Silabus BTQ Kelas 2 Semester 2 [PDF]

Citation preview

SILABUS Mata Pelajaran Kelas/semester



: Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an



:II / Genap : 3 X pertemuan Standar kompetensi :4). Memahami Huruf-Huruf Hijaiyah dan Tanda Bacanya NO KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKASI DASAR POKOK PEMBELAJARAN KOMPETENSI N WAKTU Waktu



1



4.1 Mengetahui Tanda  Tanda  Baca Mad Alif ( ‫ﺎ‬-- ), Baca Mad Alif Baca Mad Alif Mad Ya’ Sukun ( ‫ﺎ‬-- ), Mad Ya’  Tanda Baca Ya’ Sukun ( ‫) يْ ﹻ‬, wau Sukun ( Sukun ( ‫) يْ ﹻ‬,  wau Sukun (‫اﯙ‬ ‫) اﯙﹹ‬ Tanda Baca Wau Sukun ‫ ) ﹹ‬Mad Alif (  ‫ﺎ‬-- ) Melalui Tanda Baca Wau Alif Kata Sukun  Mengh  Menghafal Surah afal Surah Pilihan Pilihan



Mengetahui, Kepala ...............................................







Mampu  Tes mengidentifikasiTanda lisan Baca MadAlif ( ‫ﺎ‬-- ) Melalui  Tes  Mampu tertulis mengidentifikasiMad Ya’ Sukun ( ‫ ) يْ ﹻ‬Melalui Kata  Mampu mengidentifikasiMad wau Sukun (‫) اﯙﹹ‬Melalui Kata  Menghafal Surah Pilihan



3 X 45 menit



SUMBER/ BAHAN 1. Sulasih-Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an. Jakarta: Erlangga. 2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu’a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua 3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo 4. Humam, As’ad. 1990. Iqra. Yogyakarta. AMM 5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra 6. Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu 7. Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra



...................., .............................. 2014 Guru Mata Pelajaran,



........................................................



KARAKTER



- Religius - Rasa Ingin tahu - Kritis - Gemar membaca



SILABUS Mata Pelajaran Kelas/semester



: Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an



:II / Genap : 3 X pertemuan Standar kompetensi :4). Memahami Huruf-Huruf Hijaiyah dan Tanda Bacanya NO KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKASI DASAR POKOK PEMBELAJARAN KOMPETENSI N WAKTU Waktu



2



4.2Menulis Kata  Tanda  Bertanda Baca Mad Baca Mad Alif Baca MadAlif Alif, Ya dan wawu ( ‫ﺎ‬-- ), Mad Ya’  melalui kata Bertanda Baca Ya’ Sukun Sukun ( ‫) يْ ﹻ‬,  wau Sukun (‫اﯙ‬ Bertanda Baca Wau ‫ ) ﹹ‬Mad Alif ( Sukun ‫ﺎ‬-- ) Melalui  Kata Bertanda Baca Wau Alif  Mengh Sukun afal Surah  Menghafal Surah Pilihan Pilihan



Mengetahui, Kepala ...............................................







Mampu menulis Tanda Baca MadAlif ( ‫ﺎ‬-- ) Melalui Kata  Mampu menulis Mad Ya’ Sukun ( ‫) يْ ﹻ‬ Melalui Kata  Mampu menulis Mad wau Sukun (‫) اﯙﹹ‬ Melalui Kata  Menghafal Surah Pilihan



 Tes lisan  Tes tertulis



3 X 45 menit



SUMBER/ BAHAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Sulasih-Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an. Jakarta: Erlangga. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu’a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo Humam, As’ad. 1990. Iqra. Yogyakarta. AMM Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra



...................., .............................. 2014 Guru Mata Pelajaran,



........................................................



KARAKTER



- Religius - Rasa Ingin tahu - Kritis - Gemar membaca



SILABUS Mata Pelajaran Kelas/semester



: Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an



: II / Genap Waktu : 3 X pertemuan Standar kompetensi :5). Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya NO KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKASI DASAR POKOK PEMBELAJARAN KOMPETENSI N WAKTU 3



5.1 Membaca kata  Pengena  bertanda Baca Mad lan Tanda Baca Badal Fathah, Mad Badal kasrah dan Fathah, Tanda  dammah Baca Mad Badal Kasrah, Tanda Baca  Mad Badal Dammah 



Membaca Kata yang  Bertanda Baca Mad Badal Fathah. Membaca Kata yang Bertanda Baca Mad Badal  Kasrah. Membaca Kata yang Bbertanda Baca Mad Badal Dammah.  Menghafal Surah Pilihan



Mampu  Tes mengidentifikasiTanda lisan Baca Mad Badal Fathah  Tes dalam kata tertulis Mampu mengidentifikasiTanda Baca Mad Badal kasrah melalui kata Mampu mengidentifikasi Tanda Baca Mad Badal dammah melalui kata



3 X 45 menit



SUMBER/ BAHAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Mengetahui, Kepala



...............................................



Sulasih-Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an. Jakarta: Erlangga. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu’a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo Humam, As’ad. 1990. Iqra. Yogyakarta. AMM Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra



...................., .............................. 2014 Guru Mata Pelajaran,



........................................................



KARAKTER



- Religius - Rasa Ingin tahu - Kritis - Gemar membaca



SILABUS Mata Pelajaran Kelas/semester



: Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an



: II / Genap : 3 X pertemuan Standar kompetensi :5). Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya NO KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKASI DASAR POKOK PEMBELAJARAN KOMPETENSI N WAKTU Waktu



4



5.2 Menulis Kata Bertanda Baca Badal Fathah, kasrah dan dammah







Pengena  lan Tanda Baca Mad Badal Fathah, Tanda  Baca Mad Badal Kasrah,  Tanda Baca Mad Badal Dammah



Menulis Kata yang  Bertanda Baca Mad Badal Fathah. Menulis Kata yang  Bertanda Baca Mad Badal Kasrah. Menulis Kata yang  Bertanda Baca Mad Badal Dammah.  Menghafal Surah Pilihan



Mampu menulis  Kata Bertanda Baca Mad Badal Fathah  Mampu menulisKata Bertanda Baca Mad Badal kasrah Mampu menulisKata Bertanda Baca Mad Badal dammah



Tes lisan Tes tertulis



3 X 45 menit



SUMBER/ BAHAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Mengetahui, Kepala



Sulasih-Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an. Jakarta: Erlangga. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu’a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo Humam, As’ad. 1990. Iqra. Yogyakarta. AMM Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra



...................., .............................. 2014 Guru Mata Pelajaran,



KARAKTER



- Religius - Rasa Ingin tahu - Kritis - Gemar membaca



SILABUS Mata Pelajaran Kelas/semester



: Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an



: II / Genap Waktu : 3 X pertemuan Standar kompetensi :6). Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya NO KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKASI DASAR POKOK PEMBELAJARAN KOMPETENSI N WAKTU 5



7.1 MengidentifikasiTan  da Baca Ya’ Sukun, wau Sukun dan Wau Alif Sukun sesudah fathah 



Pengenalan  Tanda Baca “ Ya’ Sukun “ SesudahFathah ( ‫)يﹷ‬ ْ Melalui Kata Pengenalan Tanda Baca “ Wau Sukun “ SesudahFathah (‫ْو‬  ‫ )ﹷ‬Melalui Kata







Pengenalan Tanda Baca “Wau AlifSukun“ SesudahFathah (ْ‫وا‬ ‫)ﹷ‬Melalui Kata  Menghafal Surah Pilihan Mengetahui, Kepala



...............................................



Membaca Kata Bertanda Baca Ya’ Sukun Membaca Kata Bertanda Baca Wau Sukun Membaca Kata Bertanda Baca Wau AlifSukun Menghafal Surah Pilihan







Mampu  Tes mengidentifikasiKata kata lisan Bertanda Baca Ya’ Sukun  Tes sesudah fathah melalui tertulis kata  Mampu mengidentifikasi kata Bertanda Baca wau Sukun sesudah fathah melalui kata  Mampu mengidentifikasi kata Bertanda Baca Wau Alif Sukun sesudah fathah melalui kata



3 X 45 menit



SUMBER/ BAHAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Sulasih-Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an. Jakarta: Erlangga. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu’a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo Humam, As’ad. 1990. Iqra. Yogyakarta. AMM Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra



...................., .............................. 2014 Guru Mata Pelajaran,



........................................................



KARAKTER



- Religius - Rasa Ingin tahu - Kritis - Gemar membaca



SILABUS Mata Pelajaran Kelas/semester



: Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an



: II / Genap Waktu : 3 X pertemuan Standar kompetensi :6). Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya NO



6



KOMPETENSI DASAR



MATERI POKOK



7.2 Menulis Kata  Pengenalan  Bertanda Baca Ya’ Tanda Baca “ Ya’ Sukun, wau Sukun Sukun “ Sesudah dan Wau Alif Sukun  Fathah ( ‫)يﹷ‬ ْ sesudah fathah Melalui Kata  Pengenalan Tanda Baca “ Wau  Sukun “ Sesudah Fathah (‫) ْوﹷ‬  Melalui Kata







Pengenalan Tanda Baca “Wau AlifSukun“ Sesudah Fathah (ْ‫وا‬ ‫)ﹷ‬Melalui Kata  Menghafal Surah Pilihan Mengetahui, Kepala



...............................................



KEGIATAN PEMBELAJARAN Menulis Kata yang Bertanda Baca Ya’ Sukun Menulis Kata yang Bertanda Baca Wau Sukun Menulis Kata yang Bertanda Baca Wau AlifSukun Menghafal Surah Pilihan



INDIKATOR PENCAPAIAN PENILAIA ALOKASI KOMPETENSI N WAKTU 



Mampu menulis  Tes Kata yang Bertanda Baca lisan Ya’ Sukun sesudah fathah  Tes melalui kata tertulis  Mampu menulis Kata yang Bertanda Baca wau Sukun sesudah fathah melalui kata  Mampu menulis Kata yang Bertanda Baca Wau Alif Sukun melalui kata



3 X 45 menit



SUMBER/ BAHAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Sulasih-Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur’an. Jakarta: Erlangga. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu’a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo Humam, As’ad. 1990. Iqra. Yogyakarta. AMM Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra



...................., ..............................2014 Guru Mata Pelajaran,



........................................................



KARAKTER



- Religius - Rasa Ingin tahu - Kritis - Gemar membaca