Silabus BTQ KLS.X Karakter [PDF]

Citation preview

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU



KOMPETENSI DASAR



1.1 Mendiskripsikan dan Menerapkan Adab Membaca Al Qur an



: SMK NEGERI 1 GEMPOL : BTQ : X/ Ganjil : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan adab baca tulis Al Qur an :1 : 2 X 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN



 Pengertian Adab  Membaca Al Qur an  macam-macam adab-adab membaca Al Qur  an  menerapkan adab membaca Al Qur an



KEGIATAN PEMBELAJARAN



praktek menggunakan adab dalam membaca AlQur`an.



INDIKATOR



1. Siswa mampu menjelaskan adab membaca Al Qur an



2. Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan macammelakukan tanya macam adab-adab jawab dengan membaca Al Qur an guru. 3. Siswa mampu memahami dan menerapkan adab membaca Al Qur an



NILAI-NILAI KARAKTER



 Berakhlak  Menghargai prestasi  Komunikatif



PENILAIAN



 Non tes: Performance test (tugas kelompok/ individu)  Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)  Penilaian sikap karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELA JAR



  



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid Buku panduan lain yang terkait



KOMPETENSI DASAR



MATERI PEMBELAJARAN



1.2 Mendiskripsikan  Pengertian Adab  dan Menerapkan Adab Membaca Al Qur Menulis Al Qur an an  macam-macam adab-adab menulis Al Qur  an  menerapkan adab menulis Al Qur an



KEGIATAN PEMBELAJARAN



praktek menggunakan adab dalam membaca AlQur`an. melakukan tanya jawab dengan guru.



INDIKATOR



1. Siswa mampu menjelaskan tentang adab menulis Al Qur an 2. Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan tentang macam-macam adabadab menulis Al Qur an 3. Siswa mampu memahami dan menerapkan adab menulis Al Qur an



NILAI-NILAI KARAKTER



 Berakhlak



PENILAIAN







 Menghargai prestasi  Komunikatif



Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)







Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)







Penilaian sikap karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELA JAR



 



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid







Buku panduan lain yang terkait



SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI



: SMK NEGERI 1 GEMPOL : BTQ : X/ Ganjil : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan ketentuan cara mengucapkan/melafalkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar dalam



KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU



:2 : 2 X 45 Menit



membaca Al Qur an



KOMPETENSI DASAR



MATERI PEMBELAJARAN



 Pengertian 2. 1 Mengidentifikasi,  makharijul huruf mendiskripsikan dan dan menerapkan ketentuan  tujuan kegunaan cara mengucapkan / mempelajari melafalkan huruf makharijul hijaiyah sesuai huruf. makharijul hurufnya dalam membaca Al Qur  mengidentifikasi macam-macam an makharijul hurul  pada setiap huruf Hijaiyah.



KEGIATAN PEMBELAJARAN



INDIKATOR



1. Siswa mengenal mendengarkan makharijul huruf dengan baik 2. Siswa mampu penjelasan guru menjelaskan tujuan tentang dan kegunaan pengertian, mempelajari tujuan dan makharijul huruf. macam-macam 3. Siswa mampu makharijul huruf. mengidentifikasi Praktek macam-macam melafalkan makharijul huruf makharijul huruf pada setiap huruf sesuai dengan Hijaiyah ketentuan.



NILAI-NILAI KARAKTER



 Gemar membaca  Komunikatif  Kritis



PENILAIAN



 Non tes: Performance test (tugas kelompok/ individu)  Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)  Penilaian sikap karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELA JAR



  



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid Buku panduan lain yang terkait



KOMPETENSI DASAR



MATERI PEMBELAJARAN



2.2 Mengidentifikasi,  istilah-istilah mendiskripsikan dan yang dipakai menerapkan dalam mensifati ketentuan cara huruf Hijaiyah. mengucapkan /  sifat masingmelafalkan huruf masing huruf hijaiyah sesuai sifatHijaiyah. sifat hurufnya dalam  menerapkan/ membaca Al Qur an melafalkan huruf Hijaiyah dengan baik dan benar sesuai sifatnya



KEGIATAN PEMBELAJARAN



1.  mendengarkan dengan baik penjelasan guru tentang sifatsifat huruf 2. Hijaiyah



INDIKATOR



Siswa memahami istilah-istilah yang dipakai dalam mensifati huruf Hijaiyah. Siswa mampu menyebutkan sifat  Latihan masing-masing huruf melafalkan Hijaiyah. huruf Hijaiyah 3. Siswa mampu secara baik dan menerapkan/ benar sesuai melafalkan huruf sifatnya dengan Hijaiyah dengan baik bimbingan guru. dan benar sesuai sifatnya.  melakukan tanya jawab dengan guru.



NILAI-NILAI KARAKTER



 Gemar membaca 



PENILAIAN







Menghargai prestasi



 Komunikatif



Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)







Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)







Penilaian sikap karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELA JAR



 



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid







Buku panduan lain yang terkait



NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR



: SMK NEGERI 1 GEMPOL : BTQ : X/ Ganjil : Mengidentifikasi, mendiskripsikan, dan menerapkan bacaan tajwid dengan baik dan benar dalam membaca Al Qur an :3 : 2 X 40 Menit MATERI PEMBELAJARAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN



3.1 Mengidentifikasi,  mendengarkan  menyebutkan mendiskripsikan, dengan baik huruf-huruf Idzhar mengucapkan/melafal penjelasan guru Halqi dan Idzgham kan dan menerapkan tentang hukum Bighunnah bacaan Idzhar Halqi bacaan Idzhar  mengucapkan/mel dan Idzgham Halqi dan afalkan bacaan Bighunnah. Idzgham Idzhar Halqi dan Bighunnah. Idzgham  Prakter Bighunnah pada Al menerapkan Qur an juz 21 bacaan Idzhar Halqi dan  menyebutkan Idzgham bacaan Idzhar Bighunnah pada Halqi dan Idzgham Al-Qur`an juz 21 Bighunnah pada Al dengan Qur an juz 21 bimbingan guru  menerapkan bacaan Idzhar Halqi dan Idzgham Bighunnah dengan baik dan benar pada Al Qur an juz 21



INDIKATOR



NILAI-NILAI KARAKTER



1. Siswa mampu  Kritis menyebutkan huruf Menghargai huruf Idzhar Halqi prestasi dan Idzgham Bighunnah  Aplikatif 2. Siswa mampu Komunikatif mengucapkan/melafa lkan bacaan Idzhar Halqi dan Idzgham Bighunnah pada Al Qur an juz 21 3. Siswa mampu menyebutkan bacaan Idzhar Halqi dan Idzgham Bighunnah pada Al Qur an juz 21. 4. Siswa mampu menerapkan bacaan Idzhar Halqi dan Idzgham Bighunnah dengan baik dan benar pada Al Qur an juz 21



PENILAIAN















Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Penilaian karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELAJAR



 



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid







Buku panduan lain yang terkait



KOMPETENSI DASAR



MATERI PEMBELAJARAN



KEGIATAN PEMBELAJARAN



INDIKATOR



1. Siswa mampu  mendengarkan 3.2 Mengidentifikasi,  menyebutkan menyebutkan hurufdengan baik mendiskripsikan huruf-huruf huruf Idzgham penjelasan guru mengucapkan/melafal Idzgham Bilaghunnah dan Ihfa` tentang hukum kan dan menerapkan Bilaghunnah dan Haqiqi bacaan Idzgham bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi Bilaghunnah dan 2. Siswa mampu Bilaghunnah dan Ihfa`  mengucapkan/mel mengucapkan/melafa Ihfa` Haqiqi. Haqiqi afalkan bacaan  Prakter lkan bacaan Idzgham Idzgham Bilaghunnah dan Ihfa` menerapkan Bilaghunnah dan Haqiqi pada Al Qur an bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi pada juz 22 Bilaghunnah dan Al Qur an juz 22 Ihfa` Haqiqi pada 3. Siswa mampu menyebutkan bacaan Al-Qur`an juz 22  menyebutkan Idzgham Bilaghunnah dengan bacaan Idzgham dan Ihfa` Haqiqi pada bimbingan guru Bilaghunnah dan Al Qur an juz 22 Ihfa` Haqiqi pada 4. Siswa mampu Al Qur an juz 22 menerapkan bacaan  menerapkan Idzgham Bilaghunnah bacaan Idzgham dan Ihfa` Haqiqi Bilaghunnah dan dengan baik dan Ihfa` Haqiqi benar pada Al Qur an dengan baik dan juz 22 benar pada Al Qur an juz 22



NILAI-NILAI KARAKTER



 Kritis  Menghargai prestasi  Aplikatif  Komunikatif



PENILAIAN



 Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)  Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)  Penilaian sikap karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELAJAR



 



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid







Buku panduan lain yang terkait



NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI



: SMK NEGERI 1 GEMPOL : BTQ : X/ Ganjil : Mendiskripsikan, mengidentifikasi menghafal, menyalin, menerjemahkan, dan memahami isi kandungan surat-surat pendek dalam Al-Qur an



dengan baik dan benar. KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR



:4 : 2 X 40 Menit MATERI PEMBELAJARAN



4.1 Mendiskripsikan  membaca dengan dan memahami isi baik dan benar Q.S kandungan surat-surat Al-A`la pendek pada juz  menghafal dengan ‘amma dengan baik baik dan benar Q.S dan benar. Al-A`la  menerjemahkan dengan baik dan benar Q.S Al-A’la



KEGIATAN PEMBELAJARAN



INDIKATOR



1. Siswa mampu  Menulis Q.S AlA`la membaca dengan  Membaca Q.S Albaik dan benar Q.S A`la  Menghafal Q.S Al-A`la. Al-A`la  Menterjemah Q.S 2. Siswa mampu Al-A`la menghafal dengan baik dan benar Q.S Al-A`la. 3. Siswa mampu menerjemahkan dengan baik dan benar Q.S Al-A’la



NILAI-NILAI KARAKTER



 Komunikatif  Kritis  Menghargai prestasi



PENILAIAN



 Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)  Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)  Penilaian karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELAJAR



 



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid







Buku panduan lain yang terkait



KOMPETENSI DASAR



MATERI PEMBELAJARAN



4.2 Mendiskripsikan  membaca dengan dan memahami isi baik dan benar Q.S kandungan surat-surat Al-A`la pendek pada juz  menghafal dengan ‘amma dengan baik baik dan benar Q.S dan benar Al-A`la  menerjemahkan dengan baik dan benar Q.S Al-A’la



KEGIATAN PEMBELAJARAN



INDIKATOR



1. Siswa mampu  Menulis Q.S AlA`la membaca dengan  Membaca Q.S Albaik dan benar Q.S A`la  Menghafal Q.S Al-A`la. Al-A`la  Menterjemah Q.S 2. Siswa mampu Al-A`la menghafal dengan baik dan benar Q.S Al-A`la.



3.



Siswa mampu



menerjemahkan dengan baik dan benar Q.S Al-A’la



NILAI-NILAI KARAKTER



 Komunikatif  Kritis  Menghargai prestasi



PENILAIAN



 Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)  Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)  Penilaian sikap karakter



ALOKASI WAKTU TM PS PI



2











SUMBER BELAJAR



 



Al-Qur’an Buku-buku Tajwid







Buku panduan lain yang terkait