4 0 169 KB
KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI & REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SILABUS MATA PELAJARAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER KELAS XI SEMESTER 1 & 2
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN
SILABUS MATA PELAJARAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER (KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI)
SMK NEGERI 2 KOTA BEKASI
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SETU Kelas / Semester : XI (SEMESTER 1 DAN 2) Jam Pelajaran : 252 JP Kompetensi Inti Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Memahami nilainilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
1.2
1.3
2.1.
2.2.
yang menciptakannya Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam Mengamalkan nilainilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi Menghargai kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1. Menerapkan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor . 4.1. Membuat blok diagram arsitekur mikroprosesor
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Memahami gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor Merencanakan gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor Membaca blok diagram arsitekur mikroprosesor Membuat blok diagram arsitekur mikroprosesor
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor • Pengertian Dasar Mikroprosesor • Jenis arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor • Internal Software Design • Internal Hardware Design • Blok diagram arsitekur mikroprosesor
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor
Penilaian
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
14 JP
Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengasosiasi Menganalisis gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor dan blok diagram arsitekur mikroprosesor
Penilaian
Alokasi Waktu
Essay/Pilihan Ganda
Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer tentang gambar arsitektur (rancang bangun) mikroprosesor 3.2. Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor 4.2. Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
Memahami prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikroprosesos Membuat logika pemrograman berdasarkan prinsip kerja sistem minimum
Prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor • Cara kerja mikroprosesor • Konfigurasi dasar Sistem Mikroprosesor • Sistem kerja CPU (Central Processing Unit) • Sistem Kerja Memori
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta
Sumber Belajar
14 JP
Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR,
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.3. Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor 4.3. Menjelaskan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor
Memahami komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor Menjelaskan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor pada Rangkaian
Komponen pendukung sistem minimum mikroprosesor • Programmable Peripheral Interface • IC PIC • Analog to Digital Converter • Dot Matrik • LCD (Liquid Crystal Display) • Keypad • dll
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi prinsip kerja
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
14 JP
Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan
membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
sistem minimum mikroprosesor Membuat Rangkaian sistem minimum mikroprosesor dengan menggunakan komponen pendukung
3.4.
4.4.
Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor Menggunakan instruki instruksi (instruction set) mikroprosesor.
Memahami instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor Menjelaskan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor
Kegiatan Pembelajaran
sistem minimum mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis prinsip kerja sistem minimum mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
Instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor • Instruksi Transfer Data • Instruksi Pertukaran Data • Instruksi Pelacakan Data • Instruksi Aritmetika • Instruksi Logika AND, OR dan XOR • Instruksi Putar dan Geser • Instruksi Manipulasi Bit • Instruksi JUMP • Instruksi CALL dan RETURN • Instruksi Restart
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor Mengeksplorasi
Penilaian
Alokasi Waktu
Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian
14 JP
Sumber Belajar
BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengesksplorasi instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor
Mengunakan instruksi – instruksi (instructions set) mikroprosesor
Mengasosiasi Menganalisis instruksi –instruksi (instructions set) mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.5.
4.5.
Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor Menggunakan Bahasa Pemrograman mikroprosesor
Memahami bahasa Pemrograman Mikroprosesor Menjelaskan bahasa Pemrograman Mikroprosesor Menerapkan bahasa Pemrograman Mikroprosesor Menggunakan bahasa
Bahasa Pemrograman Mikroprosesor • Bahasa MESIN • Bahasa ASSEMBLY • Bahasa HIGH LEVEL
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang bahasa Pemrograman Mikroprosesor
Penilaian
Alokasi Waktu
mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran
Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang bahasa Pemrograman Mikroprosesor
Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai
Mengeksplorasi Mengesksplorasi bahasa
Portofolio Melakukan simulasi dengan
14 JP
Sumber Belajar
mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535,
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Pemrograman Mikroprosesor
Kegiatan Pembelajaran
Pemrograman Mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis bahasa Pemrograman Mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.6.
4.6.
Menerapkan proses debugging pemrograman mikroprosesor Melaksanakan proses Debugging pemrograman mikroprosesor.
Memahami proses debugging pemrograman mikroprosesor Menjelaskan proses debugging pemrograman mikroprosesor Menerapkan proses debugging pemrograman mikroprosesor Menggunakan
Proses debugging pemrograman • Pengertian Debug • Langkah mengaktifkan Debug • Perintah debug
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang proses debugging pemrograman mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran proses debugging pemrograman mikroprosesor
Penilaian
Alokasi Waktu
komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio
14 JP
Sumber Belajar
ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
proses debugging pemrograman mikroprosesor
Kegiatan Pembelajaran
Mengeksplorasi Mengesksplorasi proses debugging pemrograman mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis proses debugging pemrograman mikroprosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.7.
4.7.
Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor.
Memahami program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor Menerapkan program aplikasi
Program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor • Contoh program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor • Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana sistem minimum Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem
Penilaian
Alokasi Waktu
Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai
21 JP
Sumber Belajar
ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
sederhana sistem minimum mikroprosesor Menggunakan program aplikasi sederhana sistem minimum mikroprosesor
Kegiatan Pembelajaran
minimum Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem minimum Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem minimum Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.8.
4.8.
Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Membuat program aplikasi sederhana sistem
Memahami program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem
Program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Contoh Program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Membuat Program aplikasi
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait
Penilaian
Alokasi Waktu
Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan
Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind
Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
Sumber Belajar
21 JP
Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie
Kompetensi Dasar
pengendali dengan mikroprosesor
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) pengendali dengan mikroprosesor Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor
Materi Pembelajaran
sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor
Kegiatan Pembelajaran
tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikroprosesor
Penilaian
Alokasi Waktu
dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer 3.9.
4.9.
Menerapkan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Menjelaskan arsitectur (rancang bangun) mikrokontroler
Memahami arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Menjelaskan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler
Arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler • Pengertian Dasar Mikrokontroller • Jenis arsitektur (rancang bangun) Mikrokontroller • Internal Software Design • Internal Hardware Design
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar
14 JP
Sumber Belajar
Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Menerapkan arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Membuat arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler
Materi Pembelajaran
• Blok diagram arsitekur Mikrokontroller
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler
pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai
Mengeksplorasi Mengesksplorasi arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis arsitektur (rancang bangun) mikrokontroler
3.10. Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. 4.10. Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum
Memahami prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Menjelaskan prinsip kerja sistem minimum
Prinsip kerja sistem minimum Mikrokontroller • Cara kerja Mikrokontroller • Konfigurasi dasar/Struktur Sistem Mikrokontroller • Cara Kerja Mikrokontroller
Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
Tes Essay/Pilihan Ganda
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler.
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran
Menanya
Alokasi Waktu
Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
14 JP
Sumber Belajar
Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium
Kompetensi Dasar
mikrokontroler
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) mikrokontroler. Menerapkan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Merencanakan prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler
Materi Pembelajaran
• Diagram PIN dan Fungsinya
Kegiatan Pembelajaran
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Mengeksplorasi Mengesksplorasi prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Mengasosiasi Menganalisis prinsip kerja sistem minimum mikrokontroler. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.11. Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler 4.11. Menjelaskan
Memahami komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler Menjelaskan
Komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler • Programmable Peripheral Interface • IC PIC
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler
Penilaian
Alokasi Waktu
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa
14 JP
Sumber Belajar
Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan
Kompetensi Dasar
komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler Menerapkan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler Menggunakan komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler pada Rangkaian sistem minimum mikrokontroler
Materi Pembelajaran
• Analog to Digital Converter • Dot Matrik • LCD (Liquid Crystal Display) • Keypad • dll
Kegiatan Pembelajaran
Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis komponen pendukung sistem minimum mikrokontroler
Penilaian
Alokasi Waktu
secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.12. Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler
Memahami instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler
Instruksi –instruksi (instructions set) mikrokontroler • Operasi ARITMETIKA • Operasi LOGIKA
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang instruksi –instruksi (instructions set) mikrokontroler
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi
14 JP
Sumber Belajar
Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan,
Kompetensi Dasar
4.12. Menggunakan instruki - instruksi (instruction set) mikrokontroler
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Menjelaskan instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler Menerapkan instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler Membuat logika instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler
Materi Pembelajaran
• Operasi Transfer Data • Manipulasi Variabel Boolean • Program Branching
Kegiatan Pembelajaran
Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi instruksi – instruksi (instructions set) mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis instruksi –instruksi (instructions set) mikrokontroler Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.13. Menerapkan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.
Memahami bahasa Pemrograman Mikrokontroler.
Bahasa Pemrograman Mikrokontroler • Bascom AVR • Bahasa Pemrograman lain
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang bahasa Pemrograman Mikrokontroler
Penilaian
Alokasi Waktu
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran
14 JP
Sumber Belajar
Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain
Kompetensi Dasar
4.13. Menggunakan Bahasa pemrograman mikrokontroler
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Menjelaskan bahasa Pemrograman Mikrokontroler. Menerapkan bahasa Pemrograman Mikrokontroler. Menggunakan bahasa Pemrograman Mikrokontroler.
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
yang relevan Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang bahasa Pemrograman Mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi bahasa Pemrograman Mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis bahasa Pemrograman Mikrokontroler Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.14. Menerapkan proses debugging pemrograman
Memahami proses debugging pemrograman
Proses debugging pemrograman mikrokontroler
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang proses
Penilaian
Alokasi Waktu
Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran
14 JP
Sumber Belajar
yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan
Kompetensi Dasar
mikrokontroler 4.14. Melaksanakan proses debugging pemrograman mikrokontroler
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) mikrokontroler Menjelaskan proses debugging pemrograman mikrokontroler Menerapkan proses debugging pemrograman mikrokontroler Melaksanakan proses debugging pemrograman mikrokontroler
Materi Pembelajaran
• Pengertian debugging pada Mikrokontroller • Langkah mengaktifkan Debug • Perintah debug
Kegiatan Pembelajaran
debugging pemrograman mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang proses debugging pemrograman mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi proses debugging pemrograman mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis proses debugging pemrograman mikrokontroler Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.15. Menerapkan program aplikasi
Memahami program aplikasi
Program aplikasi sederhana sistem
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video
Penilaian
Alokasi Waktu
Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan
14 JP
Sumber Belajar
Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar : Buku Teks Siswa,
Kompetensi Dasar
sederhana sistem minimum mikrokontroler 4.15. Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) sederhana sistem minimum mikrokontroler Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Menerapkan program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler
Materi Pembelajaran
minimum mikrokontroler • Contoh program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler • Membuat program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler
Kegiatan Pembelajaran
atau demonstrasi program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem minimum mikrokontroler
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
14 JP
Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind Sumber Belajar :
dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
3.16. Menerapkan
Memahami
Program aplikasi
Mengamati
Tugas
Kompetensi Dasar
program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler 4.16. Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler Menjelaskan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler Menerapkan program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler
Materi Pembelajaran
sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler • Contoh program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler • Membuat program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler
Kegiatan Pembelajaran
Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler) Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana sistem pengendali dengan mikrokontroler) Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
Penilaian
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2 dan Microwind
Kompetensi Dasar
3.17. Menerapkan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller 4.17. Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Memahami program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Menjelaskan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Menerapkan program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller
Materi Pembelajaran
Program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller • Contoh program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller • Membuat program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati Tayangan E-Book/gambar/Video atau demonstrasi tentang program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Mengeksplorasi Mengesksplorasi program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Mengasosiasi Menganalisis program aplikasi sederhana dengan mikrokontroller Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan software pada komputer
Penilaian
Tugas Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Materi Pembelajaran Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain dengan instrumen penilaian yang sesuai Portofolio Melakukan simulasi dengan komputer, kemudian mempresentasikannya. Melakukan praktikum serta membuat Laporan dalam bentuk tulisan Tes Essay/Pilihan Ganda
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
14 JP
Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber Lain yang relevan, Internet, dan Laboratorium Teknik Elektronika Industri, Afrie Setiawan. Tokheim, Sutisna, [2011], 20 Aplikasi Mikrokontroler ATMEGA 8535, ATMEGA 16 mengunakan BASCOM-AVR, Edisi Pertama : Penerbit Andi Pusblisher, dll buku yang sejenis dan relevan Penggunaan salah satu Software Livewire; EWB (Electronic Work Bench); MultiSIM; National Instruments; Proteus; dan/atau Altium, DSCH2
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dan Microwind