Semester



: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )



Mencapai kematangan dalam pilihan karir Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas



Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya Indikator / Tujuan Layanan



Karir dan Hubungan Antar Manusia



Jenis Layanan - Informasi - Bimbingan Kelompok



a.



Adakah Jaminan?



b.



Proses Mempersiapkan Karir



c.



Beradaptasi dengan Orang Lain



d.



Prinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia



Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan



e.



Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia



Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan karir yang diinginkannya



f.



Melihat Lebih dalam Lagi



Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain di sekitar hidupnya



Bidang Bimbingan Karir



Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (06) A



Judul Layanan



Bimbingan dan Konseling



81



Fungsi Layanan Pemahaman



B C D E



Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan



F



Hasil yang ingin dicapai



G H



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



a b c d e f



a b c d e f I J K L M N O



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut



Mengetahui Kepala Sekolah



a b



Informasi, Bimbingan Kelompok Karir Pemahaman Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan karir yang diinginkannya Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain di sekitar hidupnya Siswa SMA Kelas XII Karir dan Hubungan Antar Manusia Adakah Jaminan? Proses Mempersiapkan Karir Beradaptasi dengan Orang Lain Prinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia Melihat Lebih dalam Lagi Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 1 / Ganjil Guru Pembimbing Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )



............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



82



Guru Pembimbing



........................................



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (07) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Kelas Semester 83



: XII (Duabelas ) : 2 (Genap )



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan  Kompetensi Dasar







Materi Layanan



-



Mencapai kematangan dalam pilihan karir denganmemahami aneka lapangan pekerjaan yang ada Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara memahami aneka lapangan pekerjaan yang ada Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan Indikator / Tujuan Layanan



Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih?



Jenis Layanan Penempatan dan Penyaluran



a.



Setelah Lulus SMA Mau Apa?



Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil setelah lulus dari SMA



b.



Lapangan Pekerjaan



Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan



c.



Langkah Penting Mencari Pekerjaan



Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita yang telah ditetapkan



d.



Kembali Kepada Kamu Sendiri



Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat keputusan



e.



Melihat Lebih dalam lagi



Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan



Bidang Bimbingan Karir



Fungsi Layanan Pemahaman



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (07) A B C



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan



Bimbingan dan Konseling Informasi , Bimbingan Kelompok Karir



84



D E



Fungsi Layanan Tujuan Layanan



F



Hasil yang ingin dicapai



Pemahaman



Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan a b c d e



G H



I J K L M N O



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil setelah lulus dari SMA Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita yang telah ditetapkan Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat keputusan Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan Siswa SMA Kelas XII



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlkengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut



a b c d e



Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih? Setelah Lulus SMA Mau Apa? Lapangan Pekerjaan Langkah Penting Mencari Pekerjaan Kembali Kepada Kamu Sendiri Melihat Lebih dalam lagi



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )



Mengetahui Kepala Sekolah



...............................................................



........................................



Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (08) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Kelas Semester 85



: XII (Duabelas ) : 2 (Genap )



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan 



Kompetensi Dasar







Materi Layanan



-



Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan memiliki semangat jiwa usaha mandiri Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan dasar jiwa usaha mandiri



Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri Indikator / Tujuan Layanan



Jiwa Usaha Mandiri



Jenis Layanan Penempatan dan Penyaluran



a.



Menuju Kemandirian



Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan



b.



Berjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah?



Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/ remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan



c.



Kecakapan Kewirausahaan



Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri



d.



Kiat Menjadi Wiraswasta



Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasarkan kita-kiat yang dibutuhkan



Bidang Bimbingan Karir



Fungsi Layanan Pemahaman



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (08) A B C



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan



Bimbingan dan Konseling Penempatan danPenyaluran Karir



86



D E F



Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



Pemahaman a b c d



G H



I J K L M N O



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/ remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasarkan kita-kiat yang dibutuhkan Siswa SMA Kelas XII



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlkengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut



a b c d



Jiwa Usaha Mandiri Menuju Kemandirian Berjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah? Kecakapan Kewirausahaan Kiat Menjadi Wiraswasta



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan ) Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )



Mengetahui Kepala Sekolah



...............................................................



........................................



Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (09) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Kelas Semester 87



: XII (Duabelas ) : 1 (Ganjil )



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan  Kompetensi Dasar







Materi Layanan



-



Mencapai kematangan dalam pilihan karir Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas



Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut Indikator / Tujuan Layanan



Dunia Perguruan Tinggi



Jenis Layanan Penempatan & Penyaluran



a.



Untuk Apa Kuliah?



Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi



b.



Perguruan Tinggi di Indonesia



c.



Perguruan Tinggi Negeri, Swasta, dan Kedinasan



Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia



d.



Akreditasi Perguruan Tinggi



e.



Proses Penerimaan Mahasiswa Baru



f.



Memilih Jurusan / Program Studi



Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya



g.



Ketika Kuliah; Apa yang Harus Dilakukan?



Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru



h.



Lain-lain



Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi



i.



Peranan Perguruan Tinggi sebagai Lembaga Pendidikan



Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari



j.



Lebih Dalam Lagi



Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi



Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (09) A B



Judul Layanan Jenis Layanan



Bimbingan dan Konseling Penempatan dan Penyaluran



88



Bidang Bimbingan Karir



Fungsi Layanan Pemahaman



C D E F



G H



Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



a b c d e f g



Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru



h i j



Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi Siswa SMA Kelas XII Dunia Perguruan Tinggi Untuk Apa Kuliah? Perguruan Tinggi di Indonesia Perguruan Tinggi Negeri, Swasta, dan Kedinasan Akreditasi Perguruan Tinggi Proses Penerimaan Mahasiswa Baru Memilih Jurusan / Program Studi Ketika Kuliah; Apa yang Harus Dilakukan? Lain-lain Peranan Perguruan Tinggi sebagai Lembaga Pendidikan Lebih Dalam Lagi Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Alumni / Dll (menyesuaikan ) Gambar /tayangan tentang PT / Dll (menyesuaikan) Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )



Sasaran Kegiatan Materi Layanan a b c d e f g h i j



I J K L M N O



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah



Kariri Pemahaman Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan



a b



............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



89



Guru Pembimbing



........................................



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (10) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Kelas Semester 90



: XII (Duabelas ) : 2 (Genap )



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan 



Kompetensi Dasar







Materi Layanan



-



Mencapai kematangan dalam pilihan karir Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas



Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi Indikator / Tujuan Layanan



Belajar di Luar Negeri



Jenis Layanan Penempatan & Penyaluran



a.



Belajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“



Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut



b.



Penyesuaian Kampus



Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri



c.



Beberapa Jurusan atau Program Studi



Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar di luar negeri



d.



Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri



Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar negeri



Bidang Bimbingan Karir



Fungsi Layanan Pemahaman



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (10) A B C D



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan



Bimbingan dan Konseling Penempatan dan Penyaluran Kariri Pemahaman



91



E F



Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



G H



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



a b c d



Siswa SMA Kelas XII a b c d



I J K L M N O



Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar di luar negeri Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar negeri



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlkengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut



Belajar di Luar Negeri Belajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“ Penyesuaian Kampus Beberapa Jurusan atau Program Studi Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Alumni / Dll (menyesuaikan ) Gambar /tayangan tentang PT di luar negeri / Dll (menyesuaikan)



a b



Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )



Mengetahui Kepala Sekolah



...............................................................



........................................



Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



Silabus Bimbingan dan Konseling (11) Sekolah Mata Pelajaran/Layanan



: : Bimbingan dan Konseling



Kelas Semester 92



: XII (Duabelas ) : 2 (Genap )



Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan 



Kompetensi Dasar







Materi Layanan



-



Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara berani membuat keputusan yang terbaik Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan analisa SWOT



Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT Indikator / Tujuan Layanan



Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT



Jenis Layanan Konseling perorangan dan Konseling Kelompok



a.



Pengambilan Keputusan



Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT



b.



Analisa SWOT



Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan



Bidang Bimbingan Pribadi Sosial



Fungsi Layanan Pencegahan



Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan



Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (11) A B C D



Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan



Bimbingan dan Konseling Konseling Perorangan dan Kelompok Pribadi dan Sosial Pencegahan



93



E F



Tujuan Layanan Hasil yang ingin dicapai



G H



Sasaran Kegiatan Materi Layanan



I J K L M N O



Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang Dilibatkan Alat dan Perlkengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah



........................................



a b



Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan Siswa SMA Kelas XII



a b



Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT Pengambilan Keputusan Analisa SWOT



a b



Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan 2 – 3 JP (menyesuaikan ) / .......................... 2 / Genap Guru Pembimbing Wali Kelas / Dll (menyesiuaikan) Format Analisa SWOT Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) ............................................................... Koordinator Pembimbing/ Staf Kurikulum



Guru Pembimbing



............................................



...........................................



94