Silabus BTQ Man [PDF]

Citation preview

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : X / I Alokasi Waktu Standar Kompetensi



: 8 x 40 Menit : Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur’an Penilaian



Kompetensi Dasar



Materi Pokok/ Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



1.1. Menjelaskan Adab membaca, mendengar-kan dan meng-hafal Al qur’an



Adab/tatakrama memba -ca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an



Siswa mampu menerapkan adab/tatkrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.







1.2. Membaca ayatayat Al-qur’an yang berkaitan dengan tatakrama membaca, mendengar-kan dan menghafal Al qur’an



Dalil naqli tentang mem-baca, men -dengarkan dan meng-hafal Alqur’an



Siswa mampu membaca, mendengarkan dan menghafal adab/tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.







1.3. Menampilkan perilaku yang sesuai de-ngan adab/ tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an



: MAN Sidoarjo : Baca Tulis Al-qur’an



Indikator Mampu menjelas-kan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengarkan dan menghafal AlQur’an.



Tes tulis



Mampu membaca dalil naqli tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur'an



Tes lisan



Uraian singkat



Contoh Instrumen 1. 2. 3.



Penugasan



Tes tulis



1.



2. Uraian



Mampu mengarti-kan ayat-ayat Al-qur’an yang men-jelaskan tentang adab mem-baca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an



Tes tulis







Mampu menjelas-kan hikmah/ keutamaan membaca, mendengar kan dan menghafal Al-qur’an



Tes tulis







Menampilkan adab / tatakrama mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al qur’an







Siswa mendiskusi-kan adab /tatakrama membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.



Teknik



Bentuk Instrumen



3. Uraian



Tes tulis



Tes unuuk kerja



4. Uraian Uraian



Simulasi



Alokasi Waktu



Jelaskan adab membaca Alqur’an ? Jelaskan adab mendengarkan bacaaan Al-qur’an ? Jelaskan adab menghafal Alqur’an ?



3 x 40 menit



Bacalah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Alqur’an dengan fasih dan benar ? Tulislah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca Al-qur’an ? Terjemahkan ayat-ayat Alqur’an tentang adab mendengarkan bacaan Al-qur’an ? Terjemahkan ayat-ayat Alqur’an tentang adab menghafal Alqur’an ?



3 x 40 menit



Sebutkan 5 hikmah/keutama-an membaca dan mendengar kan Al-qur’an !



Peragakan tatakrama mem-baca Alqur’an yang baik dan benar !



3x40 menit



Sumber Belajar Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a



Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a



1



Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah 2.1. Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyah



8.1. Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah



Pengertian Huruf dan Hijaiyah



Huruf-huruf Hijaiyah



Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah,



Siswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan huruf dan hijaiyah







Mampu menjelaskan pengertian huruf



Tes lisan



Jawaban singkat







Mampu menjelaskan pengertian hijaiyah



Tes tulis



Pilihan ganda







Menunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyah







Mampu menyebutkan jumlah huruf hijaiyah







Mampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah



Unjuk kerja Tes tulis Unjuk kerja



Jawaban singkat Pilihan ganda



Jelaskan arti huruf dalam bahasa Arab ?



3 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a



3x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a



3 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang



Secara bahasa arti hijaiyah adalah …. a. kata c. ejaan b. kalimat d. huruf Jelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ? 1.



Jumlah huruf hijaiyah adalah c. 29 d. 30 Jelaskan perbedaan cara pengucapan huruf Asmaul Huru, dengan Musammayatul Huruf ?



a. 27 b. 28



Penugasan 2.



3.



Peragakan cara melaflakan huruf



Tes tulis



Tes tulis 



8.2. Menuliskan huruf-huruf Hijaiyah



Huruf hijaiyah yang bersam-bung dan yang tidak bersam -bung



Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf Hijaiyah







Melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca pendek dan panjang Mampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benar



Pilihan ganda



4.



Penugasan 5. 6.



Unjuk Kerja



Penugasan



1. 2.



Melekatkan ke dua bibir kuatkuat, menghembuskan nafas sampai terhenti pada makhrajnya dan menimbul- kan suara, lalu menghentikan suara itu (jahar dan syiddah). Dan Posisi lidah merendah (istifal dan infitah).serta dalam keadaan sukun, dibaca memantul (qolqolah). Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf ... c.‫ت‬ d. ‫ج‬ Jelaskan perbedaan cara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjang dan pendek ! Cari dan Lafalkan huruf-huruf hijaiyah berikut ini ! a. c.



‫ب‬ ‫ث‬



Jelaskan sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ? Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang bersambung dan tidak bersambung ?



2



3. 4. 5.



Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat disambung ? Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara pengucapannya dipantulkan ketika sukun ? Sambungkanlah hurufhuruf hijhaiyah berikut ini ?



relevan Yanbu’a



Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca Al-qur’an (Harakat) Siswa mmapu menjelskan tanda-tanda baca Alqur’an







Sejarah munculnya tanda baca Alqur’an



Siswa mampu menceritakan sejarah munculnya tanda baca Alqur’an



Tanda baca Alqur’an



Siswa mampu menuliskan tanda baca Al-qur’an



3.1. Menjelaskan arti tanda baca Al qur’an



Tanda Baca Huruf Hijaiyah



3.2. Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an 3.3. Menuliskan tanda-tanda baca Al qur’an (harakat) 3.4. Memperaktekkan tanda-tanda baca Al-qur’an



Menjelaskan pengertian tanda baca Menunjukkan bentukbentuk tanda baca hurufhuruf hijaiyah



Tes tulis







Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca huruf hijaiyah











Siswa mampu menelaah  dan mempelajari serta menerapkan tanda baca Al qur’an



Jawaban singkat Praktek



Apakah arti tanda baca Al qur’an ?



Tes tulis



Uraian



Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al qur’an ?



Menuliskan tanda baca huruf hijaiyah



Tes tulis



Uraian



Tulislah dan uraikan tanda baca pada kalimat



Menunjukkan contohcontoh tanda baca Al qur’an pada surat-surat pendek



Tes tulis



Identifikasi



Kelompokkan tanda baca Al qur’an pada QS. Al ‘Ashr :



Unjuk kerja



1x 40 menit



Tunjukkan tanda baca Al qur’an pada surat Al ikhlas yang harus dibaca panjang ! 1x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a



1 x 40 menit



2x 40 menit



Kelas X, Semester Genap Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah



3



4.1. Menjelaskan pengertian makharijul huruf



Makharijul Huruf



Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an



Siswa mampu membedakan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an



4.2. Membedakan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym



4.3. Memperaktekkan makha -rijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym



Siswa mampu memperaktekkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an







Mampu menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyah  Mampu menjelaskan pembagian makhorijul huruf  Mampu menyebutkan macammacam makhorijul huruf 



. Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum  Menyebutkan huruf Al jauf , Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum







Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum



Tes tulis



Jawaban singkat



Tes tulis



Pilihan ganda



Tes tulis



Uraian



Tes tulis



Identifikasi



1.



Ditinjau dari segi morfologi , arti makhraj adalah … 2. Pengertian makharijul hurf adalah ... 3. Pembagian makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah . 4. Sebutkan macammacam makharijul huruf dengan artinya ... 1. Makharijul huruf yang keluar dari bibir disebut … 2. Jauf c. halqi 3. Lisan d. Syafatain 4. Huruf ‫ ع ح ج‬termasuk makharijul huruf … a. Syafatain c. Lisan b. Halqi d. Al Jauf 5. Salah satu huruf hijaiyah yang keluar dari makhraj Al Jauf adalah … a. ‫م‬ c. ‫ق‬ b. ‫ب‬ d. ‫ي‬ 6. Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum disertai huruf-hurufnya !



2 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a



7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya masing-masing ! 8. Kelompokkan makharijul huruf pada QS. Al Fatihah dengan baik dan benar !



2x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



3 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



2 x 40 menit



Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah 5.1. Menjelaskan system penulisan huruf hijaiyah



Sistem penulisan Huruf hijaiyah



Siswa mempelajari sistem penulisan huruf bersambung dan tidak bersambung







Mampu menuliskan bentuk-bentuk huruf hijaiyah  Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah.



Unjuk Kerja Tes tulis



Identifikasi Uraian



Tulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al qur’an ! Jelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah ?



4







Mampu mengidentifikasikan huruf hijaiyah yang dapat disambung dan tidak bersambung



Mampu merangkai  huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tidak bersambung 5.2. Menerapkan system penulisan huruf hijaiyah



Siswa mempelajari, menelaah dan memperaktekkan cara melafalkan huruf Hijaiyah dengan baik







Menjelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah







Memperaktekkan cara melafalkan huruf hijaiyah



Unjuk kerja



Unjuk Kerja



Tes tulis



Identifikasi



Daftar isian



Uraian



1.



Salinlah huruf-huruf hijaiyah yang dapat disambung kekiri dan kekanan ?



2.



Salinlah huruf yang dapat disambung ke kanan saja !



Rangkaikan Huruf-huruf berikut ini :



Jelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah ?



Tes perbuatan



Daftar pertanyaan



Bacalah huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan cara melafal-kannya dengan benar !



3 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



3 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur’an Yanbu’a



Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah 6.1. Menjelaskan pengertian transliterasi huruf hijaiyah



6.2. Mempraktek- kan transli-terasi huruf hijaiyah



Transliterasi huruf hijaiyah



Siswa mampu menjelaskan transliterasi huruf-huruf hijaiyah



Siswa mampu memperaktekkan transliterasi huruf-huruf hijaiyah







Mampu menjelas-kan pengertian transliterasi huruf hijaiyah



Tes lisan



Jawaban singkat



Apakah arti Transliterasi ?







Mampu menjelas-kan tujuan trans-literasi huruf hijaiyah



Tes tulis



Uraian



Jelaskan tujuan transliterasi huruf hijaiyah ?



Unjuk Kerja



Praktek



Translit pernyataan di bawah ini! 1. “Buka Pintu”







Mampu memperaktekkan transliterasi huruf hijaiyah



3 x 40 menit



2.



Kelas XI , Semester Ganjil Standar Kompetensi : 7. Memahami hokum bacaan Nun Mati dan Tanwin Penilaian



5



Kompetensi Dasar



7.1. Menjelaskan hokum bacaan Nun Mati Tanwin



Materi Pokok/ Pembelajaran



Hukum bacaan Nun Mati dan Tanwin



Kegiatan Pembelajaran



Siswa mampu menjelaskan pengertian Nun mati dan tanwin Menyebutkan pembagian hukum bacaan Nun mati dan Tanwin Menjelaskan hukum pembagian nun mati dan tnawin



Indikator



Tes lisan * Mampu menjelaskan perbedaan nun mati dengan tanwin * Menyebutkan pemba-gian hukum nun mati dan tanwin 



7.2. Menerapkan hokum baca an Nun Mati/Tanwin dengan baik dan benar



Siswa mampu memperaktekkan hokum bacaan Nun Mati/Tanwin pada surat-surat pendek.



Teknik



Bentuk Instrumen



Jawaban singkat



1.



Jelaskan arti nun mati dan tanwin



2.



Sebutkan macammacam tanwin



3.



Sebutkan hukum pembagian hukum nun mati dan tanwin



Tes tulis



Tes tulis



Tes tulis



Tes tulis



4.



Tes tulis



Tes tulis



8.



Sebutkan huruf idzhar, idgham, iqlab dan ikhfa



Tes tulis



Uraian



9.



Jelaskan hokum bacaan nun mati dan tanwin pada QS. Al Fatihah !



Identifikasi



10. Identifikasikan hokum bacaan idzhar, Idgham, Iqlab dan Ikhfa pada QS. Al ‘Ala



Menjelaskan perbedaan hukum bacaan Idzhar, idgham, iqlab dan ikhfa



* Menyebutkan huruf-huruf idzhar, idgam, iqlab dan ikhfa  Mengidnetifikasi hokum bacaan nun mati dan tanwin pada QS



Contoh Instrumen



Jelaskan hukum bacaan idzhar disertai contohnya ! 5. Jelaskan arti hukum bacaan idgham disertai bagianbagian dan contohnya ! 6. Jelaskan arti hukum bacaan iqlab disertai contohnya ! 7. Jelaskan arti hukum bacaan ikhfa disertai contohnya !



Alokasi Waktu



3 x 40 menit



Sumber Belajar



Buku Tajwid, Al-qur’an Yanbu’a



3 x 40 menit



Standar Kompetensi : 8. Memahami bacaan tafhim, tarqiq pada Lam Jalalah 8.1. Menjelaskan Hukum baca- an Tafkhim dan Tarqiq pada Lafdzul Jalalah



Bacaan tarqiq dan tafhim pada Lamul Jalalah



Siswa mampu menjelaskan hokum bacaan tafkhim dan tarqiq pada lamul jalalah dengan baik dan benar











Menjelaskan pengertian Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar



Tes lisan



Menuliskan contoh Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar



Tes tulis



Jawaban singkat



1. 2.



Uraian



3.



Apakah perbedaan arti tafkhim dan tarqiqi ? Sebutkan alasannya lamul jalalah yang dibaca tafkhimm dan tarqiq



3 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a lain yang



Tulislah contoh lamul jalalah yang dibaca tafkhim dan tarqiq



6



8..2. Memperaktekkan Hukum bacaan Tafkhim dan Tarqiq pada Lafdzul Jalalah



Siswa mampu memperaktekkan hokum bacaan tafkhim dan tarqiq pada lamul jalalah dengan baik dan benar



Standar Kompetensi (Membaca) : 9. Menerapkan 9.1. Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat alQuran dengan benar



Hukum bacaan qalqalah dan Ra



9.2. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan RA dalam bacaan surat-surat alQuran dengan benar







Melafalkan contoh Hukum bacaan Tafkhim dalam Lafdzul Jalalah dengan benar



Tes tulis



Unjuk kerja



5.



Hafalan juz ‘ama



Bacalah hokum bacaan Lamul Jalalah yang dibaca Tafkhim dan Tarqiq Kelompokkan lamul jalalah pada QS. Al Fatihah dengan tepat !



3 x 40 menit



hokum bacaan qalqalah dan Ra



Siswa membaca dan menelah berbagai iteratur tentang hukum bacaan qalqalah dan Ra hingga dapat menjelaskannya.







Siswa membaca suratsurat pendek dalam alQuran untuk dapat menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dengan benar.



Tes tulis



Uraian



1. Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah dan Ra !



3 x 40 menit



Menjelaskan macammacam hukum bacaan qalqalah dan Ra  Menyebutkan contoh-contohnya.



Tes tulis



Uraian



1. Jelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah, Ra dan sebutkan contohnya masing-masing!



3 x 40 menit







Tes unjuk kerja



Praktik



1. Bacalah potongan ayat al-Quran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan qalqalah dan Ra : ‫لقققدد قخلقدققناَ ادللدنقساَقن‬ ‫قحتتىَّ قمدطقللع ادلقفدجلر‬ ‫ضدبححاَ قي دوقم‬ ‫قودالقعاَلدقياَ ل‬ ‫ت ق‬ ‫تتدبقلىَّ التسقرالئتر‬ ‫صةَّر‬ ‫لمدن قتتوةَّة تولق قناَ ل‬ ‫ا قعقلىَّ تكلُل قشديةَّء ققلديرر‬ ‫إلتن ت ق‬



2 x 40 menit



1. Al-Qur’an & terjemahn ya 2. Buku Tajwid 3. CD Murattal 4. Buku PAI



Praktek



Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr !



4x 40 menit



Juz Amma, al-Qur’an



Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah dan Ra.







Membaca bacaan qalqalah dan Ra dengan benar.



Standar kompetensi: 10. Menghafal al-Qur’an al-surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha Annas-al-Asyr 10.1. Menghafal alQur’an al-surat-surat pendek: at-takatsur sampai Adduha Annas sampai al-Asyr



4.



Siswa mampu menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr



Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Adduha Annas sampai al-Asyr



Tes hafalan



1. Al-Qur’an & terjemah 2. Buku Tajwid 3. CD muratal



Kelas XI. Semester Genap Standar Kompetensi : 11. Memahami hokum bacaan Mim Sukun



7



11.1. Menjelaskan penger-tian hukum bacaan Mim Mati/Sukun



Mampu menjelaskan hokum bacaan mim sukun



o



menjelaska n pengertian hokum bacaan Ikha Syafawi



menyebutk an huruf Ikhfa Syafawi o menunjukk an contoh bacaan Ikhfa Syafawi o



Hukum Bacaan Mim Mati



Tes lisan



o o



Apakah arti ikhfa syafawi Jelaskan perbedaan ikhfa syafawi dan ikhfa hakiki !



Jawaban singkat



Sebutkan huruf-huruf ikhfa syafawi ?



1 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



Tes lisan Unjuk Kerja



Praktek Tes lisan Tes lisan



menjelaska n pengertian Idghom Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o menyebutk an huruf Idghom Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o menunjukk an contoh dan melafazkan bacaan Idghom Mutamatsilain ( Idghom Mimi ) o



Jawaban singkat



Unjuk Kerja



Bacalah QS. Al Fatihah 1-5 dan tunjukkan bacaan Ikhfa Syafawinya ? Jelaskan pengertian idgham mitslain/mimi ?



Jawaban singkat



Sebutkan huruf-huruf idgham miutslain/mimi ?



Uraian Praktek



Bacalah QS. Al Baqarah ayat 5-8 dan tunjukkan bacaan idgham mitslain dengan alasannya ?



Jawaban singkat



Jelaskan arti idzhar syafawi ? Apakah perbedaan Idhar syafawi dengan idhar halqi ? Sebutkan huruf idzhar syafawi yang 27 ?



1 x 40 menit



Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja



Jawaban singkat



menjelaska n pengertian Izhar Syafawi



Bacalah QS. Al Baqarah : 9-12 dan tunjuikkan bacaan idhar syafawi dengan alasannya ?



1 x 40 menit



Praktek



menyebutk an huruf Izhar Syafawi



menunjukk an contoh dan melafazkan bacaan Izhar Syafawi  Memperaktekkan hukum bacaan mim sukun



o 11.2. Menerapkan hukum bacaan Mim Mati



Mampu menerapkan huklum bacaan Mim Sukun



Unjuk Kerja



Identifikasi







Kelompokka n hukum bacaan Mim Sukun pada QS. Al Baqarah : 122



Tes hafalan



Praktek



Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha dengan hafalan!



2 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



4x 40 menit



Juz Amma, al-Qur’an



Standar kompetensi: 12. Hafalan al-Qur’an surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha 12.1.MenghafalQur’an suratsurat pendek: attakatsur sampai adduha



Hafalan juz ‘ama



Siswa mampu menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: at-takatsur sampai adduha



Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: at-takatsur sampai adduha



8



Standar Kompetensi : 13 Memahami Hukum bacaan Idgham 13.1.Menge-nal Hukum Bacaan Idgham



Hukum bacaan Idhgam



Siswa mampu menjelaskan hokum macam-macam bacaan idhgam



a.



menjelaskan hukum bacaan idghom b. menyebutkan macam-macam idghom c.



menjelaskan arti id-gom Mutamatsilain, Mutaqaribain dan Mutajanisain



Tes lisan



Jawaban singkat



Apakah arti idgam menurut bahasa dan istilah ?



Jawaban singkat Jawaban singkat



Sebutkan pembagian idgham disertai contohnya ! Jelaskan perbedaan idgham Mitslain, mutaqaribain dan mutajanisain !



Praktek



Tunjukkan huruf idgham mitslain, mutaqaribain dan mutajanisan ?



Tes lisan Tes lisan



Tes lisan Menyebutkan huruf idghom Mutamatsilain, Mutaqaribain dan Mutajanisain e. memberikan contoh bacaan idghom idgom Mutamatsilain, Mutaqa ribain & Mutajanisain Muthamatsilain



d.



13.2.Menerapkan Hukum Bacaan Idgham



Siswa mampu menunjukkan hokum bacan Idgham pada suratsurat pendek



f.



Melapazkan bacaan idghom Mutamatsilaian, Mutaqaribain dan Mutajanisain



12x 40 menit



Unjuk kerja



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



Kelompokkan idgham pada QS. Al Insyirah ! Identifikasi



Unjuk kerja



Praktek



Tentukan dan lafadzkan hokum bacaan idgham pada pada QS. Al ‘Adiyat ?



2 x 40 menit



2 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



2 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



Standar Kompetensi : 14. Memahami hokum bacaan Gunnah Musyadah dan Alif Lam 14.1.Menjelaskan hokum bacaan Gunah Musyaddah pada surat-surat pendek 14.2.Menerapkan hokum bacaan Gu-nah Musyad dah pada suratsurat pendek



Siswa membaca suratHukum bacaan surat pendek dalam alQuran untuk dapat gunnah musyadah menerap kan 9okum bacaan gunnah musyadah dengan baik dan benar.







menjelaskan pengertian hokum Gunnah Musyaddah



Tes unjuk kerja



Praktik



1. Bacalah potongan ayat al-Quran di bawah ini dengan menunjukkan 9okum bacaan gunah







memberikan contoh Gunnah Musyaddah



Unjuk kerja



Praktik



1. Bacalah QS. An Nas sambil menunjukkan bacaan gunnahnya!



Unjuk kerja



Praktik



1. Bacalah QS. At-Takatsur sambil menunjukkan 9okum bacaan gunnah !



Siwa mampu a. memperaktekkan hokum bacaan gunnah pada suratsurat pendek



melafazkan bacaan Gunnah Musyaddah



9



14.3.Menjelaskan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar.



Hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah



Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian “Al” syamsiyah dan “Al” qamariyah, Mencari contoh-contoh “Al” syamsiyah dan “Al” qamariyah dalam Al Qur’An serta dapat memperaktikan bacaan “Al” syamsiyah dan “Al” qamariyah dengan baik.



1.



Mendiskusikan perbedaan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah untuk menemukan cirri khas masing-masing hukum bacaan tersebuit



a.



Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah



Tes tulis



Jawaban singkat



1. Jelaskan arti kata “Al” Syamsiyah!



1x 40 menit



Tes Lisan



Daftar



1. Jelaskan Pengertian hukum bacaan “Al” syamsiah



1 x 40 menit



c.



Menyebutkan huruf Al Syamsiyah



Tes tulis



Pilihan ganda



1. Di bawah ini yang termasuk huruf “Al” Syamsiyah adalah .... a. ‫ر‬،‫ش‬،‫ب‬ b. ‫ث‬،‫خ‬،‫ف‬ c. ‫ص‬،‫ر‬،‫ث‬ d. ‫غ‬،‫ا‬،‫د‬



d.



Menyebutkan contoh hukum Al Syamsiyah



Tes tulis



Pilihan ganda



1. Di antara bacaan “Al” Syamsiyah adalah berikut ini, kecuali: a. ‫اتلردحقمتن‬ b. َّ‫ضقحى‬ ‫ال ض‬ c. ‫دالقيلتديتم‬ d. ‫التساَلئتل‬



e.



Menjelaskan pengertian Al Qomariyah



Tes tulis



Jawaban singkat



1. Jelaskan arti kata “Al” Qomariyah



f.



Menjelaskan hukum bacaan Al Qomariyah



Tes tulis



Jawaban singkat



1. Jelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah



g.



Menyebutkan huruf Al Qomariyah



Tes tulis



Pilihan ganda



1.



b.



pertanyaan



1.



Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah



Tes tulis



PG



2.



Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Qomariyah.



Tes tulis



Jawaban singkat



Di bawah ini yang termasuk huruf “Al” Qamariyah adalah a. ‫ج‬،‫ق‬،‫ب‬ b. ‫ث‬،‫خ‬،‫ف‬ c. ‫ص‬،‫ر‬،‫ث‬ d. ‫ا‬،‫د‬، ‫صلقلة‬ ‫صد ل‬ ‫بر قوال ت‬ ‫قوادسقتلعيتنوا لباَل ت‬ 1. Kalimat yang digaris bawahi di atas termasuk hukum bacaan syamsiyah, ciri khas syamsiyah yang melekat pada kalimat di atas adalah .... a. Tasydid b. “Al” dibaca jelas c. Dibaca dengung d. Ada “Al” nya



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



1 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



1x 40’



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



1. Sebutkan ciri bacaan “Al” Qamariyah!



10



14.4.Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar.



Bacaan Al Qamariyah dan Al Syamsiyah pada surat-surat pendek



Menelaah Q.S. Ad duha dan Al duha untuk menemukan contoh hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan Al Qamariyah







Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat surat alQur’an dengan benar



Tes unjuk kerja



Identifikasi



1. Carilah bacaan-bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. al-Dluha lalu tulislah dalam buku kerja kalian!







Menerapkan ba caan Al Qomari-yah dalam baca-an surat surat alQur’an dengan benar



Tes unjuk kerja



Identifikasi



1. Carilah bacaan-bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. al-‘Adliyat lalu tulislah dalam buku kerja kalian!



2 x 40’



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



Penilaian Kompetensi Dasar



Materi Pokok/ Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Indikator



Teknik



Bentuk Instrumen



Contoh Instrumen



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kelas XII . Semester Ganjil Standar Kompetensi (Tajwid) : 15. Menerapkan hokum bacaan Mad 15.1.Menjelaskan hukum bacaan Mad



Hukum bacaaan Mad



Siswa membaca dan mengkaji berbagai literatur tentang hukum bacaan Mad







Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.



Tes tulis



Uraian







Menjelaskan macammacam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.



Tes tulis



Uraian



1. Sebutkan macam-macam mad yang kamu ketahui ! 2. Sebutkan hokum bacaan mad pada kata yang bergaris bawah berikut ini







Menjelaskan Hukum Mad Thobi'I dengan baik dan benar



Tes lisan



Jawaban singkat



Jelaskan pengertian mad thabi’I ?







Menulis contoh Hukum Mad Thobi'I dan yang bukan Mad Thobi'i







15.2.Menerapkan hokum bacaan mad Far’I



Hukum Bacaan Mad Far’i



Siswa mampu menerapkan hokum bacaan Mad Far’i dengan baik dan benar



Menunjukkan hokum Mad Thobi'I pda surat-surat pilihan dengan fasikh dan benar 1. Menjelaskan arti mad Far’i



Tes tulis Uraian



Jelaskan pengertian hukum bacaan Mad !



Menjelaskan macammacam mad far’i



3.



Menunjukan contoh hukum bacaan mad far’i dalam bacaan surat-surat



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



2 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



4 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



Buatlah tiga buah contoh kalimat yang mengandung bacaan mad thabi’I ? Carilah hokum bacaan mad pada QS. Al Baqarah ayat 7 dan 8 ?



Praktik Identifikasi



Tes lisan



Jawaban singkat



3.



Apakah arti mad far’i ?



Uraian



4.



Sebutkan macam-macam mad far’I ?



5.



Carilah hokum bacaan mad far’I pada QS. Al-Fatihah ?



Tes lisan 2.



2 x 40 menit



Tes tulis Identifikasi



11



Al-Qur’an 4.



Mempraktikkan bacaan mad far’i dalam bacaan surat-surat Al-qur’an



6. Unjuk kerja Praktek



Diantara bacaan di bawah ini yang termasuk bacaan mad jaiz munfashil adalah: ‫تحقنقفآَقء‬ ‫لفيدي أقدحقسلن قتدقلوقيةَّم‬ ‫ض دوقن‬ ‫قولق قتقحآَ ض‬ ‫ب ادللفديلل‬ ‫لبأ ق د‬ ‫صقحاَ ل‬



Standar Kompetensi : 16. Memahami Waqaf 16.1.Menjelaskan hukum bacaan waqaf pada surat-surat pendek dalam Al qur’an



Hukum bacaan waqaf



Siswa mampu menelaah, mempelajari dan menerapkan hukum bacaan waqaf dalam surat-surat pendek dalam Al qur’an







Menjelaskan arti waqaf



Tes lisan



Jawaban singkat



Jelaskan arti waqaf !







menyebutkan macam-macam waqaf



Tes tulis



Uraian



Sebutkan macam-macam waqaf yang kami ketahui ?







Menunjukkan tandatanda waqaf



Tes unjuk kerja



Praktik



1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf !



Menunjukkan contoh



Tes unjuk kerja



Praktik



1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf !



Memperaktekkan hokum bacaan waqaf pada ayat-ayat pilihan



Tes unjuk kerja



Praktik



Tes hafalan



Tes Lisan



 waqaf 



16.2.Menerapkan hukum bacaan waqaf pada surat-surat pendek dalam Al qur’an



3 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



1. Bacalah QS. Al Ma’un sambil menunjukkan hukum bacaan waqaf !



4x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a



Praktek



Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-a’laa-Ath-lail dengan hafalan!



6x 40 menit



Juz Amma, al-Qur’an



Jawaban singkat



Sebutkan alat-alat/bahan untuk membuat kaligrafi Islam ?



1 x 40 menit



Buku Tajwid, Al-qur;an



Standar Kompetensi : 17. Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-a’laa-Ath-lail) Menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-a’laa-Ath-lail



Hafalan juz ‘ama



Siswa mampu menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-a’laaAth-lail



Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat Al-a’laaAth-lail



Kelas XII . Semester Genap Standar Kompetensi : 18. Memahami dasar-dasar menulis indah Al qur’an (Kaligrafi) 16.1. Mengenal alat/bahan dan bentuk tulisan



Kaligrafi



Siswa mampu mengenal dasar-dasar Kaligrafi Islam







Menyebutkan alat/bahan menulis indah Al-qur’an/Kaligrafi Islam



12



indah Al-qur’an/ kaligrafi Islam



16.2. Menge-nal cara / teknik mem-buat tulisan indah Al qur’an 16.3. Membuat tulisan indah Alqur’an /kaligrafi



Tes lisan



Jawaban singkat



Sebutkan 5 macam bentuk tulisan indah Al-qur’an ?



Menjelaskan caracara membuat tulisan indah Al-qur’an



Unjuk kerja



Uraian



Jelaskan cara/teknik membuat tulisan indah Al qur’an / Kaligrafi Islam ?



1 x 40 menit



Membuat tulisan indah Al-qur’an/ kaligrafi islam



Unjuk kerja



Praktek



Buatlah tulisan indah bentuk Tsulutsi !



4 x 40 menit



Tes Hafalan



Praktek



Bacalah al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Surat Al-Thariq-An-Naba’



6x 40 menit







Menjelaskan namanama bentuk tulisan indah Al-qur’an/ Kaligrafi Islam











dan Terjemah Sumber lain yang relevan



Standar Kompetensi : 19. Hafalan al-Qur’an Juz 30 (Surat Al-Thariq-An-Naba’) Menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-Thariq-AnNaba’



Hafalan juz ‘ama



Menghafal al-Qur’an surat-surat pendek: Surat Al-Thariq-An-Naba’



Menghafal al-Qur’an suratsurat pendek: Surat Al-ThariqAn-Naba’



Juz Amma, al-Qur’an



*Catatan: Tambahkan atau kurangi materi-materi yang dirasa kurang sesuai



13