Seni Musik AUD [PDF]

Citation preview

SILABUS RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER Nama Mata Kuliah



: Pembelajaran Seni Musik AUD



Semester



: 1 (Satu)



SKS



: 3 (Tiga)



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Individu



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni Musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni Musik terkait KKNI : Mampu memahami pengertian seni musik, unsur-unsur musik, karakteristik lagu/musik anak tingkat AUD, teknik vokal, dan mampu bermain musik sederhana (ritmis dan melodis) serta mampu menyanyikan lagu-lagu yang bertemakan Islami. Soft Skills/karakter : -



Melatih kreatifitas berkarya seni musik dengan karakter cerdas dan Islami Kemampuan bernyanyi dengan baik Kemampuan mendesain perangkat pembelajaran seni musik untuk tingkat PAUD



Minggu 1 I



II-V



VI



Learning Outcomes Pengalaman (Capaian belajar Pembelajaran) 2 3 Mampu memahami Orientasi wawasan tentang Menemukan seni musik Diskusi



Mampu mendemontrasikan unsur-unsur seni musik dalam pembelajaran untuk tingkat AUD



Materi Metode, Pokok/Pokok Strategi Bahasan Pembelajaran 4 5 - Pengertian Seni Ceramah - Pengertian Seni Drill Musik Demontrasi - Unsur-unsur Seni Musik



Menemukan - Aplikasi unsur- Ceramah Mendemontrasikan unsur seni musik Drill Menganalisis dalam Demontrasi mengaplikasikan pembelajaran musik untuk tingkat AUD (kelas rendah) - Aplikasi unsurunsur seni musik dalam pembelajaran musik untuk tingkat AUD (kelas tinggi)



Mampu memahami Mengamati karateristik Menemukan lagu/musik anak Diskusi tingkat AUD



- Karakteristik Ceramah lagu/musik anak Drill tingkat AUD (kelas rendah) - Karakteristik



Kriteria/teknik penilaian



Daftar pustaka



6



7



Portofolio Presentasi Kuis Analisis



1-2



Praktek Kuis



1, 2, 3



Portofolio Presentasi Kuis Analisis



1,2,3



lagu/musik anak tingkat AUD (kelas tinggi) VII



VIII IX-XI



Mampu memahami Memahami tanda birama dan Demontrasi teknik direksi Simulasi UTS



- Macam-macam tanda birama - Teknik direksi



Ceramah Drill



MENJAWAB I-VII KERJA PERTANYAAN INDIVIDU ESAY Mampu memahami Mendengarkan - Teknik pernafasan, Ceramah teknik vokal dan Mendemontrasikan artikulasi Drill mampu - Bernyanyi dengan Demontrasi mengaplikasikannya tempo dan melodi dalam bernyanyi yang benar - Mengetahui dan memahami macam-macam lagu anak (tingkat AUD) - Membuat lagu atau menciptakan lagu untuk anak tingkat AUD dengan tetap menanamkan nilai karakter cerdas dan Islami



Portofolio Presentasi Kuis Analisis TES TERTULIS Lagu Praktek Kuis Analisis



1,2,3



I-VII 1,7,8



XII-XIII



Mampu memainkan Memahami alat musik ritmis dan Demontrasi melodis sederhana Simulasi



- Pengertian dan Ceramah macam-macam Drill alat musik ritmis Demontrasi - Pengertian dan macam-macam alat musik melodis - Memainkan alat musik ritmis dan melodis secara ansambel dengan membawakan lagu anak (tingkat AUD)



Portofolio Presentasi Praktek Kuis Analisis



1,2,4,7



XIV-XV



Mampu Demontrasi mensimulasikan Simulasi pembelajaran seni musik untuk tingkat AUD



- RPP Seni Musik Ceramah untuk kelas rendah Drill (AUD) Demontrasi - RPP Seni Musik untuk kelas Tinggi (AUD) - Simulasi pembelajaran seni musik untuk tingkat AUD



RPP Presentasi Analisis



1,2,7,8



XVI



UAS



Menyanyikan lagu ciptaan sendiri dengan menggunakan alat musik ritmis/melodis sederhana



I-XV



INDIVIDU



I-XV



Daftar Rujukan AT. Mahmud. 1996. Musik Di Sekolah Kami. Jakarta: Depdikbud Jamalus. 1991. Pendidikan Seni Musik. Jakarta: Depdikbud Rien Safrina. 1999. Pendidikan Seni Musik. Jakarta: Debdikbud Syafii. 1999. Kertakes. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Atan Hamdju, dan Armilah Windawati. 1986. Pengetahuan Seni Musik untuk SMA, SPG dan Sederajat Jilid I. Jakarta: Mutiara Sumber Widya Pono, Banoe. Kamus Musik. ………2002.Teknik Vocal Paduan Suara.Jakarta:Gramedia



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Hakekat Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mampu memahami hakekat seni musik, Soft Skills/karakter : -



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami



Materi : 1. Pengertian Seni musik 2. Prinsip-prinsip Seni musik



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memperkenalkan diri, memberi salam 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Menjelaskan learning outcomes 4. Menjelaskan materi yang akan diberikan selama 1 semester dan sistem penilaian. Penyajian



1. Meminta pendapat mahasiswa tentang: a. Pengertian Seni musik b. Prinsip-prinsip Seni musik 2. Menjelaskan pengertian Seni musik menurut para ahli 3. Menyimpulkan pengertian seni musik bersama-sama mahasiswa 4. Menjelaskan prinsip-prinsip seni musik 5. Menunjukkan dan mendiskusikan prinsip-prinsip seni musik melalui media gambar



Penutup



1. Menugaskan



mahasiswa



Kegiatan Mahasiswa 1. 2. 3. 4.



3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Mencatat penjelasan yang diberikan Memperhatikan, membaca silabus, dan Tanya jawab tentang silabus



1. Siswa menjawab pertanyaan tentang: a. Pengertian Seni musik b. Prinsip-prinsip Seni musik 2. Mendengar, memperhatikan, menyimak, dan bertanya. 3. Mendiskusikan dan menyampaikan 4. Mendengarkan, memperhatikan, menyimak, dan bertanya 5. Memperhatikan, bertanya, dan menyimpulkan



untuk 1. Memperhatikan, bertanya, dan



   



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



Proyektor Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa Wawasan atau pengetahuan



membuat resume tentang mencatat materi penugasan pengertian dan prinsip seni musik pertemuan berikutnya. menurut para ahli 2. Menjawab salam 2. Memberikan salam dan membaca do’a tutup majelis Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Hakekat Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mampu memahami hakekat seni musik, Soft Skills/karakter : -



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Materi : 1. Unsur-unsur Seni Musik



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Memberikan kuis tentang materi sebelumnya 4. Mengkoordinasi tugas mahasiswa Penyajian



1. Menjelaskan musik: a. Titik b. Garis c. Bentuk d. Bidang e. Ruang f. Warna



unsur-unsur



Kegiatan Mahasiswa 1. 2. 3. 4.



3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Menjawab pertanyaan Mengumpulkan tugas secara kolektif



seni 1. Memperhatikan, menyimak dan menjawab pertanyaan tentang unsur-unsur seni musik : a. Titik b. Garis c. Bentuk d. Bidang



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



g. Tekstur



Penutup



e. Ruang f. Warna g. Tekstur



1. Menugaskan mahasiswa untuk 1. Memperhatikan, bertanya, dan membuat lingkaran warna, macammencatat materi penugasan macam garis, bidang, dan bentuk. pertemuan berikutnya. 2. Membaca do’a tutup majelis dan 2. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan manjawab salam



Daftar Rujukan. 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Hakekat Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Perkembangan seni musik anak Soft Skills/karakter : -



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II



Materi : 1. Macam-macam garis 2. Bentuk 3. Bidang Kegiatan Pembelajaran Pertemuan III



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Memberikan kuis tentang materi 2. sebelumnya 3.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Menjawab pertanyaan



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



4. Mengkoordinasi tugas mahasiswa



4. Mengumpulkan tugas secara kolektif



Penyajian



1. Menjelaskan macam-macam garis, 1. Memperhatikan, tanya jawab, bentuk, dan bidang menyimak 2. Menjelaskan warna primer dan 2. Memperhatikan, menyimak, sekunder serta aplikasi dalam dan tanya jawab lingkaran warna



Penutup



1. Membaca do’a tutup majelis dan 1. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan manjawab salam



  



Daftar Rujukan. 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Perkembangan Seni musik Anak



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Perkembangan seni musik anak Soft Skills/karakter : -



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami



Materi : 1. Masa Perioderisasi perkembangan seni musik anak 2. Macam-macam karya seni musik anak



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 5. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Memberikan kuis tentang materi 6. sebelumnya 7. 8.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Menjawab pertanyaan Mengumpulkan tugas secara kolektif



Penyajian



1. Menjelaskan Masa Perioderisasi 3. Memperhatikan, tanya jawab, perkembangan seni musik anak menyimak 2. Menjelaskan macam-macam karya 4. Memperhatikan, menyimak, seni musik anak dan tanya jawab 3. Menjelaskan macam-macam 5. Memperhatikan dan tanya gambar anak jawab



Penutup



1. Membaca do’a tutup majelis dan 1. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan manjawab salam



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Daftar Rujukan 1. Soemardjadi dan Ramanto (1992) Pendidikan Keterampilan. Jakarta : Depdikbud. 2. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 3. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 4. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



5. Evan Sukardi. S,2011, Seni Keterampilan anak, Jakarta Universitas Terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Apresiasi dan Kritik Seni musik Anak



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengapresiasi karya seni musik anak tingkat AUD Soft Skills/karakter : -



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami



Materi : 1. 2. 3. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan V 4. 5.



Dasar apresiasi Pendekatan apresiasi Apresiasi karya seni musik anak AUD Kritik seni musik anak AUD Tahapan mengkritik



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Memberikan kuis tentang materi 2. sebelumnya 3.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Menjawab pertanyaan



Penyajian



1. Menjelaskan dasar apresiasi 2. Menjelaskan macam-macam pendekatan apresiasi 3. Mengajak mahasiswa mengapresiasi karya seni musik anak AUD 4. Menjelaskan tentang mengkritik seni musik anak tingkat AUD 5. Menjelaskan tahapan mengkritik seni musik anak tingkat AUD



1. Memperhatikan, tanya jawab, menyimak 2. Memperhatikan, menyimak, dan tanya jawab 3. Mengapresiasi karya seni musik anak AUD dengan memperhatikan, memahami, dan tanya jawab 4. Memperhatikan, menyimak, dan tanya jawab 5. Memperhatikan, menyimak, dan tanya jawab



Penutup



1. Memberikan tugas untuk mencari 1. Memperhatikan, bertanya, dan satu gambar/lukisan anak AUD mencatat materi penugasan kelas rendah dan kelas tinggi pertemuan berikutnya. 2. Membaca do’a tutup majelis dan 2. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan menjawab salam



Daftar Rujukan 1. Soemardjadi dan Ramanto (1992) Pendidikan Keterampilan. Jakarta : Depdikbud.



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa   



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



2. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 3. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 4. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka 5. Evan Sukardi. S,2011, Seni Keterampilan anak, Jakarta Universitas Terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Apresiasi dan Kritik Seni musik Anak



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni Rupa terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengapresiasi karya seni musik anak tingkat AUD Soft Skills/karakter : - Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II - Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Materi : 1. Apresiasi dan kritik karya seni musik anak kelas Kegiatan Pembelajaran Pertemuan VI rendah



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan 1 2 3 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. Memperhatikan dan  2. Membaca do’a dan tilawah menjawab salam  3. Memberikan kuis tentang materi 2. Membaca do’a dan tilawah  sebelumnya 3. Menjawab pertanyaan 4. Mengkoordinasikan tugas kepada 4. Mengumpulkan tugas secara mahasiswa kolektif Penyajian



1. Membagi mahasiswa dalam 1. Duduk berdasarkan kelompok kelompok kecil 2. Berdiskusi bersama teman 2. Meminta mahasiswa berdiskusi kelompok tentang gambar anak AUD kelas 3. Memperhatikan, tanya jawab, rendah yang telah dicari dan memahami sebelumnya 3. Menampilkan hasil diskusi secara bergiliran



Penutup



1. Memberikan tugas mahasiswa 1. Mencatat tugas, menyimak, secara kelompok yang sama untuk dan tanya jawab mengapresiasi dan mengkritik 2. Membaca do’a tutup majelis gamabar anak kelas tinggi dan menjawab salam 2. Membaca do’a tutup majelis dan memberi salam



Daftar Rujukan 1. Soemardjadi dan Ramanto (1992) Pendidikan Keterampilan. Jakarta : Depdikbud. 2. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



3. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 4. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Apresiasi dan Kritik Seni musik Anak



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengapresiasi karya seni musik anak tingkat AUD Soft Skills/karakter : - Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II - Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Materi : Kegiatan Pembelajaran Pertemuan VII



1. Apresiasi dan kritik karya seni musik anak kelas tinggi



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Memberikan kuis tentang materi 2. sebelumnya 3.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Menjawab pertanyaan



Penyajian



1. Menampilkan hasil diskusi secara 1. Memperhatikan, tanya jawab, bergiliran dan memahami



Penutup



1. Membaca do’a tutup majelis dan 1. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan menjawab salam



Daftar Rujukan 1. Soemardjadi dan Ramanto (1992) Pendidikan Keterampilan. Jakarta : Depdikbud. 2. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 3. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 4. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka 5. Evan Sukardi. S,2011, Seni Keterampilan anak, Jakarta Universitas Terbuka



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan VIII : Ujian MID Semester



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa   



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengembangkan Kreatifitas melalui berkarya seni musik dengan cerdas dan Islami. Soft Skills/karakter : - Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II - Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Materi : 1. Penampilan bermusik



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IX



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan 1 2 3 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. Memperhatikan dan  2. Membaca do’a dan tilawah menjawab salam  3. Mengkondisikan mahasiswa/i untuk 2. Membaca do’a dan tilawah  bersama-sama mengunjungi galeri 3. Memperhatikan, memahami, seni musik di Taman Budaya dan melaksanakan Sumatera Barat Penyajian



1. Memberikan arahan tentang 1. Memperhatikan, tanya jawab, peraturan mengunjungi pameran dan memahami seni musik 2. Memperhatikan, tanya jawab, 2. Memberi kesempatan mahasiswa dan memahami untuk melihat karya seni musik 3. Memperhatikan, tanya jawab, yang dipamerkan di galeri seni dan memahami musik Taman Budaya Sumatera Barat 3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jawab tentang karya yang dipamerkan kepada seniman seni musik yang ada di Taman Budaya Sumatera Barat



Penutup



1. Memerintahkan mahasiswa untuk 1. Berkumpul kembali berkumpul 2. Memperhatikan, mencatat 2. Memberikan tugas untuk membuat tugas yang diberikan. laporan hasil berkunjung ke 3. Membaca do’a tutup majelis pameran seni musik di Taman dan menjawab salam



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



Budaya Sumatera Barat 3. Membaca do’a tutup majelis dan memberikan salam Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 3.



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Soft Skills/karakter : - Kemampuan berkarya seni musik dengan baik - Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Kegiatan Pembelajaran Pertemuan X Materi : 1. Penampilan Bermusik



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Mengkoordinasikan tugas kepada 2. mahasiswa 3. Penyajian



Penutup



1. Menjelaskan tentang pameran seni musik 2. Mendesain pameran seni musik tingkat kelas 3. Menentukan tema pameran seni musik kelas 4. Membentuk kepanitian pameran seni musik kelas



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Mengumpulkan tugas secara kolektif



1. Memperhatikan dan jawab 2. Tanya jawab memperhatikan 3. Mendiskusikan 4. Mendiskusikan



tanya dan



1. Memberikan tugas kepada 1. Memperhatikan dan mencatat mahasiswa untuk membawa 2. Membaca do’a tutup majelis kesiapan dalam berkarya seni dan menjawab salam musik 2. Membaca do’a tutup majelis dan memberi salam



Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 3. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Soft Skills/karakter : - Kemampuan berkarya seni musik dengan baik - Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Materi : Kegiatan Pembelajaran Pertemuan XI



1. Penampilan Bermusik



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Mengkoordinasikan tugas kepada 2. mahasiswa 3.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Mengumpulkan tugas secara kolektif



Penyajian



1. Berkarya Seni musik (Mozaik)



1. Membuat mozaik individu sesuai tema



secara



Penutup



1. Memberikan tugas kepada 1. Memperhatikan dan mencatat mahasiswa untuk membawa 2. Membaca do’a tutup majelis kesiapan dalam berkarya seni dan menjawab salam musik 2. Membaca do’a tutup majelis dan memberi salam



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 3. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Soft Skills/karakter : - Kemampuan berkarya seni musik dengan baik - Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami - Kemampuan mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD - Kemampuan berkarya seni musik dengan baik



Materi : 1. Penampilan Bermusik



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan XII



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Mengkoordinasikan tugas kepada 2. mahasiswa 3.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Mengumpulkan tugas secara kolektif



Penyajian



1. Berkarya Seni musik (Mozaik)



1. Membuat mozaik individu sesuai tema



secara



Penutup



1. Memberikan tugas kepada 1. Memperhatikan dan mencatat mahasiswa untuk membawa 2. Membaca do’a tutup majelis kesiapan dalam berkarya seni dan menjawab salam musik 2. Membaca do’a tutup majelis dan memberi salam



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 3. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengembangkan Kreatifitas melalui berkarya seni musik dengan cerdas dan Islami dan Mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Soft Skills/karakter : -



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Kemampuan mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Kemampuan berkarya seni musik dengan baik



Materi : 1. Penampilan Bermusik



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan XIII



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Mengkoordinasikan tugas kepada 2. mahasiswa 3.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Mengumpulkan tugas secara kolektif



Penyajian



1. Berkarya Seni musik (Lukisan)



1. Membuat Lukisan individu sesuai tema



secara



Penutup



1. Memberikan tugas kepada 1. Memperhatikan dan mencatat mahasiswa untuk membawa 2. Membaca do’a tutup majelis kesiapan dalam berkarya seni dan menjawab salam musik 2. Membaca do’a tutup majelis dan memberi salam



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 3. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengembangkan Kreatifitas melalui berkarya seni musik dengan cerdas dan Islami dan Mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Soft Skills/karakter : -



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Kemampuan mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Kemampuan berkarya seni musik dengan baik



Materi : 1. Penampilan Bermusik



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan XIV



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 1. 2. Membaca do’a dan tilawah 3. Mengkoordinasikan tugas kepada 2. mahasiswa 3.



Kegiatan Mahasiswa 3 Memperhatikan dan  menjawab salam  Membaca do’a dan tilawah  Mengumpulkan tugas secara kolektif



Penyajian



1. Presentasi hasil karya mozaik dan 1. Memperhatikan, lukisan secara individu dan tanya jawab



mencatat,



Penutup



1. Membaca do’a tutup majelis dan 1. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan menjawab salam



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa



  



Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 3. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengembangkan Kreatifitas melalui berkarya seni musik dengan cerdas dan Islami dan Mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Soft Skills/karakter : -



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Kemampuan mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Kemampuan berkarya seni musik dengan baik



Materi : 1. Pameran Seni Rupa Kegiatan Pembelajaran Pertemuan XV



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan 1 2 Pendahuluan 1. Memberi salam 2. Membaca do’a dan tilawah



Kegiatan Mahasiswa 3 1. Memperhatikan dan menjawab  salam  2. Membaca do’a dan tilawah 



Penyajian



1. Presentasi hasil karya mozaik dan 1. Memperhatikan, mencatat, dan lukisan secara individu tanya jawab



Penutup



1. Membaca do’a tutup majelis dan 1. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan menjawab salam



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa   



Daftar Rujukan 1. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 2. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 3. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Bahan Kajian



: Pameran Seni musik



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor



Program Studi



: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)



Institusi



: STKIP Adzkia Padang



Dosen



: Shella Marcelina, M.Pd



Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Utama Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI: Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di PAUD. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Khusus Mata Kuliah Kajian Pembelajaran Seni musik terkait KKNI : Mengembangkan Kreatifitas melalui berkarya seni musik dengan cerdas dan Islami dan Mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Soft Skills/karakter : -



Kemampuan berkarya seni musik dengan baik Melatih kreatifitas seni musik dengan cerdas dan Islami Kemampuan mendesain pameran seni musik untuk tingkat AUD Kemampuan berkarya seni musik dengan baik



Materi : 1. Penampilan Bermusik



Kegiatan Pembelajaran Pertemuan XVI



Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan 1 2 3 Pendahuluan 1. Memberikan salam 1. Menjawab salam  2. Mengkoordinasikan panitia 2. Bersiap-siap untuk  pameran dan karya-karya yang pembukaan pameran bersama  dipamerkan dosen Penyajian



1. Pembukaan acara pameran 2. Pelaksanaan pameran



2. Memperhatikan, dan tanya jawab



mencatat,



Penutup



1. Penutupan pameran 1. Mengerjakan tugas kepanitian 2. Membaca do’a tutup majelis dan 2. Membaca do’a tutup majelis memberi salam dan menjawab salam



Daftar Rujukan 4. Hajar, Parmadi,dkk, 2008. Pendidikan Seni di AUD, Jakarta, Universitas Terbuka 5. Ida siti herawati,1999. Pendidikan seni musik, Jakarta 6. Sumanto,2006. Pengembangan kreatifitas seni musik anak, Jakarta, Universitas terbuka



Teknik Penilaian



Media



4



5



Lisan Sikap bertanya Santun berbahasa   



Lisan Sikap Kognitif



Proyektor