25 0 172 KB
SILABUS MATA PELAJARAN : IPA APLIKASI
Satuan Pendidikan
: SMK
Kelas
:X
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
SEMESTER 1 (SATU) 1. Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
1.
Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
disiplin dalam
perilaku peduli
melakukan tugas
lingkungan.
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3.1 Memahami konsep besaran fisika dan pengukurannya (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)
Besaran Fisika dan Pengukurann
Mengamati
ya Ketepatan Ketelitian Aturan
Daftar (tabel) nama
Lembar
besaran, alat ukur, cara
pengamatan
mengukur, dan satuan
sikap kegiatan
yang digunakan secara
pembelajaran
individu, termasuk yang (Mengamati,mena
angka penting
berlaku di daerah
nya,mengeksplora
setempat (misalnya:
si/eksperimen,
untuk ukuran massa:
mengasosiasi,men
mayam di Sumatera
gkomunikasikan)
Utara, untuk ukuran
4.1 Mengukur benda
panjang: tumbak di Jawa
terkait dengan besaran fisika dengan menggunakan alat
Observasi
Barat). Beberapa alat ukur
Portofolio
panjang, massa dan
Laporan tertulis
3 x 2 JP
Alat ukur panjang, massa dan waktu yang ada di
sekitar Referensi / bahan ajar
Terkait edukasi.net
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
ukur dibidang pariwisata
Penilaian
waktu yang ada di
kelompok/indivi
sekitar (contoh : mistar
du kegiatan
milimeter, jangka
eksperimen/ekpl
sorong, mikrometer,
orasi dan
timbangan/neraca
presentasi
lengan/neraca pegas, dan stopwatch) dan menemukan cara bagaimana alat tersebut bekerja/digunakan
Tes
Menanya
Mengajukan pertanyaan cara menggunakan alat ukur, cara membaca skala, dan cara menuliskan hasil
pengukuran Mengajukan pertanyaan aspek ketelitian, ketepatan, dan alat dalam mengukur
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan studi
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran, membaca alat ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
pustaka mengenai konsep besaran fisika dan pengukurannya (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka
penting). Mengukur masa jenis benda yang digunakan di bidang pariwisata (pengukuran dilakukan satu kali) dengan menggunakan: buah atau sayuran atau serealia/ kain/bahan kosmetik/penghapus (dilakukan berulang dengan ukuran beda dan jenis yang sama) secara berkelompok dengan menggunakan mistar milimeter, jangka sorong/ mikrometer, timbangan/neraca lengan/neraca pegas, dan stopwatch.
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Asosiasi
Mengolah data hasil pengukuran berulang dalam bentuk penyajian data, membuat grafik, menginterpretasikan data dan grafik, dan menghitung kesalahan, serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis mengenai konsep besaran fisika dan pengukurannya (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Materi
Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis konsep energi, usaha, gaya, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan
Pokok Usaha dan energi
permasalahan gerak di bidang pariwisata
gaya
Mengamati
hubunga n usaha
energi untuk menyelesaikan
Pembelajaran
perubah hukum
kekekala 4.2 Mengidentifikasi
n energi
usaha positif, usaha
pengamatan
negatif dan usaha nol,
sikap kegiatan
energi kinetik dan
pembelajaran
energi potensial
(Mengamati,mena nya,mengeksplora
si/ eksperimen, Mengajukan pertanyaan mengasosiasi, tentang energi kinetik mengkomunikasi dan energi potensial kan)
gravitasi dan pegas)
energy, usaha, gaya, hubungan
Lembar
(energi potensial
berbagai konsep
Observasi
Membaca/mempelajari
an energi Menanya
Penilaian
Mengajukan pertanyaan
usaha,perubahan
hubungan usaha
energy dan hukum
dengan perubahan
kekekalan energy
energi kinetik dan energi potensial
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individ
u kegiatan Mengajukan pertanyaan eksperimen/ekplo rumusan bentuk rasi dan hukum kekekalan energi mekanik
Eksperimen/Eksplorasi
presentasi
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
3 x 2 JP
Bahan untuk melakukan
praktek Alat untuk melakukan
percobaan Referensi yang
terkait edukasi.net
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Eksplorasi penerapan hukum kekekalan energi mekanik di bidang
Penilaian Tes
mengenai
pariwisata
penggunaan
Melakukan studi pustaka
angka
mengenai energi, usaha,
penting dan
gaya, hubungan usaha
kesalahan
dan perubahan energi,
pengukuran,
dan hukum kekekalan
membaca
energi Asosiasi
Mengelompokan bentuk hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet dalam tata surya
Komunikasi
Menyusun laporan dan mempresentasikan hasil
Tes tertulis
alat ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
diskusi kelompok 3.3 Mendeskripsikan kekuatan bahan, tegangan permukaan , dan elastisitas di bidang pariwisata
Kekuatan bahan, tegangan permukaan , dan
Mengamati
Benda
elastik Benda
plastis Bahan
Peragaan benda elastis
Lembar pengamatan
dan benda plastis Peragaan dengan menunjukkan bahan
pembelajaran
yang kotor kemudian
praktik
(Mengamati,mena
direndam dalam larutan
produktif
nya,mengeksplora
sabun beberapa saat,
yang
si/ eksperimen,
selanjutnya mengamati
mengasosiasi,
4.3 Melakukan praktik
perubahan yang terjadi
produktif untuk kekuatan bahan,
3 x 2 JP
elastisitas
mengevaluasi peristiwa
Observasi
pada air rendamannya Membaca/mempelajari
sikap kegiatan
yang
mengkomunikasi kan)
terkait Alat untuk
percobaan e-
Kekuatan bahan,
tegangan permukaan ,
tegangan permukaan ,
dan elastisitas di
dan elastisitas
bidang pariwisata
Menanya
Mengajukan pertanyaan mengenai kekuatan bahan, tegangan permukaan , dan sifat elastisitas bahan
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individ u kegiatan eksperimen/ekplo rasi dan presentasi
terkait Referensi
dukasi.net
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan kajian pustaka mengenai kekuatan bahan,
Tes
mengenai
tegangan permukaan ,
penggunaan
dan elastisitas Melakukan praktik
angka penting dan
produktif untuk
kesalahan
menyelidiki peristiwa
pengukuran,
kekuatan bahan,
membaca
tegangan permukaan , dan elastisitas Asosiasi :
Melaporkan data percobaan dan membandingkan hasil percobaan dengan
referensi Diskusi kelompok membahas hasil
percobaan Membuat laporan praktik
Tes tertulis
alat ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Komunikasi
Mempresentasikan hasil percobaan yang sudah dilakukan.
3.4 Menganalisis pengaruh kalor dan
Suhu, Kalor
Mengamati
dan
Observasi
kondisi lingkungan
Lembar
sekitar yang berkaitan
pengamatan
dengan kalor dan
sikap kegiatan
perpindahan kalor. Membaca/mempelajari
pembelajaran
perambatan kalor
mengenai Suhu, Kalor
nya,mengeksplora
secara konduksi,
dan Perpindahan Kalor
si/
perpindahan kalor di bidang pariwisata
Perpindahan Kalor
4.4 Mengevaluasi proses
konveksi, dan radiasi di bidang pariwisata
Menanya
Mengajukan pertanyaan pengaruh kalor terhadap
azas Black dan perpindahan kalor
percobaan suhu, kalor dan perpindah
suhu, kalor dan
mengasosiasi,men
perpindah
gkomunikasikan)
u kegiatan
an kalor Referensi yang
Portofolio
kelompok/individ
an kalor Alat untuk percobaan
eksperimen,
Laporan tertulis
Bahan untuk
(Mengamati,mena
suhu, wujud, dan ukuran benda Mengajukan pertanyaan
3 x 2 JP
terkait edukasi.net
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan studi pustaka untuk mencari
Penilaian eksperimen/ekpl orasi dan presentasi
informasi mengenai pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, pengaruh perubahan suhu benda
Tes
mengenai
terhadap ukuran benda
penggunaan
(pemuaian), dan
angka
perpindahan kalor
penting dan
secara konduksi,
Tes tertulis
kesalahan
konveksi dan radiasi Melakukan percobaan
pengukuran, membaca
untuk menyelidiki
alat ukur
pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud benda Asosiasi
Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data
Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
proses perambatan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi di bidang pariwisata Komunikasi
Melaporkan hasil percobaan / eksperimen
3.5 Menganalisis pengaruh Suhu, Kalor suhu dan pemuaian di dan bidang pariwisata
4.5 Mengevaluasi pengaruh suhu terhadap perubahan wujud benda
Perpindahan Kalor
Mengamati
Observasi
Mengamati Peragaan
Lembar
tentang: pengaruh suhu dan
pengamatan
-
besi Pemanasan es
si/ eksperimen,
-
menjadi air Konduktivitas logam (almunium, besi,
gkomunikasikan)
Bahan untuk percobaan suhu,
sikap kegiatan
perubahan wujud benda, pembelajaran conntoh ; (Mengamati,mena - Simulasi pemuaian nya,mengeksplora
tembaga, dan timah)
3 x 2 JP
kalor dan perpindah
an kalor Alat untuk percobaan suhu, kalor dan
mengasosiasi,men
perpindah
an kalor Referensi yang
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Menanya
Penilaian Portofolio
Mengajukan pertanyaan
Laporan tertulis
pengaruh suhu
kelompok/indivi
terhadap perubahan
du kegiatan
wujud, dan ukuran
eksperimen/ekpl
benda
orasi dan presentasi
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai
Tes
mengenai
pengaruh suhu
penggunaan
terhadap perubahan
angka
wujud benda, pengaruh
penting dan
perubahan suhu benda
Tes tertulis
terhadap ukuran benda
kesalahan
(pemuaian). Melakukan percobaan
membaca
untuk menyelidiki perubahan suhu terhadap perubahan wujud benda
pengukuran,
alat ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
terkait edukasi.ne t
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Asosiasi
Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data proses perubahan suhu dan pengaruhnya terhadap perubahan wujud benda di bidang pariwisata
Komunikasi
Mempresentasikan hasil percobaan/eksperimen
3.6 Menganalisis jenis, sifat-sifat, dan contoh perubahan materi di bidang pariwisata 4.6 Mengevaluasi perubahan materi di bidang pariwisata
Perubahan Materi
Mengamati
Observasi
3 x 2 JP
percobaa
Mengamati jenis, sifat-sifat, Lembar dan contoh perubahan
pengamatan
materi di bidang
sikap kegiatan
pariwisata, contoh :
pembelajaran
Kapur barus diletakkan dalam wadah kemudian
(Mengamati,mena nya,mengeksplora
Bahan n untuk perubah an
materi Alat untuk percobaa
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
diletakkan di atas kaki tiga dan kasa selanjutnya dipanaskan diatas lampu
spiritus Es batu dipanaskan Air sirup dalam kantong
Penilaian
pecahan es batu dan
mengasosiasi,men gkomunikasikan)
Portofolio
u kegiatan
Mengajukan pertanyaan penyebab perubahan materi dan faktor-faktor
yang mempengaruhinya. Eksperimen/Eksplorasi Melakukan studi pustaka mengenai jenis, sifat-sifat, dan contoh perubahan materi di
perubaha
kelompok/individ eksperimen/ekplo rasi dan presentasi
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran, membaca alat
n materi Referensi yang
digoyang-goyangkan Atau perubahan materi
Menanya :
Belajar
eksperimen,
garam kemudian
pariwisata
Waktu
n
Laporan tertulis
lainnya di bidang
Sumber
si/
plastik kecil kemudian dimasukkan dalam
Alokasi
terkait edukasi.ne t
Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
bidang pariwisata Melakukan percobaan
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
ukur
perubahan materi di bidang pariwisata Asosiasi
Tes unjuk kerja
Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data mengenai jenis, sifatsifat, dan contoh perubahan materi di bidang pariwisata Komunikasi Mempresentasikan hasil eksperimen 3.7 Mendeskripsikan jenis dan sifat dari berbagai wujud zat dan
Wujud zat
peranannya dibidang pariwisata
Jenis dan
Mengamati :
Observasi
Membaca/mempelajari
Lembar
sifat
jenis dan sifat dari
pengamatan
Peranan
berbagai wujud zat Dilingkungan sekitar
sikap kegiatan
pembelajaran
2 x 2 JP
Beberapa jenis zat tertentu (padat dan
Kompetensi Dasar 4.7 Mengidentifikasi jenis dan sifat zat
Materi
Pembelajaran
Pokok
mengenai jenis dan sifat (Mengamati,mena dari berbagai wujud zat nya,mengeksplora
zat
berdasarkan wujud
dan peranannya
dan peranannya dibidang pariwisata
Penilaian
dibidang pariwisata Menanya :
mengasosiasi,men gkomunikasikan)
Mengajukan pertanyaan perubahan zat berdasarkan sifat dan wujudnya.
Eksperimen /Eksplorasi :
si/eksperimen,
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individ u kegiatan
Melakukan kajian
eksperimen/ekplo
pustaka mengenai
rasi dan
perubahan sifat dan
presentasi
wujudnya.
Melakukan praktek produktif untuk mengetahui perubahan zat berdasarkan sifat dan wujudnya.
Asosiasi :
Mengolah, menyajikan,
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran,
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar cair)
Referensi terkait
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
menginterpretasikan dan
membaca alat
menyimpulkan data
ukur
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
mengenai perubahan zat berdasarkan sifat dan wujudnya.
Tes unjuk kerja
Komunikasi : Melaporkan dan mempresentasikan hasil percobaan
SEMESTER 2 (DUA)
3.8 Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa dan campuran di bidang pariwisata
Unsur, senyawa dan campuran
Mengamati
Observasi
Membaca/mempelajari
Lembar
karakteristik, lambang
pengamatan
dan contoh unsur,
sikap kegiatan
senyawa dan campuran
pembelajaran
2 x 2 JP
Bahan praktik untuk unsur, senyawa
Kompetensi Dasar 4.8 Membedakan senyawa
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
Sumber
Waktu
Belajar
Perbedaan antara unsur, (Mengamati,mena
dan campuran melalui
senyawa dan campuran
nya,mengeksplora
praktek produktif di
di bidang pariwisata
si/
bidang pariwisata
Alokasi
(contoh: dengan menunjukkan gula, garam, air, seng, aluminium, sari buah
eksperimen,
dan campura
praktik
mengasosiasi,men
untuk
gkomunikasikan)
menduku ng
atau unsur/ senyawa/campuran lainnya ) Menanya
Mengajukan pertanyaan
unsur,sen Portofolio
Melakukan kajian pustaka mengenai jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa dan campuran
di bidang pariwisata Melakukan praktik produktif untuk
yawa dan campura
Laporan tertulis kelompok/individ u kegiatan
perbedaan antara unsur, eksperimen/ekplo senyawa dan campuran rasi dan Eksperimen/Eksplorasi
n Alat
presentasi
yang
terkait edukasi.ne t
Tes
n. Referensi
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran,
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
membedakan senyawa
membaca alat
dan campuran di bidang
ukur Tes unjuk
pariwisata Asosiasi
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
kerja
Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data mengenai karakteristik, lambang dan contoh unsur, senyawa dan campuran di bidang pariwi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil percobaan /eksperimen
3.9 Memahami ikatan ion dan kovalen di bidang pariwisata 4.9 Mengklasifikasikan
Ikatan ion
Mengamati
Observasi
dan kovalen Sifat ikatan
membaca/mempelajari
Lembar
ion Sifat ikatan
pengamatan
ikatan ion dan kovalen Daftar (tabel) ikatan ion, ikatan kovalen dan sifat-
sikap kegiatan
2 x 2 JP
Referensi yang
terkait edukasi.net
Kompetensi Dasar ikatan ion dan kovalen di bidang pariwisata
Materi
Pembelajaran
Pokok kovalen
Penilaian
sifatnya Mengamati beberapa
pembelajaran
contoh ikatan ion dan
anya,mengeksplo
kovalen sesuai bidang
rasi/
pariwisata.
(Mengamati,men
eksperimen, mengasosiasi,me ngkomunikasika
Menanya
n)
Mengajukan pertanyaan sifat-sifat ikatan ion dan kovalen dalam bidang
pariwisata. Mengajukan pertanyaan contoh-contoh ikatan ion dan kovalen dalam
bidang pariwisata. Mendiskusikan mengenai sifat-sifat ikatan ion dan kovalen
Portofolio Laporan tertulis kelompok/indivi du kegiatan eksperimen/ekpl orasi dan presentasi
dalam bidang pariwisata. Eksperimen / eksplorasi : Mendiskusikan
Tes
Tes tertulis
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
mengenai sifat-sifat
mengenai
ikatan ion dan kovalen
penggunaan
dalam bidang
angka
pariwisata.
penting dan
dan menyimpulkan data mengenai ikatan ion
Waktu
Belajar
pengukuran, membaca
Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan
Sumber
kesalahan
Asosiasi
Alokasi
alat ukur Tes unjuk kerja
dan kovalen Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi
3.10 Menganalisis larutan, kelarutan dan satuan konsentrasi serta contohnya di bidang pariwisata 4.10 Membuat larutan dengan berbagai
Larutan dan Mengamati Observasi satuan Proses kelarutan bahan Lembar konsentrasi berdasarkan perbedaaan pengamatan suhu, konsentrasi, jenis
sikap kegiatan
bahan pelarut di bidang
pembelajaran
pariwisata
(Mengamati,mena nya,mengeksplora
3 x 2 JP
Bahan praktek
larutan Alat praktek
larutan Referensi yang
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
konsentrasi di bidang
Penilaian
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
si/
pariwisata
eksperimen, Menanya
Mengajukan pertanyaan
mengasosiasi,me ngkomunikasika n)
mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi
larutan dan kelarutan
Portofolio
bahan Mendiskusikan faktor-
Laporan tertulis
faktor yang mempengaruhi Kelarutan Eksperimen/Eksplorasi Eksplorasi untuk
kelompok/indivi du kegiatan eksperimen/ekpl orasi dan presentasi
menemukan faktorfaktor yang mempengaruhi larutan
dan kelarutan bahan Melakukan praktik proses kelarutan bahan berdasarkan perbedaaan suhu,
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan
terkait edukasi.ne t
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
konsentrasi, jenis bahan
pengukuran,
pelarut di bidang
membaca
pariwisata
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
alat ukur Tes unjuk kerja
Mengasosiasi
Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data mengenai larutan, kelarutan dan satuan konsentrasi
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi/percobaan.
3.11 Menganalisis asam,
Asam, Basa
basa dan garam
dan Garam
terkait dengan pengertian, sifat-sifat, jenis dan contohnya di bidang pariwisata
Mengamati
Observasi
Berbagai benda-benda
Lembar
di sekitarnya yang
pengamatan
mewakili kelompok
sikap kegiatan
asam, basa dan garam
pembelajaran
3 x 2 JP
Bahan praktek asam, basa dan
garam Alat
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Menanya
Mengajukan pertanyaan sifat-sifat asam, basa
4.11 Mengidentifikasi sifat asam, basa dan garam pada bahan-bahan yang digunakan di bidang pariwisata
dan garam Eksperimen/eksplorasi
Waktu
Belajar
(Mengamati,mena
praktek
nya,mengeksplora
untuk
si/
percobaan asam,
eksperimen, gkomunikasikan)
basa dan
dan garam. Melakukan percobaan asam, basa dan garam
Portofolio
u kegiatan
eksperimen/ekplo rasi dan presentasi
berdasarkan sifatsifatnya di bidang pariwisata Asosiasi Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data hasil
garam Referensi yang
asam, basa dan garam. Mendiskusikan mengenai Laporan tertulis kelompok/individ sifat-sifat asam, basa
untuk membedakan
Sumber
Melakukan studi pustaka mengenai sifat
Alokasi
mengasosiasi,men
Penilaian
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan angka penting dan kesalahan
terkait edukasi.net
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
eksperimen
Mempresentasikan hasil
penyusun dan komponen sel 4.12 Mengidentifikasi berbagai jenis sel hidup dan mati berdasarkan struktur dan komponen sel.
Struktur dan Mengamati komponen Mengamati video/gambar sel : mengenai komponen sel hidup komponen penyusun sel sel mati serta membandingkan
kerja
Observasi
pengamatan sikap kegiatan pembelajaran
referensi Menanya Mengajukan pertanyaan
nya,mengeksplora si/ eksperimen,
penyusun dan komposisi mengasosiasi,men gkomunikasikan) sel Esperimen /Eksplorasi Melakukan kajian struktur penyusun dan
komponen sel Membedakan sel
3 x 2 JP
Portofolio Laporan tertulis kelompok/individ
Referensi yang
Lembar
(Mengamati,mena
pustaka mengenai
Belajar
alat ukur Tes unjuk
dengan menggunakan
mengenai sifat, struktur
Waktu
membaca
diskusi /eksperimen 3.12 Memahami struktur
Sumber
pengukuran,
Komunikasi
Alokasi
terkait edukasi.net
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
berdasarkan sifat,
u kegiatan
struktur penyusun dan
eksperimen/ekpl
komposisi dengan
orasi dan
menggunakan referensi Asosiasi Mengolah, menyajikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan data hasil eksperimen Komunikasi Mempresentasikannya
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
presentasi
Tes
Tes tertulis mengenai penggunaan
hasil
angka
diskusi/eksperimen
penting dan kesalahan pengukuran, membaca
alat ukur Tes unjuk kerja
3.13 Memahami jenis, fungsi, cara kerja enzyme dan hormone
4.13 Mengidentifikasi kerja
Enzim dan hormon
Mengamati
Observasi
Membaca/mempelajari
Lembar
jenis, fungsi, cara kerja
pengamatan
enzyme dan hormone. Berbagai peristiwa sifat,
sikap kegiatan pembelajaran
3 x 2 JP
Bahan praktek untuk enzim dan hormone
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
enzim dan hormone dibidang pariwisata
Pembelajaran
Penilaian
fungsi dan cara kerja
(Mengamati,men
enzim dan hormon
anya,mengeksplo
Menanya
Mengajukan pertanyaan perbedaan antara jenis,
mengasosiasi,me
Melakukan kajian pustaka mengenai jenis, fungsi, cara kerja
enzyme dan hormone Melakukan percobaan cara kerja enzim secara
n)
Mengolah, menyajikan,
Belajar
Alat praktek
untuk Referensi yang
terkait edukasi.n
Portofolio Laporan tertulis kelompok/indivi du kegiatan eksperimen/ekpl orasi dan presentasi
sederhana Asosiasi
Waktu
ngkomunikasika
enzim dan hormon
Sumber
rasi/eksperimen,
fungsi dan cara kerja
Esperimen /Eksplorasi
Alokasi
Tes
Tes tertulis
menginterpretasikan
mengenai
dan menyimpulkan data
penggunaan
mengenai jenis, fungsi,
angka
cara kerja enzyme dan
penting dan
et
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
Penilaian
hormone
Mempresentasikan hasil eksperimen.
3.14 Menerapkan konsep difusi dan osmosis di bidang pariwisata
4.14 Mengevaluasi
Difusi dan Osmosis
Mengamati
peristiwa difusi dan osmosis di bidang pariwisata
alat ukur Tes unjuk kerja
Observasi
pengamatan
osmosis Berbagai peristiwa
sikap kegiatan
difusi dan osmosis
(Mengamati,men
dibidang pariwisata
anya,mengeksplo
osmosis dibidang pariwisata Esperimen /Eksplorasi
konsep difusi dan
perbedaan difusi dan
Melakukan kajian pustaka mengenai
Belajar
membaca
Lembar
Mengajukan pertanyaan
Waktu
pengukuran,
Membaca/mempelajari
Menanya
Sumber
kesalahan
Komunikasi
Alokasi
pembelajaran
2 x 2 JP
praktek difusi dan
difusi dan
mengasosiasi,me
n) Portofolio Laporan tertulis kelompok/indivi du kegiatan eksperimen/ekpl orasi dan
osmosis Alat praktek
rasi/eksperimen, ngkomunikasika
Bahan
osmosis Referensi yang
terkait edukasi.n et
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Pokok
konsep difusi dan osmosis di bidang
pariwisata Melakukan percobaan difusi dan osmosis
Penilaian presentasi Tes
mengenai
dibidang pariwisata.
penggunaan angka
Asosiasi
penting dan
Mengolah, menyajikan,
kesalahan
menginterpretasikan
pengukuran,
dan menyimpulkan data
membaca
mengenai difusi dan osmosis Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi/eksperimen
Tes tertulis
alat ukur Tes unjuk kerja
Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar