RPP Silabus BTQ Kelas 2 [PDF]

Citation preview

APLIKASI PENYUSUNAN SILABUS & RPP BY Basukiswanto Catur SDN 004 MELAK ULU



ATURAN GUNA : 1 Masukan data-data yg dibutuhkan ke dalam sheet MASUKAN a.l : IDENTITAS, SK, KD, INDIKATOR dll 2 Hasil akan langsung terlihat di sheet SILABUS dan RPP 3 Pada sheet SILABUS dan RPP tinggal di print saja sesuai kebutuhan



IDENTITAS SEKOLAH MAPEL KLS/SMT PERTEMUAN SK



SDN 1 Blang Mangat KEPALA SEKOLAH Baca Tulis Qur'an NIP II / I I 1 Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya



KE KANAN



Nur Ambiah S.Pd 19661231121987



GURU NIP



KD



Zahriyana



mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun



TEMPAT TGL



Lhokseumawe 10-Jul-17



INDIKATOR



mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad wau



ALOKASI 1 jp WAKTU



KARAKTER YG Kreatif DIHARAPKAN Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu



Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa dapat : TUJUAN PEMBELAJARAN mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad wau



MATERI



tanda baca mad alif



sukun melalui kata tanda baca mad ya sukun tanda baca mad wau sukun



METODE PEMBELAJARAN



Diskusi



Tanya jawab



KEGIATAN PEMBELAJARAN



KEGIATAN AWAL



Salam



Doa Absensi menyampaikan tujuan pembelajaran



elajaran



KEGIATAN INTI



EKSPLORASI siswa diminta menulis kata bertanda baca mad alif, ya sukun



siswa diminta menemukan bacaan Mad alif, ya sukun dan wa



ya sukun dan wau sukun



un dan wau sukun



ELABORASI siswa diminta menjelaskan pengertian mad alif, ya sukun dan wau sukun siswa diminta menyebutkan huruf-huruf mad



KONFIRMASI Guru memberi penguatan penjelasan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun



Guru membuat kesimpulan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun



KEGIATAN PENUTUP



siswa menyimpulkan materi tentang mad alif, ya sukun dan wau sukun guru Memberi Tugas hafalan surah Al-kausar



guru Mengakhiri kegiatan belajar mengajar



SUMBER Buku Paket BTQ " BELAJAR Buku Iqra' Buku Tajwid Al-Quran Juz Amma



Paket BTQ "Belajar Baca dan Tulis Al-Quran (BTQ) qra' Tajwid an mma



PENILAIAN Lisan tulisan



SOAL



fungsi tanda baca mad adalah ? kapankah huruf berharakat fatah dibaca panjang? kapankah huruf berharakat kasrah dibaca panjang? kapankah huruf berharakat dammah dibaca panjang? panjang bacaan huruf mad adalah?



KUNCI



Satuan Pendidikan Kelas/Semester MAPEL Pertemuan Standar Kompetensi



SILABUS



SDN 1 Blang Mangat II / I Baca Tulis Qur'an I 1 Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya



KOMPETENSI DASAR



MATERI POKOK



1 mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun



2 tanda baca mad alif



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENDIDIKAN KARAKTER



3 siswa diminta menjelaskan pengertian mad alif, ya sukun dan wau sukun



4 Kreatif



siswa diminta menyebutkan huruf-huruf mad



Mandiri



Demokratis



Rasa Ingin Tahu



MENGETAHUI KEPALA SEKOLAH



Nur Ambiah S.Pd



INDIKATOR



PENILAIAN



5 6 mengetahui tanda Lisan baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata



ALOKASI ALAT /SUMBER WAKTU BAHAN 7 8 1 jp Buku Paket BTQ "Belajar Baca dan Tulis Al-Quran (BTQ)



tulisan



Buku Iqra'



Buku Tajwid



mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad wau



Al-Quran



Juz Amma



Lhokseumawe



42926



GURU



Zahriyana



NIP 19661231121987



NIP



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH KLS/SMT MAPEL PERTEMUAN



SDN 1 Blang Mangat II / I Baca Tulis Qur'an I



I



STANDAR KOMPETENSI Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya



II



KOMPETENSI DASAR mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun



III



INDIKATOR mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad wau



IV



ALOKASI WAKTU 1 jp KARAKTER YANG DIHARAPKAN Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu



V



VI



TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu: mengetahui tanda baca mad alif, mad ya sukun dan mad wau sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad alif mengetahui cara baca mad ya sukun melalui kata mengetahui cara menulis kata yang bertanda baca mad ya



mengetahui cara baca mad wau sukun melalui kata VII MATERI PEMBELAJARAN tanda baca mad alif



VIII METODE PEMBELAJARAN Diskusi Tanya jawab IX



KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN AWAL Salam Doa Absensi menyampaikan tujuan pembelajaran KEGIATAN INTI > EKSPLORASI siswa diminta menulis kata bertanda baca mad alif, ya sukun dan wau sukun siswa diminta menemukan bacaan Mad alif, ya sukun dan wau sukun



> ELABORASI siswa diminta menjelaskan pengertian mad alif, ya sukun dan wau sukun siswa diminta menyebutkan huruf-huruf mad



> KONFIRMASI Guru memberi penguatan penjelasan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun Guru membuat kesimpulan tentang pengertian Mad alif, ya sukun dan wau sukun



KEGIATAN PENUTUP siswa menyimpulkan materi tentang mad alif, ya sukun dan wau sukun guru Memberi Tugas hafalan surah Al-kausar



X



XI



guru Mengakhiri kegiatan belajar mengajar SUMBER BELAJAR Buku Paket BTQ "Belajar Baca dan Tulis Al-Quran (BTQ) Buku Iqra' Buku Tajwid Al-Quran Juz Amma PENILAIAN Lisan tulisan



SOAL fungsi tanda baca mad adalah ? kapankah huruf berharakat fatah dibaca panjang? kapankah huruf berharakat kasrah dibaca panjang? kapankah huruf berharakat dammah dibaca panjang? panjang bacaan huruf mad adalah?



KUNCI JAWABAN



Mengetahui KEPALA SEKOLAH



Lhokseum



Nur Ambiah S.Pd NIP.



19661231121987



42926 GURU



Zahriyana NIP.